資源簡介

陵川三中導(dǎo)學(xué)案（題組1）
年級：九年級 課目：思品 主備人：侯志玲 使用者
課題：八年級上第一課 相親相愛一家人 課型：復(fù)習(xí) 時間：
★ 一、知識梳理
考點(diǎn)一：家，溫馨的港灣 考點(diǎn)二：學(xué)會與父母溝通
1．家是什么 1．影響與父母溝通的原因
2．為什么要孝敬父母？ 2．如何與父母溝通？
3．怎樣孝敬父母？ 3．列舉與父母溝通的技巧和方法
★ 二、題組訓(xùn)練一（問題習(xí)題化）(每小題3分,共18分)
1、2010年8月7日22點(diǎn)左右，我國甘肅舟曲縣突發(fā)特大泥石流災(zāi)害。33歲的年輕媽媽楊露梅在被埋長達(dá)8個多小時的漆黑絕境里，拼命托起懷中4歲半的兒子，直到救援人員趕到。楊露梅的動人事跡告訴我們 （ ）
父母像愛護(hù)自己生命一樣愛護(hù)子女生命 B.父母教會子女如何做人
父母對子女的愛是世界上最無私\最真摯的愛 D.父母教給子女基本的生活技能
2、（2011廣東）“誰言寸草心，報得三春暉。”12歲的邵帥用身體做出了回答，將自己的骨髓捐獻(xiàn)給了患白血病的母親。手術(shù)前，他還不忘發(fā)短信安慰母親：“媽媽，我很好，做完手術(shù)就能和你見面了！”邵帥以自己的實(shí)際行動 （ ）
①真情匯報父母的養(yǎng)育之恩 ②告別了依賴，走向獨(dú)立 ③自覺履行了贍養(yǎng)父母的義務(wù) ④弘揚(yáng)了孝敬父母的傳統(tǒng)美德
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
3、右邊的漫畫告訴我們（ ）
A.孝敬父母是我們長大以后的事
B.媽媽身體好,多鍛煉有益身體健康
C.孝敬父母要有實(shí)際行動
D.孝敬父母在不同的階段有不同的內(nèi)容
4．右邊漫畫《言傳身教》的寓意是（ ）
A．母親沒有履行對孩子的撫養(yǎng)義務(wù)
B．母親沒有以正確的方式教育孩子
C．母親從小注重對孩子的教育
D．子女要在行動上幫助父母
5、有人對500名中學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，反映與父母
代溝的選擇較為集中，具體表現(xiàn)在“穿衣打扮”、“父母嘮叨”、“業(yè)余愛好”、“零用錢消費(fèi)”、“課外讀物”、“交友”、“隱私”等方面的分歧，這表明 （ ）
A、嚴(yán)也是一種愛 B、我們要努力克服逆反心理
C、代溝的實(shí)質(zhì)是反映在年齡差異背后的多重代際差異 D、在家庭交往中，與父母不必太計較
6、（2011衡陽）九年級的王偉最近總是悶悶不樂，父母在學(xué)習(xí)和生活上多叮囑了幾句，他就覺得父母啰嗦，經(jīng)常一回家就把自己關(guān)在屋里。假如你是他的朋友，你應(yīng)該勸他 （ ）
①理解和尊重父母 ②敞開心扉，增進(jìn)彼此的了解 ③換位思考，求同存異 ④認(rèn)真聆聽父母的意見，共同消除隔閡
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
★ 三、題組訓(xùn)練二（知識網(wǎng)絡(luò)化）
7．小牛上八年級時，母親下崗。一天。他聽到父親的吼聲：“學(xué)要上，酒也要喝”！想到母親平日的節(jié)省，小牛心里充滿了對父親的怨恨。此后他總與父親作對，每次看到父親無奈、痛苦的眼神，心中就有一種滿足和快慰。中秋節(jié)晚上，父親遲遲未歸，小牛準(zhǔn)備把父親的酒倒掉，卻發(fā)現(xiàn)是一瓶水，淚水瞬間溢滿了他的眼眶！小牛飛一般跑道父親單位，才知道父親每天下班后都要去打零工……從此，小牛更加刻苦學(xué)習(xí)，在家里幫母親干活，每天給父親燒洗腳水。有什么事情都和父母商量……家中又充滿了歡聲笑語。
請運(yùn)用所學(xué)知識對上述材料中的人物言行進(jìn)行簡要評析。（8分）
★ 四、題組訓(xùn)練三（中考鏈接）
8、老劉的女兒小麗今年14歲，從小聰明伶俐。在看到美國虎媽用“嚴(yán)”成功教育孩子后，為了孩子的成功，為了孩子的成功，老劉夫婦也想嘗試，但他們只認(rèn)成績不認(rèn)人。成績好了，要啥給啥，成績不好，吹胡子瞪眼。六年級時小麗成績名列前茅，夫婦倆很欣慰，更加堅信，嚴(yán)加管教是正確的。升入初中不久，小麗逐漸開始變了，經(jīng)常到網(wǎng)吧通宵。看著女兒一落千丈的成績，夫婦倆斥責(zé)怒不說，有一次還打了女兒一巴掌。女兒當(dāng)場拿出電話，撥打“110”報警，警察趕到現(xiàn)場，所老劉訓(xùn)斥一番。自從挨了父親巴掌后，小麗出入網(wǎng)吧更頻繁了。
（1）小麗撥打“110”以及挨打后更加頻繁地出入網(wǎng)吧反映了她存在一種什么心理？這種心理造成了什么后果？（5分）
（2）你認(rèn)為小麗應(yīng)該怎么做才能擺脫當(dāng)前的不良狀況。(6分)
★ 五、教（學(xué)后反思）
陵川三中導(dǎo)學(xué)案（題組2）
年級：九年級 課目：思品 主備人：侯志玲 使用者
課題：八年級上冊第二課　我們共有一個家 課型：復(fù)習(xí) 時間：
★ 一、知識梳理
考點(diǎn)一：我愛你，中國
1．為什么說祖國是可愛的？ 2．怎樣熱愛祖國？
3．為什么要搞好民族團(tuán)結(jié)？ 4．如何維護(hù)民族團(tuán)結(jié)？
考點(diǎn)二：我們都是龍的傳人
1．為什么祖國統(tǒng)一是必然的？（怎樣理解炎黃子孫一脈相承？）
2．是什么精神不斷激勵著中國人民勇往直前 我們?yōu)槭裁匆c祖國共命運(yùn),承擔(dān)起振興中華的歷史責(zé)任 (為什么要發(fā)揚(yáng)民族精神 )
3．怎樣承擔(dān)起振興中華的歷史重任 (怎樣熱愛自己的祖國 )
★ 二、題組訓(xùn)練一（問題習(xí)題化）（共21分）
1．2010年10月15日至18日,首屆中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)博覽會在濟(jì)南舉行，山東歷史悠久、文化燦爛，特別是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源十分豐富。以下各項(xiàng)不屬于燦爛文化的是（ ）
A．文字典籍 B．山河壯麗 C．藝術(shù)創(chuàng)造 D．科技發(fā)明
2．說起旅游，洪敏可是自豪極了。諸如桂林山水、山峽美景、萬里長城、黃山、泰山等風(fēng)景名勝，她都游歷過了，并感慨地說：“我愛你，中國！”。熱愛祖國就必須 （　　）
①熱愛祖國的大好河山 ②把祖國的領(lǐng)土割讓給外國賺取外匯
③積極維護(hù)祖國的主權(quán)獨(dú)立和領(lǐng)土完整　　④提高民族自尊心和自信心
3．2010年8月12日，青海玉樹藏族自治州民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳月活動拉開序目。來自全國各地的人員來到美麗的玉樹支援重建，并表示要用實(shí)際行動宣傳和詮釋“民族團(tuán)結(jié)、和睦共處、萬眾一心、恢復(fù)重建”活動主題，增進(jìn)玉樹重建中各民族團(tuán)結(jié)和友誼。這表明 （ ）　
①重建活動能夠增進(jìn)民族之間的友誼 ，消除民族之間的差距
②我國各族人民互幫互助，和睦團(tuán)結(jié) ③我國堅持民族平等、民族團(tuán)結(jié)、各民族共同繁榮的原則 ④充分體現(xiàn)“漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族”
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4.2011年5月6—8日，第七屆兩岸經(jīng)貿(mào)文化論壇在成都舉行。在本屆論壇上，與會人士圍繞“深化兩岸合作、共創(chuàng)雙贏前景”這一主題，傾心對話，務(wù)實(shí)探討，提出了內(nèi)容豐富的“共同建設(shè)”，明確了交流合作的方向和重點(diǎn)，反映了兩巖同胞的共同心聲，對此以下認(rèn)識正確的是（ ）
①兩岸同胞血脈相連，兩岸文化一脈相承 ②實(shí)現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一，是兩岸人民的共同心愿 ③加強(qiáng)兩岸經(jīng)貿(mào)文化交流，有利于促進(jìn)祖國統(tǒng)一 ④實(shí)現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一已沒有任何阻力
