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九年級(jí)下冊(cè)道德與法治第三單元第六課《多彩的職業(yè)》導(dǎo)學(xué)案
2021.3
設(shè)計(jì)人：姜亮
審核人：王俊奇
【課程標(biāo)準(zhǔn)】
“我與國(guó)家和社會(huì)”中的“積極適應(yīng)社會(huì)發(fā)展”部分：了解不同勞動(dòng)和職業(yè)的特點(diǎn)及其獨(dú)特價(jià)值，做好升學(xué)和職業(yè)選擇的心理準(zhǔn)備。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
通過(guò)走訪或查閱資料，了解自己所喜歡職業(yè)的特點(diǎn)；通過(guò)分享，知道不同勞動(dòng)和職業(yè)的特點(diǎn)及其價(jià)值。
通過(guò)案例分析、合作探究，掌握職業(yè)選擇的注意事項(xiàng)；對(duì)比自己喜歡的職業(yè)，能夠根據(jù)自身實(shí)際和社會(huì)需要進(jìn)行職業(yè)選擇。
觀看視頻并分析張桂梅老師的品質(zhì)，樹(shù)立履行好工作職責(zé)，愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí)。
【課前任務(wù)】
你最喜歡的職業(yè)是什么？走訪幾位從事該職業(yè)的工作者（或查閱資料），了解該職業(yè)的主要特點(diǎn)、入職條件、從業(yè)者的職業(yè)認(rèn)同感。
1.我喜歡的職業(yè)：_________________
2.該職業(yè)的主要特點(diǎn)：________________________________________
3.入職條件：_________________________________________________
4.從業(yè)者的職業(yè)認(rèn)同感：_______________________________________
一、導(dǎo)入
課堂探究
任務(wù)一
認(rèn)識(shí)各種職業(yè)
（學(xué)習(xí)目標(biāo)1）
請(qǐng)根據(jù)課前任務(wù)，與同學(xué)們分享自己喜歡的職業(yè)以及該職業(yè)的特點(diǎn)、入職條件和職業(yè)認(rèn)同感。
1.我喜歡的職業(yè)：_________________
2.該職業(yè)的主要特點(diǎn)：________________________________________
3.入職條件：_________________________________________________
4.從業(yè)者的職業(yè)認(rèn)同感：_______________________________________
評(píng)價(jià)要素一（標(biāo)準(zhǔn)及分值）
得分
評(píng)價(jià)方式
認(rèn)真傾聽(tīng)（1分）
自評(píng)
積極發(fā)言交流（1分）
自評(píng)
聲音洪亮，語(yǔ)言表達(dá)清晰準(zhǔn)確（2分）
師評(píng)
任務(wù)二
職業(yè)對(duì)標(biāo)（學(xué)習(xí)目標(biāo)2）
探究與分享
李明在某企業(yè)從事機(jī)器人設(shè)備的維護(hù)、檢修工作。他從小就喜歡擺弄機(jī)械模型、對(duì)機(jī)械工程和機(jī)器人有濃厚的興趣，初中畢業(yè)后報(bào)考了中等職業(yè)學(xué)校。他說(shuō)，盡管工作很辛苦，但能夠從事自己感興趣的工作，是人生的幸福。
劉紅在某企業(yè)從事行政文秘工作。他大學(xué)財(cái)會(huì)專業(yè)畢業(yè)后，一直想找一份穩(wěn)定的財(cái)會(huì)工作，但未能如愿。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，他應(yīng)聘為一家企業(yè)的行政文秘。面對(duì)陌生的專業(yè)，她不斷學(xué)習(xí)，工作很出色。她說(shuō)，不會(huì)就學(xué)習(xí)，現(xiàn)在很慶幸自己的選擇。
