資源簡介

第八課 第一框 特殊的保護 特殊的愛 學案 主備人： Chdz 審查人：
班級： 姓名：
學習目標：
通過教學使學生知道我國法律對未成年人的特殊保護，我國專門保護未成年人的法律名稱，未成年人受法律保護的基本內容。
學習重點、難點
學習重點：未成年人保護法對未成年人保護的基本內容。
學習難點：在生活中如何運用四個保護，與危害未成年人身心健康，侵害未成年人合法權益的行為作斗爭。
學習過程 ：
一、揭示學習目標
二、閱讀思考
材料一：2002年9月29日，我國公布了《互聯網上網服務營業場所管理條例》，該《條例》于2005年11月15日實施。其第9條規定：中、小學校園周圍環境200米范圍內和居民住宅樓（院）內不得設立互聯網上網服務營業場所。
材料二：2004年1月，我國下發了2004年第2號文件：開展對網吧等互聯網上網服務營業場所實施的專項治理。該通知明確規定：網吧自設立以來，兩次接納未成年人上網的，責令停業整頓；對累計三次接納未成年人上網的，吊銷《網絡文化經營許可證》；對情節嚴重或規定營業時間以外接納未成年人的，一律吊銷《網絡文化經營許可證》。
1、為什么不得在中、小學校園周圍環境200米范圍內設立互聯網上網服務營業場所？
2、為什么要對接納未成年人上網的網吧進行處罰？
三 、自主探究
（一）、閱讀《家庭保護和學校保護》一目，討論思考下列問題：
1 、什么是未成年人？
2 、黨和國家為什么要對未成年人進行特殊保護？
3 、我國有哪些專門保護未成年人的法律？
4、在未成年人保護法里，國家為我們未成年人設置了哪四道防線？
5 、家庭保護的重要性
聯系生活實際說一說家庭對自己成長的影響和作用。
6 、家庭保護的要求
（1）、 理解“撫養”、“監護人”的意思 。
（2）、觀察課本104頁的漫畫，并進行討論：
①家長整天打麻將，不管孩子的行為對嗎？學生要維護自己的權利，主要應該以哪些法律為根據？
②家長對我們盡了撫養、監護、教育的責任，我們應當如何回報家長呢？
7 、學校保護的要求
（二）、閱讀《社會保護和司法保護》一目，討論思考下列問題：
1、 社會保護的基本要求
觀察課本106頁的兩幅圖片進行討論：
營業性舞廳是消費場所，未成年人沒有獨立的經濟實力、收入，只能增加家庭負擔，有的可能會走向違法犯罪的道路，同時會受到壞風氣的影響，不良書刊和音像制品會消磨意志、摧殘身心健康，誘發犯罪，這是一種特殊的保護。
得出要求：
2、司法保護的基本要求
看課本106頁的“相關鏈條”的內容并思考問題：
(1)、針對未成年人的這些規定有必要嗎？為什么？
⑵、說說我們應怎么辦？
四、當堂訓練
一、單項選擇題
1、我國未成年人是指凡是未滿 周歲的公民（ ）
A．14 B. 16 C. 17 D. 18
2、我國對成年人的保護筑起了四道防線，它是（ ）
①家庭保護 ②物質保護 ③社會保護
④司法保護 ⑤朋友保護 ⑥學校保護
A．①②③④ B.③④⑤⑥ C. ①②⑤⑥ D. ①③④⑥
3、為了保護青少年的身心健康，《中華人民共和國未成年人保護法》規定，下列活動場所中，未成年人任何時候都不應進入的是（ ）
A．賓館、餐廳 B. 營業性舞廳、酒吧
C. 影劇院 D. 科技館、文化館
4、為了保障未成年人的身心健康，培育良好的品質，有效預防未成年人犯罪，我國制定的專門法律是（ ）
A．預防未成年人犯罪法 B. 未成年人保護法
C. 刑法 D. 義務教育法
5、廣州市有些學校附近的小店，店主經常向未成年學生出售散裝香煙，并容留他們在店內吸煙，有些學生經常光顧這些小店。這些店主違反了（ ）
A．家庭保護的要求 B. 學校保護的要求
C. 社會保護的要求 D. 司法保護的要求