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5．曾有人問錢學(xué)深：中國搞導(dǎo)彈行不行？他堅定地回答：外國人能干的，中國人為什么不能干？這體現(xiàn)了錢學(xué)深具有 （ ）
①愛國主義情懷 ②團(tuán)結(jié)合作的精神 ③強(qiáng)烈的民族自信心 ④全球觀念
A．②③ B．①③ C．②④ D．③④
6．2011年2月以來，利比亞局勢動蕩，中國政府用短短十天、海陸空并舉，將在利比亞的35860人全部撤離回國。這是中國政府最大規(guī)模的有組織撤離海外中國公民的行動，享譽(yù)世界。這說明（ ）
①祖國的存在和發(fā)展是個人存在和發(fā)展的前提 ②愛國主義是中華民族精神的核心 ③沒有祖國就沒有個人的幸福，個人應(yīng)根植于祖國的土壤中 ④建設(shè)祖國、振興中華是歸國僑民的事，與我們青少年無關(guān)
A．②③ B．①③ C．②④ D．③④
★ 三、題組訓(xùn)練二（知識網(wǎng)絡(luò)化）
8．著名詩人余光中的《鄉(xiāng)愁》一詩中寫到：
小時候/鄉(xiāng)愁是一灣小小的郵票/我在這頭/母親在那頭；
長大后/鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票/我在這頭/新娘在那頭；
后來啊/鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?我在外頭/母親在里頭；
而現(xiàn)在/鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽/我在這頭/大陸在那頭；
⑴這首詩表達(dá)了作者怎樣的愿望？（2分）
⑵作者這一愿望能否實(shí)現(xiàn)，為什么？（8分）
★ 四、題組訓(xùn)練三（中考鏈接）
9．材料一2011年5月23日，首都各界紀(jì)念西藏和平解放60周年座談會在北京舉行。中共中央政治局常委、全國政協(xié)主席賈慶林除夕座談會并講話。他指出，西藏自古以來就是偉大祖國不可分割的一部分，西藏的命運(yùn)始終同祖國的命運(yùn)緊密相連。
材料二2011年6月15日至7月8日，西藏和平解放60年成就展在北京民族文化宮舉行。展覽充分展現(xiàn)了西藏各族人民在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的良好局面和發(fā)展前景。
閱讀上述材料，思考下列問題：
⑴建設(shè)繁榮富裕和和諧穩(wěn)定的社會主義西藏，讓西藏各族群眾生活越來越美好。請談?wù)剬?shí)現(xiàn)這一奮斗目標(biāo)的信心來源。（三個方面即可）（6分）
⑵維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，人人有責(zé)。對此，你準(zhǔn)備怎樣做？（兩個方面即可）（4分）
★五、教（學(xué)后反思）
陵川三中導(dǎo)學(xué)案（題組3）
年級：九年級 課目：思品 主備人：侯志玲 使用者
課題：八年級上冊第三課　在交往中完善自我 課型：復(fù)習(xí) 時間：
★ 一、知識梳理
考點(diǎn)一：交往伴一生，一生在交往 1、為什么要交往？（交往的必要性和重要性）
2、在擇友問題上我們應(yīng)注意些什么？
考點(diǎn)二：我們的朋友遍天下
1．交往圈是如何變化和劃分的？ 2．?dāng)U大交往范圍的積極作用？
3．?dāng)U大自己的交往范圍的方式？ 4．青少年應(yīng)如何使用互聯(lián)網(wǎng)，做友好往來的使者？
★ 二、題組訓(xùn)練一（問題習(xí)題化）（共21分）
1．美國心理學(xué)家卡耐基認(rèn)為：一個人的成功30%靠才能，70%靠人際關(guān)系。在競爭日益激烈的今天，走出孤單，學(xué)會交往，對我們說至關(guān)重要。這是因?yàn)? （ ）
①交往可以使我們擺脫孤寂，保持愉快的心情 ②我們可以在交往中完善我們自己
③交往中朋友會幫助我們戰(zhàn)勝困難和挫折 ④人際關(guān)系是成功的關(guān)鍵
A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③
2．玲玲上中學(xué)以后，與原來的好朋友不在一起了。在一個陌生的環(huán)境中，玲玲非常孤獨(dú)。她非常想結(jié)交一些朋友。她該怎么辦 （ ）
①在班級里主動與同學(xué)交往 ②多參加公益活動 ③多參加學(xué)校組織的社會活動 ④與小學(xué)的朋友斷絕關(guān)系
A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③
太原市中小學(xué)心理健康狀況的問卷調(diào)查共涉及227684名中小學(xué)生。根據(jù)調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計分析，太原市中學(xué)生最常見的心理困擾主要是他們?nèi)穗H交往中容易出現(xiàn)不適應(yīng)。據(jù)此回答3~4題。
3．要適應(yīng)人際交往，就要明白 （ ）
①人生離不開人際交往 ②只有在人際交往中才能完善自我 ③謹(jǐn)慎交友，多交益友
④交往對于我們無所謂，重要的是學(xué)習(xí)
A．①②④ B．①③④ C．①②③④ D．①②③
4．為此，我們可以這樣擺脫困擾 （ ）
A.只要朋友圈,只重視與同學(xué)之間的關(guān)系 B.交往時由“外圈”向“內(nèi)圈”發(fā)展
C.正確使用互聯(lián)網(wǎng)，結(jié)交良朋好友 D.放下一切，全力參加社會公益活動或社會活動
5．智明經(jīng)不住網(wǎng)絡(luò)不良信息和網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑，導(dǎo)致癡迷網(wǎng)絡(luò)，無法自拔。我們怎樣才能不會重蹈他的覆轍 （ ）
①要做網(wǎng)絡(luò)的主人，不做網(wǎng)絡(luò)的俘虜 ②不瀏覽、不傳播不健康網(wǎng)絡(luò)信息
③不玩充斥色情、暴力的網(wǎng)絡(luò)游戲 ④培養(yǎng)高雅的生活情趣，追求美好人生
A．①②③ B．①②③④ C．①③④ D．②③④
6.下列選項(xiàng)中，擴(kuò)大交往范圍的好方式有（ ）
①多參加學(xué)校組織的各種校內(nèi)外實(shí)踐活動 ②小晶參加社區(qū)勞動，結(jié)識了外校同學(xué)小佳，成了好朋友③勤上網(wǎng)，多在網(wǎng)上聊天④小娟參加環(huán)保公益活動，認(rèn)識了許多志同道合的伙伴
A.①② B.①②③ C.①②④ D.①②③④
7.目前，校園里流行“貼吧”。許多中學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)在貼吧里查看自己感興趣的話題，發(fā)表自己的感言。但貼吧里的內(nèi)容良莠并存，令人擔(dān)憂。對此，你會向同學(xué)們建議（ ）
①既享受自己發(fā)表感言的自由，有尊重社會公德 ②既享受自己發(fā)表感言的自由，又有義務(wù)遵守法律的約束 ③要共同努力，把貼吧建成和諧師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系的樂園 ④讓貼吧成為發(fā)展校園先進(jìn)文化的主陣地
A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③
★ 三、題組訓(xùn)練二（知識網(wǎng)絡(luò)化）
8．材料一：小麗原來對數(shù)學(xué)不感興趣，成績也很一般。但她在同桌小英的影響幫助下，數(shù)學(xué)成績有了很大的提高，并在一次數(shù)學(xué)競賽中獲獎。
材料二：小強(qiáng)常常到網(wǎng)吧玩游戲，結(jié)識了網(wǎng)吧的一幫哥們。一天，他們相約到外邊去找錢，在行竊時被人當(dāng)場抓獲并扭送公安機(jī)關(guān)。
（1）小麗、小強(qiáng)發(fā)生上述變化的原因分別是什么？（4分）
（2）通過小麗的經(jīng)歷我們知道交往對我們是有好處的，你認(rèn)為交往有哪些好處？（4分）
（3）小強(qiáng)的經(jīng)歷啟示我們在交往中要注意什么？（2分）
