資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
3.4《認(rèn)識(shí)月球》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題
認(rèn)識(shí)月球
單元
第三單元
學(xué)科
科學(xué)
年級(jí)
四年級(jí)
教學(xué)分析
月球是距離地球最近的天體，人們自古以來就對(duì)月球有無限遐想，有許多神話傳說、古詩古文都和月球相關(guān)。教師要引導(dǎo)學(xué)生從科學(xué)的角度認(rèn)知月球，首先明確月球是地球的衛(wèi)星，是一個(gè)不發(fā)光的圍繞地球運(yùn)行的球體。然后再呈現(xiàn)給學(xué)生一系列人們對(duì)月球觀測(cè)和考察的基本事實(shí)。尤其要對(duì)中國(guó)探測(cè)月球的“嫦娥工程”進(jìn)行重點(diǎn)說明，這里的“建立月球基地”和下一步的研討活動(dòng)緊密聯(lián)系。對(duì)于“嫦娥工程”的第三步“建立月球基地”的責(zé)任必定落在現(xiàn)在學(xué)生的肩上，要讓學(xué)生從小關(guān)注未來的科技發(fā)展、關(guān)注未來的科技使命。因此，本課的教學(xué)重點(diǎn)就是引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷人類探測(cè)月球的歷史，了解月球表面的概況，并且利用月球的知識(shí)為建立月球基地提出合理化建議，以此培養(yǎng)學(xué)生基于證據(jù)的表達(dá)交流能力。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、知道月球是地球的衛(wèi)星，它的表面是什么樣的。2、了解人們是怎樣探索并觀察月球。3、能夠針對(duì)月球表面的情況，提出關(guān)于建立月球基地的合理建議。
重難點(diǎn)
知道月球的表面及其特征。
教學(xué)準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備：有關(guān)月球的文字、圖片資料等，PPT教學(xué)課件。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課
師：我們對(duì)地球形狀已經(jīng)有了認(rèn)識(shí)，今天讓我們把目光放到離我們最近的月球上。月球是地球的一顆天然衛(wèi)星，衛(wèi)星的意思就是它本身不發(fā)光，圍繞行星運(yùn)動(dòng)。師：自古以來，人們對(duì)月球就有許多幻想，嫦娥奔月就是廣為流傳的神話傳說之一。隨著科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步，這些神話傳說被打破了，因?yàn)槿藗儾粌H能夠觀測(cè)到月球表面，還親自登上了月球。關(guān)于月球的表面是什么樣的？你能通過哪些證據(jù)給大家介紹一下。（可以參照教材30頁的圖文資料）
通過認(rèn)識(shí)月是地球的一顆天然衛(wèi)星。
老師引入神話
“嫦娥奔月”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
講授新課（二）事實(shí)證據(jù)
生1：我想介紹一下課本上的資料。1610年，意大利科學(xué)家伽利略首次用望遠(yuǎn)鏡觀察了月球，發(fā)現(xiàn)月球表面是凹凸不平的。我在天文小組也用望遠(yuǎn)鏡觀測(cè)過月球表面，月球表面是光禿禿的，有許多大坑小坑。老師說這些坑是被小行星或者彗星撞擊形成的，坑的邊緣就是隆起的環(huán)形山。生2：我還知道1969年，美國(guó)的“阿波羅11號(hào)”已經(jīng)登上月球，宇航員阿姆斯特朗成功登上月球進(jìn)行了實(shí)地考察，還帶回了月球上的巖石和土壤標(biāo)本。生3：我國(guó)也在2004年1月正式啟動(dòng)了月球探測(cè)一期工程。2007年10月24日嫦娥一號(hào)發(fā)射升空。師：看來，大家對(duì)月球表面還是有一定了解的。我國(guó)從2004年開始正式開展探測(cè)月球的“嫦娥工程”。“嫦娥工程”分為“無人月球探測(cè)”“載人登陸”“建立月球基地”三個(gè)階段。2007年“嫦娥一號(hào)”成功發(fā)射并在完成任務(wù)后于2009年受控撞月。2010年“嫦娥二號(hào)”勝利發(fā)射并完成任務(wù)。2012年探月工程正在進(jìn)行嫦娥三號(hào)和玉兔號(hào)月球車的月面勘測(cè)任務(wù)。2013年嫦娥三號(hào)完成月球表面巡視探測(cè)。2014年全球探測(cè)工程三期返回飛行試驗(yàn)圓滿成功。2019年1月3日10時(shí)26分，我國(guó)的嫦娥四號(hào)探測(cè)器成功著陸在月球背面，并通過“鵲橋”中繼星傳回了世界第一張近距離拍攝的月背影像圖。
