資源簡介

社會.法治一輪復習學案
知識點
19.列舉文藝復興、科學革命、啟蒙運動的代表人物及其主要成就
課程標準：
2-3-2
列舉文藝復興、科學革命、啟蒙運動的代表人物，評析他們的主要成就。
知道文藝復興、科學革命、啟蒙運動的代表人物及主要著作或思想主張，理解三者之間的相互關系以及三者對后世的影響。本知識點的重點內容為文藝復興、科學革命、啟蒙運動的思想主張，難點是這些思想解放運動之間的相互聯系及對后世產生的深遠影響。
文藝復興
1.背景
（1）根本原因：
的發展和
的出現。
（2）14
世紀，在意大利
等工商業發達的城市，出現了
萌芽。形成中的資產階級不滿
對精神世界的控制，對教會宣揚的苦行禁欲、追求死后進入天堂的生活態度漸生異議，要求建立一種
而不是以神為中心的生活哲學;提倡發揚
，追求
。這種被稱為人文主義的思潮逐漸流行，文藝復興運動興起。
2.時間：
。
3.興起國家：
。
4.核心思想：
。
5.實質：采取復興古代希臘羅馬文化的方式，但對古典文化并非簡單的"復興"，這其中有繼承，更有創新。其實質是一場
和提倡
的新文化運動。
6.性質：一次嶄新的
運動。
7.發展：發源于
，隨后傳播到歐洲其他地方，使人們被壓抑的
得到解放，一大批歌頌
、反對教會陳腐學說的文學藝術作品相繼涌現。
8.代表人物及其主要成就
（1）意大利
，意大利文藝復興的先驅，被稱為“中世紀的最后一位詩人，同時又是新時代的最初一位詩人”，其代表作《
》分《地獄》《煉獄》《天堂》三部分。
（2）意大利
是文藝復興的藝術巨匠，代表作有《
》、《蒙娜麗莎》。
（3）米開朗基羅是意大利文藝復興時期的畫家、
、建筑師和詩人，其代表作為《西斯廷教堂天頂壁畫》、《
》。
是文藝復興時期英國杰出的戲劇家和詩人，其代表作有喜劇《
》、《仲夏夜之夢》，悲劇有《
》《奧賽羅》等。
9.意義：文藝復興運動是一次嶄新的
運動，使人們的思想逐漸從中世紀的
中解放出來，推動了歐洲
領域的繁榮，為歐洲
的產生奠定了思想文化基礎。
二、科學革命
1.背景：長期以來，教會一直宣稱“
”，即地球是宇宙的中心。“
”成為統治西方1000
多年的正統理論。
2.時間
。
3.代表人物及主要成就
（1）波蘭哥白尼：16世紀，他根據自己多年的觀察和研究，提出了“
”，認為太陽是宇宙的中心，地球繞著太陽轉日心說否定了教會的權威，改變了人們對
、對
的看法。它鼓勵人們去探索自然，開啟了科學觀念的變革，被譽為“科學革命的
”。此后，傳統的理論不斷受到懷疑、挑戰。一場科學革命在
、
等領域展開。
（2）意大利
：支持并發展了哥白尼的“
”，他認為太陽也不是宇宙的中心，宇宙是無限的教會十分害怕他的思想，將他逮捕并判處火刑。
（3）意大利
：發現自由落體定律;用自制的
觀察太空，發現月球表面有山谷，
繞太陽運行，等等。這些發現有力地證明了
的正確性，引起了巨大的反響。
（4）英國牛頓：其貢獻主要在
領域，突出成就是提出了
和
定律;
他在光學、
、數學等領域也有杰出貢獻，他發現了
，發明了反射式望遠鏡，與萊布尼茨各自獨立發明了
。17世紀，牛頓把科學的發展推向了一個新的高峰。他建立的完整的
，使人類對客觀世界的探索向前邁進了一大步，對后世科學的發展產生了巨大影響。
4.影響
（1）科學革命產生了
學，宇宙的奧秘展現在人們面前。舊的觀念被打破，
受到推崇，科學知識得到普及。
