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思想品德總復(fù)習之法律常識
（七下單元四和八下）
一、感受法律的尊嚴
1、社會生活離不開規(guī)則。有規(guī)矩、懂規(guī)矩、守規(guī)矩十分必要。
2、常見的社會規(guī)則及其特點：
（1）道德，靠輿論、習慣和信念的力量，力求在人們心中定出準則；
（2）紀律、規(guī)章，按本單位本團體的需要，定出在局部適用的準則；
（3）法律，由國家制定或認可，靠國家強制力保證實施（具有強制性），對社會全體成員具有普遍約束力（即具有普遍約束性，意即法律面前人人平等），以規(guī)定權(quán)利義務(wù)為內(nèi)容。
3、法律的作用：
（1）規(guī)范作用。法律伴隨我們一生：出生時，人身權(quán)利、受撫養(yǎng)權(quán)、受教育權(quán)等；六周歲，接受義務(wù)教育的權(quán)利和義務(wù)；具備勞動能力時，勞動的權(quán)利和義務(wù)；達法定年齡，選舉權(quán)和被選舉權(quán)、依法服兵役的義務(wù)，登記結(jié)婚的權(quán)利，贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)；在年老、疾病或喪失勞動能力的情況下，有依法從國家和社會獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利；臨終前有依法立遺囑處分自己合法財產(chǎn)的權(quán)利；等。
（2）保護作用，表現(xiàn)為：a.日常生活離不開法律，法律是我們生活的“衛(wèi)士；b.國家的治理離不開法律，法律是國家生活的保障。
4、我們?nèi)绾螌Υ桑?br/>學法、用法、護法，是我們應(yīng)盡的責任；愛法，是我們應(yīng)取的態(tài)度。
5、關(guān)于違法行為：
（1）定義：不履行法律規(guī)定的義務(wù)或做出法律所禁止的行為。
（2）類別：行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為；（違憲行為）
（3）一般違法行為：指民事違法行為和行政違法行為，因為它們具有如下共同點：情節(jié)比較輕微，社會危害性較小。
（4）犯罪：指具有嚴重社會危害性、觸犯刑法并依法應(yīng)受到刑罰處罰的行為，即刑事違法行為，亦即嚴重的違法行為。
基本特征：a.嚴重危害性（最本質(zhì)特征），刑事違法性（法律標志），刑罰當罰性（必然后果）。
（5）刑罰：即刑事處罰、刑事處分，是人民法院對犯罪分子實行懲罰的一種強制方法。
刑罰的類別：
主刑（主要刑罰），包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑五種；
附加刑（補充主刑），包括罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財產(chǎn)三種。
刑罰的使用：
主刑單獨適用，不能疊加；附加刑可單獨適用，也可作為主刑的補充和主刑并用。
6、刑法的任務(wù)和性質(zhì)：
是保護國家和人民的利益、懲治犯罪的有力武器。
7、我國法律的性質(zhì)：是我國人民意志和利益的體現(xiàn)。
8、守德與守法的關(guān)系：
道德是人們追求的較高境界，不違法是人們行為的底線。道德水平高就不會做出違法犯罪的事情，道德水平低有可能會逐步走向違法犯罪。遵守法律也是踐行道德的表現(xiàn)。
9、犯罪的危害及其對我們的啟示：
危害：對自己、對家庭、對他人、對社會，都有百害而無一利。
啟示：要在心靈深處憎惡違法犯罪，行為上遠離違法犯罪，加強自我防范。
10、如何遠離違法犯罪，加強自我防范：
（1）加強修養(yǎng)，踐行道德，做一個有道德的人：（2）自覺樹立法律意識，維護法律尊嚴，自覺依法自律，做一個守法的人：（3）要從小事做起，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，謹慎交友，防微杜漸，避免沾染不良習氣，防患于未然。