學(xué)生自主學(xué)習(xí)圖文資料，知道人們探索月球的過程。
這些例子對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)月球有一定的幫助。
講授新課（三）表達(dá)交流
師：我國(guó)的嫦娥工程正在順利推進(jìn)，計(jì)劃在2020年底發(fā)射嫦娥五號(hào)進(jìn)行月面采樣返回任務(wù)。最終我們將要在月球建立基地，也許有我們中有的同學(xué)將來就會(huì)成為月球基地的建設(shè)者，也許有的同學(xué)將來就要去月球基地進(jìn)行參觀甚至在那里進(jìn)行科學(xué)考察活動(dòng)。那么針對(duì)你了解的月球表面情況，能不能對(duì)建立月球基地提出自己的合理化建議呢？（小組討論為在月球上建立基地提出合理化建議）生1：我們小組認(rèn)為，首先需要在月球表面找一塊平坦的地方，在地上罩上一塊大型的透明防撞罩。然后就可以在這個(gè)空間里面輸入氧氣，安放一些人類能夠生存的設(shè)施。例如要發(fā)電、調(diào)節(jié)溫度、輸入水、種植植物和飼養(yǎng)動(dòng)物等。形成一個(gè)小型的生態(tài)系統(tǒng)以后，人類就可以在里面生存生活了。生2：我們認(rèn)為月球經(jīng)常會(huì)受到撞擊，在月球表面建立基地會(huì)有被撞的危險(xiǎn)。我們打算像建造地鐵一樣，建造一座地下城堡，在地下城堡中建立一個(gè)大型的中央控制系統(tǒng)，供給氧氣、調(diào)節(jié)溫度、提供光照等等。人類如果需要到月球表面活動(dòng)就需要穿上特制的宇航服才行，否則就無法外出活動(dòng)。……師：大家為建造月球基地提供了很多合理的建議。不過，到目前為止，人們又遇到了一些新問題等待解決。例如怎樣運(yùn)送那么多的設(shè)施到達(dá)月球？月球表面漂浮著大量比頭發(fā)絲的直徑還細(xì)小50倍的月壤粉塵，被吸入體內(nèi)會(huì)對(duì)人體造成危害等。或許將來隨著對(duì)月球的探測(cè)和了解，還會(huì)出現(xiàn)更多的問題需要我們?nèi)ソ鉀Q。師：人類正探索著在其他星球上生存的可能性，向太空的拓展或許會(huì)徹底改變?nèi)祟惖奈磥怼ＯＭ銈儚男【图缲?fù)起這個(gè)使命。
學(xué)生發(fā)散性思維，根據(jù)老師提出的問題，合理的建議。
提高學(xué)生思考問題的能力。
板書設(shè)計(jì)
認(rèn)識(shí)月球38萬千米六分之一
沒有水、沒有空氣
課后反思
建立月球基地確實(shí)是人類一個(gè)偉大的設(shè)想，帶領(lǐng)學(xué)生提出合理化建議，也是科學(xué)教育的使命。我們不僅要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)世界的已知，更要關(guān)注發(fā)展、關(guān)注未來。中國(guó)火星探測(cè)計(jì)劃也于2016年正式開始，并且于2020年7月23日成功發(fā)射了“天問一號(hào)”探測(cè)器。如果在學(xué)生兒童時(shí)期就能埋下探索太空的夢(mèng)想，也是科學(xué)教育的成功。
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精品試卷·第
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大象版科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)
4.認(rèn)識(shí)月球
第三單元
練習(xí)題
太陽、地球和月球
一、填空題。
1、月球是圍繞地球運(yùn)動(dòng)的（
）。
2、月球的地形主要有兩種（
）。
3、月球公轉(zhuǎn)與自轉(zhuǎn)的方向是（
）。
月球圍繞地球（
）時(shí)針方向運(yùn)行。
衛(wèi)星
月海和環(huán)形山
自西向東
逆
4.
