資源簡介

第
4
課時
【內容∕段落】
完成《山地之國》教學
【側重目標】
能夠利用各種地圖和文字資料，獲取所需要的信息，描述秘魯安第斯山區和阿爾卑斯山區的自然環境。
能夠說明山區人們是如何利用山區來發展生產的，描述他們生產、生活的特色。
通過兩個典型案例，學會分析山區人們生產、生活的特色與山區自然環境之間的關系。
【評價任務】
獨立完成作業本練習
【學習過程】
導入新課
新課教學
1、（多媒體出示問題：）世界上最美麗的天堂--阿爾卑斯山區的地理位置
阿爾卑斯山位于歐洲南部，是歐洲最高大雄偉的山脈。瑞士坐落在阿爾卑斯山區，是典型的山地之國，瑞士人被成為“大山之子”。
2、（多媒體出示問題：）山地之國（瑞士）不利于發展工農業的原因是什么？
瑞士山區占全國面積的60%，耕地只占6%，礦產資源奇缺，缺乏發展工農業的自然條件
3、（多媒體出示問題：）山地之國（瑞士）發展旅游業有什么條件？
獨特的地理位置和自然環境（以山地為主，海拔高，有冰川和積雪等）
【學習過程】
先進齊備的旅游配套設施
便捷的交通運輸
4、（多媒體出示問題：）瑞士的特色旅游產業
冬季---滑雪；夏季---登山
5、（多媒體出示問題：）瑞士的旅游業對當地人們的生活有什么影響？
有利方面：
人們能在家鄉找到比較理想的工作，避免了外出打工的辛勞；
能有較高的經濟收入，提高生活水平；
帶動了當地相關產業的發展，基礎設施不斷完善。
不利方面：
盲目和過度開發旅游資源，造成旅游區生態環境的破壞，進而影響到當地人民的生活；
生態環境的破壞，將影響到該地區長遠的發展。
6、（多媒體出示問題：）瑞士人對環境是怎么保護的？
嚴格立法保護環境，制定森林法等；
建立阿爾卑斯山區自然保護區，為許多瀕危動物提供生存地。
7、（多媒體出示問題：）瑞士的特色旅游產業對我國山區的開發有哪些啟示？
針對不同的山區特征，因地制宜，開展合適的旅游項目
發展旅游業的過程中要保護環境
三、課堂小結
【教學反思】

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