二、法律護我成長
1、未成年人：未滿18周歲的公民。
2、黨和政府對未成年人給予特殊的保護。
原因：（1）未成年人代表著祖國的未來、民族的希望，肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。（2）未成年人的生理、心理都不成熟，沒有經(jīng)濟實力，缺乏自我保護能力。
措施：制定了未成年人保護法、預(yù)防未成年人犯罪法，專門保護未成年人的合法權(quán)益。在未成年人保護法中，為未成年人的保護設(shè)置了四道防線：
a.家庭保護，要求父母及其他監(jiān)護人依法履行對未成年人的撫養(yǎng)、監(jiān)護職責，尊重未成年人受教育的權(quán)利。
b.學校保護，要求學校等教育機構(gòu)依法對未成年人進行教育，并對他們的身心健康和合法權(quán)益實施保護。涉及未成年人的教育和發(fā)展、人身權(quán)利的維護、生命安全的保障等。（學校要尊重學生的人格尊嚴，不得對未成年學生實施體罰、變相體罰或其他侮辱人格尊嚴的行為；任何組織和個人不得擾亂教學秩序等。）
c.社會保護，包括對未成年人的社會文化保護、身體健康保護、勞動保護、自由權(quán)和精神權(quán)的保護等。（博物館等免費給未成年人開放；禁用童工；營業(yè)性舞廳等不得允許未成年人進入等。）
d.司法保護，要求公安機關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等依法履行職責，對未成年人實施專門保護措施。（設(shè)立少年法庭，不公開審理未成年人犯罪案件；尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴，保護其合法權(quán)益等）
3、我們維護權(quán)益的最有力武器是法律，我們要善用法律保護自己：
（1）學會通過非訴訟手段維權(quán)（常用的有效手段）。它通過向政府有關(guān)部門、司法機關(guān)、人民團體、有關(guān)社會團體等各方面反映問題，尋求幫助；或通過調(diào)解、仲裁等方式解決爭議、糾紛，保障公民權(quán)益。
（2）敢打官司（即敢用訴訟手段維權(quán)）。訴訟是維護我們合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種手段，是保護我們權(quán)益的最后屏障。
訴訟的類別：刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟。
（3）要善于斗爭。①當自己的合法權(quán)益受到侵害時，要善于運用法律武器維權(quán)，善于同侵權(quán)行為做斗爭；當國家、集體、他人的權(quán)益受到非法侵害時，我們也要加以維護。（同違法犯罪做斗爭 ，是全體公民義不容辭的責任。）
②我們在與違法犯罪分子做斗爭時，既要勇敢，又要機智。特別是在雙方力量懸殊的情況下，不要與其硬拼，而要講究智斗，盡量減少不必要的傷亡，力求在保護自己的前提下，巧妙地將不法分子抓獲。
③面對歹徒行兇，設(shè)法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒相貌，了解歹徒去向，及時撥打“110”報警電話等，都是行之有效的方法。
三、權(quán)利義務(wù)常識
1、我國是人民當家作主的國家，人民是國家的主人。
在我國現(xiàn)階段，人民主要包括工人、農(nóng)民、知識分子和其他社會主義勞動者、社會主義事業(yè)的建設(shè)者、擁護社會主義的愛國者、擁護祖國統(tǒng)一的愛國者。即除了極少數(shù)敵視和破壞社會主義制度的敵對勢力和敵對分子之外的公民。
2、人民和公民的區(qū)別
（1）人民是政治概念，公民是法律概念；
（2）公民在范圍上大于人民。
我國憲法規(guī)定：“凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民?！?br/>（3）在我國，人民享有憲法賦予的管理國家的權(quán)力；公民享有憲法和法律確認的公民權(quán)利。