月球距離地球（
）萬千米，月球引力是地球的（
）。
5、月球上（
）空氣，晝夜溫差大。
38
1/6
沒有
二、選擇題。
1.首次用望遠(yuǎn)鏡觀察了月球，發(fā)現(xiàn)月球表面是凹凸不平的科學(xué)家是(
)。
A.哥白尼
B.牛頓
C.伽利略
2.月球上的環(huán)境比地球糟糕很多，人要想在月球表面活動(dòng)需要穿上(
)。
A.羽絨服
B.宇航服
C.毛衣
C
B
3.在月球表面，物體會(huì)變得很輕。這是由于(
)。
A.月球引力比較小
B.月球體積比較小
C.月球離太陽比較近
A
三、判斷題。
1.月球上有空氣，人類可以在月球上自由呼吸。（
）
2.月球上可以種植花草。(
)
3.月球引力是地球的六分之一在月球上走路會(huì)不方便。（
）
×
√
×
4.月球是一顆會(huì)發(fā)光的星球。
(
)
5.月球表面有數(shù)量眾多的環(huán)形山。
(
)
6.中國(guó)太空行走第一人是楊利偉。
（
）
×
√
×
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php(共18張PPT)
大象版科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)
太陽、地球和月球
第三單元
4.認(rèn)識(shí)月球
新知導(dǎo)入
月球圍繞地球逆時(shí)針（自西向東）方向運(yùn)行。
地月系
西
東
月球是地球的衛(wèi)星。
(衛(wèi)星的意思就是它本身不發(fā)光，圍繞行星運(yùn)動(dòng)。)
提出問題
月球表面是什么樣呢？
事實(shí)證據(jù)
人們從古代起，就對(duì)月球很感興趣，不斷對(duì)月球進(jìn)行觀察。“嫦娥奔月”就是一個(gè)美麗的神話傳說。
事實(shí)證據(jù)
1609年，意大利科學(xué)家伽利略首次用望遠(yuǎn)鏡觀察了月球,發(fā)現(xiàn)月球表面是凹凸不平的。
事實(shí)證據(jù)
1969年7月，美國(guó)“阿波羅11號(hào)”載人飛船第一次將人類送上了月球。宇航員阿姆斯特朗第一個(gè)踏上月球，人類首次登月成功。
事實(shí)證據(jù)
事實(shí)證據(jù)
2004年，中國(guó)正式開展探測(cè)月球的“嫦娥工程”。“嫦娥工程”分為“無人月球探測(cè)”“載人登月”和“建立月球基地”三個(gè)階段。
新知講解
新知講解
1、月球距離地球38萬多千米。
2、月球引力大約是地球的1／6。
新知講解
月球上沒有植物，也沒有動(dòng)物。
新知講解
月海
環(huán)行山
月陸
月球的地形主要有兩種：月海和環(huán)形山
新知講解
月球表面的環(huán)形山，又叫做月坑。月坑近似于圓形，與地球上的火山口地形很相似。
環(huán)形山的數(shù)量非常多，總數(shù)達(dá)5萬多個(gè)。
環(huán)形山
新知講解
月海是由凝固的熔巖構(gòu)成的盆地，是無一滴水的“海”。
月海
比較多人認(rèn)為月海是小天體撞擊月球時(shí)，撞破月殼，使月幔流出，玄武巖巖漿覆蓋了低地而形成了月海。
新知講解
月球本身不發(fā)光，只反射太陽光。我們把月球的表面稱作月面。肉眼所見的月面上的明亮部分，我們俗稱月陸，實(shí)際上是月面上的山脈高原地形。
月陸
表達(dá)交流
根據(jù)自己的知識(shí)和推理，畫出自己設(shè)計(jì)的月球基地。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

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