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歷史材料題解題方法
一、題型特點：此類題型主要圍繞一個中心或主題來組織材料，具有綜合性強、靈活性大、邏輯性嚴密等特點，是中學歷史考試中最具有生命力的題型之一。主要考查考生閱讀理解材料的能力、比較分析的能力、解決問題的能力等。
二、針對此類題型，具體解決辦法為五步法：
第一步：看清題目要求，帶著問題要求閱讀理解材料
第二步：在材料中完整準確提取有效信息，一般歷史材料分為兩種類型：文字型和圖表型。下面就兩種不同類型分別列出提取有效信息的具體方法：
（一）文字型（一般來自教材、歷史文獻、學術著作、新聞報道、名人名言、諺語詩歌等）方法如下：
1.注意標點符號（分號、省略號等）、語句分層語（一是、二是；首先，其次等），看材料共有幾層，一般一個層級一個要點。
2.閱讀正文、注解,注意提示性文字（一般在材料的開頭和結尾處）
3.抓住關鍵字、詞、句、時間等，關注總結性的詞句，歸納出材料反映的核心內容。
（二）圖表型（一般包含數據表格、實物圖片、地圖、漫畫、海報、示意圖、框架圖等）方法如下：有圖名時看圖名定位考點；無圖名的結合所學，判斷是教材圖片還是其他。這種類型包含情況較多，其中地圖、漫畫、數據圖表相對特殊，故單列其方法：
1.地圖：有圖名的直接定位到相關考點；無圖名的，要關注幾點：①通過觀察輪廓判斷時期、地域或方位；②關注圖例和圖中的關鍵詞（時間、地點、人物等）；③注意地圖上地點的分布狀況（地域、順序等）
2.漫畫：捕捉文字信息和漫畫寓意→分析漫畫反映內容的特征→透過表象尋找漫畫中隱含的信息，結合題干和設問看透漫畫背后的諷喻信息。
3.數據圖表：看名稱和數據，把握數據的變化（表格數據圖要看數值前后的變化；折線數據圖要看拐點的起伏；柱狀數據圖要看前后高低變化的趨勢；餅狀圖數據要看各數據的比例關系）
第三步：聯系教材知識遷移與運用，根據從材料中提取到的有效信息，結合所學知識進行配對，進而確定所要作答的知識點。
第四步：根據問題要求進行分析說明作答，此部分要注意兩點：注意審清設問、找準答題角度。
（一）注意審準設問。在許多設問中，都有一些引導性、限制性詞語對問題的回答作出限制要求。
設問
答案來源
根據材料回答
材料
答案在材料中
根據所學知識回答
教材
答案在教材中
根據材料和所學知識回答
材料+教材
答案在教材和材料中，注意結合材料有效信息和教材知識點
綜合上述材料回答
設問間的遞進關系
根據前面設問和答案得出認知和結論
（二）注意問題中的字眼，找準答題角度。
設問
分析方法
答題角度
變化類（有什么變化、趨
勢等）
這種問的是從什么變成什么，要考慮前后對比或者不同
①變化：答出由什么變成什么
②趨勢：漲幅、增加減少等，一般為總結性的話語
原因類（ 原因、因素、條件、背景、根源等）
①分析每段材料所表達的中心思想
②將每段材料與所給設問相結合，得出相應結論
①政治方面：從制度、政策、階級、民族、外交、軍事等方面來作答
②經濟方面：從生產力、生產關系、經濟格局、經濟結構及發展趨勢等方面
③思想文化方面：從思想、科技、教育等方面
④從現實角度來作答
影響類（ 影響、意義、評價、作用）
①找出題干中的時間信息、關鍵詞信息
②依據時間信息、關鍵詞信息，確定相關事件
③對找出的事件進行分析尋找影響
①政治方面：從是否有利于政治穩定、民族團結或國家統一；是否使社會性質發生變化等方面
來作答
②經濟方面：從是否促進經濟發展、是否改變了經濟格局、是否開創了新的經濟模式等方面來作答
③思想文化方面：從是否與社會客觀需要相適應、是否符合時代發展的潮流等方面來作答
④國際關系方面：從是否有利于世界和平與發展、是否影響國際格局等方面來作答
怎么看（ 看法、理解、觀點、認識、感悟）
①亮明自己的觀點或看法
②從所學知識中尋找可以例證自己觀點的史實，一般從對應史實的影響、結果、立場、原因等角度來思考
側重從是什么、反映了什么、怎么樣的角度來作答
怎么做（ 做法、啟示）
將題干材料反映史實的影響與現實相聯系，從“當今類似問題如何解決”等角度來思考
從歷史與現實兩個角度來作答
第五步：答題簡潔規范，書寫工整。

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