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第四章、方案的構(gòu)思及方法,第三節(jié)常用的構(gòu)思方法 課件(62ppt)

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第四章、方案的構(gòu)思及方法,第三節(jié)常用的構(gòu)思方法 課件(62ppt)

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(共62張PPT)
第三節(jié)
常用的構(gòu)思方法
任務(wù)一
體驗形態(tài)分析法和聯(lián)想法
形態(tài),指事物存在的樣貌,或在一定條件下的表現(xiàn)形式。形態(tài)可以把握,可以感知,或者可以理解。
形態(tài)分析,是指從整體的思想出發(fā)來看待事物,把事物看成是幾個功能部分的集合,然后把整體拆成幾個功能部分,分別找出能夠?qū)崿F(xiàn)每一部分功能的所有方法,最后再將這些方法進行重新組合,根據(jù)分析評價結(jié)果最終形成多種設(shè)計方案。
一、形態(tài)分析法
這種構(gòu)思方法提供了一種邏輯結(jié)構(gòu),它可以代替隨機的想法,其內(nèi)容廣泛而全面,有助于考慮到盡可能多的選擇方案,并通過對這些選擇方案進行綜合分析而提出未曾考慮過的新的設(shè)計方案。
形態(tài)分析法是一種產(chǎn)生多方案、行之有效的構(gòu)思方法。
形態(tài)分析模型僅僅關(guān)注了燈罩造型、支撐方式、開關(guān)控制方式等三方面因素,且沒有窮盡每種因素的選擇可能,就已經(jīng)得到了二百多種設(shè)計方案。
二、聯(lián)想法
聯(lián)想法就是由甲事物想到乙事物的思維過程。具體來說,是借助想象,把形似的、相連的、相對的、相關(guān)的或某一點上有相通之處的事物加以聯(lián)結(jié)。
愛因斯坦說過:“想象力比知識更重要,因為知識是有限的,而想象力概括著世界上的一切,推動著進步,并且是知識的源泉。嚴格地說,想象力是科學研究的實在因素。”
萬戶生于明朝初年,原本是個富家子弟,和大名鼎鼎的明熹宗朱由校一樣從小酷愛木工。所不同的是他喜歡鉆研,進行技術(shù)改良或是發(fā)明創(chuàng)造。
萬戶經(jīng)過多年的研究,設(shè)計初一種前所未有的“飛龍”火箭,射程可以達到
1000米。雖然是在600多年前,雖然是百分之百的送死,但是萬戶還是邁出了人類走向太空的第一步。當時沒有宇宙飛船,他就用椅子代替,椅子后面捆綁了47支“飛龍”火箭,借助火箭向前推進的力量,太空似乎不再遙遠。難能可貴的是,他還想到了著陸問題,手里準備了兩個大風箏,這樣就可以平穩(wěn)地降落。這幾乎是當時所能用到、所能想到的最先進的優(yōu)勢組合了。
萬戶生于明朝初年,原本是個富家子弟,和大名鼎鼎的明熹宗朱由校一樣從小酷愛木工。所不同的是他喜歡鉆研,進行技術(shù)改良或是發(fā)明創(chuàng)造。萬戶經(jīng)過多年的研究,設(shè)計出一種前所未有的“飛龍”火箭,射程可以達到
1000米。雖然是在600多年前,雖然是百分之百的送死,但是萬戶還是邁出了人類走向太空的第一步。當時沒有宇宙飛船,他就用椅子代替,椅子后面捆綁了47支“飛龍”火箭,借助火箭向前推進的力量,太空似乎不再遙遠。難能可貴的是,他還想到了著陸問題,手里準備了兩個大風箏,這樣就可以平穩(wěn)地降落。這幾乎是當時所能用到、所能想到的最先進的優(yōu)勢組合了。起飛那天,萬戶坐在飛天椅上,平靜地吩咐仆人舉起火把。他的夢想,無數(shù)古人的夢想,那一刻在他的口中化作兩個堅定的字——點火!隨著一陣陣轟響聲,火箭噴出一股股火焰,“飛龍”火箭把萬戶推向半空。正當?shù)孛嬗^看的人群歡呼的時候,第二排火箭自行點燃了,一聲巨響,萬戶連同“飛天椅”一起墜落在萬家山……
古人的飛天夢
1、將直的、硬的、鐵的傘架變換為軟的充氣管式傘架以便于攜帶。
2、將同種材料不透明的傘面變換為應(yīng)用兩種不同材料的,帶透明傘的傘面以擴大視線。
3、將用手舉的傘變換為用肩固定的傘,用頭固定的傘,以方便騎車者、提物者、
抱嬰兒者。
4、將無聲響的傘變換為帶放音的,帶收音的,帶電筒的,以方便使用。
5、還可增加一些新特征,如帶香味、能發(fā)光、能代替太陽灶、透風不透雨等。
小組討論:對雨傘進行聯(lián)想開發(fā)
馬上行動
頭頂一把傘
可抗12級臺風
結(jié)構(gòu)遷移
案例:防盜音樂拉鏈
有一位遼寧省梨樹縣的農(nóng)民農(nóng)閑到城里去的時候,看見有些人的手機上佩戴著能發(fā)光、發(fā)聲的“來電顯掛件”。他就想,如果將這個東西安到拉鏈上,那就能起到報警的作用了。于是經(jīng)過一番設(shè)計就發(fā)明音樂防盜拉鏈,在拉動拉鏈把手時拉鏈連桿就接通電路并發(fā)出音樂。