結(jié)合課本內(nèi)容，分析以上事例，李明、劉紅在選擇職業(yè)時(shí)考慮了哪些因素？給你什么啟示？
要求：1.一邊讀故事，一邊劃出關(guān)鍵詞/句，1分鐘時(shí)間個(gè)人整理文字，寫(xiě)在導(dǎo)學(xué)案上。
發(fā)言時(shí)注意語(yǔ)言清晰，聲音洪亮，至少?gòu)膬煞矫鏆w納。
評(píng)價(jià)要素
得分
評(píng)價(jià)方式
個(gè)人能準(zhǔn)確劃出關(guān)鍵詞句（2分）
自評(píng)
個(gè)人能較為清晰梳理出職業(yè)選擇時(shí)注意的至少兩個(gè)方面（4分）
組評(píng)
積極參與組內(nèi)交流（1分）
組評(píng)
職業(yè)校對(duì)
根據(jù)職業(yè)選擇應(yīng)注意的事項(xiàng)，你認(rèn)為你適合做自己喜歡的職業(yè)嗎？為什么？
我喜歡的職業(yè)是___________
我認(rèn)為我適合做這個(gè)職業(yè)，因?yàn)開(kāi)______________________________。
或：我認(rèn)為我不適合做這個(gè)職業(yè)，因?yàn)開(kāi)_____________________________。
或：雖然我現(xiàn)在不適合，但___________________________（你可以做那些努力）
要求:
1靈活運(yùn)用選擇職業(yè)時(shí)的注意事項(xiàng)。
2.語(yǔ)言表達(dá)通順，合理，聲音洪亮。
評(píng)價(jià)要素
得分
評(píng)價(jià)方式
靈活運(yùn)用選擇職業(yè)時(shí)的注意事項(xiàng)（2分）
師評(píng)
語(yǔ)言表達(dá)通順，合理，聲音洪亮。（2分）
師評(píng)
任務(wù)三
體會(huì)敬業(yè)，傳承精神（學(xué)習(xí)目標(biāo)3）
（一）觀看視頻，回答問(wèn)題：
張桂梅老師身上有哪些品質(zhì)值得你學(xué)習(xí)？
你從中得到什么啟發(fā)？
要求：1.邊看視頻邊快速記錄，觀看后利用3分鐘時(shí)間整理。
2.以小組為單位交流，1人記錄，匯總。5分鐘后，小組派代表發(fā)言。
3.積極分享自己的觀點(diǎn)，分享時(shí)邏輯清晰，聲音洪亮。
評(píng)價(jià)要素
得分
評(píng)價(jià)方式
整理材料，能說(shuō)出張桂梅身上的至少兩種品質(zhì)（2分）
自評(píng)
積極參與組內(nèi)交流（1分）
組評(píng)
比較準(zhǔn)確地歸納出培養(yǎng)敬業(yè)精神的意義和做法。
組評(píng)
（二）如果你是華坪女高的一名學(xué)生，你會(huì)選擇什么職業(yè)？有哪些成就？現(xiàn)在以及將來(lái)，你會(huì)為工作做那些努力？請(qǐng)你設(shè)計(jì)一份職業(yè)計(jì)劃書(shū)。
要求：1.計(jì)劃書(shū)設(shè)計(jì)全面，包括所選職業(yè)、為達(dá)目標(biāo)現(xiàn)在應(yīng)做的努力，將來(lái)的設(shè)想。
2.“現(xiàn)在”和“將來(lái)”至少列出兩方面措施。
3.有較強(qiáng)的可行性和可操作性。
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評(píng)價(jià)要素
得分
評(píng)價(jià)方式
認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，字體美觀（1分）
自評(píng)
設(shè)計(jì)涵蓋全面（2分）
自評(píng)/師評(píng)
“現(xiàn)在”和“將來(lái)”至少涵蓋兩方面措施（4分）
自評(píng)/師評(píng)
語(yǔ)言凝練，運(yùn)用學(xué)科語(yǔ)言（3分）
自評(píng)/師評(píng)
三、繪制思維導(dǎo)圖
梳理繪制思維導(dǎo)圖
要求：①注意知識(shí)內(nèi)容的完整性、邏輯性，以及導(dǎo)圖的美觀度。
②
兩兩結(jié)合互查互述，補(bǔ)充糾正完善。
任務(wù)總得分
我的等級(jí)
A
B
C

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