（4）你認(rèn)為你目前的交往范圍主要在內(nèi)圈還是外圈？你認(rèn)為有沒有必要進(jìn)一步擴(kuò)大交往范圍？為什么？（4分）
★ 四、題組訓(xùn)練三（中考鏈接）
9．觀察圖表，回答問題。 某校初中生使用QQ與課外閱讀情況調(diào)查
(1)以上圖表主要反映了什么現(xiàn)象 (2分)
(2)針對上述現(xiàn)象，請你給中學(xué)生一些積極的建議。 (4分)
★ 五、教（學(xué)后反思）
陵川三中導(dǎo)學(xué)案（題組4）
年級：九年級 課目：思品 主備人：侯志玲 使用者
課題：八年級上冊四 掌握交往藝術(shù) 提高交往能力 課型：復(fù)習(xí) 時間：
★ 一、知識梳理
考點(diǎn)一：文明交往禮為先 1.講文明、有禮貌在交往中的重要性
2.文明禮貌的主要表現(xiàn)？ 3.交往禮儀三原則？
考點(diǎn)二：交往講藝術(shù)
1．傾聽的意義和技巧有哪些？ 2．學(xué)會表達(dá)的重要性？我們應(yīng)如何表達(dá)？
3．贊美的作用和技巧有哪些？
4交往技巧除了要學(xué)會傾聽、學(xué)會表達(dá)、學(xué)會贊美之外，還要學(xué)會微笑、拒絕、妥協(xié)、批評等。
★ 二、題組訓(xùn)練一（問題習(xí)題化）（共18分）
1．“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”荀子的這句話說明 ( )
①講文明、有禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng) ②講文明、有禮貌不僅關(guān)乎個人，而且關(guān)乎社會和國家的形象 ③講文明、有禮貌是做人的基本要求 ④講文明、有禮貌是社會交往的原則，與我們青少年無關(guān)
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
2．山西中博會組委會高度重視中博會工作人員特別是1000多名志愿者的禮儀訓(xùn)練，專門開設(shè)了禮儀課程。這是因?yàn)椋己玫亩Y儀有助于 （ ）
①展現(xiàn)山西人民的精神風(fēng)貌 ②展現(xiàn)國家和民族的良好形象 ③直接提升山西的經(jīng)濟(jì)實(shí)力
④傳播中華文化，展現(xiàn)國家文化軟實(shí)力
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
3．要想做到講禮儀，那我們在與人談話時 （　　）
①要選擇雙方都感興趣的話題 ②不能只顧自己說或只顧談?wù)撟约旱男蜗?br/>③要注意談話的時機(jī)和分寸 ④傳要能吹能侃，壓住對方
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．現(xiàn)代社交禮儀是一個公民的基本素養(yǎng)，下列符合禮儀基本要求的有 ( )
①握手時，要等尊者和女性主動伸手；握女性的手時，只握手指部分。
②在日常禮貌用語中，“拜托了”是感謝語，“留步”是見面語。
③坐有坐姿，站有站相。與人會談時，不要翹二郎腿，也不要彎腰駝背。
④在公眾場合可以高聲喧嘩說笑；聽交響樂等高雅音樂會時，可以盡情鼓掌喝彩。
A．①②④ B．②③ C．①③ D．①③④
5．小高總跟同學(xué)鬧別扭，甚至吵架，他很苦惱。于是，他求助于班主任劉老師，老師約他下午面談。當(dāng)他如約敲門時，辦公室傳出“請進(jìn)”的聲音，小高踢門就進(jìn)。劉老師指著門，親切地說：“小高，你先給門道個歉吧。”“道歉 給門道什么歉 ”小高瞪大眼睛。 “對，小高同學(xué)，你先給門道歉！”老師目光親切而堅定。小高愣了半天，恍然大悟：“老師，我明白了！小高明白了，相信聰明的你一定會有更多的感悟 ( )
①尊重別人，就是尊重自己 ②遇到困惑，要主動與老師進(jìn)行溝通
③老師沒開導(dǎo)小高，是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn) ④要多從自身找原因，學(xué)會換位思考
A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③
6．德國有句諺語：“高貴的血和普通的血都是一樣的顏色。”意思是說　　（ ）
A．人際交往應(yīng)講究平等待人 B．人應(yīng)有高低貴賤之分
C．人際交往應(yīng)注重尊重他人 D．退一步，海闊天空；讓一分，風(fēng)平浪靜
★ 三、題組訓(xùn)練二（知識網(wǎng)絡(luò)化）
7．（2011河南）請你辨析(10分) ——辨別分析，感悟明理!
★ 四、題組訓(xùn)練三（中考鏈接）
8．2011年4月28日，作為上海世博會的“姊妹篇”，西安世界園藝博覽會拉開帷幕，并持續(xù)至10月22日這是繼北京奧運(yùn)會、上海世博會、廣州亞運(yùn)會之后，在祖國大陸舉辦的又一次重大國際盛會，也是各國人民共享歡樂和友誼的聚會，她把不同文化的人們匯聚在一起，溝通心靈，共謀發(fā)展，她將書寫中國人民同世界各國人民交流互鑒的嶄新篇章。
⑴觀盛會，愛祖國：關(guān)心時事是愛國的表現(xiàn)！ 2011年西安世園會、大運(yùn)會在我國成功舉辦主要說明了什么？（2分）
⑵講禮貌，賽文明：中華民族是禮儀之邦！對人有禮貌主要表現(xiàn)在哪些方面？（3分）
⑶當(dāng)使者，促交流：人人都是友好使者！世園會上，我們青少年如何做中華文化與世界文化交往的友好使者？（4分）
⑷展風(fēng)采，樹形象：人人都是形象大使！世園會上，青少年應(yīng)該怎樣展現(xiàn)自己的文明風(fēng)采？(3分)
五、教（學(xué)后反思）
陵川三中導(dǎo)學(xué)案（題組5）
年級：九年級 課目：思品 主備人：張國陵 使用者
課題：合作競爭求發(fā)展（八年級上冊第五課　）課型：復(fù)習(xí) 時間：2012-2-1
◆ 一、知識梳理
考點(diǎn)一：合作使生活之路更寬暢 為什么生活需要合作？
考點(diǎn)二：競爭不忘合作
1．我們?yōu)槭裁匆兄x對手？（競爭的意義） 2．競爭與合作的關(guān)系
3．怎樣使競爭的結(jié)果為“雙贏”？ 4．青少年如何對待競爭與合作？
◆ 二、問題習(xí)題化
1、一輛汽車從開發(fā)到投放市場，需要經(jīng)過產(chǎn)品設(shè)計、零部件生產(chǎn)、產(chǎn)品組裝、產(chǎn)品檢測、產(chǎn)品包裝等若干道工序和環(huán)節(jié)，需要各工序中的生產(chǎn)工人密切協(xié)作。這說明（ ）
A、社會生產(chǎn)中存在著分工協(xié)作的關(guān)系 B、摩托車生產(chǎn)程序復(fù)雜，質(zhì)量很難得到保證
C、保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)的程序很嚴(yán)密 D、合作無處不在，無時不有
2、央視體育頻道有這樣一句耐人尋味的廣告詞；“無兄弟，不籃球”；而姚明的“這不是我的而是我們的球隊(duì)”的話同樣讓人深思。這告訴我們 （ ）
A 合作與競爭相伴相隨
B 要想順利完成一項(xiàng)工作，實(shí)現(xiàn)自己的理想，離不開與他人的合作
C 打籃球可以結(jié)交更多的朋友
D 樹立合作意識是籃球比賽取得成功的唯一條件
3、在新一輪課程改革中，提倡學(xué)會自主、合作、探究學(xué)習(xí)。提倡合作學(xué)習(xí)
①不利于增強(qiáng)我們的競爭意識 ②有利于增強(qiáng)我們的合作意識 ③可以獲取更多的信息，彌補(bǔ)個人知識的不足 ④有助于我們形成開朗、活潑等積極的心理品質(zhì)
A ①②③ B ②③④ C ①③④ D ①②④
4、下列日常用語中，不能體現(xiàn)合作重要性的詞句是（ ）
A眾人拾柴火焰高 B人心齊，泰山移 C獨(dú)木不成林 D吃一塹，長一智
5、做一個合格的競爭者，必須具備健康的競爭意識。下列屬于良好競爭意識的是（ ）
①相信自己能夠發(fā)揮最佳水平 ②對競爭對手的不良處境幸災(zāi)樂禍 ③在競爭中勝不驕、敗不餒 ④歡迎別人超過自己，更勇于超過別人
A ①②③ B ②③④ C ①③④ D ①②④
6、競爭對手甲：“恭喜你得了第一名”，競爭對手乙：“謝謝你使我成了第一名”。兩位競爭對手的話啟示我們 （ ）
①有了競爭對手我們就一定能成功 ②競爭對手賦予了我們壓力和動力，激發(fā)了我們的潛能
③競爭對我們的發(fā)展和進(jìn)步有促進(jìn)作用 ④和對手只能講競爭，不能講合作
A ①④ B ②③ C ①③ D ②④
