資源簡介

社會.法治一輪復習學案
知識點22.舉例說明公民權利和義務的關系，堅持權利和義務相統一
課程標準
2-3-1
了解憲法對公民基本權利和義務的規定，懂得正確行使權利、自覺履行義務。
知道公民的權利與義務之間是相互依存的關系；學會在現實的生活情境中，正確處理權利和義務的關系。同時理解處理好權利和義務對于公民個人和社會的意義。
一、公民權利和義務的關系
1.公民的權利與義務相統一，它們
、
。權利的實現需要
，義務的履行促進
。
2.公民既是
的享有者，又是
的承擔者。
3.公民的某些
同時也是義務。例如，根據我國憲法規定，
和
既是公民的基本權利，也是公民的基本義務。
二、如何正確對待權利和義務
堅持權利和義務相統一，任何公民既不能
，也不應只承擔義務而不享受權利。我們不僅要
，依法行使權利，而且要
，自覺履行法定的義務。
三、處理好權利義務關系的意義
1.公民權利的充分實現，可以
，調動其履行義務的積極性和主動性，自覺承擔對
。
2.公民自覺履行義務，促進國家發展和社會進步，又為其權利的實現
。
1.（2020·綏化）
權利義務相統一。下列選項中既是公民基本權利，又是公民基本義務的是（
）
A.受教育
B依法納稅
C.依法服兵役
D.保守國家秘密
【解析】在我國，公民的權利和義務是一致的，公民的某些權利和義務是彼此結合的，如勞動權和受教育權既是公民的基本權利，又是公民的基本義務，A正確
;BCD不符合題意，依法納稅、依法服兵役、保守國家秘密屬于公民基本義務。
【答案】A
28.（2020·南寧模擬）【疫情防控
人人有責】
觀察漫畫《放風》（見下圖），運用所學知識回答問題。
（注：《中華人民共和國傳染病防治法》規定，在中華人民共和國領域內的一切單位和個人，必須接受疾病預防控制機構、醫療機構有關傳染病的調查、檢驗、采集樣本、隔離治療等預防、控制措施。）從權利和義務關系的角度，分析漫畫中的“放風”行為。
【解析】本題可以先回答公民的權利與義務的關系的具體內容，然后結合材料說明放風"是只享受權利而不盡義務的行為，將會增加疫情傳播的風險，對社會公共衛生安全構成隱患。因此我們要增強義務觀念，自覺履行法定義務，據此回答即可。
【答案】
①漫畫中“放風”的行為是錯誤的。②公民的權利與義務相統一。③“放風”是只享受權利而不盡義務的行為，將會增加疫情傳播的風險，對社會公共衛生安全構成隱患。④因此我們要增強義務觀念，自覺履行法定義務。
知識梳理答案：
一、1.相互依存；相互促進；義務的履行；權利的實現。2.合法權利；法定義務3.權利；勞動；受教育。
二、只享受權利而不承擔義務；增強權利意識；增強義務觀念。
三、1.激發公民的主人翁意識；國家和社會的責任。2.提供和創造更好的條件。
2社會.法治一輪復習學案
知識點22.舉例說明公民權利和義務的關系，堅持權利和義務相統一
選擇題。
1.（2020·徐州模擬）下圖漫畫給我們的啟示有(???
)
①公民的權利與義務相統一
②公民的權利與義務都具有自愿性
③守護正義需要有勇氣和智慧
④公民在享有權利的同時必須履行規定的義務
A.?①②③?
B.?①②④
C.?①③④
D.?②③④
2.（2020八下·奉化期末）地攤經濟成了最近的熱門話題，在解決低收入群體、失業人群的就業問題的同時，一些攤主的行為也導致了交通擁堵、衛生“一片狼藉”等情況。這些攤主的行為（??
