資源簡介

八年級生物導學稿系列---冀少版 第六單元 生物的繁衍和發展 第三章 生命的起源與進化
課題：第三節 人類的起源
【課前回顧】
1．自然選擇是指生物在一定的環境條件下，在______ 中適者_______ ，不適者被_______ 的過程。自然選擇是通過________ 實現的，生物的________ 和________是自然選擇的結果。
2、原雞每年產卵只有8一12個，而現在的許多種產蛋雞每年可產卵200～300個，這種進化的原因是（ ）
A．自然選擇的結果 B．人工選擇的結果
C. 生存環境不同 D．食物不同的結果
【學習目標】 描述人類起源的過程
【自主學習】
自學指導一：學生閱讀課本的“探究竟1”女媧造人、上帝造人等故事和達爾文進化論的觀點。然后，請學生分析這幾種說法中哪個更有道理，說出自己判斷的依據。
自學指導二：學生閱讀課本圖6-3-17和6-3-18，分析頭骨形狀和腦容量發生變化的主要原因。
自學指導三：自學“知識鏈”簡單敘述人類的祖先是怎樣最終進化到人類社會的。
自學指導四：閱讀知識鏈,找出人類的的祖先和人類發展四個階段。
【課堂小結】 學生自己總結本節課收獲
【課堂檢測】
1．現代類人猿和人類的共同祖先是( )
A．大猩猩 B．森林古猿 C．黑猩猩 D．長臂猿
2．下列不屬于人類特有的特征是( )
A．有復雜的語言 B．使用工具 C．直立行走 D．大腦發達
3．人類祖先與猿分界的重要標志是( )
A．兩足直立行走 B．使用語言 C．使用工具 D．大腦發達
4．現代研究結果表明，人和猿的骨骼在結構上幾乎完全相同；人和猿的盲腸相似；人和猿的胚胎在五個月以前完全一樣……這些事實說明( )
A．人是由猿進化來的 B．人和猿有共同的原始祖先
C．人比猿高等 D．現代的猿也能進化成人
5．人類的進化經歷的四個階段的順序是（ ）
A．南方古猿、能人、直立猿人、智人
B．南方古猿、直立猿人、能人、智人
C．直立猿人、南方古猿、能人、智人
D．能人、南方古猿、直立猿人、智人
6．在人類的進化過程中，下列最先發展的是（ ）
A．使用工具 B．直立行走 C．大腦發達 D．使用語言
7．對森林古猿進化成人類的敘述不正確的是（ ）
A．由于森林的大量消失，使一部分森林古猿不得不下地生活
B．下到地面上生活的森林古猿，其身體向直立行走方面發展
C．森林古猿之間在下地之前就有本質的區別
D．環境決定了進化的方向
8．著名的北京猿人發現于（ ）
A．周口店 B．小湯山 C．山頂洞 D．靈山
9．類人猿在形態結構上雖然與人類有許多相似之處，但也有根本區別，區別表現在（ ）
A．類人猿通過以樹棲為主的熱帶叢林生活
B．類人猿會使用簡單工具
C．有明顯的四肢
D．人類有語言文字、會制造復雜工具、大腦發達、可直立行走等
本課小結：我的收獲
新名詞：
新觀點：
新體驗：
新感受：
我將改變我的：
課后反思：
本節課我收了什么？

（2）還有哪些不懂的問題？

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