（2）隨著科學的進一步發展，人類迎來了
的高潮。
三、啟蒙運動
1.興起原因
（1）思想原因：
大大解放了人們的思想；18世紀，歐洲先進的思想家們相信，和
遵循一定的法則一樣，人類社會也受到一定的法則支配，人類既然能夠憑借自己的理性去發現自然界的法則，也一定能夠憑借這種
認識社會發展的規律。因此，科學的發展不僅深化了人們對自然界的認識，也促進了人們對
。
（2）經濟原因：歐洲
進一步發展。
（3）政治原因：封建
和
的精神統治;
的壯大；英國資產階級
的影響。
2.含義：18
世紀法國的一些思想家高舉理性的旗幟，號召人們運用自己的
去思考，批判封建專制制度和天主教會，宣揚
、
。這場聲勢浩大的思想解放運動。
3.頂峰：
后半期，在
達到頂峰。
4.性質：歐洲歷史上一次聲勢浩大的
運動。
5.核心：
主義。
6.代表人物及其思想主張
（1）
：抨擊封建專制制度和天主教會，反對政治迫害、宗教愚昧，宣揚
、
是人的自然權利，倡導
。
（2）孟德斯鳩：反對
，主張君
，提出了“三權分立”學說。他認為國家避免暴政的辦法就是將
、
、
三種權力分開，使其分別屬于不同的機構。
權、
權和
權分別屬于國王、議會和法院。他還強調三權
的重要性，即防止腐敗和極權。
（3）盧梭：提出了“
”的理論，即政府權力來源于
，法律必須由
來創立，法律面前
。他認為，官吏受
委托行使行政權力，不是人民的主人。人民既可以
他們，也可以
他們，直至有權舉行起義，
壓迫人民的統治者。
7.意義：歐洲歷史上一次聲勢浩大的
運動，撼動了
和
的精神統治，為歐美一些國家的
奠定了思想和輿論基礎。
1.（2020·大慶）文藝復興時期通現出了許多優秀的文藝作品。下列人物與其作品搭配正確的是（
???）
A.達·芬奇—《神曲》???B.莎士比亞一《哈姆雷特》
C.但丁—《蒙娜麗莎》???D.達爾文一《最后的晚餐》
【解析】A.達·芬奇—《神曲》，不符合史實;B.依據所學知識可知，英國著名文學家莎士比亞，一生創作了30多部戲劇和許多膾炙人口的詩篇，《哈姆雷特》《羅密歐與朱麗葉》是他的代表作，故選項B符合題意;
C.但丁一《蒙娜麗莎》，不符合題意;
D.
達爾文一《最后的晚餐》，不符合題意。
【答案】
B
2.（2020·廣西模擬）歷史的發展、社會的繁盛、人類的進步，都離不開文明的滋養和引領。閱讀下列材料，完成相關問題。
材料一：我們不應夸大仁慈的專制君主貫徹啟蒙運動的種種學說所取得的實效，因為直到1789年法國大革命爆發時，啟蒙運動才大大地影響了歐洲的大眾。但在1789年以前，在英國的十三個殖民地已爆發了一場革命，這場革命提供了將新學說付諸行動的一個實驗性的示范。
——（美）斯塔夫里阿諾斯《全球通史》
材料二：拿破侖在動亂之中，戲劇性地讓法國大革命的理念——啟蒙運動（Enlightenment）中所述的主權在民、法律平等、共和形式和行政改組——傳遍了歐洲……在這樣的背景下，我們要關注拿破侖時代最受爭議的話題——拿破侖是否真正傳播了法國大革命的理念，并在歷史中扮演了革命性的力量；還是說，他的獨裁政府實際上“背叛了革命”？
——（美）弗蘭克·薩克雷（美）約翰·芬德林主編《世界大歷史》
材料三：自由主義、社會主義、實用主義、科學和民主給他們留下了不可磨滅的印記，當他們歸國的時候——陳獨秀在1915年，蔡元培在1916年，胡適在1917年分別歸國——他們充當了中國文學和知識分子人格轉換的發酵劑。
