資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
基因控制生物的性狀
【課標要求】舉例說出生物的性狀是由基因控制的。
【學習目標】
舉例說出生物的性狀，以及親子代間在性狀上的延續現象；舉例說出不同種性狀和相對性狀的區別。（重點）
通過資料分析得出基因控制性狀的結論；課堂小組合作游戲提高與他人的合作的能力。（難點）
關注轉基因技術帶給人類的影響；關注人與自然的和諧發展，樹立良好的社會責任感。（社會責任）
【評價任務】
1．獨立完成反饋練習1-3，交流討論完成練習3-4；（檢測目標1）
2．完成練習4-5-6；（檢測目標2）
3．合作討論完成練習7；(檢測目標3）
【學習過程】
資源與建議：
遺傳和變異是生命得以延續和發展的重要內因，人們對遺傳和變異的認識，最初是從比較親子代間的各種特征開始的，然后由表及里深入到基因水平。本節的教學也應按照這樣的思路設計，先引導學生認識什么是生物的性狀，然后探討性狀的控制。“觀察與思考”活動中的觀察內容分量并不中國，重點是對問題的討論，因此應安排充裕的時間討論教材中提出的5個問題，教師可在課前簡要指導學生如何識別具體性狀，安排學生調查自己和父輩，祖輩之間的性狀關系。基因控制性狀是本節難點，關于基因在此不用深究，學生只要知道基因是遺傳物質的一部分即可。本節難在對轉基因過程和轉基因超級鼠的性狀變化的分析，教師可以一步步地引導學生觀察，說明和討論。
前備知識：
查閱轉基因超級鼠的相關資料；查閱轉基因技術及轉基因生物的相關資料。
生物的性狀
活動1：描述蘋果的特征（指向目標1）
每個生命體都是獨一無二的，在他身上表現出來的形態結構、生理特征和行為方式等方面的特征，我們稱之為性狀
活動2：識別姚明的身份信息中屬于性狀的特征（指向目標1）
位置：中鋒 高度：2.26M 國籍：中國
生日：9/12/80 體重：134.3kg 球衣號：11號
籍貫：上海 手掌：21CM 臂長：221CM
血型: A型 星座: 處女座 屬相: 猴
相對性狀
活動3：觀察與思考（指向目標1）
PPT展示課本觀察與思考中的幾種生物性狀，請學生思考這些圖片分別展示了哪種生物的哪一性狀？
提出問題：同種性狀在同種生物的不同個體之間是否會有差異？
活動4：人體性狀調查（指向目標1，2）
認識人體的幾種性狀
觀察記錄小組成員性狀的表現
同一個性狀不同的觀察對象之間進行比較
引導學生觀察每種性狀的兩種表現形式，得出相對性狀的概念，同種生物同一性狀的不同表現形式稱為相對性狀。教師強調判斷相對性狀的關鍵點是抓住“兩個相同，一個不同”。
給出一些實例，請學生根據所學知識判斷這些性狀是否是相對性狀？
遺傳與變異概念
活動5：觀察與思考
觀察親子圖片，說出親子間的相似性為遺傳，親子間和子代個體間的差異為變異。
基因控制生物的性狀
活動6：資料分析
請同學們閱讀資料，以小組為單位討論一下四個問題：
1.在這項研究中，被研究的性狀是什么?
2.你認為是什么原因使這個性狀發生了很大變化？
3.轉基因超級鼠的獲得，說明性狀與基因之間是什么關系?
4.在生物傳種接代的過程中傳下去的是什么？
教師再次強調，生物的性狀是由基因控制的。父母傳遞給我們的是控制性狀的基因，而不是直接將性狀傳遞下去的，所以我們才會有與父母不同的性狀。
提問：所有的性狀都由基因單獨控制嗎？引導學生得出生物的有些性狀是基因和環境共同作用的結論。
請學生運用所學知識解釋“南橘北枳”的現象。
拓展延伸：轉基因與我們的生活
轉基因鼠的成功研制具有劃時代的意義 是分子生物學技術發展的里程碑，此后轉基因技術被大力推廣應用，到底什么是轉基因技術呢？介紹轉基因技術。隨著轉基因技術的廣泛應用，轉基因產品已經滲透到我們生活的方方面面，請同學們想一想日常生活中所接觸的轉基因產品有哪些？播放轉基因食品的視頻，說明轉基因就在我們身邊。引導大家要辯證的看待轉基因技術，盡量規避其風險，開發其功能為人類服務。
課堂練習
1、千百年來“種瓜得瓜,種豆得豆”,然而現今的瓜和豆的單株產量比以前的高了許多,這說明生物具有( C )
A.適應性
B.生長和發育的特性
C.遺傳和變異現象
D.對外界刺激作出反應的特性
2、下列不屬于人的性狀的是( D )
A.皮膚的顏色 B.血型 C.慣用右手 D.齲齒
3、下列屬于相對性狀的是( C )
A.綿羊的卷毛和山羊的直毛 B.小萌的雙眼皮和小紅的雙眼皮
C.小明的A型血和小剛的B型血 D.人的身高和體重
4．孩子有許多特征像父母，主要原因是（ C ）
A．與父母生活在相同的環境中
B．與父母吃的食物大致一樣
C．具有父母雙方的基因
D．長時間由于父母的熏陶
5.研究人員把抗除草劑基因轉移到玉米細胞的基因組中，使玉米獲得了抗除草劑的能力。這個事實可以說明( A )
A.基因控制生物的性狀
B.基因存在于生物細胞的基因組中
C.生物的性狀都可以遺傳
D.玉米具有抗除草劑的能力是應用了嫁接技術
6.喜馬拉雅兔在33℃以上的條件下，全身長出白毛，在25℃條件下，四肢、尾巴、耳朵等部位長出黑毛。這個事例說明( D )
A.生物的性狀是由環境條件決定的
B.生物的基因是由環境條件決定的
C.生物的性狀由基因決定
D.生物的性狀由基因和環境共同決定
7.據報道，我國已經開發出一種具有廣泛推廣價值的抗蟲水稻新品種，科學家將一種常見豆類作物的基因移植到水稻基因組中使其具備抗蟲特性。由于昆蟲不能消化水稻體內形成的一種蛋白質而使消化系統受損后死亡，但人食用該品種大米后卻不會受到任何傷害。
（1）培育該水稻新品種利用的生物技術是_轉基因技術_。
（2）該研究成果說明，性狀是由__基因__控制的。
師生共識，構建知識鏈
【評價與反饋】
課堂作業：
課外作業：
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