6、某學校學生王某從一教師的宿舍盜走財物，公安人員到王某居住地調查時，不開警車，不著警服，不擴大知情面，這體現了（ ）
A．對未成年人的社會保護 B. 對未成年人的家庭保護
C. 對違法犯罪行為的寬恕和理解 D. 對未成年人的司法保護
7、為了保護未成年人，國內眾多網絡游戲實行了實名制防沉迷系統，這一措施體現了對未成年人的（ ）
A、家庭保護 B、學校保護 C 、社會保護 D、司法保護
8、下列做法不利于未成年人保護的是 （ ）
A、某網吧拒絕未成年人上網
B、某校對品行有問題的學生配有專門的老師幫教
C、某家長因兒子學習成績不好而將其打了一頓
D、某校組織學生觀看美國大片《阿凡達》
二、多項選擇題
1、我國司法機關是指 ( )
A公安機關 B人民檢察院 C人民法院 D司法行政部門
2、未成年人不宜涉足的場所有 ( )
A營業性舞廳 B酒吧 C網吧 D圖書館
3、為保護未成年人的合法權益，未成年人保護法設置了哪四道防線 ( )
A家庭保護 B學校保護 C社會保護 D司法保護
4、2011年，我市規范初中辦學行為，不準利用節假日補課，不準分重點班等。對這一做法（ ）
A、有利于貫徹教育方針，促進未成年人健康成長
B、對未成年人放任自流
C、放棄對未成年人的教育
D、重視對未成年人的保護
5、小濤逃課到網吧玩游戲，其父對他進行教育勸導，小濤認識了自己的錯誤，不再逃課去網吧玩了。小濤爸爸 （ ）
A、履行了對小濤的撫養義務
B、干涉了小濤的課外生活
C、履行了對未成年子女的教育保護義務
D、依法履行了對未成年子女的監護職責
6、洛陽市三名小學生在金某違法經營的網吧內因欠費2.5元，與金某發生口角后被金某活活打死，人民法院依法判處金某死刑，這一案例告訴我們 （ ）
A、要加強對未成年人的社會保護
B、未成年人的人身權應受法律的特殊保護
C、我國刑罰懲治犯罪，保護人民
D、未成年人要依法學會自我保護
第八課 第二框 善用法律保護自己 學案 主備人： Chdz 審查人：
班級： 姓名：
學習目標：
讓學生知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑。
學習重點、難點
學習重點：怎樣與侵權行為作斗爭。
學習難點；運用法律武器保護自己的途徑和方法。
學習過程：
一、揭示學習目標
二、自主探究
（一）閱讀《求助有路》一目，討論思考下列問題：
1、法律是我們維護合法權益的最有力武器。
當我們的合法權益受到非法侵害時，應該怎么辦？我們維護合法權益的最有力武器是什么？
2、法律是我們維護合法權益的最有力武器。可是，由于我們對法律知道得不太多，很多法律知識和程序都不懂。因此，我們必須向有關部門、機關及其工作人員尋求幫助。
（1）幫我們維權的機構有哪些？ 討論第108頁的案例。
（2）閱讀第108頁－110頁的內容，了解“法律服務所”、“律師事務所”、“公證處”、“法律援助中心”等法律機構的相關方面的內容。
3、合法權益受到侵害的解決途徑有哪些？
（二）閱讀《敢打官司》一目，討論思考下列問題：
1、什么是訴訟？
2、訴訟有幾種類型？具體內容各是怎樣的？
刑事訴訟是指……
民事訴訟是指……
行政訴訟俗稱…… ，是指……
3、辯論：打官司是光彩的還是不光彩的？
（三）閱讀《善于斗爭》一目，討論思考下列問題：
1、閱讀第112和第113頁的材料，思考：
①假如你是小平，你會怎么處理這件事？……
②初中學生小婭被一個流里流氣的男青年截住，先是要與她交朋友，后來又讓她資助點兒錢。周圍沒人，跑不掉，又敵不過他，怎么辦？……小婭的做法給我們什么啟示？……
③你遇到類似的事會怎樣做？你有什么好的方法？……
2、為什么同違法犯罪作斗爭要見義智為？
3、與違法犯罪作斗爭的好方法有哪些？
4、你知道哪些情況應打“110”報警電話？