——徐中約《中國近代史》
根據材料一并結合所學知識，分析法國大革命和啟蒙運動之間的關系。“英國的十三個殖民地已爆發了一場革命”指的是什么事件？
根據材料二概括，法國大革命體現出的啟蒙運動的思想有哪些？（不得照抄原文）根據材料并結合所學知識說明，拿破侖“傳播了法國大革命的理念”和“背叛了革命”的理由分別是什么？
根據材料三并結合所學知識回答，為什么說“他們充當了中國文學和知識分子人格轉換的發酵劑”？
如何看待不同的思想文化？請寫出你的觀點。
【解析】（1）根據材料—"因為直到1789年法國大革命爆發時，啟蒙運動才大大地影響了歐洲的大眾。"結合所學知識可
知，啟蒙運動促進了法國大革命的爆發;法國大革命推動了啟蒙運動的發展;"英國的十三個殖民地已爆發了一場革命"指的是美國獨立戰爭。
（2）根據材料二"啟蒙運動（Enlightenment）中所述的主權在民、法律平等、共和形式和行政改組"可知，材料反映出法國大革命體現出啟蒙運動人權、法治、自由、分權、平等等思想;根據"拿破侖是否真正傳播了法國大革命的理念，并在歷史中扮演了革命性的力量;還是說，他的獨裁政府實際上"背叛了革命"?"結合所學知識可知，拿破侖戰爭把法國大革命的思想傳播到被征服地區，促進了被征服地區人們的覺醒;而拿破侖的獨裁，則違反了"自由、平等、博愛"的原則，從而"背叛了革命".
（3）根據材料三"陳獨秀在1915年，蔡元培在1916年，胡適在1917年分別歸國——他們充當了中國文學和知識分子人格轉換的發酵劑。"結合所學知識可知，1915年陳獨秀、李大釗、胡適、魯迅等高舉"民主"與"科學"兩面大旗，以《新青年》為主要陣地，掀起了新文化運動
.新文化運動提倡民主，反對專制;提倡科學，反對愚昧;提倡新道德，反對舊道德，提倡新文學，反對I舊文學，探索救國救民的新出路，在近代中國掀起了一場思想解放的風暴。新文化運動激發了廣大青年追求新思想的熱情;促使人們沖破封建思想的羅網，探索救國救民的新出路;在近代中國掀起了一場思想解放的風暴。所以說"他們充當了中國文學和知識分子人格轉換的發酵劑"的原因是因為他們發起了新文化運動。
（4）根據所學知識可知，看待不同的思想文化應采取客觀、平等的態度，尊重因文化不同而導致的行為方式的差異，要虛心學習其他文化的優點、長處。
【答案】
（1）啟蒙運動促進了法國大革命的爆發；法國大革命推動了啟蒙運動的發展；美國獨立戰爭
（2）人權、法治、自由、分權、平等；拿破侖戰爭把法國大革命的思想傳播到被征服地區，促進了被征服地區人們的覺醒；而拿破侖的獨裁，則違反了“自由、平等、博愛”的原則，從而“背叛了革命”。
（3）因為他們發起了新文化運動；
（4）面對不同文化，應采取客觀、平等的態度，尊重因文化不同而導致的行為方式的差異，要虛心學習其他文化的優點、長處。
知識梳理答案：
1.（1）商品經濟；資本主義萌芽。
（2）佛羅倫薩；資本主義；羅馬教廷；以人為中心；人的個性；享受現世生活。
2.14～16世紀。
3.意大利。
4.人文主義。
5.反對教會“神權至上”；人文主義。
6.資產階級思想解放。
7.意大利；才智；人性。
8.（1）但丁；《神曲》。
（2）達·芬奇；《最后的晚餐》。
（3）雕塑家；《大衛》。
莎士比亞；《威尼斯商人》；《哈姆雷特》。
9.思想解放；蒙昧；思想文化；資本主義。
二、1.“地心說”；“地心說”。
2.