7、某校三（1）班是優(yōu)秀班級體，在這個班級，同學(xué)們的競爭意識非常強(qiáng)烈。但是，班內(nèi)同學(xué)有最新的學(xué)習(xí)資料，不是放在自己的課桌里，而是放在“推薦窗”里；每個學(xué)科都有專人收集好經(jīng)驗(yàn)、好做法并及時向大家推薦。這給我們的啟示是 （ ）
①競爭和合作是相互依存的 ②合作比競爭更重要 ③競爭中需要合作，競爭最理想的結(jié)果是“雙贏” ④生活中既有競爭，也有合作
A ①②③ B ①②④ C ②③④ D①③④
8、良好的競爭能激發(fā)我們的上進(jìn)心和創(chuàng)造力，不正當(dāng)?shù)母偁巺s會阻礙我們的成長和進(jìn)步。下列屬于不正當(dāng)競爭的有 （ ）
①為了超過別人，在考場上作弊 ②在籃球比賽中單打獨(dú)斗，過分突出自己的能力
③在競爭中有良好的競爭激勵機(jī)制和團(tuán)結(jié)互助精神
④害怕別人超過自己，偷拿他人的學(xué)習(xí)資料，使他人無法學(xué)習(xí)
A ①②④ B ①②③ C ②③④ D ①③④
9、當(dāng)今在眾多的招聘啟事中，用工單位幾乎都把“具有合作意識”列為應(yīng)聘者必備的素質(zhì)之一。這是因?yàn)椋ā　。?br/>①合作是一種力量，合作能使我們戰(zhàn)勝一切困難②良好的合作能創(chuàng)造競爭中的雙贏 ③具有合作意識能使合作者各司其職，取長補(bǔ)短，有利于進(jìn)步與發(fā)展 ④當(dāng)今社會知識信息量大，社會分工細(xì)，善于合作有助于事業(yè)的成功
A ①②④ B ①②③ C ①②③④ D ②③④
10、隨著期末考試的臨近，某班主任號召全班同學(xué)在期末復(fù)習(xí)中互相結(jié)對子，發(fā)揮“1＋1＞2”的效應(yīng)，不讓一個同學(xué)掉隊(duì)。發(fā)揮“1＋1＞2”的效應(yīng)，要求全班同學(xué)（ ）
①樹立良好的競爭意識 ②團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助，共同進(jìn)步 ③對自己負(fù)責(zé)，搞好自己的學(xué)習(xí)就行 ④在競爭中合作，在合作中競爭
A ①②④ B ②③④ C ①②③④ D ①②③
◆ 三、知識網(wǎng)絡(luò)化
11、閱讀漫畫《龜兔賽跑新傳》，你認(rèn)為漫畫表達(dá)了什么道理？并做簡要說明。
◆ 四、中考鏈接
12、羅剛和歐陽浩是好朋友，他倆的成績一直不相上下。在剛結(jié)束的期中考試中，羅鋼的成績卻高出歐陽浩10多分，這在過去是從來沒有過的事情。歐陽浩悶悶不樂，他想：往常我們的復(fù)習(xí)資料都是公用的，這次肯定是羅剛偷偷地買了別的資料，要不然就是他通過其他渠道打聽到了考試題，怪不得他這陣子好像對我躲躲閃閃的。歐陽浩越想越氣，剛好羅剛走過來問他考試失利的原因，他大吼道：“走開，我不想看到你！”
（1）歐陽浩為什么氣憤？這對他會造成什么影響？
（2）如果換位思考，他應(yīng)該怎么辦？
陵川三中導(dǎo)學(xué)案（題組6）
年級：九年級 課目：思品 主備人：張國陵 使用者
課題：合奏好生活的樂章（八年級上冊第六課　）課型：復(fù)習(xí) 時間：2012-2-1
★ 一、知識梳理
考點(diǎn)一：心中有他人 1、為什么平等待人是建立良好合作關(guān)系的基礎(chǔ)？
2、怎樣做到心中有他人？3、如何理解“己所不欲，勿施于人”？
4、為什么人與人的合作需要理解和寬容？
考點(diǎn)二：與誠信結(jié)伴同行
1、為什么說誠信無價？ 2、誠實(shí)與守信的關(guān)系。
3、怎樣做到誠信做人？
二、問題習(xí)題化
1、右側(cè)漫畫告訴我們 （ ）
A 金無足赤，人無完人B 人而無信，不知其可也
C 與人不求備，檢身若不及D 己所不欲，勿施于人
2、對新《中學(xué)生日常行為規(guī)范》中增加“同學(xué)之間應(yīng) 互相尊重、理解、寬容”內(nèi)容的正確理解是
① 心有他人天地寬 ② 尊重彼此個性，寬容不講原則
③ 彼此尊重才能贏得尊重 ④ 只有理解他人，才能與人為善
A ①②③ B ①③④ C ②③④ D ①②④
3、“開口便笑，笑世間可笑之人；腹大能容，容天下難容之事。”這副對聯(lián)給我們的啟示是 ( )
A 對任何人都可以嘲笑 B 對周圍的事物應(yīng)多持欣賞的態(tài)度
C 人生要有寬容的態(tài)度 D 對任何事物都要持一種無所謂的態(tài)度
4、溫總理在與網(wǎng)友第三次約會時說：現(xiàn)在影響我們整個社會進(jìn)步的，我認(rèn)為最大的是兩個方面，一是社會的誠信，一是政府的公信力。總理一針見血地道出（　　）
A 社會和政府要做到誠信比較困難 B 我們要認(rèn)識到誠信對社會進(jìn)步的重要性
C 誠信是社會和政府的事，與青少年無關(guān) D 提升政府的公信力是目前政府的中心工作
5、中學(xué)生小美到鼎湖山游玩時，被游客不小心踩了一腳。游客說：“對不起”。小美謙和地說“沒關(guān)系”，并報以對方一個微笑。由此可見( )
A小美是一個寬以待人、與人為善的人 B小美是一個不會計較、寬容過度的人
C只要寬容和理解，社會就會和諧 D寬容是化解矛盾的唯一有效方法
6|、“曾子殺豬”、“一諾千金”等成語故事給我們的啟示是
A 謹(jǐn)慎交友，樂交益友 B 誠實(shí)待人，言而有信
C 己所不欲，勿施于人 D 海納百川，有容乃大
7、“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷”。這段話啟示我們與人交往要
A 學(xué)會寬容，培養(yǎng)豁達(dá)胸懷 B 平等待人，樹立合作意識
C 尊重他人，學(xué)會換位思考 D 熱心助人，樂于扶危濟(jì)困
8、 “輕諾必寡信”，老子這句話告訴我們（ ）
①輕易許諾必然會缺少信義 ②不輕易許諾是守信的重要保證
③在合作中許諾要慎重 ④在合作中盡量不要許諾
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
9、小紅的奶奶被診斷為胃癌晚期，為了不使奶奶受到精神上的打擊，小紅告訴她患的只是慢性胃炎。對小紅這一做法，下列理解不正確的是：（ ）
A 誠信的核心是善，她的做法是善的表現(xiàn)
B 誠實(shí)與說謊是不相容的，她不應(yīng)該欺騙奶奶
C 她擁有誠信的智慧，是善意的謊言
D 她的做法是為了維護(hù)奶奶的利益，并不違背誠信的道德
三、知識網(wǎng)絡(luò)化
10、陳亮在班里是一名成績優(yōu)秀的學(xué)生，可是班里的很多同學(xué)都不愿和他一起玩，使他很孤單。原來他經(jīng)常說一些成績比他差的同學(xué)：“你真笨，這么簡單的題都不會做。”對個子長得比他矮的同學(xué)，他又說：“你怎么這么矮，是不是發(fā)育不良啊！”與同學(xué)有了矛盾，他總是斤斤計較，得理不饒人等等。結(jié)果使很多同學(xué)對他有意見，不愿與他交往。
根據(jù)以上材料請回答：
（1）、為什么同學(xué)們不愿與陳亮交往？
⑵、這個同學(xué)的例子對你有何啟示？
四、中考鏈接
11、請仔細(xì)觀察下圖漫畫，然后寫出你的觀后感。
★ 五、教（學(xué)后反思）
陵川三中導(dǎo)學(xué)案（題組7）
年級：九年級 課目：思品 主備人：張國陵 使用者
課題：法律保護(hù)我們的權(quán)利（八年級上冊第七課　）課型：復(fù)習(xí) 時間：2012-2-1
★ 一、知識梳理
考點(diǎn)一：法律規(guī)定公民的權(quán)利和義務(wù)
1、法律的含義及特征 2、我國法律對公民權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定
3、我國公民權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系 4、依法行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)
考點(diǎn)二：法律在公民生活中的作用表現(xiàn)在哪些方面？
★ 二、問題習(xí)題化
1、法律是一種特殊的行為規(guī)范，其特殊性表現(xiàn)在 （ ）
①法律是由國家制定或認(rèn)可的行為規(guī)范 ②法律是靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的行為規(guī)范
③法律是對全體社會成員具有普遍約束力的行為規(guī)范