5、閱讀114頁的圖片和文字資料，思考：
①“上游戲廳很正常，有時候需要舒緩放松一下。”這一觀點正確嗎？為什么？……
②“只要自己的利益不受侵犯，自己也不去侵犯別人的利益，他人的事情與自己無關。” 這一觀點正確嗎？為什么？……
③小芳同學可以采取哪些行動？……
三、 當堂訓練
一、單項選擇題　　
1、我們維護自身合法權益的最有力武器是（ ）
A、法律 B、道德 C、新聞媒體 D、風俗習慣
2、如果有經濟困難，無力支付法律服務費用，但又必須通過打官司來討回公道，可以求助于（ ）
A、公證處 B、律師事務所 C、法律援助中心 D、居民委員會
3、所謂“民告官”指的是（ ）
A、行政訴訟 B、民事訴訟 C、刑事訴訟 D、非訴訟手段
4、同違法犯罪做斗爭（ ）
A、只是執法機關和執法人員的責任
B、只是成年人的責任，與未成年人無關
C、只是執法人員和領導干部的責任，與老百姓無關
D、是包括青少年在內的全體公民義不容辭的責任
5、對于有經濟困難，無力支付法律費用，又需要打官司討回公道的人，可以到（ ）請求幫助　　
A、法律服務所 B、法律事務所 C、公證處 D、法律援助中心　　
6、小明花了一元錢把自行車寄存在電影院門口保管處，等看完電影后發現車子不見了，要看管單車的阿姨賠償損失遭到拒絕，于是小明將看管單車的阿姨告上法庭。這種訴訟屬于 （ ）　　
A、刑事訴訟 B、行政訴訟 C、民事訴訟 D、刑事訴訟中的自訴訟　　
7、中學生小剛晚上獨自在家做作業，突然看見一個小偷正準備翻窗入室，小剛靈機一動，大喊“爸爸，你還不去公安局值夜班呀！”，小偷聞訊就跑。這說明小剛 （ ）　　
A、凡事依賴爸爸 B、既敢于又善于與違法犯罪分子作斗爭
C、膽小怕事 D、用正當防衛保護自己　　
二、多項選擇題　　
1、七年級學生亮亮父母親在一次車禍中不幸去世，留下三間房屋和10萬元存款，多年不來往的叔叔堅決說要分得遺產，無奈之下，亮亮將叔叔告上法庭。經判決亮亮繼承了全部遺產。亮亮將叔叔告上法庭的行為是 （ ）　　
A、屬于行政訴訟 B、屬于民事訴訟
C、屬于非訴訟手段解決糾紛 D、屬于使用訴訟手段維護自己的合法權益
2、放學路上，小麗遇到幾個不良少年，強迫她把身上的錢交出來，……這時小麗選擇最佳自我保護的方法有 （ ）　　
A、巧妙周旋，機智逃脫 B、不顧一切與之拼
C、記住特征，及時報警 D、交出錢財，保護自己
3、南方某市的一項調查表明：在校學生中有50%以上被校內外不法分子勒索、搶劫或欺負過，這些學生遇到侵害時感到氣憤，但大部分學生驚慌失措、害怕、有些人自認倒霉，很少告訴老師、家長或報案。假如你遇到上述情況，應該（ ）
A、忍氣吞聲、自認倒霉
B、敢于善于與他們作斗爭
C、力求在保護自己的前提下，巧妙地或者借助社會力量將不法分子抓獲
D依法維護自身合法權益
4、作為一個合格公民，我們應該 （ ）
A、自覺樹立法律意識，維護法律尊嚴 B、自覺依法自律，做一個守法的人
C、加強修養，踐行道德，做一個有道德的人 D、從小事做起，預防違法犯罪
5、下列對“打官司”的理解，正確的是 （ ）　　
A、只要自己的合法權益受到侵害，就必須通過“打官司”來解決
B、“打官司”是一件很不光彩的事情
C、“打官司”是維護自己合法權益最正規、最權威、最有效的一種訴訟
D、“打官司”不僅可以維護自己的合法權益，也有利于維護法律尊嚴和社會穩定　　孝南區車站中學 七 年級 思品 科課堂教學設計活頁
上課時間： 2011 年 月 日 教研組長簽字： 審定：
課題： 第八課 第一框 特殊的保護 特殊的愛 主備人： Chdz 主講人： 教學目標：知識目標：通過教學使學生知道我國法律對未成年人的特殊保護，我國專門保護未成年人的法律名稱，未成年人受法律保護的基本內容。能力目標：能認識和判斷哪些是違反未成年人保護法的現象和行為。情感態度價值觀目標：體會家庭、學校、社會、國家給予未成年人深深的情、濃濃的愛。