16～17世紀。
3.（1）“日心說”；自然；自身；開端”；天文學；物理學。
（2）布魯諾；“日心說”。
（3）伽利略；天文望遠鏡；金星；新天文學說。
（4）物理學；三大運動定律；萬有引力；天文學；光譜；微積分；力學理論體系。
4.（1）近代科學；科學。
（2）技術發明。
三、1.（1）文藝復興運動；自然界；理性的力量；社會的思考。
（2）資本主義經濟。
（3）專制制度；天主教會；資產階級力量；革命。
2.理性；自由；平等。
3.18世紀；法國。
4.資產階級思想解放。
5.理性。
6.
（1）伏爾泰；自由；平等；君主立憲制。
（2）君主專制；主立憲制；立法；行政；司法。行政；立法；司法；互相制約。
（3）“人民主權”；人民；人民；人人平等；人民；委任；撤換；消滅。
7.思想解放；封建專制制度；天主教會；資產階級革命。
2社會.法治一輪復習學案
知識點
19.列舉文藝復興、科學革命、啟蒙運動的代表人物及其主要成就
選擇題。
1.（2020·淄博）2019年正值達，芬奇逝世500周年，全球各地密集舉辦紀念活動，被稱為達·芬奇年。2020年是拉斐爾逝世500周年、拉斐爾成為聚光燈下又一“主角”，達芬奇和拉斐爾是（
???）
A.西班牙探尋新航路的航海家
B.意大利文藝復興時期的藝術家
C.英國科學革命時代的科學家
D.法國啟蒙運動中的著名思想家
2.（2020九上·射洪期末）法語“啟蒙”的意思是“光明”，17-18世紀的啟蒙思想家們借用它指代智慧和理性。這里的“理性”主要表現為（???
）
A.提倡自由、平等和民主，反對專制???B.肯定人及人的價值，注重人性解放
C.反對神為中心，要求以人為中心????D.主張苦行禁欲，死后進入天堂
3.提出“太陽中心說”的科學家是(　　)
A.哥白尼?B.開普勒???C.伽利略??D.布魯諾
4.被譽為舊時代的最后一位詩人同時又是新時代的最初一位詩人的是（?
?
）
A.達·芬奇????B.伽利略??C.但丁?
D.莎士比亞
5.（2020·南充）牛頓的理論無處不在，愛因斯坦讓你定位更加精確，楊振寧提出宇稱不守恒理論。下列選項中屬于牛頓的理論是（???
）
A.進化論?B.相對論??C.萬有引力定律?D.能量守恒定律
6.（2021·許昌模擬）“牛頓的發現，給人類帶來從未有過的自信，曾經匍匐在上帝腳下的人類，終于大膽地抬起頭來，開始用自己理性的眼光打量世界。”這說明牛頓的發現（???
）
A.推動了天文學的發展???
B.促進了人類的思想解放
C.是人類徹底擺脫了神學的影響?????D.使人類開始關注現實世界
7.（2020·鹽城）巴黎先賢祠伏爾泰的植木上寫著：“他拓展了人類精神，他使人懂得，精神應該是自由的。”材料表明他（??
）
A.力主君主專制???B.推崇殖民擴張?
C.引領思想啟蒙
D.提倡財富平均
8.（2020·安徽）法國大革命的到來，不是因為伏爾泰卓越的諷刺散文和盧梭傷感的浪漫小說，而是因為中階級已經上升到經濟的領導地位，他們渴望得到社會的認可和政治權力。這表明法國大革命爆發的根本原因（
???）
A.啟蒙思想的宣傳??B.資本主義的發展
C.財政危機的加劇
D.三級會議的召開
9.（2020·河南）由于受到啟蒙運動和法國大革命的影響，他以英雄為主題進行音樂創作，表達了斗爭勝利后的快樂和對自由、平等、博愛的渴望。"他"是（
???）
A.巴爾扎克??B.梵高??C.列夫托爾斯泰???D.貝多芬
10.（2020·撫順模擬）但丁的名言有：“人不能像走獸那樣生活，應該追求知識和美德。”“走自已的路，讓別人說去吧！”但丁是（???