3、關(guān)于公民權(quán)利
（1）基本權(quán)利：即憲法規(guī)定的權(quán)利，它是公民最主要、最根本的權(quán)利。
（2）權(quán)利的保障：有來自家庭、學校、社會及他人的，其中最重要、最有效的是法律保障。我國通過建立以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內(nèi)容的權(quán)利保障體制來保障公民權(quán)利。
（3）我國公民享有廣泛的權(quán)利。
憲法是公民基本權(quán)利的確認書和保障書，其中涉及的基本權(quán)利有：平等權(quán)；政治權(quán)利和自由；宗教信仰自由；人身自由權(quán)利；對國家機關(guān)及其工作人員的批評、建議、申訴、控告、檢舉權(quán)，取得賠償權(quán)；社會經(jīng)濟權(quán)利；教育、科學、文化權(quán)利和自由；婦女的權(quán)利，婚姻、家庭、兒童和老人受國家保護；華僑、歸僑和僑眷的合法權(quán)益受法律保護。
（4）正確行使公民權(quán)利
a.公民在行使權(quán)利時要尊重他人的權(quán)利；
b.公民在行使權(quán)利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益；
c.要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利；
d.要以合法方式行使權(quán)利。
4、關(guān)于公民義務(wù)
（1）來源：親情、道德、紀律、法律等。
（2）道德義務(wù)
意義：自覺履行道德義務(wù)，既利于形成溫馨和諧的人際關(guān)系，又能促進整個社會的文明進步。
履行：弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，遵守“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范，積極履行方方面面的道德義務(wù)。
（3）法定義務(wù)
基本義務(wù)：維護國家統(tǒng)一和全國各民族團結(jié)；保守國家秘密；愛護公共財物，遵守勞動紀律，遵守公共秩序，尊重社會公德；維護國家的安全、榮譽和利益；依法服兵役和參加民兵組織；依法納稅；等。
履行義務(wù)的原因：a.我們不能只獲得而不付出，不能只享受權(quán)利而不履行義務(wù)。B.在我國，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。每個人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。因此，我們不僅要增強權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利、維護權(quán)利，而且要增強義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)。C.自覺履行義務(wù)是我們的“天職”，也是愛國的重要表現(xiàn)。
履行要求：
a.法律鼓勵做的，我們積極去做。（如“五愛”公德、無償獻血、講普通話、從事義務(wù)勞動）
b.法律要求做的，我們必須去做。（如完成規(guī)定的學習任務(wù)、依法納稅、遵守公共秩序、保護環(huán)境、遵守交通規(guī)則、依法服兵役、傳染病患者有接受隔離及時就醫(yī)的義務(wù)等）
c.法律禁止做的，我們堅決不做。（如禁止侮辱毆打教師、禁止體罰學生、禁止侵占或破壞自然資源、禁止制作傳播計算機病毒、禁止破壞草坪花卉樹木等）
（4）我國法律與社會主義道德的關(guān)系
聯(lián)系：它們是互相配合、互相促進、互相補充的。凡法律所禁止的行為，都是社會主義道德所譴責的行為；有許多法律上的義務(wù)，同時就是社會主義道德的要求。
區(qū)別：兩者的產(chǎn)生方式、適用范圍、實現(xiàn)手段等都有所不同。
四、我們的人身權(quán)利
1、最基本的人權(quán)之一：人身權(quán)=人格權(quán)+身份權(quán)
