資源簡介

課題 第一節 傳染病及其預防 課型 新授
學習 目標 1.舉例說明常見的傳染病及其特點，并且能夠區分傳染病和非傳染病；
2.能夠說出傳染病的病因；
3.描述傳染病流行的三個基本環節及預防傳染病的一般措施。【學習重點、難點】
導 學 過 程
明確目標（1分鐘） 自主學習【課前預習部分】（12分鐘）(初讀72-76頁課本內容)
1. 傳染病的特點是： 性和 性；
2. 傳染病指的是： 疾病。
3. 引起傳染病的 、 、 等生物，被稱為 。　
4. 傳染病流行的基本環節有： 、 、 ；
5. 能夠散播病原體的人或動物叫 ；病原體離開傳染源到達健康人所經過的途徑叫 ，常見的有 、 、 ；對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群叫 。　　
6. 傳染病的預防措施一般有 、 和 。
7．傳染病三個基本環節中缺少一個時，能引起病的流行嗎？為什么老人和小孩以及體弱多病的人易患流感？　
三、合作探究【課堂學習部分】（8分鐘）
探究一：閱讀下列材料，回答后面的問題：2009年3月底至4月中旬，墨西哥、美國等地接連暴發甲型H1N1流感病毒疫情。甲型H1N1流感病毒的潛伏期一般1至7天左右，普遍易感。早期癥狀與普通流感相似，包括發熱、咳嗽、喉痛、身體疼痛、頭痛、發冷和疲勞等，有些還會出現腹瀉或嘔吐、肌肉痛或疲倦、眼睛發紅等。　　
(1)甲型HINl流感病毒的結構組成是 ，其生活方式是 。此病原體屬于 病毒。　　
(2)通過材料，按照傳播途徑來劃分，你認為甲型HINl流感病毒屬于 傳染病。　　
(3)從傳染病的角度來看，甲型H1N1流感病毒屬于 。
(4)發現甲型H1N1流感患者和疑似病例，應及早應用抗病毒藥物，可試用奧司他韋(oseltamivir達菲)，如出現細菌感染可使用抗生素，這些措施屬于預防傳染病流行三個措施中的 。
(5)請你寫出兩條合理、有效預防甲型H1N1流感病的具體措施：
　　
探究二：說出下列預防傳染病的措施屬于哪個方面。
⑴在流感流行時戴口罩出門 ；⑵學生鍛煉身體 ；⑶肥皂洗手 ；⑷在疫期對帶有病原體的動物或產品進行消毒或焚毀處理 ； ⑸接種疫苗 ；
⑹良好的環境衛生設施、污水處理、飲用水消毒 ；
⑺傳染病醫院隔離病人 ；⑻學生打掃教室 ；
⑼醫務人員噴灑消毒液 。
探究三：我國處于人感染_H7N9?????????_高發季節，我國福建、云南、湖南、湖北、浙江等多地已出現人感染H7N9禽流感病例。據地方媒體報道，今年1月，福建發生人感染H7N9禽流感病例11例;2月9日，云南省衛計委通報云南省確診一例輸入性H7N9感染致死病例;截至2月10日，湖北已累計報告H7N9病例19例。據流感的潛伏期及現有H7N9禽流感病毒感染病例的調查結果，潛伏期一般為7天以內。
　　主要表現為：發熱、咳嗽等急性呼吸道感染癥狀，尤其會出現高熱、呼吸困難。
為了預防意外情況的出現，我們應作好哪些準備工作？
四、展示交流(19分鐘)

五、背誦本課知識點并完成檢測。（5分鐘）
課后 反思
第一節 傳染病及其預防
1.某地區發現一種新的疾病。開始的時候患病的人數不多,但卻有不斷增多的趨勢,這些患者都有直接或間接相互接觸的病史。對此,下列看法不正確的是（ ）
A.可能是一種遺傳病?????? B.這種病可能是由病原體引起的
C.這種疾病具有傳染性和流行性????? D.應設法立即將患者隔離
2.禽流感期間，將在發現禽流感區域的家禽全部殺死，這一措施屬于（ ）?
A.控制傳染源?? B.消滅病原體? C.切斷傳播途徑?? D.保護易感人群
3.下列預防傳染病措施中，屬于切斷傳播途徑的是（ ）
A.隔離傳染病患者? B.給家禽注射禽流感疫苗??
C.對艾滋病人進行隔離 D.停止進口瘋牛病區加工的牛肉制品
4.下列四種疾病中，屬于體表傳染病的是（ ）
A.蛔蟲病 B.急性結膜炎 C.肺結核 D.病毒性肝炎
5.為了防止愛滋病傳入我國，我國政府停止進口一切外國的血液制品，這是采（ ）
A.消滅傳染源?? B.消滅病原體? C.控制易感人群?? D.切斷傳播途徑
6.下列不屬于傳染源的是（ ）
A.帶狂犬病毒的狗??? B.帶甲型肝炎病毒但未發病的人
C.體內帶有瘧原蟲的蚊子?? D.腸道內有豬肉絳蟲成蟲的人
7.食用不潔的毛蚶會的患甲型肝炎，這種不潔的毛蚶是甲肝流行的（ ）
A.傳染源?? B.病原體?? C.傳播途徑??? D.易感人群
8.傳染病傳染性最強的階段是：（ ）
A.發病前的潛伏期　 B.發病的任何時期
C.恢復期　 D.發病初期表現出傳染病癥狀時
（選做）9. 呼吸道傳染病大多發生在 季節，主要通過 傳播；消化道傳染病大多發生在 季節，主要是通過 傳播；血液傳染病病原體的原始寄生部位主要是 ，主要是通過吸血的 動物傳播；體表傳染病的病原體原始寄生部位是 ，主要是通過 傳播的。


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