資源簡介

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《明治維新》教學設計
課程標準
2-3-6簡述德國統一、美國內戰、俄國廢除農奴制、日本明治維新，評析相關事件和任務對各自國家的發展產生的影響。
教學目標
1.通過了解明治維新爆發前的幕府統治下的日本概況以及倒幕運動，理解其發生的歷史必然性。2.知道明治維新的性質、內容、影響。3.能夠正確評價明治維新這一歷史事件。
教學重難點
重點：明治維新的內容及其影響
難點：明治維新的背景、《明治憲法》
教學過程
教學環節
導入環節
古代歷史上，日本在亞洲拜認了第一位老師，向老師學習。但明治維新（拜認了第二位老師）后不久，日本就對他的第一位老師發動戰爭，逼老師簽訂不平等條約，收錢占地。20世紀30年代，他再一次向他的第一位老師發動戰爭。師：猜猜日本兩次的老師分別是？分別是什么歷史事件？生：大化改新、明治維新師：今天我們就來學習日本明治維新。
活動環節
一、明治維新的背景國內：師：請閱讀材料，說說明治維新前日本國內的狀況。生：日本是閉關鎖國、落后的封建國家，天皇大權旁落，實際權力掌握再幕府將軍的手中。國外：1853年美國海軍準將佩里率軍艦駛抵日本浦賀港，因為船是黑色的，船上的蒸汽機又冒著黑煙，所以日本歷史上把這一事件稱之為“黑船事件”。美國等外國勢力的入侵，激化日本國內矛盾。師：面對內憂外患，日本的出路在哪里？倒幕運動的勝利：歸納：明治維新的背景1.經濟：幕府統治阻礙了資本主義的發展（根本原因）2.政治(內憂）：閉關鎖國、落后封建；天皇大權旁落在幕府將軍手中3.外交（外患）：
外國勢力的入侵，激化了國內矛盾
（直接原因）
4.思想：西方啟蒙思想的傳播和中國鴉片戰爭失敗的教訓5.前提：倒幕運動勝利，建立并鞏固了明治政府二、明治維新的內容閱讀P73，找出明治維新的措施，并想想這么做的目的。方面具體措施目的政治經濟社會生活軍事（四個方面，具體材料，具體展開）三、君主立憲制的建立背景：明治維新使西方的自由平等思想逐漸深入人心，各地成立民權組織，要求開設國會，掀起自由民權運動。確立：1889年，天皇頒布《大日本帝國憲法》（《明治憲法》），日本確立了君主立憲制的政治體制。四、明治維新的影響閱讀材料，分析明治維新的影響
國家時間經濟年平均增長速度日1868—187332.2%英1851—18733.3%美1861—18735%積極影響：1.明治維新使西方的自由平等思想逐漸深入人心。1889年，天皇頒布《大日本帝國憲法》（簡稱《明治憲法》），日本確立了君主立憲的政治體制。2.明治維新成為日本歷史的重大轉折點。日本迅速走上了發展資本主義的道路，實現了“富國強兵”，開始躋身于資本主義強國之列。性質：自上而下的資產階級性質的改革
1876年，剛剛走上資本主義道路的日本，就以武力強迫朝鮮簽訂《江華條約》……1894年，日本挑起甲午中日戰爭，加緊控制……有人說：“日本近百年來奇跡般的成功和第二次世界大戰中幾近毀滅性的失敗，都同時孕育在明治維新中”。消極影響：日本的改革保留了大量舊制度殘余，軍國主義色彩濃厚。它強大起來后，很快走上了對外侵略擴張的道路。
結束環節
請你從日本明治維新的成功之處，談談我們中國現代化建設可從中獲得哪些啟示？1.順應時代發展潮流，堅持改革開放，與時俱進2.重視教育，實行科教興國戰略3.面向世界，全面學習，借鑒學習4.科學發展、和平發展
板書設計
材料1：自1603年起，德川家族建立中央集權的幕府統治，掌握大權，曾連續五次發布“鎖國令”，長達兩百余年……
——《明治維新》
圖1：日本封建等級制度示意圖
材料2：1867年，全國生產部門的手工工場共約400多所，但是統治階級對工商業者采取歧視態度，嚴格限制手工工場的規模、實行商品專賣，設立關卡、對工商業者財產恣意沒收……而貧苦的農民連“吃雜糧度日，都成為不可能”，反抗情緒日益高漲，接連爆發無數次農民起義和市民暴動。