2、人格權(quán)
（1）地位：基本權(quán)利；是人自己與社會、他人聯(lián)系和交往的前提。
（2）內(nèi)容：包括物質(zhì)性人格權(quán)（生命健康權(quán)等）和精神性人格權(quán)（包括自由權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽權(quán)、隱私權(quán)等）
（3）特點：a.從出生起就伴隨我們；b.由個人單獨享有，不得轉(zhuǎn)讓、拋棄、繼承，也不受他人非法限制，更不可與我們的人身相分離。
3、生命健康權(quán)
（1）地位：在人格權(quán)居首要地位，是最根本的要身權(quán)。
（2）相關(guān)法律規(guī)定：公民享有生命健康權(quán)，不容他人侵權(quán)。
（3）法律捍衛(wèi)生命健康權(quán)的表現(xiàn)：a.保護公民的生命健康權(quán)是國家法律的一項重要任務(wù)。b.我國憲法、刑法、民法通則和治安管理處罰法等法律法規(guī)都對生命健康權(quán)加以保護。C.當公民的生命健康權(quán)受到非法侵害時，受害人有權(quán)請求國家保護；任何非法侵害他人生命和健康的行為都要受到法律的制裁。
（4）法律對未成年人的生命健康予以特殊保護。
意義：a.有利于保障未成年人的生命健康和受教育權(quán)，提高我國人力資源的綜合素質(zhì)；b.有利于我國社會主義事業(yè)的興旺發(fā)達；等。
表現(xiàn)：a.我國法律禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰、棄嬰；禁止用工單位非法招用未滿16周歲的未成年人，禁止安排未成年工（已滿16周歲未滿18周歲的勞動者）從事礦山井下、有毒有害、勞動強度大的勞動。
（5）關(guān)于珍愛生命、維護健康
法律性質(zhì)：既是我們的權(quán)利，也是我們對自己、對社會的義務(wù)。
表現(xiàn)：
①要積極行使生命健康權(quán)。表現(xiàn)為:a.積極鍛煉身體，提高健康水平，使自己擁有強健的體魄和煥發(fā)向上的精神；b.有權(quán)在患病時及時就醫(yī)，恢復(fù)健康，增強體質(zhì)；c.當自身生命健康受到他人非法侵害時，有權(quán)依法自衛(wèi)和請求法律保護。
②除為正義獻身外，不得讓與或拋棄生命健康權(quán)。原因：a.人具有社會性，生命一旦誕生就具有社會責任；b.自殺必然會給親朋好友帶來無盡的哀傷、較大的財產(chǎn)損失，還會引發(fā)老者無人贍養(yǎng)、幼者無人撫育等一系列社會問題；c.若公民損害自己的身體，必然會造成更大的社會負擔。d.輕生或自殘等行為都與社會道義相悖，與法不合。
③要關(guān)愛他人的生命健康。
理解：a.不得侵害他人生命健康權(quán)是我們的道德義務(wù)和法定義務(wù)。b.任何人不得非法剝奪他人生命，任何人不得故意或過失造成他人受傷、生病。c.傷害他人就是傷害自己，尊重他人就是保護自己。d.我們要關(guān)愛生靈，關(guān)愛他人的生命健康權(quán)，遠離暴力，做一個既遵守法律又樂于助人的人。
4、人身自由權(quán)
（1）地位和作用：人身自由權(quán)是我們參加各種活動，充分享受其他各種權(quán)利的基本保障。
（2）法律保護：公民的人身自由不受侵犯。任何組織和個人都不得侵害公民的人身自由，非法搜身、非法禁閉、非法拘禁等剝奪或限制公民人身自由的行為，都為法律所禁止。
5、人格尊嚴權(quán)
（1）常識：人格尊嚴是作為“人”的最起碼的社會地位和受到他人與社會最起碼尊重的權(quán)利。表現(xiàn)為自尊與他尊。它是人格權(quán)中的核心權(quán)利。
（2）內(nèi)容：體現(xiàn)為名譽權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)。
（3）法律保護：人格尊嚴不可侮，侮辱者必將受到社會道義的譴責，承擔相應(yīng)法律責任。
6、名譽權(quán)