功能遷移
案例:拔棉器
江西省一位初中二年級的女學生,在家里幫助父母到棉田里拔棉桿,由于棉桿根系發(fā)達,拔起來很費勁,她就想到能不能設(shè)計一種拔棉桿的工具。
原理遷移
后來,她想到了用“羊角錘”拔釘?shù)脑?,?jīng)過移植,設(shè)計成了拔棉桿的工具,很受棉農(nóng)的歡迎。
醫(yī)學上也有聯(lián)想,例如,在人們考慮“人為什么會得天花?”問題時,琴納聯(lián)想到“為什么在奶牛場勞動的女工不得天花?”正是采用這種聯(lián)想式思維法,使他做出了醫(yī)學上的重大發(fā)現(xiàn)。
注意點
1、運用聯(lián)想法,必須具備豐富的實踐經(jīng)驗、較廣的見識、較好的知識基礎(chǔ)和較為豐富的想像力。
2、利用聯(lián)想法進行方案構(gòu)思,不一定能使設(shè)計一次成功,但它有可能為構(gòu)思找到一種方法或一條形成方案的路徑。
3、運用聯(lián)想法進行構(gòu)思后,不能盲目地實踐,而應(yīng)該首先對方案進行科學論證,然后再實施。
任務(wù)二
嘗試應(yīng)用設(shè)問法和仿生法
三、設(shè)問法
設(shè)問法是通過多角度提出問題,從問題中尋找思路,進而做出選擇并深入開發(fā)創(chuàng)造性設(shè)想的一種構(gòu)思方法。
它的主要類型有:檢核表法、5W2H法、和田12
動詞法等。
設(shè)問法借助各種思維技巧,抓住事物具有普遍意義的方面進行提問。
1、奧斯本的檢核表法
2、5W2H法
3、和田12
動詞法
不管是哪一種形式的設(shè)問法,其操作過程都是通過提出各種問題來產(chǎn)生大量設(shè)想,從中誘發(fā)創(chuàng)造性思維,進而做出判斷和選擇。
What
與爆米花有關(guān)
Why
臺燈關(guān)閉時是個球形造型
Who
中學生使用
When
何時使用
Where
何處使用
How
to
光線可調(diào)節(jié),支架可調(diào),
球體大小可調(diào)節(jié)
How
much
木質(zhì)結(jié)構(gòu),成本低
四、仿生法
仿生法是模擬自然生物形態(tài)進行設(shè)計的方法,主要類型包括:功能仿生設(shè)計、形態(tài)仿生設(shè)計、結(jié)構(gòu)仿生設(shè)計和肌理與質(zhì)感仿生設(shè)計。
功能仿生設(shè)計
蜻蜓翅膀上的黑點----飛機機翼上的加重防震塊。
海豚-----潛水艇的聲納定位儀。
鷹的眼睛——自動調(diào)焦攝像頭;
連體鯊魚裝
功能仿生設(shè)計
打火機
開瓶器
形態(tài)仿生設(shè)計
形態(tài)仿生設(shè)計
形態(tài)仿生設(shè)計
奧運場館國家體育場“鳥巢”
結(jié)構(gòu)仿生設(shè)計
肌理與質(zhì)感仿生設(shè)計
第2題:例如,可以設(shè)計一個橙子造型的臺燈。
第1題:臺燈的外殼、燈罩等整體造型可以仿生。
不同階段的工作任務(wù)需要不同的構(gòu)思方法。只有這樣才能使設(shè)計產(chǎn)品更豐富,使材料、結(jié)構(gòu)選擇都于合理。還有頭腦風暴法等構(gòu)思方法。
奇特構(gòu)思法
——
與眾不同
奇特,即“巧”奪天工,使人產(chǎn)生意想不到的效果,反映設(shè)計人在智力上的獨到之處?!捌嫣亍北憩F(xiàn)方式:表現(xiàn)在原理、結(jié)構(gòu)、材料、方法、用途等方面的創(chuàng)造。奇特性構(gòu)思所形成的方案一般具有原創(chuàng)性。
手機可以像衣服一樣清洗,你相信嗎?
這個手機并非普通手機,而是采用了一種名為ElekTex的設(shè)備柔軟技術(shù),從里到外就像個布疙瘩,能夠隨意清洗。
通過變形操作,一部手機可以在幾秒鐘內(nèi)拉開成為一臺有著大屏幕的筆記本電腦。
手機還可以像變形金鋼那樣在需要時變成一個大屏幕的筆記本電腦,你相信嗎?
這臺美夢機,可以通過它“喚醒”你喜歡的記憶,制造出接近你夢想的環(huán)境,從而讓你天天做美夢。
你能想像在現(xiàn)實生活中有一種讓你天天做美夢的機器嗎?
設(shè)計有何獨特之處?
設(shè)計作品欣賞
桌式電腦
什么玩意啊
手機
又什么新玩意啊
電話機
臺燈的創(chuàng)意設(shè)計
構(gòu)思奇特的人行橋
3、下列哪種設(shè)計方法是根據(jù)聯(lián)想法設(shè)計的(

A、潛水員腳上的人工蛙蹼
B、自動調(diào)焦攝相頭
C、神州火箭
D、潛水艇上的聲納裝置
C

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