——《世事見聞錄》記載
一些中下級武士逐步放棄排斥，轉而接受西方先進技術和思想，主張武力推翻幕府統治。
1869年，明治天皇政府從京都遷往東京。
1868年，推翻幕府統治
日本內憂外患的危機局面
材料：1889年天皇頒布《大日本帝國憲法》（也稱《明治憲法》）憲法規定天皇為國家元首，總攬政治權，議會協助天皇，行使立法權，天皇擁有軍隊的統率權，內閣無權過問……
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新知導入
古代歷史上，日本在亞洲拜認了第一位老師，向老師學習。但明治維新（拜認了第二位老師）后不久，日本就對他的第一位老師發動戰爭，逼老師簽訂不平等條約，收錢占地。20世紀30年代，他再一次向他的第一位老師發動戰爭。
——摘自陳冰《作坊里的日本》
明治天皇
明治維新
（從封建社會走上
資本主義道路）
新知講解
圖1：日本封建等級制度示意圖
明治維新的背景
材料1：自1603年起，德川家族建立中央集權的幕府統治，掌握大權，曾連續五次發布“鎖國令”，長達兩百余年……
——《明治維新》
材料2：1867年，全國生產部門的手工工場共約400多所，但是統治階級對工商業者采取歧視態度，嚴格限制手工工場的規模、實行商品專賣，設立關卡、對工商業者財產恣意沒收……而貧苦的農民連“吃雜糧度日，都成為不可能”，反抗情緒日益高漲，接連爆發無數次農民起義和市民暴動。
——《世事見聞錄》記載
國內
請閱讀材料，說說明治維新前日本國內的狀況
根本原因：幕府的統治阻礙了資本主義發展，國內矛盾尖銳！
浦賀港
1853年美國海軍準將佩里率軍艦駛抵日本浦賀港，因為船是黑色的，船上的蒸汽機又冒著黑煙，所以日本歷史上把這一事件稱之為“黑船事件”。
明治維新的背景
國外
外患：美國等外國勢力的入侵，激化日本國內矛盾。
面對內憂外患，日本的出路在哪里？
要挽救民族危機，必須推翻幕府統治。
倒幕運動
日本內憂外患的危機局面
一些中下級武士逐步放棄排斥，轉而接受西方先進技術和思想，主張武力推翻幕府統治。
1868年，推翻推翻幕府統治
1869年，明治天皇政府從京都遷往東京
倒幕運動的勝利
1.經濟：幕府統治阻礙了資本主義的發展（根本原因）
2.政治(內憂）：閉關鎖國、落后封建；天皇大權旁落在幕府將軍手中
3.外交（外患）：
外國勢力的入侵，激化了國內矛盾
（直接原因）
4.思想：西方啟蒙思想的傳播和中國鴉片戰爭失敗的教訓
5.前提：倒幕運動勝利，建立并鞏固了明治政府
明治維新的背景
明治天皇
明治天皇，名睦仁。不滿15歲登基，推翻幕府統治，發布《五條誓文》，1868年改元明治。1868—1912年，推行維新，建立了以天皇為中心的絕對專制政權，提高了日本的國際地位；同時也大力加強對外侵略活動，推動日本走上了軍國主義道路。1912年7月因尿毒癥病逝，在位45年。
明治維新的內容
方面
具體措施
目的
政治
經濟
社會生活
軍事
閱讀P73，找出明治維新的措施，并想想這么做的目的。
廢除全國所有的藩國，由中央政府派官員直接管理，以加強中央集權。
允許土地買賣，引進西方技術，鼓勵發展近代工業。
提倡“文明開化”，向歐美學習，努力發展教育。
開始實行征兵制，建立一支崇尚“武士道”精神、效忠天皇的軍隊。
最能體現資本主義性質
為日本的創新和可持續發展奠定基礎
發展資本主義經濟，增強國家的經濟實力
加強中央集權
發展近代教育、培養新式人才
增強國家的軍事實力，為對外擴張創造條件
明治天皇廢除了全國所有的藩國，設置了府、縣，把當時的日本領土分成了3府72縣，采用中央集權制的方式來統一權力。原來的
“士、農、工、商”改成了“皇族、華族、士族和平民”，雖然四個階層之間還是存在著等級之分，但允許進行交往。
1.政治上
三府七十二縣
明治維新的內容
廢除所有的藩國，設置府、縣，（廢藩置縣）以加強中央集權。
允許土地買賣，引進西方技術，鼓勵發展近代工業。
稅
地
革
改
