資源簡介

****師生共用教學案（12）
年級：七年級 科目：生物 執筆：*** 審核：*****
課題：輸血與血型 課型：新授 時間：
學習目標：
1、列舉ABO血型的類型；概述人體的血量以及輸血同血型和血量的關系；
2、認同我國的無償獻血制度。
學習重點難點：
ABO類型；同型輸血的有關知識。
學法指導：讀議展練相結合
學習過程：
自主學習。
1．1990年奧地利科學家______________發現一個人的紅細胞當遇到某些人的血漿時會發生_________。他將血液分為____________、___________、____________、___________，即ABO血型。
2．大量輸血時，要以輸_________________為原則。如果沒有同型血，情況緊急時，任何血型的血都可輸入少量的____________血。AB型血的人還可以輸入少量的_______型及__________型血。
3．成年人的血量大致相當于體重的______________。一次失血超過_____________就會危及生命，一次失血超過____________會出現頭暈、心跳、眼前發黑等癥狀。一次失血不超過______________可在短時間內恢復正常。
4．健康成年人，一次獻血___________ml，不會影響健康。我國提倡_____________制度，_____________周歲健康公民可自愿獻血。
合作交流。小組討論，完成下題：
5．臨床上常根據病人病情的需要，有針對性地選用不同的血細胞成分或血漿成分輸入病人體內。對于嚴重貧血、大面積燒傷或嚴重血小板減少癥患者，你認為應該分別輸入什么血液成分？為什么？
6．有人把O型血稱為“萬能血”，你認為這種說法有道理嗎？
7．第一次世界大戰時，醫生對從戰場上運來的傷員進行輸血救治。結果有些傷員得救，而有些傷員輸血后很快死亡。傷員輸血后很快死亡的原因是 （ ）
A．血型不合使紅細胞凝集 B．血小板異常使血液凝固
C．病菌等從傷口進入感染人體 D．失血導致心跳血壓異常
8．甲常說：“我是萬能輸血者”，乙卻說：“我是萬能受血者”，請你分析一下，甲、乙的血型分別是（ ）
A．A型、B型 B．A型、O型 C．O型、AB型 D．O型、B型
9．嚴重貧血的病人，需要輸血時，最好輸 （ ）
A．血漿 B．紅細胞 C．白細胞 D．血小板
10．大面積燒傷的病人，其傷面有大量液體滲出而需要輸血時，此時最好輸（ ）
A．血漿 B．紅細胞 C．白細胞 D．血小板
11．血濃于水，情深似海。在玉樹大地震中，小虎同學不幸被壓傷失血過多，急需輸血。經化驗他的血型是A型。很多富有愛心的人士主動要求為其獻血，下面最適合輸給小虎的血型是 （ ）
A．O型 B．A型 C．AB型 D．B型
解惑：人類的紅細胞含有兩種凝集原，分別叫做A凝集原和B凝集原；人類血清中則含有與它們相對抗的兩種凝集素，分別叫做抗A凝集素和抗B凝集素。按照紅細胞所含A、B凝集原的不同，把人類血液分為四型：凡紅細胞只含有A凝集原的，就叫做A型；只含有B凝集原的，叫做B型；A、B兩種凝集原都含有的，叫做AB型；A、B兩種凝集原都不含有的，叫做O型。同時，從調查研究中還證明，每個人的血清中都不含由于他自身紅細胞凝集原相對抗的凝集素。因此，A型人的血清中只含有抗B凝集素；B型人的血清中只含有抗A凝集素；AB型人的血清中兩種凝集素都沒有；O型人的血清中兩種凝集素全有。
102870019812000教（學）后感：
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