（1）涵義：是人們依法享有的對自己所獲得的客觀評價排除他人侵害的權(quán)利。
（2）表現(xiàn)：名譽利益支配權(quán)和名譽維護權(quán)。即我們有權(quán)利用自己的良好聲譽獲得更多的利益；有權(quán)維護自己的名譽免遭不正當?shù)馁H低；有權(quán)在名譽受侵害時依法追究侵權(quán)人的法律責任。
（3）意義：它是人格尊嚴的集中體現(xiàn)；它為人們自尊、自愛的安全利益提供法律保障。
（4）法律保障：我國法律規(guī)定，公民、法人享有名譽權(quán)，公民的人格尊嚴受法律保護，禁止用侮辱、誹謗等方式損害公民、法人的名譽。
（5）侵犯名譽權(quán)的常見現(xiàn)象及其后果：
現(xiàn)象：公然謾罵他人，大庭廣眾之下諷刺、嘲笑、挖苦他人，往別人身上潑臟物等侮辱行為；無中生有、捏造事實中傷他人等誹謗行為。
后果：這是既不尊重他人、貶低他人人格、使他人名譽受損的侵權(quán)行為，又是不尊重自己、損害自己形象的不道德行為。侵權(quán)者輕則受到輿論的譴責，嚴重的要承擔法律責任。
7、肖像權(quán)
（1）常識：肖像是以容貌為中心的人體形象的再現(xiàn)；是肖像人的價格標志。
（2）內(nèi)容：（1）法律確認公民的肖像權(quán)。公民依法享有對自己肖像的支配權(quán)，包括肖像制作權(quán)、使用權(quán)和獲酬權(quán)。（2）未成年人在使用自己肖像和獲取報酬方面須由監(jiān)護人代理或同意。（3）公民的肖像權(quán)不容侵害，未經(jīng)本人同意，不得以營利為目的使用公民肖像。
（3）常見侵權(quán)行為：（1）未經(jīng)本人同意，以營利為目的使用公民肖像。（2）惡意毀損、玷污、丑化公民肖像，或利用公民肖像進行人身攻擊等。
（4）維護：當肖像權(quán)受到侵害時，我們要拿起法律武器，追究侵權(quán)人的責任，必要時可提起訴訟以討還公道。
8、姓名權(quán)
（1）常識：姓名通常包括正式姓名、筆名、藝名等，是每個人人格的基本標志。
（2）內(nèi)容：（1）公民享有姓名權(quán)，有權(quán)決定、使用和依照規(guī)定改變自己的姓名，禁止他人干涉、盜用、假冒。（2）未成年人和精神病患者的姓名權(quán)由其監(jiān)護人代為行使。
9、隱私和隱私權(quán)
（一）、關(guān)于隱私：
內(nèi)容界定：（1）隱私包括私人信息、個人私事、私人領(lǐng)域。（2）如果個人的私生活和個人信息與社會公共利益、社會政治生活有關(guān)，則不屬于隱私，不受隱私權(quán)保護。
保護隱私的必要性：（1）是人獨立自由的需要；（2）是內(nèi)心世界安寧的需要；（3）非法披露隱私有危害。
（二）關(guān)于隱私權(quán)
（1）涵義：指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利。
（2）內(nèi)容：
①私人生活安寧權(quán)。公民住宅未經(jīng)本人允許，任何人不得擅自侵入或非法監(jiān)聽、監(jiān)視，執(zhí)法人員不得無視法定程序非法搜查。
關(guān)于搜查：a.擁有搜查權(quán)的機關(guān)只有公安機關(guān)和人民檢察機關(guān)。b.搜查須依法定程序進行。在搜查時向被搜查人出示搜查證。c.只有在執(zhí)行拘留、逮捕任務(wù)時，遇到緊急情況，偵查人員才可以不用搜查證進行搜查。
②個人信息保密權(quán)。公民有權(quán)對個人信息保密并禁止他人非法搜集、傳播和利用。
③私人通信保密權(quán)。一方面，公民有權(quán)對個人通信內(nèi)容保密，對自己的信件、電話、傳真、電子郵件等禁止他人擅自查看、刺探或公開；另一方面，公民有權(quán)自己決定利用自己的個人信息從事有益于社會的活動。
兩種特殊情況：a.因國家安全或追查刑事犯罪的需要，公安機關(guān)或檢察機關(guān)可以依照法定程序?qū)νㄐ胚M行檢查。b.對無民事行為能力的未成年人（未滿10周歲）和精神病人的信件由其父母或其他監(jiān)護人代為開拆。
（三）學會尊重他人隱私（要求）：