④我國法律是工人階級及其領(lǐng)導(dǎo)下的廣大人民意志和利益的體現(xiàn)
A、①②④ B、①②③ C、②③④ D、①②③④
2、與道德、紀(jì)律相比較，法律最主要的特征是 （ ）
A、依靠社會輿論保證實(shí)施 B、規(guī)定權(quán)利和義務(wù)
C、只對部分社會成員具有約束力 D、靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施
3、權(quán)利和義務(wù)具有一致性，對于公民而言（ ）
A、享受權(quán)利高于履行義務(wù) B、既要珍惜權(quán)利，又要履行義務(wù)
C、履行義務(wù)高于享受權(quán)利 D、必須履行義務(wù)，無須珍惜權(quán)利
4、我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利觀念，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)。這主要是因?yàn)椋覈竦臋?quán)利和義務(wù)具有 （ ）
A、強(qiáng)制性 B、廣泛性 C、一致性 D、真實(shí)性
5、無數(shù)事實(shí)說明，違法和犯罪沒有不可逾越的鴻溝，因此，我們要注意防微杜漸。以下說法體現(xiàn)這一道理的是（ ）
A 千里之行，始于足下 B 近朱者赤，近墨者黑
C 守法朝朝樂，違法日日愁 D 小洞不補(bǔ)，大洞吃苦
6、生產(chǎn)、銷售問題食品的行為（ ）
①是市場激烈競爭的必然結(jié)果 ②破壞社會主義市場經(jīng)濟(jì)秩序 ③是誠信缺失、道德滑坡的表現(xiàn)，應(yīng)受道德譴責(zé) ④損害國家、社會、他人的利益，應(yīng)受法律制裁
A ①②③ B ①②④ C ①③④ D ②③④
7、國家“重拳”打擊“食品問題”給我們的啟示有 （ ）
①我國法律是保障消費(fèi)者合法權(quán)益的最有力武器 ②只要有了法律，食品安全問題就可得到徹底解決 ③消費(fèi)者應(yīng)增強(qiáng)法律意識，依法維護(hù)自身合法權(quán)益 ④生產(chǎn)者要依法規(guī)范自身的行為，少生產(chǎn)問題食品
A ①③ B ②③ C ①④ D ②④
8、2011年5月9日，知名音樂人高曉松醉酒后駕車發(fā)生交通事故，致四車追尾、三人受傷。高曉松因危險駕駛罪被判拘役六個月，罰款四千元。這也是目前為止醉駕入刑判決最重的案例。刑法修正案草案將醉酒駕駛機(jī)動車定性為犯罪 （ ）
①侵犯了酒類經(jīng)營者的合法權(quán)益 ②為打擊“醉駕”違法犯罪行為提供了強(qiáng)有力的法律依據(jù) ③彰顯了對生命的尊重和關(guān)愛 ④能從根本上杜絕酒后駕駛違法行為
A ①②③ B ②④ C ②③ D ②③④
9、從權(quán)利、義務(wù)的角度，找出與其它三項(xiàng)不同的一項(xiàng) ( )
A．小丁大學(xué)畢業(yè)后，積極報名參軍 B．戰(zhàn)士小李在邊境執(zhí)行巡邏任務(wù)
C．劉老板總是主動納稅 D．張老師寫信向市工商局反映校園周邊小商販的不法行為
★ 三、知識網(wǎng)絡(luò)化
10、材料一：根據(jù)最新修改的《中華人民共和國刑法修正案（八）》，醉酒駕駛機(jī)動車，不管情節(jié)是否惡劣，是否造成后果，都得按照“危險駕駛”定罪，處以拘役、并處罰金。
材料二：2011年5月17日，北京市東城區(qū)法院以“危險駕駛”罪判處著名音樂人高曉松拘役6個月，并處罰金4000元。高曉松因醉酒駕車，造成四車追尾、三人受傷的交通事故。
（1）醉酒駕車屬于 行為，它和一般違法行為有何區(qū)別？
（2）高曉松因醉駕處罰體現(xiàn)了法律的什么特征？
（3）請你設(shè)計兩條禁止酒駕的公益廣告。
★ 四、中考鏈接
11、父母，賦予我們生命，哺育我們成長；老師，幫助我們掌握知識，教給我們做人的道理。父母和老師理應(yīng)受到我們的孝敬和尊重。可在日常生活中，不時有以下情景或觀念閃現(xiàn)：
情景一：七年級小凡對同學(xué)說：“我們現(xiàn)在就是應(yīng)該享受父母的愛，在家里什么事情都不必做。”
情景二：八年級學(xué)生小魯和老師發(fā)生矛盾后，一氣之下離開了學(xué)校，從此不再上學(xué)。
(1) 行為思考：請你從公民權(quán)利與義務(wù)關(guān)系的角度對小凡的觀點(diǎn)進(jìn)行評析。
(2) 行為評價：小魯同學(xué)的做法為什么是錯誤的 請簡要說明理由。
★ 五、教（學(xué)后反思）
陵川三中導(dǎo)學(xué)案（題組8）
年級：九年級 課目：思品 主備人：張國陵 使用者
課題：伴我們一生的權(quán)利（八年級上冊第八課　）課型：復(fù)習(xí) 時間：2012-2-1
★ 一、知識梳理
考點(diǎn)一：法律保護(hù)我們的生命健康權(quán)
1、生命健康權(quán)的重要性（為什么） 2、我國法律如何保護(hù)公民的生命健康權(quán)
3、未成年人的生命健康權(quán)為什么受到法律的特殊保護(hù)
4、依法保護(hù)我們的生命健康權(quán)（怎么樣）
考點(diǎn)二：法律保護(hù)我們的人格尊嚴(yán)
1、人格尊嚴(yán)的內(nèi)容 2、青少年怎樣維護(hù)自己和他人的人格尊嚴(yán)
3、隱私權(quán)的含義 4、法律保護(hù)公民的隱私權(quán)
5、青少年怎樣維護(hù)自己的隱私權(quán)
★ 二、問題習(xí)題
1、新修訂的《未成年人保護(hù)條例》確定了“未成年人的合法權(quán)益應(yīng)當(dāng)?shù)玫教厥狻?yōu)先保護(hù)”的原則。確定這一原則是基于未成年人（ ）
①身心尚未成熟，社會生活經(jīng)驗(yàn)不足 ②不能辨別是非，缺乏自我保護(hù)智慧
③了解法律知識不多，缺乏自我保護(hù)能力 ④所處社會環(huán)境復(fù)雜．沒有得到社會保護(hù)
A ①②③④ B ①②③ C ①③ D ②③④
2、2011年3月9日十一屆全國人大四次會議新聞中心舉辦網(wǎng)絡(luò)訪談，其主題是：“為青少年健康成長營造良好環(huán)境”。此主題提醒我們 （ ）
A 我國未成年人的成長環(huán)境惡劣 B 保護(hù)未成年人的健康成長是全社會共同的責(zé)任
C 未成年人要健康成長主要依靠環(huán)境保護(hù)
D未成年人健康成長是社會各界的責(zé)任，與青少年自身無關(guān)
3、為了更好地維護(hù)青少年的合法權(quán)益，全國各地設(shè)立了“青少年維權(quán)崗”、“12355青少年維權(quán)熱線”等。這些舉措體現(xiàn)了對未成年人的 （ ）
A　學(xué)校保護(hù)　　 　B　家庭保護(hù)　　 C　司法保護(hù) D　社會保護(hù)
4、右邊漫畫中造謠者的行為（　　）
①是侵權(quán)行為 ②是不道德行為
③是合理維護(hù)自己權(quán)益的行為
④會受到輿論譴責(zé)，嚴(yán)重的要承擔(dān)法律責(zé)任
A　①②④ B　①②③
C　①③④ D　②③④
5、下列行為屬于侵犯公民名譽(yù)權(quán)的是（ ）
A　甲同學(xué)對乙同學(xué)有意見，把乙同學(xué)的照片作為靶子練飛鏢
B　丙同學(xué)又矮又胖，同學(xué)送其外號“武大郎”
C丁同學(xué)違反校紀(jì)，學(xué)校找其了解情況時，他謊稱自己是小明
D 某公司經(jīng)理擔(dān)兒子出事便讓自己公司的一名工人跟蹤兒子
6、初中生林宇的父親因工傷住院治療，老板卻拒絕支付醫(yī)藥費(fèi)用。由于家庭經(jīng)濟(jì)困難無法支付訴訟費(fèi)用，可林宇一定要為爸爸討回公道。這時林宇應(yīng)該懂得（　）
A 采用行政訴訟解決糾紛 B 通過刑事訴訟進(jìn)行維權(quán)
C 法律保護(hù)公民的一切權(quán)益 D 通過法律援助的途徑維權(quán)
7、九年級學(xué)生牛牛經(jīng)常曠課，夜不歸宿，到網(wǎng)吧玩游戲。后因缺錢上網(wǎng)，持刀搶劫，造成受害人重傷，賞到刑罰處罰。同學(xué)們對此在QQ上展開了議論，其中正確的說法有（ ）
①小兔子乖乖：乖點(diǎn)好耶，專心學(xué)習(xí)，遵紀(jì)守法，防微杜漸，否則害人害己
②笨笨鳥：牛牛受刑罰處罰，是因?yàn)樗?jīng)常曠課、夜不歸宿，笨笨鳥下次不再干了
③綠魁0茶：未成年人違法犯罪一般都是從不良行為開始的，我們應(yīng)避免沾染不良行為