教學重點、難點教學重點：未成年人保護法對未成年人保護的基本內容。教學難點：在生活中如何運用四個保護，與危害未成年人身心健康、侵害末成年人合法權益的行為作斗爭。教學過程 一、新課導入 請先閱讀兩則材料后思考回答問題。材料一：2002年9月29日，我國公布了《互聯網上網服務營業場所管理條例》，該《條例》于2005年11月15日實施。其第9條規定：中、小學校園周圍環境200米范圍內和居民住宅樓（院）內不得設立互聯網上網服務營業場所。 材料二：2004年1月，我國下發了2004年第2號文件：開展對網吧等互聯網上網服務營業場所實施的專項治理。該通知明確規定：網吧自設立以來，兩次接納未成年人上網的，責令停業整頓；對累計三次接納未成年人上網的，吊銷《網絡文化經營許可證》；對情節嚴重或規定營業時間以外接納未成年人的，一律吊銷《網絡文化經營許可證》。 1、為什么不得在中、小學校園周圍環境200米范圍內設立互聯網上網服務營業場所？ 2、為什么要對接納未成年人上網的網吧進行處罰？ 網上的不良影響太多。例如：網絡游戲、恐怖、暴力等有害信息，會影響我們未成年人的健康成長，在學校附近地方設立網吧會影響我們的學習。國家之所以這樣一規定，主要是為了更好地維護我們未成年人的合法權益，保護同學們的健康成長。而在未成年人保護法里，國家為我們未成年人設置了家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護四道防線。國家以法律形式明確規定的四種保護充分體現了國家對未成年人特殊的保護、特殊的愛，這就是我們今天這節課共同探討的課題——《特殊的保護 特殊的愛》。 二 、講授新課（一）、《家庭保護和學校保護》 1 、什么是未成年人？ 未成年人指的是什么呢？ 先弄清“公民”的意思（公民是指具有某一國國籍的人。）“未成年人”是指凡未滿18周歲的公民都是未成年人。 2 、黨和國家為什么要對未成年人進行特殊保護？ 黨和國家對未成年人進行特殊保護，其原因有兩方面：a、因為我們未成年人代表著祖國的未來、民族的希望，肩負著實現中華民族偉大復興的歷史重任。 b、因為我們未成年人的生理、心理不成熟，沒有經濟實力，缺乏自我保護能力。 學生聯系自己和身邊實際進行舉例，教師加以歸納。 3 、我國有哪些專門保護未成年人的法律？ 未成年人保護法和預防未成年人犯罪法。在此基礎上作進一步說明：在未成年人保護法里，國家為我們未成年人設置了家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護四道防線。國家以法律形式明確規定的四種保護體現了國家、社會、學校、家庭對未成年人深深的情、濃濃的愛。 4 、家庭保護的重要性 學生聯系生活實際說一說家庭對自己成長的影響和作用。 教師引導學生歸納家庭的重要性：家庭是社會的細胞，是我們成長的搖籃。我們的性格、道德品質、理想情操的形成，都與家庭環境、家庭教育有很大關系。家庭保護是未成年人保護的基礎。 5 、家庭保護的要求 教師幫助學生弄清：“撫養”、“監護人”的意思 。請同學們認真觀察課本104頁的漫畫，并進行討論。 ①家長整天打麻將，不管孩子的行為對嗎？學生要維護自己的權利，主要應該以哪些法律為根據？
