資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
植物的生殖
教材分析： 本節(jié)內(nèi)容主要講植物的有性生殖與無性生殖的概念及其應(yīng)用，并探究與植物的殖有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，學(xué)生在這一過程中能夠掌握植物的生殖方式，認(rèn)識植物無性生殖的應(yīng)用。
學(xué)情分析： 八年級的學(xué)生在學(xué)習(xí)能力以及理解能力上都有所提高，并且在初一時，學(xué)生已經(jīng)習(xí)有性生殖的有關(guān)知識，在此基礎(chǔ)上學(xué)生能夠較易掌握這部分知識。
教學(xué)目標(biāo)： 目標(biāo)1：通過復(fù)習(xí)被子植物的有性生殖，描述植物的有性生殖。
目標(biāo)2：通過觀察、思考和討論，能夠列舉植物常見的無性生殖。
目標(biāo)3：通過探究活動，了解扦插和嫁接成活的關(guān)鍵；通過觀察和比較分析，了解有性生殖和無性生殖的意義。（科學(xué)探究）
教學(xué) 重難點(diǎn) 重點(diǎn) 描述被子植物的有性生殖；列舉了植物常見的無性生殖。
難點(diǎn) 通過探究，理解影響嫁接和扦插成活率的關(guān)鍵。
教學(xué)策略 激情設(shè)疑---溫故知新----觀察思考---分析討論---動手體驗(yàn)----總結(jié)升華----目標(biāo)反饋
教學(xué)內(nèi)容 教師活動 學(xué)生活動
一、有性生殖 1. 概念：由兩性生殖細(xì)胞結(jié)合成受精卵，由受精卵發(fā)育成新個體。
2. 特點(diǎn)：具有雙親的遺傳特性 激情設(shè)疑：我們已學(xué)過被子植物通過開花、傳粉和受精，完成生殖，那么這種生殖方式有什么特點(diǎn)？植物還有其他的生殖方式嗎？
溫故知新：播放植物的傳粉和受精過程的視頻。
總結(jié)有性生殖的概念和特點(diǎn)
過渡設(shè)疑：節(jié)日里花卉市場五顏六色的花朵琳瑯滿目，它們是如何在短時間內(nèi)大量培育出來的呢？是用種子繁殖的嗎？ 通過觀看植物傳粉和受精的視頻，完成課本第三頁花的結(jié)構(gòu)和有性生殖圖解。
積極思考，踴躍發(fā)言
學(xué)生回答不是，思考？
二、無性生殖 1. 不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體。
2. 只具有母體的遺傳特性 圖片展示紅薯、土豆、草莓、落地生根等植物的無性繁殖。
讓同學(xué)展示自己用蒜苗、土豆紅薯等進(jìn)行無性繁殖的實(shí)例。
鼓勵學(xué)生歸納出無性生殖的概念和特點(diǎn)，同時思考無性生殖有什么優(yōu)點(diǎn)。 觀察植物無性生殖的圖片，思考這種生殖方式和有性生殖有什么不同。
小組討論：無性生殖概念和優(yōu)點(diǎn)。
三、無性生殖的應(yīng)用 在生產(chǎn)實(shí)踐中，人們經(jīng)常利用植物的無性生殖來栽培農(nóng)作物和園林植物。
常見的方式有：扦插和嫁接等。
嫁接：菊花、蘋果、黎、桃等果樹是利用嫁接的方法來繁育優(yōu)良品種的。
如甘薯、葡萄、菊、月季的栽培常用扦插的方法； 無性生殖具有繁殖速度快，保持母本優(yōu)良性狀的特點(diǎn)，我們通過實(shí)驗(yàn)來體驗(yàn)一下。
1. 介紹扦插綠蘿的過程
注意上端和下端切口的方向；
保留氣根；
注意扦插時插條的方向。
月季樹是如何而來，一棵植株上開出200多個不同品種的菊花，這是如何做到的呢？
1. 播放嫁接視頻
2. 嫁接分為枝接和芽接
3. 嫁接成活的關(guān)鍵 學(xué)生觀看扦插的基本步驟；
小組活動：分組完成扦插綠蘿
注意上端和下端切口的方向；
保留氣根；
注意扦插時插條的方向。
學(xué)生觀看嫁接的視頻
小組活動：把蟹爪蘭嫁接到仙人掌上。理解嫁接成活的關(guān)鍵是接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合。
四、課堂小結(jié) 比較有性生殖和無性生殖 列表格比較總結(jié)二者的異同 學(xué)生積極回答
五、目標(biāo)檢測 目標(biāo)快反饋，及時了解學(xué)生知識點(diǎn)掌握情況。 學(xué)生積極回答
六、作業(yè)布置 拓展延伸 學(xué)生查閱資料，總結(jié)，形成小論文。
板書設(shè)計(jì) 第一節(jié) 植物的生殖
一、有性生殖
概念：精子 胚 新植物幼體
2. 特點(diǎn)：具有雙親的遺傳特性
二、無性生殖
1.概念：母體 新植物體
2.特點(diǎn)：只具有母體的遺傳特性
三、無性生殖的應(yīng)用
1.扦插 2.嫁接
教后反思 1.課堂上讓每位同學(xué)都體驗(yàn)了扦插和嫁接，學(xué)生的積極性很高；
2.可以提前布置任務(wù)，讓學(xué)生自己體驗(yàn)紅薯、土豆、蒜苗、水仙花等的無性繁殖，注意拍照觀察、記錄，形成實(shí)驗(yàn)報(bào)告；
3.由于時間限制，扦插時沒有讓學(xué)生在設(shè)計(jì)變量，課下可進(jìn)行設(shè)計(jì)。
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