）
①只履行了義務，放棄了權利
②是正確行使權利的表現
③割裂了權利與義務的關系
④行使權利的過程中損害了社會的利益
A.?①②
?B.?②③
C.?①④
D.?③④
3.（2020·南縣）被譽為“世界雜交水稻之父”的袁隆平，熱愛祖國，造福人類。他1953年畢業于西南農學院，一生致力于雜交水稻技術的研究、應用和推廣，常年在田間地頭辛勤勞作。2018年他獲得“未來科學家大獎”，2019年榮獲“共和國勛章”。袁隆平的事跡充分體現了公民的權利和義務相統一，主要表現在（???
）
①公民的權利與義務相互依存、相互促進
②公民的某些權利同時也是義務
③違反法定義務，必受刑罰處罰
④公民既是合法權利的享有者，又是法定義務的承擔者
A.?①②③?
B.?①②④?
C.?①③④
D.?②③④
4.（2020·包頭）《中華人民共和國集會游行示威法》規定：公民在行使集會、游行、示威的權利的時候，必須遵守憲法和法律，不得反對憲法所確定的基本原則，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。這說明（???
）
①法治和自由存在對立的現象?????
②法治為權利的行使標定了界限
③權利的實現需要義務的履行?????
④公民的某些權利同時也是義務
A.?①③
B.?①④
C.?②③
D.?②④
5.（2020·道縣）讀漫畫，正確對待權利和義務，公民應該（???
）
A.堅持權利和義務的統一??
B.先享有權利，再履行義務
C.自由選擇權利或義務
D.增強義務觀念，放棄權利
6.下列既是公民的基本權利，也是公民的基本義務的是（??
）
①贍養父母
②受教育
③勞動
④遵守憲法和法律
A.①②
B.②③
C.①④
?D.③④
7.（2020·高新模擬）最近，一向好學上進的中學生小敏，上課期間總是分神，回答老師的提問也總是出錯。課后，老師對小敏進行批評教育，激動的小敏對老師嚷道：“煩死了，這個學我不上了。”作為同學應該這樣勸小敏（???
）
①中學階段，學習是我們的重要任務?
②我們既要經得起表揚，又要經得起批評
③你的決定是正確的，支持你?
④要珍惜受教育的權利，自覺履行受教育的義務
A.②③④
B.①③④
C.①②④?
D.①②③
8.（2020八下·墊江期末）對下邊漫畫《伸與縮》理解正確的是（???
）
①割裂了權利與義務的關系???????
②某些人義務意識淡薄
③公民權利具有廣泛性、真實性???
④享受權利是為了更好地履行義務
A.①②?
B.②③?
C.③④?
D.①④
9.（2020八下·蚌埠期末）我國公民在享有廣泛民主權利的同時也應自覺履行公民義務，對于權利和義務的關系理解錯誤的是（???
）
A.公民的權利與義務相互依存、相互促進
B.公民的某些權利同時也是義務
C.公民既是合法權利的享有者，又是法定義務的承擔者
D.公民享有的權利多，承擔的義務少
10.（2020·香洲模擬）習近平主席說：“前人種樹后人乘涼，
我們每個人都是乘涼者，但更要做種樹者。”這啟示我們在處理權利與義務關系時，應做到（???
）
A.義務是別人的，權利才是自己的
B.先履行義務，然后才能行使權利
C.權利與義務相互依存、相互促進
D.公民的權利與義務沒有嚴格界限
11.（2020·南京）《墨子》云：“義，利也”；《易》曰：“利者，義之和也。”許多中國傳統文化都在強調“兼顧才能兼得”。這給我們的啟示是（???
）
①公民既要涵養道德素養又要涵養法律素養，二者相互促進
②公民既要正確行使權利也要忠實履行義務，權利等于義務
③踐行“綠水青山就是金山銀山”理念，堅持綠水青山高于一切
④正確處理個人利益和國家利益之間的關系，堅持國家利益至上
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
12.（2020·廣安）新冠肺炎疫情間，張某故意隱瞞從疫情地回家的事實，到處赴宴，后被確診為新冠肺炎，導致400多人因此被醫學觀察。張某因涉嫌以危險方法危害公共安全罪被警方立案偵查。張某的行為（???