改革土地制度，實行新地稅法。1872年，解除買賣禁令，承認土地私有和買賣自由，頒發土地執照。1873年，實施新的地稅政策
2.經濟上
會
社
活
生
明治政府還采取一系列具體措施，如改歷法、易服、剪發等，改變中世紀的風俗習慣，倡導西方人的生活方式。
提倡“文明開化”，向西方學習，改造日本的教育、文化和生活方式。
3.社會生活
1872年頒發“學制令”，建立完整的小學、中學、大學的近代學校體制；規定送兒童入小學受教育是家長的義務。選派留學生到英、美、法、德等先進國家留學。
育
教
實行征兵制，建立新式軍隊
建立新式軍隊，稱皇軍。改革軍隊編制。并于1872年頒布征兵令，凡年齡達20歲以上的成年男子一律須服兵役。發展國營軍火工業；要求軍人忠于天皇，宣揚武士道精神。
4.軍事上
仔細觀察上面這張圖，找一找哪些是當時的新事物，哪些是以前的舊事物。想一想，這說明了什么。
蒸汽火車、鐵路、電線、西服等是新事物；而帆船、人力車、馬車、日本和服等是舊事物。新事物的出現說明，日本在明治維新期間主動向西方學習，在多個領域引進西方文明。
背景：明治維新使西方的自由平等思想逐漸深入人心，各地成立民權組織，要求開設國會，掀起自由民權運動。
確立：1889年，天皇頒布《大日本帝國憲法》（《明治憲法》），日本確立了君主立憲制的政治體制。
君主立憲制的建立
國家
時間
經濟年平均增長速度
日
1868-1873
32.2%
英
1851-1873
3.3%
美
1861-1873
5%
德
1861-1873
3.8%
實現了富國
強兵
明治維新的影響
材料：1889年天皇頒布《大日本帝國憲法》（也稱《明治憲法》）憲法規定天皇為國家元首，總攬政治權，議會協助天皇1.行使立法權，天皇擁有軍隊的統率權，內閣無權過問……
1.明治維新使西方的自由平等思想逐漸深入人心。1889年，天皇頒布《大日本帝國憲法》（簡稱《明治憲法》），日本確立了君主立憲的政治體制。
2.明治維新成為日本歷史的重大轉折點。日本迅速走上了發展資本主義的道路，實現了“富國強兵”，開始躋身于資本主義強國之列。
積極
性質：自上而下的資產階級性質的改革
有人說：“日本近百年來奇跡般的成功和第二次世界大戰中幾近毀滅性的失敗，都同時孕育在明治維新中”。
1876年，剛剛走上資本主義道路的日本，就以武力強迫朝鮮簽訂《江華條約》……1894年，日本挑起甲午中日戰爭，加緊控制……
擴
軍
備
戰
二
戰
后
的
日
本
日本的改革保留了大量舊制度殘余，軍國主義色彩濃厚。它強大起來后，很快走上了對外侵略擴張的道路。
消極
明治維新的影響
第一步：侵占中國的臺灣
第二步：征服朝鮮
第三步：侵占中國東北和蒙古
第四步：征服全中國
第五步：侵占亞洲，征服全世界
大陸政策
請你從日本明治維新的成功之處，談談我們中國現代化建設可從中獲得哪些啟示？
1.順應時代發展潮流，堅持改革開放，與時俱進
2.重視教育，實行科教興國戰略
3.面向世界，全面學習，借鑒學習
4.科學發展、和平發展
板書設計
明治維新
1.背景
3.時間
1868年
5.性質
自上而下的資產階級改革
①積極
②消極
6.影響
4.措施
2.改革者
明治天皇
政治、經濟、社會生活、軍事
內憂外患
課堂練習
1.
19世紀中期，率領四條蒸汽船驚醒日本“太平夢”的國家是（
）
A．英國
B．法國
C．俄國
D．美國
2.日本明治維新的出發點和落腳點是（
）
A．建立天皇專制統治
B.適應資本主義經濟發展的需要
C．廢除舊體制
D.用西方資本主義文化改造舊文化
3.日本大臣木戶孝允提出：“立國之本，惟于用人，而期望人才千載相繼而無窮者，惟在于教育而已?！毕铝忻髦尉S新措施與該思想對應的是
（
）
A．提倡“文明開化”
B．實行征兵制
C．廢除全國所有藩國
D．允許土地買賣
抓住關鍵詞，轉化設問，聯系所學知識
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