（1）要樹立隱私意識，要矯正不尊重他人隱私的陋習；
（2）要強化責任與信譽意識。責任保證個人隱私安全，信譽體現(xiàn)對他人的忠誠。
（3）要增強法律意識，做一個守法的好公民。
（四）隱私權(quán)的維護
一方面，當隱私權(quán)受到侵害時，我們應(yīng)勇敢拿起法律武器，采用處自行與侵權(quán)人協(xié)商、請求司法保護等方式，要求侵權(quán)人停止侵害、賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛苦，還有權(quán)要求精神損害賠償。
另一方面，加增強自我保護意識，給自己的隱私上把鎖；上網(wǎng)時要掌握網(wǎng)上安全運行的知識。
（五）保護隱私和交流溝通的關(guān)系
保護隱私不等于自我封閉、與世隔絕。當自己遇到麻煩、產(chǎn)生困惑、出現(xiàn)煩惱時，應(yīng)學會與值得信任的人溝通和交流，以獲得成長所需的理解和幫助。
10、關(guān)于課本的幾個問題的解答
（一）、我們?nèi)绾伪苊夥欠ㄇ趾λ松】禉?quán)（如何遠離暴力）？
答：（1）從小培養(yǎng)責任意識和法律意識；（2）培養(yǎng)關(guān)愛他人的感情和寬容的態(tài)度；
（3）注重疏導(dǎo)自己的情緒，尤其須制怒。
（二）、如何看待見死不救（徐文）、見義莽為（王明）和見義智為（鐘平、黃曉芳）三種表現(xiàn)？
答：（1）對于王明的行為要辯證的看待。
首先，他勇敢跳入水中救人是見義勇為、有高尚道德的行為，應(yīng)受法律保護和道德褒獎。
其次，王明的行為從法律和道德方面都不宜提倡。其一，未成年人是國家和社會重點保護的對象；另外由于未成年人普遍缺乏對危險的充分預(yù)見能力和處理危機能力，往往會付出沉重的代價。因此我國法律不提倡未成年人實施見義勇為的行為。其二，從道德角度講，當前大力提倡的是“以人為本，尊重生命”的道德觀，生命是至高無上的，孩子首先要學會的是自我保護，然后才是機智救人，理智救災(zāi)。
再次，王明的行為不宜提倡并非否定在未成年人中進行“見義勇為”的道德教育，我們應(yīng)提倡中小學生“見義智為”。一方面要教育未成年人見義要有所為，不可冷漠、怯懦；另一方面強調(diào)未成年人應(yīng)以自護自救作為見義勇為的重要前提，培養(yǎng)他們臨危不亂、充分動腦筋的科學態(tài)度，以避免魯莽行事，造成不必要的犧牲。
（2）鐘平、黃曉芳的行為既是見義勇為的行為又是道德教育提倡的行為。
（3）徐文的行為不違法但應(yīng)受道德的譴責。
（三）、面對不公正的評價該怎么辦？
答：一方面要從事實出發(fā)，證明事實真像；另一方面，要有人格權(quán)保護的法律意識，對于誹謗、侮辱等侵犯名譽權(quán)的行為要拿起法律的武器來維護自己的合法權(quán)益。
（四）、小明污蔑大江考試作弊一事，同學們議論紛紛：
大偉：小明的行為只是情緒失控，以后注意培養(yǎng)自制力就行了。
小輝：小明的行為違反誠信準則，只是一種不道德的行為。
小敏：小明的行為既不道德又違法，是侵害大江名譽權(quán)的行為。
大江：“身正不怕影子歪”“和為貴”，我應(yīng)主動找小明談?wù)勑摹?br/>答：大偉希望小明更好地控制自己的情緒，是正確的；但簡單地歸結(jié)為心理問題，既沒有認識到小明行為的嚴重性，也不利于小明改進錯誤。
小輝的認識不夠全面，缺乏維權(quán)意識。
小敏的看法較全面。（1）我國民法通則規(guī)定，公民享有名譽權(quán)。（2）名譽權(quán)是人們依法享有的對自己所獲得的客觀社會評價排除他人侵害的權(quán)利。（3）小明誣蔑大江，致使別人懷疑大江的人品，其行為有悖于道德而且是違法行為。輕則會傷害同學感情；重則會造成嚴重后果，要負法律責任。
大江的觀點是可取的。我國法律規(guī)定，名譽人有權(quán)自己要求或向法院起訴要求侵害人停止侵害、賠禮道歉、消除影響、恢復(fù)名譽、賠償損失的法律后果。大江采取協(xié)商之法來行使自己的名譽權(quán)，一來能融洽同學關(guān)系，二來能較好地維護自己的名譽權(quán)。