④一剪梅：不良行為和嚴(yán)重不良行為會對個人、家庭和社會造成危害，我們應(yīng)引以為戒
A ①②④ B ①②③ C ②③④ D ①③④
8、錢某因索債無果而將債務(wù)人賴某關(guān)在自己家里。錢某的行為( )
①侵犯了賴某的財產(chǎn)所有權(quán) ②侵犯了賴某的人身自由權(quán)
③依法維護(hù)了自己的經(jīng)濟(jì)權(quán)利 ④屬于非法拘禁，應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任
A ①② B ②③ C ①④ D ②④
★三、知識網(wǎng)絡(luò)化
9、深圳市劉某于2011年初成立某信息咨詢公司，非法從他人處購買約300余萬公民的個人信息，提供尋人查址、跟蹤背景調(diào)查、銀行房產(chǎn)戶籍調(diào)查等服務(wù)，并向客戶收取高額費(fèi)用。2011年底劉某以涉嫌非法獲取公民個人信息罪被批準(zhǔn)逮捕。
（1）劉某的行為侵犯了他人的什么權(quán)利
（2）法律保護(hù)公民的這項(xiàng)權(quán)利有何意義
（3）假如此類侵權(quán)行為發(fā)生在你身上，你應(yīng)該怎樣做
★四、中考鏈接
10、材料背景：觀看視頻《被“冷漠”軋死小悅悅》
2011年10月13日下午5:25左右。 廣東佛山黃岐廣佛五金城，兩歲女孩小悅悅被兩輛車碾壓，肇事車輛逃逸，18路人無人相救……
⑴、 如果你路過此地,你會做出怎樣的選擇 為什么
⑵、你如何評價新聞中的三類主人翁(肇事逃逸司機(jī)、 18路人、撿垃圾的阿婆)的行為？
⑶、小悅悅事件給我們的什么啟示？
陵川三中導(dǎo)學(xué)案（題組9）
年級：九年級 課目：思品 主備人：郭潤成 使用者
課題：依法享有財產(chǎn)權(quán)消費(fèi)者權(quán)（八年級上冊第九課　）課型：復(fù)習(xí) 時間：2012-2-1
★ 一、知識梳理
考點(diǎn)一：財產(chǎn)屬于誰、留給誰
1、財產(chǎn)以及公民合法私有財產(chǎn)權(quán)的含義2、我國法律如何保護(hù)公民合法的私有財產(chǎn)權(quán)
3、當(dāng)我們的合法私有財產(chǎn)權(quán)受到侵害時應(yīng)該怎么辦？
4、我們的財產(chǎn)繼承權(quán)受法律保護(hù)（財產(chǎn)繼承權(quán)的含義、遺產(chǎn)的范圍、遺產(chǎn)繼承的方式、繼承人的范圍、繼承順序、遺產(chǎn)分配的原則、自己的合法繼承權(quán)受到侵害時怎么辦 ）
考點(diǎn)二：法律保護(hù)我們的無形財產(chǎn)
1、智力成果及智力成果權(quán)的含義和內(nèi)容 2、我國法律如何保護(hù)公民智力成果權(quán)
3、我國公民應(yīng)如何保護(hù)自己的智力成果權(quán)
4、公民保護(hù)自己質(zhì)智力成果權(quán)的方式和民事法律手段方式分別有哪些
考點(diǎn)三：做個聰明的消費(fèi)者 1、保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益的專門性法律有哪些
2、消費(fèi)者的合法權(quán)益有哪些（經(jīng)濟(jì)活動中較容易被侵害的消費(fèi)者的合法權(quán)益有哪些，了解它們的含義）
3、如何營造放心的消費(fèi)環(huán)境4、消費(fèi)者如何維護(hù)自己的合法權(quán)益
★ 二、問題習(xí)題化
1、我國憲法規(guī)定：“公民的合法的私有財產(chǎn)不受侵犯。”下列屬于王某合法財產(chǎn)的是
A 撿來的一只錢包 B 根據(jù)父親遺囑繼承的三間房產(chǎn)
C 施工時挖到的宋代瓷器 D 承包經(jīng)營的100畝土地
2、右圖漫畫中當(dāng)事人侵犯了他人的
A 人格尊嚴(yán)權(quán) B 依法求償權(quán)
C智力成果權(quán) D自主選擇權(quán)
3、2010年，我國南方旱災(zāi)和青海玉樹地震先后發(fā)生，民營企業(yè)家陳光標(biāo)分別捐款1000萬元。在法律上陳光標(biāo)的捐助行為是他行使了對自己財產(chǎn)的 ( )
A、占有權(quán) B、使用權(quán) C、收益權(quán) D、處分權(quán)
4、某商店門口，刺耳的電喇叭在叫喊：“大甩賣，因本店轉(zhuǎn)讓，全部商品虧本銷售，最后一天，機(jī)會難得”。一段時間后，此商店喇叭喊叫的還是這幾句陳詞濫調(diào)。該商家這種做法（ ）
A 是一種正當(dāng)?shù)母偁幮袨? B 違背了誠信經(jīng)營的原則，侵犯了消費(fèi)者的知悉真實(shí)情況權(quán)
C 是違法犯罪行為，噪音擾民應(yīng)受法律制裁 D 有利于提高自身服務(wù)質(zhì)量
5、電視劇《老大的幸福》中，老大貪便宜，買下了小偷偷來的手機(jī)，最后被公安人員查處，手機(jī)也被沒收了。下列對此認(rèn)識正確的是（ ）
A、公安人員是依法辦事，嚴(yán)格執(zhí)法 B、老大不知道是贓物，不應(yīng)該受到懲罰
C、手機(jī)是老大購買，屬于合法財產(chǎn)，公安人員沒收是侵權(quán)行為
D、老大有權(quán)購買手機(jī)，應(yīng)該理直氣壯地維權(quán)
6、某超市無視顧客的反對，找零錢時用糖果代替，被當(dāng)?shù)毓ど叹痔幰蝗f元的罰款。理由是該超市侵犯了消費(fèi)者的（ ）
①知情權(quán) ②依法求償權(quán) ③公平交易權(quán) ④自主選擇權(quán)
A ①④ B ②③ C ①③ D ③④
7、下邊漫畫《吹泡泡》反映了
A 消費(fèi)者的知情權(quán)受到侵害
B 生產(chǎn)者和銷售者的經(jīng)營智慧
C 消費(fèi)者的自主選擇權(quán)受到侵害
D 消費(fèi)者的人身財產(chǎn)安全權(quán)受到侵害
★ 三、知識網(wǎng)絡(luò)化
8、小汪打算購買一部數(shù)碼相機(jī)，同學(xué)勸他買價格便宜的“山寨”數(shù)碼相機(jī)，對同學(xué)的勸說小汪強(qiáng)烈反對，并理直氣壯地反問：“山寨說白了就是剽竊，買山寨的不就等于協(xié)助竊賊嗎？”（注：“山寨”一詞為時下流行語，泛指那些以低成本生產(chǎn)出的主流品牌的仿制品。）請簡要說明材料中小汪的言行所蘊(yùn)含的法律知識。
★ 四、中考鏈接
在生活中，消費(fèi)者的合法權(quán)益時有被侵犯的現(xiàn)象。就這一問題，某校同學(xué)在校內(nèi)組織了一次問卷調(diào)查，調(diào)查后的數(shù)據(jù)如下：
項(xiàng)目 是 否
①你是否賣過假冒偽劣商品 86％ 14％
②買了假冒偽劣商品后，你是否想過要維護(hù)自己的合法權(quán)益 95％ 5％
③買了假冒偽劣商品后，你是否采取過行動來維護(hù)自己的合法權(quán)益 25％ 75％
④你購買商品時是否索要發(fā)票 27％ 73％
看完調(diào)查結(jié)果，請你探究一下問題：(1)根據(jù)①統(tǒng)計的結(jié)果，你會得出什么結(jié)論？
（2）比較②和③的統(tǒng)計結(jié)果，你認(rèn)為同學(xué)們在“想”和“做”方面為什么會出現(xiàn)如此大的反差？ （3）你認(rèn)為購物索要發(fā)票有什么好處？
（4）在今后的生活中，你將怎樣依法維護(hù)自己的合法權(quán)益？
陵川三中導(dǎo)學(xué)案（題組10）
年級：九年級 課目：思品 主備人：郭潤成 使用者
課題：我與集體共發(fā)展（八年級下冊第十課　）課型：復(fù)習(xí) 時間：2012-2-1
★ 一、知識梳理 考點(diǎn)一：正確認(rèn)識個人和集體的關(guān)系
集體的特征和作用 2、個人和集體的關(guān)系 3、怎樣理解“團(tuán)結(jié)就是力量”？
考點(diǎn)二：為了集體的發(fā)展
個人利益和集體利益的關(guān)系怎樣？ 如何正確處理個人利益和集體利益的關(guān)系？
怎樣為集體添光彩？為什么要維護(hù)國家的榮譽(yù)和利益？
怎樣維護(hù)國家的榮譽(yù)和利益？
★ 二 、題組訓(xùn)練一（問題習(xí)題化）（每小題3分，共21分）
1．（2011濰坊）“花在林則生，離枝則死；鳥在林則樂，離群則悲。”你對這句俗語的理解是（ ）
A．集體是個人生存的依靠、成長的園地 B．集體的發(fā)展離不開每個成員的努力
