資源簡介 初 三 年級 政治科 自學探究 學案 主備: 時間 : 12月 7日學習內容: 《艱苦奮斗 開拓創新》 教學設計(收獲) 奮斗A.①② B.②③⑧ C.①②④ D.①②③④6艱苦奮斗精神集中表現為() A勤儉節約 B.愛國主義 C.創新精神 D.創業精神7、為了盡快完成汶川地震災區災后重建任務,援建者與當地群眾一起不畏困難,堅持不懈地努力,使災后恢復重建三年任務兩年基本完成。災區面貌煥然一新。他們之所能夠取得這么大的成就主要靠( )A.艱苦奮斗 B.實踐精神C.改革創新 D.探索精神8、以下是某校初三學生為慶祝中國共產黨建黨90周年舉行的手抄報比賽中獲獎作品的內容摘抄。試用思想品德課所學知識,回答問題。偉 大 歷 程紅 旗 飄 飄美 好 未 來90年來,南湖紅船、井岡星火、延安寶塔、柏坡松濤,處處留下不朽的足跡。90年來,總體小康、夢圓奧運、神舟飛天、精彩世博,步步閃耀光輝的成就。中國,飛速行駛的列車----它的軌道,是中國特色社會主義。它的車頭,是中國共產黨。它的力量,來源于人民群眾。它的保障,是莊嚴神圣的法律。指引它前進方向的是高高飄揚的旗幟。我們的道路,必定會越來越寬廣。我們的生活,必定會越來越幸福。理想,帶給我們憧憬與希望,激勵我們奮斗與追求。理想,必將在我們的雙手中共同繪就。(1)閱讀“偉大歷程”一欄,試歸納出經過中國共產黨豐富和發展了的中華民族偉大民族精神的內涵。(2分)從本欄目中可以感悟到中國共產黨在中國特色社會主義和現代化建設中的地位和作用是什么?(2分)(2)從“紅旗飄飄”一欄中可以看出,中國快速發展的原因有哪些?(5分)為什么說現代化建設的保障是莊嚴神圣的法律?(3分)(3)現階段符合我國基本國情、反映全國各族人民根本利益和共同愿望的社會理想是什么?(2分)從國家的角度講,實現這一社會理想最根本要靠什么?(1分)作為青少年,實現這一社會理想能做些什么?(2分)四、拓展提升(聯系生活 付諸實踐) 為了增強同學們的節儉意識,發揚艱苦奮斗的精神,某校九年級(1)班準備舉行一次以“艱苦奮斗的精神不能丟”為主題的教育活動,下面請你來完成下列任務:為強化主題活動的教育針對性、實效性,該班事先進行了一次相關調查。請你為該班設計調查目的及擬定三條調查提綱。經過調查,同學們認識到加強艱苦奮斗教育刻不容緩。請為該主題教育活動設計兩條宣傳標語以渲染氣氛。主題教育活動總結會上,你作為代表發言,你會怎么說?請寫出發言提綱。請你寫出參加這次主題教育活動的收獲。在今后的學習生活中,青少年應該怎樣做?學習目標:知道艱苦奮斗是傳統美德,在生活學會發揚艱苦奮斗精神。重點 :理解為什么要發揚艱苦奮斗精神 ?難點:新時期為什么要弘揚艱苦創業精神一、自主學習:(夯實教材,注重基礎)1為什么要發揚艱苦奮斗精神?2、在不同歷史時期,艱苦奮斗精神是如何體現的?(1)在革命戰爭年代,艱苦奮斗精神得到了 。(2)在中國特色社會主義現代化建設的新時期,艱苦奮斗精神繼續 (3)在改革開放以后,要實現 的奮斗目標,把我國建設成為 的社會主義現代化國家,艱苦奮斗精神必須 。3、在新的歷史時期,為什么需要大力倡導和發揚艱苦創業精神?二、小組合作:(合作讓我們的學習更加生機盎然)1、根據課前收集資料,進行小組合作交流。2、見120頁第二活動方框,分別評析兩種觀點。三、展示反饋:(突破易錯點 挑戰零失誤)1、下列與“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”所蘊含的道理相近的是( )A.故人西辭黃鶴樓,煙花三月下揚州 B.勿以惡小而為之,勿以善小而不為C.兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書 D.書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟2、“憂患增人慧,艱難玉汝成”這句名言啟示我們( ) ①要繼承優良傳統,發揚艱苦奮斗的精神 ②只有自覺磨練自己,才能逐步把自已培養成能擔負重任的人 ③提倡艱苦奮斗,就是提倡過苦日子,當苦行僧 ④要培養艱苦創業的精神 A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①②③④3.中國自行車名將李梅芳(我市灌南籍)出身貧寒,靠著自己的刻苦勤奮,在多哈亞運會上力壓群芳,奪得冠軍。這說明,一個人要成就一番事業就必須( )A發揚個人主義精神 B發揚集體主義精神 C發揚艱苦奮斗的精神 D發揚國際主義精神4、“勞?!笨梢哉f是無私奉獻,艱苦奮斗的代名詞。然而,姚明當選為“全國勞?!保谷藗儗Α皠谀!焙推D苦奮斗精神有了更多的思考。下列關于新時期“艱苦奮斗”精神理解正確的有( )①艱苦奮斗就是要過苦日子,就是不計報酬,無私奉獻②不同時代,艱苦奮斗精神的內容也有所不同 ③不怕艱苦,勇于開拓創新是當代艱苦奮斗精神的重要表現 ④艱苦奮斗是奮發有為的創業精神。A ②③④ B ②④ C ②③ D ①②③④5、下列關于艱苦奮斗的說法正確的有()①它是中華民族的傳統美德 ②它集中表現為創業精神③它是成就事業必不可少的精神力量 ④要不斷追求進步,就必須艱苦教學反思 (疑惑) 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 當前文檔不提供在線查看服務,請下載使用! 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