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第2章 微粒的模型與符號(1-3節)知識點+練習 —2020-2021學年浙教版八年級科學下冊講義(含答案)

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第2章 微粒的模型與符號(1-3節)知識點+練習 —2020-2021學年浙教版八年級科學下冊講義(含答案)

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八下第二章1-3節知識點+練習
1.1節模型、符號的建立與作用
1、符號:速度v、時間t等,廁所符號、電源符號志等。符號的作用和意義:用符號能簡單明了地表示事物
2、模型:
一個模型可以是 、 或 ,也可以是一個 的示意。模型可以表示很 或很 的事物,有些模型可以是 形象的,而有的模型則是 的(如一個數學或科學的 )。
運用模型法的科學方法:研究磁感線、光線。
1.2物質與微觀粒子模型
1、分子在化學變化中是 的,而原子是 的。
2、物質的構成:
在由分子構成的物質中, 是保持物質化學性質的最小粒子。
在由原子構成的物質中, 是保持物質化學性質的最小粒子。
例如:水的性質是由水分子保持的。鐵的性質是由鐵原子保持的。
原子直接構成的物質: 、 、 。
3、①構成分子的原子可以是同種原子,也可以是不同種原子。
②同種原子構成不同物質時結構是不一樣的,如 。
粒子的大小與質量
組成某個分子的原子,肯定比分子更小,如氫分子由2個氫原子構成,氫原子比氫分子小。但并不能說原子一定比分子小,某些原子比某些分子大,如鐵原子比氫分子大。
1.3原子結構的模型
1、原子模型的建立:原子內部結構模型的建立是一個不斷完善、不斷修正的過程。
歷程:道爾頓原子模型(1803年) ―― 模型
湯姆生原子模型(1904年) ―― 模型(湯姆生發現原子中有 ,帶負電)
盧瑟福原子模型(1911年) ― 模型
( 實驗:原子核的的 很小, 很大,帶 電)
波爾原子模型(1913年) ―― 模型
電子云模型(1927年—1935年)―― 電子云模型
物質構成: 原子核的秘密:

數= 荷數= 數= 數 所以整個原子不顯電性(顯電中性)
質量數(A)=質子數(Z)+中子數(N) 符號表示:
4、原子的質量主要集中在 上,原子核所占的質量很大,但占據的體積很小。核內質子和中子的質量接近,電子的質量所占的比重極小,幾乎可忽略。
5、科學家認為質子和中子是由更小的粒子 構成
6、元素:
科學上把具有 總稱為元素。注意:
①元素只講種類,不講個數。
②質子數相同的原子與對應的單核離子屬于同一種元素,如鈉原子和鈉離子。
7、同位素:
原子中原子核內 相同、 不相同的同類原子統稱為同位素。同位素的應用:利用C-14測定年代、核潛艇利用同位素裂變、醫學中利用放射性同位素掃描等。
的原子――離子:
氯化鈉是由 構成的。
9.原子與離子的關系
項目 原子 離子
表示方法 用元素符號表示
鈉原子:Na
2個鈉原子:2Na 在元素符號右上角先寫電荷數,后標出電性(+,—),例如:氧離子O2—
2個氧離子2 O2—
數量關系 核內質子數 = 核外電子數 陽離子:核內質子數 核外電子數
陰離子:核內質子數 核外電子數
原子的最外層電子數決定了元素的 性質。
小結:物質的微觀構成:物質是由 、 或 構成。
物質的宏觀組成:物質是由 組成的。
八下科學第二章2.1-2.3節練習
一、單選題
2.濟陽仁風鎮是“中國西瓜之鄉”,種植的西瓜,硒的含量高,色澤好、糖分高,被農業部認證為國家級“無公害農產品”和“綠色食品”。這里的“硒”指的是(?? )
A.原子 B.單質 C.分子 D.元素
3.不同元素最本質的區別是(?? )
A.質子數不同 B.核外電子數不同 C.中子數不同 D.相對原子質量不同
4.核電荷數多于核外電子數的粒子一定是(?? )
A.分子 B.原子 C.陰離子 D.陽離子
5.以下有關同位素說法錯誤的是(?? )
A.同種元素的各種同位素原子的化學性質基本相同,但它們的其他性質有很大差別
B.大多數元素都有同位素原子,氫有氕(H)、氘(H)、氚(H)3 種同位素原子
C.互為同位素的原子,質子數和核外電子數一定相等,中子數一定不相等
D.金剛石和石墨都是由碳原子構成的,它們互為同位素原子
7.下圖中代表離子的是(說明:圓圈內數字代表質子數。“+”表示原子核所帶的電荷,黑點代表核外電子)(?? )
A. B. C. D.
8. 13C-NMR(核磁共振)、15N-NMR可用于測定蛋白質、核酸等生物大分子的空間結構,Kurt Wuthrich等人為此獲得2002年諾貝爾化學獎。下面有關13C、15N敘述正確的是(?? )
A.13C與15N有相同的中子數????????????? B.13C與12C有相同的中子數
C.15N與14N的核電荷數相同 D.15N的核外電子數與中子數相同
9.關于同位素,下列說法中正確的是(?? )
A.質子數相同,質量數不同,化學性質幾乎相同 B.質子數不同,質量數相同,化學性質相同
C.質子數相同,中子數相同,化學性質幾乎相同 D.質子數相同,質量數不同,化學性質不同
13.如圖為物質、元素及構成微粒的相互關系圖,下列說法中不正確的(?? )
A.?a為分子,b為元素,c為離子 B.由圖可知,分子、原子、離子都是構成物質的微粒
C.?原子得到電子可形成陰離子,原子失去電子可形成陽離子
D.?不同種元素的兩種離子,質子數一定不相同,電子數也一定不相同
1.有三種元素X、Y、Z,已知X和Y原子核外電子層數相同,Y和Z原子最外層電子數相同,又知三種元素原子最外層電子總數之和為14,而質子數之和為28,則三種元素有可能是(?? )
A.C、N、P B.N、O、S C.N、P、F D.Na、O、S
二、填空題
16.如圖表示某物質的微觀形成過程。仔細觀察并回答下列問題:
(1)該過程說明原子通過________電子形成離子。
(2)甲原子形成的離子是________離子。
(3)最終形成的化合物________(填“顯”或“不顯”)電性,原因是________。
20.①氧氣;②高錳酸鉀;③金剛石;④水;⑤鐵;⑥氖氣 6 種物質,其中由原子直接構成的是________。道爾頓的原子學說中,包括下述三個論點:①原子是不能再分的粒子;②同種元素的原子的各種性質和質量都相同; ③原子是微小的實心球體。而現代科學實驗證明,同種元素的原子內部有相同的質子數和不一定相同的中子數。從現代的觀點看, 道爾頓原子學說的三個論點中,不確切的是________。
23.若某溶液中僅含Na+、Mg2+、SO42-和Cl-四種離子,其中離子個數比為Na+︰Mg2+︰Cl-=4︰5︰8,則Na+︰SO42-的個數比為________。
24.在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是科學學科的特點。
(1)物質的組成及構成關系如圖所示,圖中①表示的是________,②表示的是________。
(2)下列說法正確的是?????? ?(填字母)。???????????
A.?氯化鈉是由鈉、氯兩種元素組成的?????????????? B.?氯化鈉是由鈉和氯氣混合而成的
C.?氯化鈉是由一個鈉原子和一個氯原子構成的
(3)氧和氯兩種元素最本質的區別是它們原子中的________不同。???
25.在分子、原子、質子、中子、電子、原子核、陽離子、陰離子這些微粒中:???
(1)顯電中性的微粒有________。??? ?? (2)帶正電的微粒有________。???
(3)帶負電的微粒有________。?? ????? (4)質量最小的微粒是________。???
(5)化學變化中,一定發生變化的微粒有________。?(6)在同一原子里數目相等的是________。???
化學用語
一、元素符號
氧元素: 氫元素: 鈉元素: 鎂元素:
鐵元素: 鈣元素: 銅元素: 鋁元素:
氮元素: 碳元素: 硫元素: 鋇元素:
鋅元素: 銀元素: 鉀元素: 氯元素:
二、原子個數
氧原子: 磷原子: 四個汞原子: 一個氦原子:
兩個硅原子: 兩個氧原子: 一個氯原子:
五個鐵原子: 60個碳原子: 五個銀原子:
三、離子個數
氧離子: 一個氯離子: 三個鎂離子: 四個鋁離子:
五個硫離子: 亞鐵離子: 兩個鐵離子: 一個鈉離子:
硫酸根離子: 一個碳酸根離子: 四個硝酸根離子:
五個氫氧根離子: 三個銨根離子:
答案解析部分
一、單選題
1.【答案】 A
2.【答案】 D
3.【答案】 A
4.【答案】 D
5.【答案】 D
7.【答案】 D
8.【答案】 C
9.【答案】 A
13.【答案】D
二、填空題
16.【答案】 (1)得失
(2)陽
(3)不顯;兩種離子所帶電荷數相同,電性相反
20.【答案】③⑤⑥;①②③
23.【答案】4:3
24.【答案】(1)原子;分子
(2)A
(3)質子數
25.【答案】(1)中子、分子、原子
(2)質子、原子核、陽離子
(3)電子、陰離子
(4)電子
(5)分子
(6)質子、電子

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