資源簡介

第
課時
【內容∕段落】
完成《沙漠綠洲》教學
【側重目標】
1、初步學會分析以波斯灣地區和以色列為代表的干旱地區的自然環境特點。
2、通過波斯灣地區和以色列這兩個地區的案例，理解干旱地區的自然條件如何影響人類的生活和社會經濟的發展。
3、體會人類是如何利用自己的智慧來與干旱環境和諧共存的。
4、學會利用地圖等資料獲取自己需要的信息，能夠運用景觀圖等資料，描述干旱地區自然環境的基本特征。
【評價任務】
獨立完成作業本練習
【學習過程】
導入新課
新課教學
1、（多媒體出示地圖）讓學生指出以色列的位置？
以色列—西亞國家，位于地中海的東南方向，北靠黎巴嫩、東瀕敘利亞和約旦、西南邊則是埃及。
2、多媒體介紹以色列：1948年建國，面積約2萬平方千米。人口超過700萬，主要來自猶太人族群，也是世界上唯一以猶太人為主體的國家。以色列是中東地區最強大、經濟發展程度最高的國家，屬于發達國家。以色列對于科學和科技的發展貢獻也相當突出。
【學習過程】
3、（多媒體出示問題：）說說以色列的地形和氣候特點？
地形：北部是狹窄的地中海沿岸平原，南部為沙漠
氣候：北部為地中海氣候，南部為熱帶沙漠氣候
4、（多媒體出示問題：）以色列的主要有河流是什么？約旦河
5、（多媒體出示問題：）以色列的降水有什么特征？對水資源有何影響？
降水北多南少，境內河流較少，水資源緊缺
6、（多媒體出示問題：）以色列全國約2/3的土地是沙漠，這對發展農業生產有哪些限制因素？
缺水、土地貧瘠、降水少但蒸發量大等因素
7、（多媒體出示問題：）對以色列來說發展農業最關鍵的是要解決什么問題？
水資源短缺問題
8、（多媒體出示問題：）以色列除水資源短缺外，發展農業還有哪些限制因素？
可耕土地面積少，土壤貧瘠，夏季高溫等
9、（多媒體出示問題：）以色列人解決水資源短缺問題采取了哪些措施？
①科學用水管理，節約用水，一水多用
②采用先進的節水農業技術（噴灌和滴灌技術），努力開發節水作物，讓寶貴的土地資源和水資源發揮最大的經濟效益
③投巨資進行大規模水利建設，北水南調；④海水淡化
10、多媒體展示世界上最先進的農業節水技術圖片
11、（多媒體出示問題：）在干旱地區發展農業除了考慮水資源問題，還要考慮什么問題？
還要考慮作物的品種。
12、因為以色列人努力開發節水作物，以色列成為歐洲人的“大花園”“大菜籃”
13、（多媒體出示問題：）以色列的主要農作物？
棗椰樹、花卉、
水果、蔬菜、棉花等
棗椰樹--耐旱、耐堿、耐熱，能忍受鹽分含量較高的水，果實產量、營養價值高，是附加值高的作物
14、（多媒體出示問題：）為什么會選擇附加值高的作物？
樹干--建房；樹葉--燃料；果實--食用
15、（多媒體出示問題：）以色列發展綠洲農業的舉措，有哪些可供其他干旱地區借鑒的？
①大力發展節水農業，因地制宜地調整農業生產結構，種植耐旱農作物以及高附加價值的農作物；
②推廣噴灌和滴灌等節水灌溉技術；
③實施“開源”“節流”措施，加強廢水處理和循環利用，并加強用水管理；
④實施水資源調配；5.制定水法
【教學反思】

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