C．個人利益的實(shí)現(xiàn)會促進(jìn)集體的發(fā)展 D．既要尊重集體利益又要維護(hù)個人利益
2.（2011株洲） 有了螺絲和螺母的合作，機(jī)器才變得結(jié)實(shí)堅固；有了五根手指的合作，才有具有力量的拳頭。下列說法不符合題意的是
A．眾人拾柴火焰高 B．個人的力量是有限的，集體的力量是無窮的
C．個人融入集體的過程是一個充分展現(xiàn)自我價值的過程
D．個人不能融入集體之中，否則會影響自己潛能的發(fā)揮
3．張棟在班里有一幫鐵哥們兒，經(jīng)常一起上網(wǎng)、打游戲．他們訂立了一個協(xié)議：不論誰違反了紀(jì)律，都要相互“幫助”，不準(zhǔn)出賣朋友，一次張棟的一個朋友在校外與人打架，當(dāng)學(xué)校進(jìn)行調(diào)查時，張棟帶他隱嘴真相，逃避資任。考師知道了真實(shí)情況后，嚴(yán)厲批評了張棟的做法，張棟卻說他是在維護(hù)組體的利益．你認(rèn)為張棟的做法是（ )
A ．錯誤的，他維護(hù)的是小團(tuán)體的不正當(dāng)利益 B ．對的，他非常重視同學(xué)友情
C ．錯誤的，他沒有堅持原則，是非不分 D ．對的，他有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感
4.（2011濱州）你想對漫畫《公私一家》中的主人公說的是（ ）
①個人利益和集體利益是一致的 ②我們要以集體利益為重，自覺服從集體利益③個人利益的實(shí)現(xiàn)會促進(jìn)集體利益的發(fā)展 ④為追求個人利益而損害集體利益的行為是錯誤的
A.①③ B.②③ C.③④ D.②④
5.（2010湛江）一個富有凝聚力的班集體的形成，靠的是（ ）
A．班主任的管理 B．班長的個人魅力
C．全體成員的團(tuán)結(jié)與互助 D．班委的管理
6.大海奔騰咆哮，氣勢磅礴，它無窮的力量源于大海中的每一滴水、每一片浪花的凝聚。這給我們的啟示是（ ）
A大自然無比神奇，必須珍愛 B團(tuán)結(jié)就是力量，應(yīng)加強(qiáng)團(tuán)結(jié)
C在集體中，個人的力量很渺小 D只有維護(hù)個人利益，集體利益才有保障
7.（2010梅州）我國體育界有一句名言： “把集體利益放在第一位，無名也有名；把個人利益放在第一位，有名也無名。”這表明（ ）
A．尊重和保護(hù)個人的正當(dāng)利益，就是無條件服從個人利益
B．集體利益和個人利益相互取代、不可分割
C．集體利益和個人利益是并列的，不能片面強(qiáng)調(diào)一方而忽視另一方
D．必須堅持集體主義的價值取向
★ 三、知識網(wǎng)絡(luò)化
作為去年應(yīng)征入伍的十余萬大學(xué)生新兵之一，原西安電子科技大學(xué)畢業(yè)生王明認(rèn)為：我申請了到新疆這邊去，因?yàn)樵谧约盒闹幸恢庇幸粋€理想，希望能夠?yàn)樽鎳M一份自己的力量。據(jù)此回答 8---9題
8.下列觀點(diǎn)和對材料的認(rèn)識一致的有 （ ）
①集體的利益和個人的利益總是相互矛盾的 ②在有些情況下，個人利益和集體利益也會產(chǎn)生矛盾和沖突 ③個人利益要服務(wù)、服從于集體利益 ④以大局為重，自覺服從集體利益的人，值得我們學(xué)習(xí)、敬佩和尊重
A ①②③ B ①②④ C ①③④ D ②③④
9、王明的事跡告訴我們，維護(hù)集體榮譽(yù)和利益的最高表現(xiàn)是 （ ）
A放棄自己的職業(yè)，應(yīng)征入伍 B維護(hù)國家的榮譽(yù)和利益
C以自己的愛好為根本出發(fā)點(diǎn) D從實(shí)際出發(fā)，選擇自己喜歡的職業(yè)
★ 四、中考鏈接
（2011年重慶市）10．解讀童謠和漫畫，從中你得到了哪些啟示？（4分）
童謠：“一只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起；兩只螞蟻來搬米，身體晃來又晃去；三只螞蟻來搬米，輕輕抬著進(jìn)洞里。”
漫畫：
★五、教（學(xué)）后反思：
陵川三中九年級思品導(dǎo)學(xué)案（題組11）
課題：第十一課 關(guān)心社會 親近社會 主備人：郭潤成 使用者：______________
★ 一、知識梳理
考點(diǎn)一：面對發(fā)展變化的社會生活 1、社會的發(fā)展對個人素質(zhì)提出了什么要求？
2、中學(xué)生參與社會生活的形式 3、面對復(fù)雜的社會生活，我們青少年應(yīng)該怎么辦？（怎樣積極參與社會生活） 4、如何正確認(rèn)識從眾心理（含義、表現(xiàn)、原因、作用、正確態(tài)度）？
考點(diǎn)二：養(yǎng)成親社會行為 1、在社會生活中為什么要學(xué)會謙讓？
2、我們青少年怎樣正確認(rèn)識謙讓？ 3、如何正確認(rèn)識分享（含義、意義）？
4、在社會生活中為什么要學(xué)會幫助他人，怎樣幫助他人？ 5、青少年怎樣為社會做貢獻(xiàn)？
★ 二、題組訓(xùn)練一（問題習(xí)題化）(每小題3分)
1.社會流行潮起潮落，變幻萬千。面對社會流行，我們應(yīng)該 （ ）
A．拒絕一切流行事物，避免不合理消費(fèi) B.明辨是非，理性思考，慎重選擇
C.跟著自己的感覺走，讓別人說去吧 D.以父母、朋友的觀點(diǎn)作為選擇的標(biāo)準(zhǔn)
2.小雨和小麗既是同班同學(xué)，又是好朋友。學(xué)習(xí)中，他們相互借閱圖書資料，把自己最好的圖書借給對方；生活中，遇到困難與挫折，兩人相互鼓勵，攜手共進(jìn)。小雨和小麗的事例讓我們懂得 ( )
①分享并不意味著失去，相反會使你的人生更豐富多彩②分享就是把自己有價值的東西提供給別人，與他人共同擁有與享受③分享是幸福的，助人是快樂的，我們要學(xué)會分享和助人為樂④ 分享就是把“我的”變成“他們的”
A、①②④ B、②③④ C、①②③ D、①③④
3.(2011武漢)在上海世博、在廣州亞運(yùn)，在更多鮮為人知的地方，都可以看到志愿精神在閃耀。獲得感動中國2010年度特別獎的中國志愿者的事跡啟示我們 （ ）
①不計較代價與回報的奉獻(xiàn)精神，是社會責(zé)任感的集中表現(xiàn) ②熱心公益，能使自身的價值在奉獻(xiàn)中得以提升 ③參與社會公益活動，就是履行自己的法律義務(wù) ④主動為國分憂、勇?lián)?zé)任，是我們義不容辭的責(zé)任
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D ②③④
小松是高中二年級的學(xué)生，一天晚上，他上完自修回家。走到僻靜地方時，發(fā)現(xiàn)有兩名歹徒正準(zhǔn)備對一名婦女實(shí)施搶劫。小松大叫一聲，便沖了過去與歹徒搏斗，這位婦女趕緊離開并撥打110報警電話。可是，當(dāng)警察趕到時，小松已經(jīng)被歹徒打成重傷，警察及時把他送往醫(yī)院救治。據(jù)此回答4----5題。
4．你認(rèn)為小松同學(xué)最值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)是 （ ）
①幫助他人 ②維護(hù)正義 ③與人共享 ④謙遜待人
A、①② B、①④ C、②③ D、③④
5．從小松同學(xué)被歹徒打成重傷的事例中，我們應(yīng)吸取的教訓(xùn)是 （ ）
①不要與犯罪行為作斗爭 ②幫助他人要注意方式和方法
③在幫助他人中要借助別人和社會的力量 ④在幫助他人的過程中要注意自身的安全
A、①②③④ B、①② C、①③④ D、②③④
6.【2011福建】漫畫《責(zé)任》說明了我們要（ ）
①關(guān)心和愛護(hù)一切關(guān)心愛護(hù)我們的人 ②以自己的行動對社會負(fù)責(zé)
③認(rèn)清責(zé)任，就一定能成為負(fù)責(zé)任的人 ④關(guān)心社會，關(guān)愛他人
A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③
★ 三、題組訓(xùn)練二（知識網(wǎng)絡(luò)化）
7．（2011年江蘇揚(yáng)州）2011年是揚(yáng)州市創(chuàng)建全國文明城市的決勝之年。某校九年級(1)班舉辦了“城市因你而文明，，的主題班會。同學(xué)們積極行動起來，深入開展學(xué)習(xí)、宣傳和探究活動。
【數(shù)據(jù)說話】
(1)上述材料反映了哪些現(xiàn)象 (2分)
【市容觀察】