）
①缺乏社會責任感，是漠視生命的行為???
②割裂了權利與義務的關系
③違反社會規則，應當受到相應的處罰???
④說明他的自由和權利受到了侵害
A.①②③
B.①②③④?
C.①③④
D.①②④
13.公民的權利與義務是相統一的，二者相互依存、相互促進。對此，理解正確的是（?
）
①權利的實現需要義務的履行
②義務的履行促進權利的實現
③公民自覺履行義務，促進國家發展和社會進步
④公民自覺履行義務為其權利的實現提供和創造了更好的條件
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
14.（2020八下·南通期中）下列屬于公民既享受權利，又履行義務的行為是（???
）
A.小剛同學不顧父親的反對堅持讀初中并努力完成學習任務
B.小明的爸爸每個月定期向稅務部門繳納公司稅款
C.年滿18歲的寧遠同學參與選舉鎮人大代表
D.農民鄭益向縣政府檢舉鄉政府截留土地征用補償款
15.（2020八下·南通期中）小磊過去常以上學時間緊為由過馬路闖紅燈、不走斑馬線，學習了《道德與法治》的內容后，他開始自覺遵守交通規則。對他的轉變起作用的法律知識有（??
?）
①履行義務是享受權利的需要???????
②法律鼓勵做的，我們積極去做
③我國公民的權利是法律賦予的?????
④在我國，公民的權利和義務是統一的
A.①②?
B.①④
C.②③
D.②④
非選擇題。
16.（2020·三鄉模擬）背景材料：在快速運行的深圳地鐵中，吳某濤等5名年輕人為拍攝惡搞視頻賺點擊率，大喊“所有人全部趴下，小心地雷”，造成車廂內混亂，個別乘客受傷、列車停運嚴重后果。2019年9月20福田區人民法院第二審判庭公開審理吳某濤等5人涉嫌編造虛假恐怖信息罪案。
請你從法治和道德的角度，對吳某濤等5名年輕人的行為進行評析。
17.（2020·云南模擬）[權利與義務】
公民的基本權利和義務是憲法的核心內容。作為新時代的青少年，我們既要培養自己的權利意識，同時又要增強自己的義務觀念。學習完權利與義務這部分內容，請大家完成以下題目。
楊洋:通過這節課的學習，我知道了憲法和法律不僅賦予了我們各種權利，同時也規定了我們必須履行法定義務。所以我們要正確行使權利、自覺履行義務。
小哲:履行義務太辛苦啦!享受權利才幸福，我只想享受權利，不想履行義務!
欣然:公民的義務，是指憲法和法律規定的公民必須承擔的責任。那我只要把我該承擔的責任承擔好，權利我放棄就可以了。
（1）請將下面空白處補充完整。
基本權利:________
基本義務:________
在學習這部分內容后，同學們對權利與義務有了不同的認識。
請運用所學知識評價三位同學的看法。
18.（2020八下·溫州期中）閱讀材料，回答問題。
材料一：我國公民享有憲法和法律賦予的廣泛的自由和權利。我國憲法規定,公民在行使自由和權利的時候,不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。
材料二：小亮是一名八年級學生，在濟南市的一所初中就讀。小亮的爺爺奶奶已經退休，每月都能領到養老金，爸爸曾是一名常年戍守邊疆的解放軍戰士，媽媽在家精心照顧小亮和老人。小亮的爸爸退伍后，自籌資金開辦了一家小工廠。經過多年艱苦創業，當初的小工廠發展成規模大、效益好的民營企業。爸爸被評為“模范納稅人”，還當選了全國人大代表。爸爸經常給小亮說：“咱家的工廠發展得這么好，多虧了國家的好政策啊！”
從小亮一家人的生活可以看出他們享有哪些基本權利，履行哪些基本義務？
上述材料體現了權利與義務的關系是什么？
我們是祖國的未來，肩上承載著沉甸甸的義務，你將怎樣做到正確行使權利，忠實履行義務？
19.觀察漫畫“任性”，運用法律知識回答。
從權利和義務關系的角度，分析漫畫中孩子的言行。
20.從公民權利與義務的一致性角度，談談我們如何為生存環境的改善“共奮斗”?
