資源簡介

第
5
課時
【內(nèi)容∕段落】
完成《耕海牧魚》教學(xué)
【側(cè)重目標(biāo)】
能利用地圖和相關(guān)資料分析日本和威尼斯地理位置的特征。
列舉日本人生活深受漁業(yè)影響的表現(xiàn)，能夠運用多種方式描述威尼斯水城風(fēng)光的特色。
3、通過兩個典型案例認(rèn)識放水而居的人們的生產(chǎn)，生活和水之間的關(guān)系。
【評價任務(wù)】
獨立完成作業(yè)本練習(xí)
【學(xué)習(xí)過程】
導(dǎo)入新課
新課教學(xué)
1、（多媒體出示問題：）日本在世界的什么位置？
日本位于亞洲東部，太平洋西北岸，是一個地域狹小，人口眾多，四面環(huán)海的島國
2、（多媒體出示問題：）讀圖，找出日本國土的四個主要島嶼，說說日本的國土有哪些特征？
由北海道、本州、四國、九州４個大島及其附近的一些小島組成
特征日本陸地面積約３７.８萬平方公里，人口約1.27億人，是一個地狹人稠的國家
南北狹長，海岸線曲折，多優(yōu)良港灣
3、（多媒體出示問題：）日本的地形主要以什么為主？
【學(xué)習(xí)過程】
地形以山地和丘陵為主
4、（多媒體出示：）島國地形以山地和丘陵為主，地狹人稠，發(fā)展農(nóng)業(yè)受到限制，向大海要資源，發(fā)展?jié)O業(yè)
5、（多媒體出示問題：）說一說：日本的漁港在分布和數(shù)量上有什么特點？
日本漁港分布廣泛，數(shù)量眾多，漁業(yè)資源非常豐富
6、（多媒體出示問題：）想一想：日本為什么會有這么多的漁港？
日本位于北太平洋漁場，北海道附近海域是千島寒流與日本暖流交匯的地區(qū)，魚類餌料豐富，漁業(yè)資源豐富，是世界四大漁場之一
7、（多媒體出示問題：）結(jié)合課文思考：除漁業(yè)資源豐富外，日本還擁有哪些發(fā)展?jié)O業(yè)的有利條件？
四面臨海的島國，海岸線曲折，多優(yōu)良港灣
漁業(yè)資源十分豐富,尤其是北海道附近、處于寒暖流交匯處，是世界四大漁場之一
強(qiáng)大的工業(yè)對日本漁業(yè)發(fā)展發(fā)揮了重要作用（造船業(yè)、紡織業(yè)、電子工業(yè)等）
8、（多媒體出示：）圖片展示：日本獨特的“魚文化”
9、（多媒體出示問題：）推動日本漁業(yè)特別是遠(yuǎn)洋漁業(yè)發(fā)展的因素有哪些?
早期,我們在沿海捕魚,二戰(zhàn)后,隨著造船業(yè)的發(fā)展和捕魚裝置與技術(shù)的進(jìn)步,就出遠(yuǎn)洋捕魚.那時侯漁民的生活都很富裕啊!
10、（多媒體出示問題：）隨著世界各國對海洋資源的重視，以及日本國內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人口的增加,漁民們面臨著哪些新問題？
①世界各國對海洋資源的重視,使日本捕魚的范圍大大縮小
②日本國內(nèi)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人口的增加
③填海造陸和經(jīng)濟(jì)發(fā)展破壞了魚類生長和繁殖的場所
④工業(yè)廢水和生活污水的排放污染了沿海的水質(zhì)
11、（多媒體出示問題：）觀察“小魚的哀求”，這幅圖反映了什么問題？
過渡捕撈導(dǎo)致
12、（多媒體出示問題：）你有什么好的建議來解決這個問題？對我們有什么啟示？
實行休漁期；開發(fā)利用資源，要注意可持續(xù)發(fā)展
13、（多媒體出示問題：）探究：針對漁業(yè)發(fā)展過程中所面臨的問題，日本政府可以采取哪些措施來解決這些問題？
①實施海洋漁業(yè)資源管理法，設(shè)定禁魚期；②制定海洋環(huán)保法規(guī)，嚴(yán)禁廢水的排放；
③大力發(fā)展人工養(yǎng)殖，建設(shè)“海洋牧場”。
三、課堂小結(jié)
【教學(xué)反思】

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