家長整天打麻將，不管孩子的行為是不對的，這違反了未成年人保護法關于家庭保護的規定。我們學生可以根據未成年人保護法、婚姻法以及義務教育法的有關規定來保護自己的合法權益。②家長對我們盡了撫養、監護、教育的責任，我們應當如何回報家長呢？家長對我們盡了撫養、監護、教育的責任，我們未成年人現在應當好好地讀書，勤奮努力地學習，將來長大了，我們要盡心盡力地贍養父母，以回報父母的養育之恩。6 、學校保護的要求 要求學校等教育機構依照法律的規定，對未成年人進行教育，并對他們的身心健康和合法利益實施保護。我們當前應反對應試教育，實施素質教育，全面按照課程標準開課設節，這是學校保護的表現，反對對學生實行體罰、變相體罰或其他侮辱人格尊嚴的行為，要關心、愛護學生，用正確的教育方式教育學生。 （二）、《社會保護和司法保護》 1、 社會保護的基本要求 請同學們觀察課本106頁的兩幅圖片進行討論：營業性舞廳是消費場所，未成年人沒有獨立的經濟實力、收入，只能增加家庭負擔，有的可能會走向違法犯罪的道路，同時會受到壞風氣的影響，不良書刊和音像制品會消磨意志、摧殘身心健康，誘發犯罪，這是一種特殊的保護。得出要求：要求全社會創造一種有利于未成年人健康成長的社會環境。 其內容是：對未成年人的社會文化保護、身體健康保護、勞動保護、自由權和精神權的保護等方面。 2、司法保護的基本要求 學生先看課本106頁的“相關鏈條”的內容并提出問題： a、針對未成年人的這些規定有必要嗎？為什么？b、說說我們應怎么辦？ 公安機關對小童的這種做法體現了國家對未成年人的司法保護。那么未成年人保護法關于司法保護的內容有那些規定呢？也就是說司法保護究竟怎樣保護未成年人？請同學們自己找一找：公安機關、人民檢察院、人民法院以及行政司法機關等依法履行職責，對未成年人實施專門保護措施 。例如：設立少年法庭，不公開審理未成年人犯罪案件，尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴，保護其合法權益，做好刑滿釋放未成年人的安置工作等。 三 、教學小結 通過本節課的學習，認識到我們未成年人是祖國的未來，國家的希望，為了保護我們未成年人身心健康和合法利益，促進未成年人 在德、智、體等方面全面發展，國家制定了未成年人保護法和預防未成年人犯罪法，從家庭、學校、社會、司法等四方面對未成年人進行保護，希望同學們能珍惜自身合法利益，健康成長。本節我們學習的內容是：一個主體——未成年人；兩部法律——未成年人保護法和預防未成年人犯罪法；四種保護——家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護。四、當堂訓練（見學案）單項選擇題D D B A C D C C多項選題題ABCD ABC ABCD AD CD ABCD
孝南區車站中學 七 年級 思品 科課堂教學設計活頁
上課時間： 2011 年 月 日 教研組長簽字： 審定：
課題： 第八課 第二框 善用法律保護自己 主備人： Chdz 主講人： 教學目標：知識目標：讓學生知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑。能力目標：能夠運用法律手段保護自己。情感態度價值觀目標：幫助學生樹立法律保護意識，增強學生敢于和善于同侵權行為作斗爭的勇氣和信心。
教學重點、難點教學重點：怎樣與侵權行為作斗爭。教學難點；運用法律武器保護自己的途徑和方法。教學過程：一、導入新課通過前邊第一框的學習，我們了解到青少年的健康成長需要家庭、學校、社會和法律給予特殊的保護。但是，我們所生活的社會是很復雜的，現實生活中不尊重未成年人、侵犯未成年人合法權益的現象也是較為普遍的。因此，我們自己也應該增強自我保護意識，運用法律手段保護自己的合法權益。那么，當自己的合法權益受到侵害時，我們應該怎樣運用法律手段保護自己的合法權益呢？我們可以通過哪些方法和途徑來維護自己的合法權利呢？這就是我們第二框《善用法律保護自己》將要學習和討論的內容。 