資源簡介

課題：第四章第一節(jié)二、聽覺
學科：生物 版本：冀教版 年級：七年級 執(zhí)筆人： 單位 中學
一 教學目標
描述耳的結(jié)構(gòu)和聽覺的的形成
養(yǎng)成良好的用耳衛(wèi)生習慣
二、重點、難點
1、描述耳的結(jié)構(gòu)和聽覺的的形成
三、課前準備
教學環(huán)節(jié)：導學展練
導：四、導入新課
日常生活中，周圍的聲音全靠耳朵聽聲音，那么聽覺是怎樣形成的？
學：五、教學指導
1、耳包括 、 、 三部分。
2、聽小骨位于 ，他的功能就像杠桿系統(tǒng)，將來自 震動放大并傳給 。
3、耳蝸位于 在耳蝸內(nèi)有 ，它們能對各種頻率的 做出反應(yīng)，然后沿著
將信號傳給 。
4、中耳包括 、 、 三部分，其中有一條與咽部相通的 ，可以調(diào)節(jié)鼓室內(nèi)外氣壓的平衡，保護鼓膜，維持聽覺正常。
5、內(nèi)耳包括 、 、 三部分。其中前庭可以感受頭部 的變化和直線運動時 展：的刺激，半規(guī)管可以感受頭部的 的刺激。
六、知識點撥
外界的聲波被耳廓收集后，經(jīng)外耳道傳到中耳，引起鼓膜振動。振動波通過聽小骨傳導內(nèi)耳時，增大振動力量，刺激耳蝸內(nèi)的聽覺感受器產(chǎn)生神經(jīng)沖動。神經(jīng)沖動沿著聽覺神經(jīng)傳入大腦，最后到達大腦皮層的聽覺中樞，形成聽覺。
練;七、反饋于練習
1、發(fā)生暈車、暈船的主要原因是 ( )
A．耳中前庭和半規(guī)管受到過強或長時間的刺激 B．小腦沒有發(fā)育好
C．睡眠不足 D．軀體感覺中樞受到過程的刺激
2、聽覺產(chǎn)生過程中，接受聲波刺激的部位是 ( )
A．耳蝸 B．聽小骨 C．鼓膜 D．聽覺神經(jīng)
3、在短時間內(nèi)突然從低海拔上升到高海拔處，鼓膜會感覺不適，需要張大嘴巴作咀嚼運動，并大口呼吸，這樣做可以（ ）
A、疏通咽鼓管 B、分散注意力，放松鼓膜
C、放松耳部肌肉 D、關(guān)閉咽鼓管，減少耳腔壓力
4、某患者，腦顱內(nèi)長了腫瘤，腫瘤逐漸長大，有一天，他突然發(fā)現(xiàn)自己的右耳朵失去了聽力。對此的解釋是（ ）
A、耳與腦的距離很近，腫瘤損傷了耳內(nèi)的結(jié)構(gòu)
B、腫瘤壓迫了小腦上產(chǎn)生聽覺的神經(jīng)中樞
C、腫瘤壓迫了腦干上產(chǎn)生聽覺的神經(jīng)中樞
D、腫瘤壓迫了大腦上產(chǎn)生聽覺的神經(jīng)中樞
5、外界聲波經(jīng)外耳道引起鼓膜震動，鼓膜震動傳導到外內(nèi)耳需要經(jīng)過（ ）
A、聽神經(jīng) B、3塊聽小骨 C、聽覺感受器 D、半規(guī)管
6、坐汽車時閉眼也能準確辨認汽車是否轉(zhuǎn)彎和上、下坡，接受這種刺激的感受器位于（ ）
A、前庭和半規(guī)管 B、足底皮膚 C、耳蝸 D、身體的肌肉
7、上呼吸道感染時，常引起中耳炎，這是由于病菌通過什么結(jié)構(gòu)進入中耳引起的（ ）
A、外耳 B、內(nèi)耳 C、咽鼓管 D、咽部
8、聲波在內(nèi)耳產(chǎn)生神經(jīng)沖動的部位（ ）
A、鼓膜 B、半規(guī)管 C、前庭 D、耳蝸
9、聽覺感受器位于（ ）
A、鼓膜內(nèi) B、位聽神經(jīng) C前庭內(nèi) D、耳蝸內(nèi)
八、堂堂清
1、下課的鈴聲響了，這鈴聲是怎樣傳到聽到的?根據(jù)有關(guān)提示完成下表
聲波 收集聲波 震動
放大振幅
聽覺 聽神經(jīng)
產(chǎn)生神經(jīng)沖動
學習生物知識，能夠指導我們養(yǎng)成良好的生活習慣與衛(wèi)生習慣。請你判斷下列做法是否正確
①、李明耳朵癢了，順手拿起一根火柴棒挖耳朵
②、下午要考試了，小聰在上學的路上，邊走邊看書。
③、王嘉做作業(yè)1小時左右，就站在窗口看看窗外的草地。
④、學校工地施工爆破時，同學們迅速張口堵耳
⑤、每次游泳后，小強都要把耳朵里的水擦干
⑥、寫字要做到三個一，即眼離書本一尺遠、胸離桌子一拳遠、手離筆尖一寸遠
⑦、元元有一個習慣，就是睡覺前要躺在床上看書
⑧、注意觀察身邊的學習好的同學，他們都有當天的功課當天清的習慣。
請將上面事例中正確做法的序號寫出來

展開更多......

收起↑