五、我們的文化、經(jīng)濟權(quán)利
1、終身受益的權(quán)利——受教育權(quán)
（1）受教育既是我們的基本權(quán)利（一項基本的人權(quán)），又是我們的基本義務(wù)。
（2）教育的意義：a.教育對于個人一生的成敗至為關(guān)鍵，從這個意義上說，教育獲取知識，知識改變命運；b.對于民族、國家來說，教育成就未來。
（3）關(guān)于受教育權(quán)
涵義：公民有從國家接受文化教育的機會，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。
保障：a.法律保障（形成了以教育法為基本法的法律體系；這是受教育權(quán)的可靠保障）；b.物質(zhì)保障（物質(zhì)基礎(chǔ)）；c.師資保障（重要條件）。
維護：我國法律保護公民享有的受教育權(quán)。當我們的受教育權(quán)被他人剝奪或受到侵犯時，我們可以采用非訴訟方式或訴訟方式予以維護。
（4）關(guān)于義務(wù)教育
涵義：是按照法律規(guī)定，適齡兒童和少年必須接受的，國家、社會、學校和家庭必須予以保證的國民教育。涵義告訴我們，義務(wù)教育的“義務(wù)”是國家、社會、學校、家庭和適齡兒童少年都要遵循并應(yīng)盡的義務(wù)。（義務(wù)教育共九年）
特征：強制性、統(tǒng)一性（普遍性）、公益性（免費）。
專門法律：《中華人民共和國義務(wù)教育法》。
（5）履行受教育義務(wù)
a.我們一定要珍惜受教育的機會，履行受教育的義務(wù)，為中華民族的騰飛而努力學習。
b.正在接受義務(wù)教育的學生要自覺履行以下義務(wù)：其一，認真履行按時入學的義務(wù)；其二，認真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，不得中途輟學；其三，認真履行遵守法律和學校紀律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學習任務(wù)的義務(wù)；等。
（6）珍惜受教育的機會（要求）：
a.在學習過程中，我們要積極開展自主學習、合作學習、探究學習，注意養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習能力。b.我們要養(yǎng)成終身學習的好習慣。c.我們要抓住有利時期，樹立遠大理想，自覺勤奮學習。
2、財產(chǎn)所有權(quán)
（1）只有公民合法的財產(chǎn)才屬于個人所有（來源合法、依法納稅之后的部分）。
（2）涵義及分類：指所有人依法對自己的財產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。
（3）法律保障：我國法律明確規(guī)定國家保護公民合法財產(chǎn)所有權(quán)。
方式一，我國的民事法律，是保護公民合法財產(chǎn)及其所有權(quán)的重要武器。國家審判機關(guān)依據(jù)民事法律，追究侵權(quán)人的民事責任，保護公民合法財產(chǎn)的所有權(quán)。
方式二，我國的刑事法律，是保護公民合法財產(chǎn)及其所有權(quán)的銳利武器。國家的審判機關(guān)依據(jù)刑法，追究犯罪分子的刑事責任，保護公民合法財產(chǎn)的所有權(quán)。
維護：當我們的財產(chǎn)所有權(quán)受到侵犯時，應(yīng)及時尋求法律援助，依靠法律維護自己的合法權(quán)益。（我們可以向人民法院提起訴訟，請求確認財產(chǎn)所有權(quán)，或者請求法院強令不法占有人返還原物，或者要求侵權(quán)人賠償損失，或者要求依法撤銷裁決或予以行政賠償，等。）
3、繼承權(quán)
（1）遺產(chǎn)：應(yīng)具備三個條件：a.必須是公民死亡時遺留的財產(chǎn)；b.必須是公民個人所有的財產(chǎn)；c.必須是合法的財產(chǎn)。
（2）繼承權(quán)的法律保障
我國憲法第13條規(guī)定：國家依法保護公民的私有財產(chǎn)權(quán)和繼承權(quán)。