二、新授（一）《求助有路》1、法律是我們維護合法權益的最有力武器。當我們的合法權益受到非法侵害時，應該怎么辦？我們維護合法權益的最有力武器是什么？當我們的合法權益受到侵害時，既不能忍氣吞聲，也不能私自報復，要用正確的合法的手段去維護。因為，逆來順受，忍氣吞聲就會縱容違法行為；私自報復打擊，以牙還牙也會給自己造成危害。唯一正確的選擇就是運用法律武器維護我們的合法權益。法律是我們維護合法權益的最有力武器。法律是我們維護合法權益的最有力武器。可是，由于我們對法律知道得不太多，很多法律知識和程序都不懂。因此，我們必須向有關部門、機關及其工作人員尋求幫助。2、（1）維權機構：法律服務所、律師事務所、公證處、法律援助中心、消協、居委會、婦聯等。（2）討論第108頁的案例本案例中的小芳可以通過向政府有關部門、“法律服務所”、“律師事務所”、“公證處”、“法律援助中心”等法律機構、人民團體、 有關社會團體、人民調解委員會、勞動仲裁委員會等各方面反映問題，尋求幫助，以解決問題；或通過調解、仲裁等方式，解決爭議、糾紛，來維護自己的合法權益。這就是人們常用的維護合法權益的有效手段——非訴訟手段。當然也可以采取訴訟手段，去打官司，以維護自己的合法權益。（可參考教材第110頁的“相關知識連接”）本案例中的小芳向當地婦聯反映了，婦聯的工作人員，對小芳的家長曉之以理，動之以情，多次上門做了耐心仔細的說服教育工作。小芳的繼父最終愉快地同意繼續送小芳上學。小芳通過非訴訟手段維護了自己的合法權益。（3）閱讀第108頁－110頁的內容了解“法律服務所”、“律師事務所”、“公證處”、“法律援助中心”等法律機構的相關方面的內容。教師歸納小結：當我們的合法權益受到侵害時，我們就可以通過向這些政府有關部門、“法律服務所”、“律師事務所”、“公證處”、“法律援助中心”等法律機構、人民團體、有關社會團體、人民調解委員會、勞動仲裁委員會等各方面反映問題，尋求幫助，以解決問題；或通過調解、仲裁等方式，解決爭議、糾紛，來維護自己的合法權益。這就是人們常用的維護合法權益的有效手段——非訴訟手段。當然我們也可以采取訴訟手段——打官司的方式來維護自己的合法權益。其中，非訴訟手段是我們維護合法權益常用的有效手段。這樣的方式省時、省力，可以避免一些不必要的時間和經濟的浪費。 3、合法權益受到侵害的解決途徑 維權途徑：協商→調解→仲裁→訴訟（二）《敢打官司》1、 什么是訴訟？訴訟就是我們所說的打官司，它是由人民法院主持的有利害關系的人參與的處理糾紛的法律程序。打官司（訴訟）這一維權方式，是維護我們合法權益的最正規、最權威、最有效的手段。打官司不僅可以維護自己的合法權益，而且也是對違法犯罪分子的打擊，有
利于社會秩序的穩定和社會的發展。當我們的合法權益受到侵犯時，要勇敢地到法院狀告侵權者，通過打官司討回公道。2、訴訟有三種類型：刑事訴訟、民事訴訟、刑事訴訟。刑事訴訟：是指國家司法機關在當事人和其他訴訟參與人的參加下，依法揭露犯罪、證實犯罪、懲罰罪犯的活動。它又分為公訴案件和自訴案件兩種類型。 民事訴訟：是指人民法院在當事人和其他訴訟參與人的參與下，依法審理民事案件和解決民事糾紛的活動。 行政訴訟：俗稱“民告官”，是指人民法院在雙方當事人的參與下，依照司法訴訟程序解決行政爭議案件的活動。 3、辯論：打官司是光彩的還是不光彩的？打官司并不是什么不光彩的事情。因為，勇敢地狀告侵權者，不僅可以維護了自己的合法權益，也維護了法律的尊嚴、社會的穩定。否則不僅喪失了自己的合法權益，也不利于維護社會穩定，還是對侵權行為的縱容。（三）《善于斗爭》1、閱讀第112和第113頁的材料，思考：①假如你是小平，你會怎么處理這件事？……小平應該，設法穩住歹徒，記住歹徒相貌，了解歹徒去向，及時撥打“110”報警電話或者向父母、老師學校尋求保護等等。