資源簡(jiǎn)介

二、血型和輸血
導(dǎo)：【課前回顧】1、紅細(xì)胞內(nèi)富含 ，它可以為全身細(xì)胞輸送 ，白細(xì)胞可吞噬 ，對(duì)機(jī)體有 和 功能。
2、_________是物質(zhì)運(yùn)輸?shù)妮d體，它不僅運(yùn)載_______，而且運(yùn)輸人體的各種_________及細(xì)胞產(chǎn)生的______________。
3、血液不僅有________、________和保護(hù)的功能，還有參與______調(diào)節(jié)及調(diào)節(jié)_________等多種功能。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、描述血型的有關(guān)知識(shí)及ABO血型的鑒定。
2、理解ABO血型的輸血原則。
3、舉例說(shuō)出血量和輸血的意義，認(rèn)識(shí)義務(wù)鮮血的重要性。
學(xué)：【自學(xué)指導(dǎo)】
一、認(rèn)真看圖2-5，會(huì)區(qū)分紅細(xì)胞的凝集和不凝集現(xiàn)象。
三、閱讀31頁(yè)“知識(shí)鏈”，解釋輸血之前為什么必須做交叉配血實(shí)驗(yàn)；找出輸血的原則是什么。
展：四、認(rèn)真觀察分析課本第30頁(yè)表，掌握每一種血型的人能接受的血型有幾種。
五、學(xué)生閱讀實(shí)際用，了解血量的有關(guān)知識(shí)（教師補(bǔ)充成分輸血）
【小 結(jié)】：ABO血型系統(tǒng)的組成，輸血的原則。
練：【課堂檢測(cè)】1、臨床上常根據(jù)病人的需要，有針對(duì)性的選用不同的血細(xì)胞或血漿輸入病人體內(nèi)，對(duì)于貧血、創(chuàng)傷性失血、大面積燒傷病人三種情況的患者，應(yīng)分別給他們輸入的血液成分是（ ）
A．全血、紅細(xì)胞、血漿 B．紅細(xì)胞、血漿全血、
C．血漿、紅細(xì)胞、全血 D．紅細(xì)胞、全血、血漿
2、一位失血患者經(jīng)醫(yī)生檢查，在他的紅細(xì)胞中，A、B兩種凝集原都沒(méi)有，那
么這個(gè)患者的血型為（　）。
第三節(jié) 物質(zhì)運(yùn)輸?shù)穆肪€
導(dǎo)：【課前回顧】
心臟的四個(gè)腔中，肌肉收縮能力最強(qiáng)的是__________，與此相連的血管是_________；與左心房相連的血管是__________,與右心室和右心房相連的血管分別是_____________和___________________。
血液只能從心室流向動(dòng)脈，是由于動(dòng)脈與心室之間有______________。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、概述肺循環(huán)和體循環(huán)的組成和路線。
2、描述動(dòng)脈血、靜脈血的概念和血液循環(huán)的意義。
3、說(shuō)出血液、組織液、淋巴之間的關(guān)系及血循環(huán)和淋巴循環(huán)的關(guān)系。
學(xué)：【自學(xué)指導(dǎo)】
一、、閱讀“知識(shí)鏈”第二、三自然段，明確體循環(huán)和肺循環(huán)的組成及路線。
二、根據(jù)已有的知識(shí)，在課本第41頁(yè)圖2-17上用→標(biāo)出血流方向，指出構(gòu)成肺循環(huán)和體循環(huán)的心臟各腔及血管名稱。
展：三、閱讀小辭典，在課本圖2-17中分別找出流動(dòng)脈血和靜脈血的血管和心臟。分析動(dòng)脈血和靜脈血是在人體的什么部位發(fā)生轉(zhuǎn)變的。
四、閱讀“實(shí)際用”，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)血液循環(huán)的意義。
【小 結(jié)】：血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán)兩條途徑。保證了體內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸和交換。使人體的的各項(xiàng)生理活動(dòng)得以正常進(jìn)行。
練：【課堂檢測(cè)】
1．血液循環(huán)的途徑有______ 和______ 兩條。這兩部分血液循環(huán)通過(guò)______ 連通在一起，組成了完整的血液循環(huán)途徑，為人體各個(gè)組織細(xì)胞不斷送來(lái)______和______ ，又不斷地運(yùn)走_(dá)_____ 所產(chǎn)生的廢物
七年級(jí)生物導(dǎo)學(xué)稿系列----冀少版 第二單元 第二章 愛(ài)護(hù)心臟 確保運(yùn)輸
2．向新鮮豬心臟的肺動(dòng)脈內(nèi)注水，最后水從何處流出（ ）
A．肺動(dòng)脈 B．肺靜脈 C．主動(dòng)脈 D． 上、下腔靜脈
3、血液從左心室射出后，經(jīng)過(guò)體循環(huán)回到右心房之前，不可能流經(jīng)（ ）
A．腎靜脈 B．肺靜脈 C．上、下腔靜脈 D．主動(dòng)脈
4、肺動(dòng)脈、肺靜脈、左心室、右心房?jī)?nèi)的血液性質(zhì)是 （ ）
A．動(dòng)脈血、動(dòng)脈血、靜脈血、靜脈血 B．靜脈血、動(dòng)脈血、動(dòng)脈血、靜脈血
C．動(dòng)脈血、靜脈血、動(dòng)脈血、靜脈血 D．靜脈血、動(dòng)脈血、靜脈血、動(dòng)脈血
5、甲血管與心室相連，流動(dòng)著靜脈血；乙血管與心房相連，流動(dòng)著動(dòng)脈血，則這兩條血管的名稱依次是（ ）
A．主動(dòng)脈和肺靜脈 B．肺動(dòng)脈和上腔靜脈
C．肺動(dòng)脈和肺靜脈 D．主動(dòng)脈和下腔靜脈
6、右圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）圖中血管﹝⑥﹞的名稱是 ，﹝⑥﹞中流的
是 血。
（2）血液由﹝④﹞射出，流經(jīng)﹝⑦﹞、﹝⑧﹞到﹝①﹞的循環(huán)途徑叫 ，﹝④﹞和﹝⑦﹞之間的瓣膜是 ，它控制血液只能按﹝④﹞→﹝⑦﹞的方向流動(dòng)。
（3）通過(guò)靜脈注射藥物治療急性扁桃體炎時(shí)，藥物需 次經(jīng)過(guò)心臟才能到達(dá)扁桃體。
本課小結(jié)：我的收獲
新名詞：
新觀點(diǎn)：
新體驗(yàn)：
新感受：
我將改變我的：
課后反思：
本節(jié)課我收了什么？

（2）還有哪些不懂的問(wèn)題？

展開(kāi)更多......

收起↑