知識點22.舉例說明公民權利和義務的關系，堅持權利和義務相統一知識訓練答案
選擇題
題目
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
C
D
B
C
A
B
C
A
D
C
題目
11
12
13
14
15
答案
B
A
D
A
B
二、非選擇題
16.
吳某濤等5名年輕人的行為是錯誤的，因為權利和義務相統一，每個公民既是享受權利的主體，又是履行義務的主體；全體社會成員必須在憲法和法律范圍內行使權利，履行義務，弘揚法治精神，強化規則意識，樹立正確的權利義務觀念。吳某濤等5名年輕人行為割裂了權利義務的關系，違反了憲法和法律的規定，破壞社會規則的犯罪行為；擾亂公共秩序，損害了國家、社會、集體的利益和其他公民的合法權益。
道德：公民要懂自尊，行己有恥有所為和有所不為；社會主義核心價值觀是當代中國人判斷是非曲直的價值標準。吳某濤等5名年輕人行為沒有做到行己有恥，違法了文明、和諧、法治、誠信、友善的價值標準；損害了社會主義核心價值觀，造成不良影響。
所以，我們要增強尊法學法守法用法護法意識，自覺履行公民義務，遵守社會規則；培育和踐行社會主義核心價值觀，敏與思考、明辨是非、善于選擇，踏實做人。
17.（1）第1空格：①政治權利和自由；人身自由；社會經濟與文化權利。②平等權；宗教信仰與自由等。第2空格：①遵守憲法和法律；維護國家安全、榮譽和利益。②依法納稅；依法服兵役；遵守社會公德等。
（2）贊成楊
洋的觀點。因為公民的權利義務是相統一的:①公民的權利與義務相互依存、相互促進。權利的實現需要義務的履行，義務的履行促進權利的實現。②公民既是合法權利的享有者，又是法定義務的承擔者。③公民的某些權利同時也是義務。④我們不僅要增強權利意識，依法行使權力，而且要增強義務觀念，自覺履行法定義務。
18.（1）①受教育的權利和義務；②物質幫助權；③依法服兵役的義務或維護國家安全、榮譽和利益的義務；④父母撫養教育未成年子女的義務；⑤成年子女贍養扶助父母的義務；⑥勞動的權利和義務；⑦依法納稅的義務；⑧人格尊嚴權或榮譽權；⑨選舉權和被選舉權。
（2）①我國公民的權利和義務是相統一的，或公民的權利和義務相互依存、相互促進。②公民既是合法權利的享有者，又是法定義務的承擔者。③公民的某些權利同時也是義務，如勞動和受教育。
（3）①我們要增強權利意識，依法行使權利②要增強義務觀念，自覺履行法定的義務。③法律要求做的，必須去做；④法律禁止做的，堅決不做。
19.權利和義務具有一致性。每個人既是享受權利的主體，又是履行義務的主體。漫畫中的孩子有過馬路的權利，同時也有遵守交通法規的義務。但他只享受權利，而不能自覺履行義務，這樣會擾亂交通秩序，還有可能損害自己和他人的生命健康權。
20.
公民既是享受權利的主體，又是履行義務的主體.公民既有享有良好的生活環境和生態環境的權力，也有保護環境的義務，如:不使用一次性用品、低碳出行、植樹造林等；公民有對污染、破壞環境的行為進行監督、檢舉和控告的權利和義務。
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