如今的揚(yáng)城，城在林中，林在城中，人在綠中。足不出戶聞花香，漫步街頭賞美景。一位來揚(yáng)參觀的旅客說：“一座人居之城的美不在于有多少高樓大廈、有多寬的道路，而更多地體現(xiàn)在她的‘自然品格"。
(2)結(jié)合材料和所學(xué)知識說明，揚(yáng)州怎樣才能形成她的“自然品格” (3分)
【文明感召】 在揚(yáng)州，“紅馬甲”、“小掃帚”、“空巢老人服務(wù)隊(duì)”、“社區(qū)名醫(yī)服務(wù)隊(duì)”、“揚(yáng)州好人義工”等隨處可見。志愿者成了這座城市最溫馨、最靚麗的風(fēng)景。
(3)志愿者的行動啟示中學(xué)生應(yīng)如何親近社會 (3分)
【宣傳發(fā)動】
在文明城市創(chuàng)建中，揚(yáng)州市委、市政府堅持不比規(guī)模、比創(chuàng)新；不比高樓、比幸福；不比洋氣、比精致。努力做到“護(hù)其貌、關(guān)其顏、揚(yáng)其韻、鑄其魂”。
(4)請為揚(yáng)州的發(fā)展設(shè)計兩條符合主題的標(biāo)語。（2分）
示例 標(biāo)語一 標(biāo)語二
揚(yáng)州環(huán)境美，要靠我和你
陵川三中九年級思品導(dǎo)學(xué)案（題組12）
課題：第十二課（八年級下冊） 感受大自然 主備人：郭潤成 使用者：______________
★ 一、知識梳理
考點(diǎn)一：感受大自然之美
美麗的大自然美在哪里？有什么作用？
怎樣鑒賞大自然之美？人與大自然的不和諧有哪些表現(xiàn)？
考點(diǎn)二：我國存在著嚴(yán)重的環(huán)境問題（九年級第八課）
什么是環(huán)境問題？（含義）它的危害又有哪些？ 2、我國生態(tài)環(huán)境的基本狀況如何？
★二、問題習(xí)題化
1、山水是大自然的杰作，反映了人們欣賞自然界美景，品味自然界事物的趣味，下列不屬于品味自然界趣味的是（ ）
A 一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅 B 兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天
C 人生自古誰無死，留取丹心照汗青 D 千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)
2、自然美是我沒能夠欣賞和感受到的，美的自然對象可分為兩種，一種是經(jīng)過人們直接加工改造、利用的對象，另一種是未經(jīng)直接改造的自然，下列屬于前者的是（ ）
A 成群的牛羊 B 廣闊的海洋 C 起伏的山川 D 雨后的彩虹
3、美麗的夜空、奇妙的生命、遼闊的草原、起伏的山巒、浩瀚的江河，都讓我們流連忘返，驚嘆大自然的神奇。這都告訴我們大自然 （ ）
①精彩紛呈、美景如畫 ②能帶給我們無窮的精神享受
③能陶冶我們的情操，豐富我們的精神生活 ④給我們提供了無限寬廣的審美領(lǐng)域 A ①②④ B ①②③ C ②③④ D ①②③④
4、恩格斯說：“不要過分陶醉于對自然界的勝利，對于每一次這樣的勝利，自然界都報復(fù)了我們。”這句話啟示我們（ ）
A不能再改造和利用自然界，否則會遭報復(fù) B人類是萬物之靈，人類可以主宰自然界
C人與自然要相互尊重，相互關(guān)愛，和諧發(fā)展
D人的生命才是有價值和意義的，其他生命則無足輕重
5、“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，這是說（ ）
A、觀賞風(fēng)景的角度不同會產(chǎn)生不同的審美效果B、觀賞風(fēng)景的時間不同會產(chǎn)生不同的審美效果
C、觀賞風(fēng)景的心情不同會產(chǎn)生不同的審美效果
D、觀賞同一風(fēng)景，不同的人會產(chǎn)生不同的審美效果
6、人類和大自然的關(guān)系應(yīng)當(dāng)是（　 　）
①大自然是人類的母親 ② 人類應(yīng)當(dāng)親近大自然，熱愛大自然
③ 人類與大自然應(yīng)當(dāng)和諧相處 ④ 大自然是人類賴以生存的家園
A ①② B ③④ C ②③④ D ①②③④
7、人們在觀察、欣賞大自然的過程中，會感到心情舒暢、精神愉悅，會情不自禁地贊嘆：“江山如此多嬌！”于是怡情雅趣油然而生。這說明（　 　）
①自然風(fēng)光之美激發(fā)人們對大自然深深的愛戀之情 ② 大自然之美能給人們帶來愉悅和享受 ③ 大自然能給人們帶來無限的樂趣 ④ 人與大自然是完全和諧的
A ①②④ B ①②③④ C ①②③ D ②③④
８、我們面臨的環(huán)境污染主要有：大氣污染、水污染、固體廢棄物（垃圾）污染、噪音污染和室內(nèi)空氣污染。可以說污染無處不有，無處不在。環(huán)境污染的危害有（ 　）
①威脅生態(tài)平衡 ②危害人類健康 ③制約我國經(jīng)濟(jì)和社會的可持續(xù)發(fā)展 ④直接影響社會的穩(wěn)定
A　 ②③④ B　①②④ C ①②③ D　①②③④
９、我國風(fēng)景區(qū)由于近10多年的超載開發(fā)，不少風(fēng)景區(qū)賓館飯店、培訓(xùn)中心、索
道、游樂城等“人造景觀”一應(yīng)俱全，人工化、商業(yè)化、城市化現(xiàn)象十分突出，自然生態(tài)系統(tǒng)遭到空前破壞。這表明( )。
①自然景觀遭到人為破壞的情況比較嚴(yán)重 ②為了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，破壞一點(diǎn)自
環(huán)境算不了什么 ③以犧牲生態(tài)、破壞環(huán)境為代價發(fā)展旅游經(jīng)濟(jì)是得不償失的
④有不少地方?jīng)]有意識到破壞自然景觀帶來的嚴(yán)重后果
A 　①②③ B　①②④ C　①③④ D　②③④
10、洞庭湖變草原，鄱陽湖上跑汽車”，這是今年我國長江中下游地區(qū)極度干旱的真實(shí)寫照。截止2011年5月27日，湖南、湖北等五省已有3483.3萬人遭受旱災(zāi)，經(jīng)濟(jì)損失149.4億元。為此，臨沂市某校九年級學(xué)生向全市人民發(fā)出節(jié)約用水的倡議，其倡議書中可能涉及的內(nèi)容有 （ ）
①節(jié)水是我們的根本任務(wù)，是我國當(dāng)前解決所有問題的關(guān)鍵
②愛水、惜水、節(jié)水，利在當(dāng)今，功在千秋
③水是地球生命之源，珍惜水源就是珍惜生命
④要正確處理好人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系，走可持續(xù)發(fā)展之路
A ②③④ 　 B 　②④ C　①③ D ①②③
★ 三、知識網(wǎng)絡(luò)化
11、材料一：伴隨著人口數(shù)量膨脹和經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，野生動植物的種類和數(shù)量以驚人的速度減少。據(jù)科學(xué)家估計，近代物種的喪失速度比自然滅絕速度快1000倍，比形成速度快100萬倍，物種的喪失速度由大致每天1個加快到每小時1個。
材料二：在太湖風(fēng)景區(qū)有一座山，山上的別墅鱗次櫛比，原來山體的綠色植
被被砍伐殆盡，遠(yuǎn)看白花花一片。開發(fā)商為了在有限的空間里獲得最大的利潤，
將房子蓋得非常密，使得房子與整個山體極不協(xié)調(diào)，大煞風(fēng)景。
材料三：我們面臨的環(huán)境污染主要有大氣污染、固體廢棄物污染、噪聲污染。可以說，污染無處不在。
（1）、上面三則材料分別從哪些方面說明了人與大自然的不和諧
⑵、上述不和諧現(xiàn)象會帶來什么危害
⑶、你所在的班級準(zhǔn)備以“人與自然和諧相處”為主題組織活動，請你提供3種活動形式。
★ 四、中考鏈接
12、目前，我國社會總體上是和諧的，但也存在不少影響社會和諧的矛盾和問題。
[城市新聞]2011年“五一”黃金周期間，每天有300多名環(huán)衛(wèi)工人兩班倒，24小時不間斷地清掃天安門地區(qū)各類垃圾，7天共清理各類垃圾146噸，日產(chǎn)垃圾量是平日的9倍多。
[觀察漫畫]
⑴、新聞和漫畫共同反映了什么現(xiàn)象
⑵、類似上述不和諧現(xiàn)象在我們生活中時有發(fā)生，請你再列舉兩例。
⑶、你認(rèn)為應(yīng)該如何避免類似現(xiàn)象的發(fā)生 (從3個角度回答。)
★ 五、教（學(xué)）后反思：

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