②初中學生小婭被一個流里流氣的男青年截住，先是要與她交朋友，后來又讓她資助點兒錢。周圍沒人，跑不掉，又敵不過他，怎么辦？……小婭的做法給我們什么啟示？……我們青少年與違法犯罪分子做斗爭時，既要勇敢，又要機智。③你遇到類似的事會怎樣做？你有什么好的方法？……歸納：我們青少年與違法犯罪分子做斗爭時，既要勇敢，又要機智。例如，設法穩住歹徒，記住歹徒相貌，了解歹徒去向，及時撥打“110”報警電話或者向父母、老師學校尋求保護等等。河流雖急，沿著河槽走；人雖眾多，守著法律走。我們青少年要依法律己、依法做事、依法維權。這樣既能保護自己健康成長，又能維護法律的尊嚴、社會的穩定。當自己的合法權益受到侵害時，我們要運用法律武器維護自己的合法權益，善于同違法犯罪行為做斗爭；當國家、集體、他人的利益受到侵害時，我們也要加以維護，因為國家、集體、個人的利益是一致的，損害了它們的利益也就損害了我們自己的利益。違法犯罪行為都是危害社會的侵權行為，同違法犯罪行為作斗爭，是包括我們青少年在內的全體公民的責任。同違法犯罪行為作斗爭，既可以協助執法機關及時地偵破案件、懲處違法犯罪，又能有效地預防和減少犯罪，同時，公民還可以從中受到教育、得到鍛煉。 對違法犯罪行為視而不見、聽而不聞是十分有害的。因為采取這種態度，不僅使國家和人民的利益遭受損失，而且會在客觀上縱容和支持違法犯罪分子，只能助長犯罪分子的囂張氣焰，同時，這也是懦弱、自私的表現，自己也要受到譴責。2、為什么同違法犯罪作斗爭要見義智為？同違法犯罪行為作斗爭，是包括我們青少年在內的全體公民的責任。但是，違法犯罪分子往往是狡猾的、兇惡的。我們青少年與其做斗爭時，既要勇敢，又要機智，特別是在雙方力量對比懸殊的情況下，不要與其硬拼，而要講究智斗，盡量避免不必要的傷亡，力求在保護自己的前提下，比較巧妙地或者借助社會力量將不法分子抓獲。3、與違法犯罪作斗爭的好方法有：設法穩住歹徒，記住歹徒相貌，了解歹徒去向，及時撥打“110”報警電話等等。4、你知道哪些情況應打“110”報警電話？ 當公民、國家、集體的合法權利正在遭受不法侵害，或者發生交通、火災等意外事故時要及時報警。具體范圍為：一是殺人、搶劫、搶奪、強奸、盜竊等刑事案件；二是擾亂車站、商場、餐飲娛樂等公共場所秩序；三是結伙斗毆、尋釁滋事、侮辱婦女等治安案件，以及其他危及公共安全，需要公安機關緊急處置的事件；四是自然災害事故；五是群眾的求助。5、閱讀114頁的圖片和文字資料，思考：①“上游戲廳很正常，有時候需要舒緩放松一下。”這一觀點正確嗎？為什么？……偶爾上游戲廳放松一下是可以的，但不能沉迷其中。②“只要自己的利益不受侵犯，自己也不去侵犯別人的利益，他人的事情與自己無關。” 這一觀點正確嗎？為什么？……他人的事與己無關的想法是錯誤的。當自己的合法權益受到侵害時，我們要運用法律維權、善于同違法犯罪行為做斗爭；當國家、集體、他人的利益受到侵害時，我們也要加以維護，因為國家、集體、個人的利益是一致的，損害了它們的利益也就損害了我們自己的利益。③小芳同學可以采取哪些行動？……三、教學小結同學們，通過對本框題的學習與討論，我們知道了當我們的合法權益受到侵害時，既不能忍氣吞聲，也不能私下報復。而應該向有關維權機構投訴、反映，以求幫助解決，因為非訴訟手段是維護權益常用的有效手段，如果還是得不到解決，就得訴諸于法律，通過訴訟途徑維護自己的合法權益，因為法律是維護權益的最有力武器。四、當堂訓練（見學案）單項選擇題A C A D D C B多項選擇題BD ACD BCD ABCD CD

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