）
①啟蒙運動的先驅
②英國人
③長篇詩作《神曲》的作者
④14世紀中葉歐洲思想文化運動的先驅
A.①③??B.③④???C.①②
?D.②④
11.（2020·吉林）反映時代風貌和社會本質，體現人文主義思想的作品是
A.《荷馬史詩》???B.《哈姆雷特》??C.《高老頭》????D.《戰爭與和平》
12.（2020九下·長沙開學考）“佛羅倫薩人文主義派甚至采取更驚人的步驟，他們反對對財富
的譴責，并且創立這樣一種學說：在上帝眼中，貧窮并不是顯示品德的惟一方法。”由此可見，人文主義者（
??）
A.鄙視貧窮
B.認為財富能衡量道德???C.嘲弄上帝??D.反對安于清貧的說教
13.（2020·高新模擬）這是一部不朽的名作，它貲美了現世生活，歌頌了自由的理性和求知的精神，被認為是歐洲開始從中世紀向近代社會過渡的標志。這部作品是（???
）
A.但丁的《神曲》????
B.達·芬奇的《蒙娜麗莎》
C.莎士比亞的《哈姆雷特》?????D.巴爾扎克的“人間喜劇”
14.（2020·畢節）有一部長篇詩作，全詩由“地獄”“煉獄”“天堂”三部分構成。詩中抨擊教會的貪婪腐化，宣揚人文主義的思想。該詩的作者及篇名是（
??）
A.但丁——《神曲》?????????B.彼特拉克——《歌集》
C.莎士比亞——《哈姆雷特》????
D.達·芬奇——《蒙娜麗莎》
15.（2020九上·射陽開學考）他是一位英國的戲劇全才，不論是喜劇還是悲劇，都能深刻地反映時代風貌和社會本質，充分體現人文主義者的生活理想。下列作品屬于他的是（???
）
A.《哈姆雷特》????B.《蒙娜麗莎》??C.《神曲》??????D《十日談》
非選擇題。
16.（2020·宿遷模擬）世界歷史步入近代以后，大國崛起成為時代的強音。有學者認為：一個民族要崛起，要有三個方面的改變，第一是人心的改變，第二是政治制度的改變，第三是器物和經濟的改變。閱讀下列材料，回答問題。
材料一
18世紀，啟蒙學者高舉理性與科學的大旗，猛烈抨擊宗教神學和封建專制主義，宣揚自由、平等、博愛、人權和法制……不難看出，啟蒙運動實質上正是在新的歷史條件下對文藝復興運動的延續，是人文精神的繼續弘揚。??
———高九江《啟蒙推動下的歐洲文明》
材料二
材料三
日本在西方殖民者堅船利炮的脅迫下，遭遇了巨大的生存危機。出人意料的是，它將此作為自己棄舊圖新、迎頭趕上的歷史機遇……?????
------選自《大國崛起》解說詞
材料四
英國蒸汽機裝機容量統計表(單位：千馬力)
?
1760年
1800年
1830年
蒸汽機
5
35
460
指出材料一中論述了近代哪兩次“改變人心”的思想解放運動。
材料二中圖一法律文件確立了什么資產階級政體？圖二體現了美國在國家權力方面確立了什么原則？
材料三中日本這場“棄舊圖新”的改革內容中哪條措施對日本影響最深遠？
依據材料四，英國在器物方面的變化源于誰的改進？試舉一例說明這一動力機器在交通領域的應用。
綜合上述材料，請你談談一個國家的崛起需要具備哪些條件？
17.（2020·安徽模擬）思想文化的新舊更替是社會發展的重要表現。閱讀材料，完成下列要求。
材料一：在中華優秀傳統文化的大觀園中，諸子百家熠熠生輝，儒道釋和諧共生……毫不夸張地說，優秀傳統文化在思想上有大智，在科學上有大真，在倫理上有大善，在藝術上有大美。
﹣﹣《從優秀傳統文化中汲取實現中國夢的精神力量》
材料二：啟蒙思想家們從人文主義者手里進一步從理論上證明專制制度的不合理，要求建立一個以“理性”為基礎的社會。他們用政治自由對抗專制暴政，用“天賦人權”的口號來反對“君權神授”的觀點，用“人人在法律面前平等”來反對貴族的等級特權，進而建立新的政權……在很多方面，啟蒙運動的遺產對歐洲和歐裔美洲社會產生了曠日持久的影響。
