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初 二 年級 政治 科 學案 主備 時間： 2012 年 2 月 日
學習內容：第二課我們應盡的義務——忠實履行義務 教學過程（收獲）教學反思 A,廣泛性 B,真實性 C,一致性 D,平等性3下列行為符合我國法律關于正確行使公民權利,自覺履行公民義務規定的是 ( )
A,未經同意,小明將他人的東西捐給希望工程 B,一位同學看到小偷在盜竊電纜,沒去報警
C,小敏制止同學在街心公園的草坪上踢足球
D,家長讓八年級學生小剛外出打工,掙錢養活自己
4王宇的父親自辦了一個食品加工作坊,因不愿花錢請幫工,就讓正在上八年級的兒子輟學到食品加工作坊做幫手.老師知道后,勸王宇的父親送孩子上學,王宇的父親卻說,讓不讓孩子上學是自己的權利,別人無權干涉.王宇父親的做法是違法的,因為他 ( )
A,以非法的手段謀取自己的權利 B,超越了合法權利的范圍
C,沒有按照法定的程序行使權利 D,沒有事先同學校和老師商量
5下列行為屬于正確行使公民權利的是 ( )
①小東拒絕父親讓他輟學賣菜的要求,堅持回校學習 ②小明打電話到有關部門舉報附近有一家黑網吧 ③受到同學欺負的小文找自己的哥哥教訓那個同學 ④小梅的爸爸沒有足額交齊稅款,她視而不見
A,①② B,②③ C,③④ D,①④
1據報載,一場突如其來的車禍使17歲的恩施市職校學生祝文珍身受重傷,恩施市第三實驗小學的學生張坤和張倩也遭此厄運.事發后,肇事車主姚云才,學徒楊才師徒二人不僅不予施救,反而棄車逃走.過路行人及周圍做事的人們紛紛上前施救,并報了警……《恩施晚報》對此進行了追蹤報道,肇事者既受到了道德的譴責,又受到了相關部門的制裁.(摘自《恩施晚報》紀念特刊)
請閱讀材料后,回答下列問題:
(1)肇事者為什么要受到道德的譴責
(2)公民的基本道德規范是什么 履行道德義務的意義何在
(3)為什么要履行法定義務 我們應如何做到忠實地履行義務
(4) 請以"肇事者,你的良知哪里去了 "或自擬題目對上述案例進行簡要的評論.
學習目標： 知道公民忠實履行義務的三個要求，了解法律鼓勵、要求和禁止做的事情。
學習重點：教學重點：忠實履行義務的三個要求。教學難點：如何真正提升學生的義務觀念，并落實到行動中去。自主學習我國法律和社會主義道德的關系怎樣正確履行應盡的義務合作探究探究活動阿堅讓阿強賣黃碟。阿強說：“賣黃碟可是犯法的呀！”阿堅說：“有什么不行，你還是未成年人，法律拿你沒辦法的。” 阿強加入了朋友販賣黃碟的行列。一次，正當他在馬路邊交易的時候，被公安機關逮個正著。受到了法律的應有懲罰。１、在金錢的誘惑和在朋友的游說之下，假如你是阿強，你會怎么做？２、阿強為什么會觸犯法律，我們從中受到什么警示？拓展提升1懂得我國公民權利和義務的關系,有助于增強我們的國家觀念和法律意識.下列對我國公民權利和義務關系認識正確的是 ( )
①在某些條件下,權利就是義務,義務就是權利 ②公民所盡義務越多,享有的權利就越充分
③權利和義務是彼此制約的 ④沒有無權利的義務,也沒有無義務的權利
A,①② B,③④ C,①②④ D,①②③④
2個人的自由,以不侵犯他人的自由為自由."這句名言體現了我國公民的權利和義務之間具有( )

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