資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
人類的起源和發展
教學目標： 目標1：通過觀看視頻，描述青蛙生殖的過程。
目標2：通過小組討論，說出青蛙發育的過程。
目標3：通過材料分析，了解兩棲動物生殖和發育與環境的相互關系。
教學 重難點 重點 描述兩棲動物的生殖和發育的過程。
難點 關注生物的生殖和發育與環境的關系。
教學策略 充分利用情境式教學方法，通過學生合作交流提高學生思考的積極性，讓學生在探究中獲得知識，提高能力。本節課分為三部分：一、青蛙的生殖；二、青蛙的發育；三、兩棲動物的生殖和發育與環境的關系。
教師活動 學生活動 設計意圖
1、師生互動，激趣導入
回顧兩棲動物的概念后展示齊白石先生的《蛙聲十里出山泉》 問：同學們你從這幅圖片中都看到了什么呢？ 觀察圖片，思考并回答問題。 開門見山引入新課，用有優美的圖片激發學生的學習興趣。程。
2、問題啟發，合作探究
一、青蛙的生殖 播放“青蛙生殖”的視頻。
思考：1.青蛙的生殖經歷了哪些階段呢？
2.青蛙一般一次產出數十枚到數千枚卵，這對它們的繁衍后代有什么意義？
二、青蛙的發育
1. 從受精卵發育到成蛙又經歷了哪些過程呢？請同學們參考小組標本照片進行回答。
2. 蝌蚪與成蛙有哪些不同呢？
3. 青蛙的發育與昆蟲（家蠶）的發育過程有什么相似之處？
出示表格：從生殖和發育上比較
相同點 不同點
青蛙
家蠶
再次觀看《蛙聲十里出山泉》感受中國畫之美。結合本節課所學解讀畫名。
三、兩棲動物的生殖發育與環境條件
藝術來源于生活，那么青蛙的生活環境對它的生殖和發育有什么影響呢？
閱讀教材16頁資料分析，回答討論題：
1..兩棲動物的生殖和發育必須在水中進行，幼體要經過變態發育才能上陸地生活，有人認為這是導致兩棲動物分布范圍小，種類也較少的重要原因之一。你認為這種說法對嗎？
2.上述事例說明，環境的變化對兩棲動物的繁衍有什么影響？
3.畸形蛙可能是什么原因造成的？
觀看視頻，你從中又得到哪些啟示或者感想呢？ 觀看視頻，學生首先回答第一個問題，并相互補充。
學生在教師的引導下梳理青蛙生殖的過程。
生殖過程：雄蛙鳴叫、雄雌蛙抱對、水中受精
思考回答，學生相互補充、完善。
兩棲動物的卵在水中受精，卵與精子的結合概率低，環境的影響和天敵的捕食，都會降低受精卵發育為成蛙的概率。兩棲動物一次產出數量較多的卵，能確保至少有一定數量的受精卵發育成熟。有利于兩棲動物的種群繁衍。
小組合作探究，回答問題。
經歷卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四個時期。
學生填寫表格
學生展開討論，分析回答問題。
學生回答
生物必須適應環境才能生存下去，因此生物對環境有一定的適應能力，但是這種能力是有限的。

培養學生自主學習、合作學習能力。
描述兩棲動物生殖過程。
描述兩棲動物的發育過程。
進一步關注生物生存與環境的關系。樹立環保意識。
3、歸納總結，復習鞏固
習近平總書記指出：“綠水青山就是金山銀山”生態文明建設國家已提上日程，我們的家園需要我們共同維護。號召家人朋友保護環境。 師生共同梳理本節課內容。
對玩游戲，檢測新知。
學生小結鞏固本節課所學知識。
小組代表參加游戲競賽。 情感價值觀教育。
當堂鞏固，有利于學生歸納總結本節課所學內容，便于識記。
4、課后拓展，知識延伸
問：你知道青蛙和蟾蜍的區別嗎？ （提示：形態、卵、蝌蚪等方面） 學生課下思考回答問題。 拓展知識，激發興趣。
板書設計 兩棲動物的生殖和發育
青蛙的生殖
雄蛙鳴叫 雄雌蛙抱對 水中受精（體外受精）
青蛙的發育
卵 蝌蚪 幼蛙 成蛙 （變態發育）
三、兩棲動物的生殖發育與環境條件
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