材料三：1978年，關于真理標準問題的討論，肯定了“實踐是檢驗真理的唯一標準”。在21世紀，中國的經濟社會發展正處在一個新的歷史起點，機遇前所未有，挑戰接踵而來，新的情況和新的問題層出不窮，人們更應該繼承和發揚當年“大討論”的精神。
依據材料一指出春秋戰國時期思想領域出現的“熠熠生輝”局面叫什么？面對戰亂和社會巨變，法家的韓非子提出了怎樣的濟世良方？
依據材料二歸納啟蒙思想家的主張。如何理解“啟蒙運動的遺產對歐洲和歐裔美洲社會產生了曠日持久的影響”？
結合所學知識，談一談當今應該如何繼承和發揚“大討論”的精神。
18.（2020·沈陽）觀看下面兩幅圖片并閱讀相關文字介紹，回答問題。
圖一:
13-15世紀，意大利的佛羅倫薩是歐洲主要的工商業和金融中心之一，為新文化、新思想的滋生和繁榮提供了沃土。自14世紀中葉起，歐洲發生了-場思想文化運動。這場運動起源
于意大利，傳播于歐洲，其核心思想是人文主義。文藝復興運動的"文學三杰”是但丁、彼特拉克、薄伽丘:
“美術三杰”是達·芬奇、米開朗琪羅和拉斐爾:英國的莎士比亞是文藝復興后期的杰出代表。文藝復興運動為歐洲資本主義社會的產生和發展奠定了思想文化基礎。
圖二:在葡萄牙王室的支持下，航海家迪亞士、達.伽馬開辟的繞道非洲到達印度和東方的新航路，逐漸成為歐亞貿易的主干道之一。1492年，哥倫布到達美洲的巴哈馬群島，開辟了從歐洲到美洲的新航路。1519年，麥哲倫船隊奉西班牙國王之命，穿越大西洋、太平洋和印度洋，于1522年返回歐洲，證明了地圓說的正確。新航路開辟以后，歐洲大西洋沿岸工商業經濟繁榮起來，促進了資本主義的產生和發展。
（1）根據以上圖片及文字介紹，你能獲取哪些歷史信息?
(寫出三點即可)
信息點一:
________信息點二:
________信息點三:
________
根據以上文字介紹，寫出一位文藝復興時期文學領域的代表人物。
（3）以上圖文介紹反映出兩件歷史大事的共同影響是什么?
知識點
19.列舉文藝復興、科學革命、啟蒙運動的代表人物及其主要成就知識訓練答案
選擇題
題目
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
B
A
A
C
C
B
C
B
D
B
題目
11
12
13
14
15
答案
B
D
A
A
A
二、非選擇題
16.（1）文藝復興；啟蒙運動。
（2）君主立憲制；三權分立（分權制衡）
（3）提倡文明開化，大力發展教育。
（4）瓦特；火車（蒸汽機車）、汽船
（5）解放思想；?
制度創新；?
重視教育；技術進步（意思對即可）
17.（1）百家爭鳴；強調以法治國，樹立君主的權威，建立中央集權專制統治。
（2）政治自由，“天賦人權”，“人人在法律面前平等”；啟蒙運動促進了當時社會的思想解放運動；推動了歐美資產階級革命；進而推動了歐洲由封建社會向資本主義社會轉型。所以“啟蒙運動的遺產對歐洲和歐裔美洲社會產生了曠日持久的影響”。
（3）一切從實際出發：解放思想，實事求是；堅持實踐是檢驗認識真理性的唯一標準；堅持實踐第一。
18.
（1）文藝復興開始于14世紀；文藝復興的核心思想是人文主義；新航路開辟以后，歐洲大西洋沿岸工商業經濟繁榮起來，促進了資本主義的產生和發展。
（2）但丁、彼特拉克、薄伽丘、莎士比亞(寫出一個即可)
（3）促進了資本主義的產生和發展。(為資本主義的產生奠定基礎。)
2

展開更多......

收起↑