未成年人保護法第45條：人民法院審理繼承案件時，應(yīng)當依法保護未成年人的繼承權(quán)。
（3）繼承權(quán)的實現(xiàn)方式：法定繼承和遺囑繼承
a.法定繼承（為現(xiàn)階段多數(shù)繼承采用的方式）
法定繼承人的范圍和確立依據(jù)：根據(jù)血緣關(guān)系、婚姻關(guān)系和扶養(yǎng)關(guān)系確立被繼承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母為法定繼承人。
繼承順序：第一順序繼承人包括：配偶、子女、父母；第二順序繼承人包括：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。繼承開始后，由第一順序繼承人繼承，第二順序繼承人不繼承；沒有第一順序繼承人的或第一順序繼承人放棄繼承權(quán)的，由第二順序繼承人繼承。
遺產(chǎn)份額的分配原則：一般情況下，應(yīng)當均等分配；特殊情況下，繼承人協(xié)商同意的也可以不均等（特殊困難的予以照顧，盡主要扶養(yǎng)義務(wù)或與被繼承人共同生活的多分，有條件卻不盡扶養(yǎng)義務(wù)少分或不分）。
b.遺囑繼承（優(yōu)先于法定繼承）
最大優(yōu)點：被繼承人能夠充分按照自己的意愿處分財產(chǎn)。
必備條件：有遺囑能力，是立遺囑人真實意思，內(nèi)容和形式須合法，遺囑繼承人必須是法定繼承人范圍內(nèi)的一人或數(shù)人，繼承法規(guī)定：遺囑應(yīng)當對缺乏勞動能力又沒有生活來源的繼承人保留必要的遺產(chǎn)份額。
（4）關(guān)于遺贈：將遺產(chǎn)贈給法定繼承人以外的人是法律允許的，不屬于遺囑繼承。受遺贈人獲得遺贈的遺產(chǎn)受我國法律保護。
（5）繼承權(quán)爭議的解決
a.在遺產(chǎn)繼承中除了要嚴格遵循法律規(guī)定外，還要大力傳承和弘揚中華傳統(tǒng)美德，踐行社會主義道德，要本著互諒互讓、和睦團結(jié)的精神，協(xié)商處理繼承問題。
b.當繼承權(quán)受到侵犯時，不要忍氣吞聲，要增強維權(quán)意識，要學會依靠社會力量，運用法律武器，維護自己的正當權(quán)益。
4、智力成果權(quán)
（1）無形的財產(chǎn)——智力成果：指依靠人類腦力勞動所創(chuàng)造的勞動成果，表現(xiàn)為科學技術(shù)成就、發(fā)明創(chuàng)造以及文學藝術(shù)作品等。
（2）智力成果權(quán)：也稱知識產(chǎn)權(quán)，通常包括著作權(quán)、專利權(quán)和商標權(quán)，以及反不正當競爭中的商業(yè)秘密等。
（3）未成年人的智力成果權(quán)的維護：
國家保護未成年人的智力成果權(quán)和榮譽權(quán)，如果成果權(quán)遭到非法侵害，可以由父母或其他監(jiān)護人要求有關(guān)機關(guān)予以保護，要求侵權(quán)人承擔法律責任。
(4)依法保護智力成果權(quán)
當自己智力成果受到侵害時，要運用法律武器來維護自己的合法權(quán)益，同時我們要積極參與社會對智力成果的保護，尊重他人的腦力勞動。
5、消費者的權(quán)益
（1）保護消費者的意義：保護消費者的合法利益，有利于促進生產(chǎn)的發(fā)展，保證社會再生產(chǎn)的順利進行，維護社會正常秩序，讓人們過上美好生活。
（2）消費者享有的權(quán)利：消費者享有安全權(quán)、消費者享有知情權(quán)、消費者享有自主選擇權(quán)、消費者享有公平交易權(quán)、依法求償權(quán)、結(jié)社權(quán)、獲得教育權(quán)、人格尊嚴與民族風俗習慣獲得尊重、監(jiān)督權(quán)等
（3）消費者所享有義務(wù)：要履行作為消費者的義務(wù)，維護市場秩序：商場購物態(tài)度要謙和，說話有禮貌；選擇商品要實現(xiàn)考慮好，以免耽擱其他顧客的購物；對營業(yè)員的服務(wù)要表示謝意；維護生產(chǎn)經(jīng)營者的正當利益。
（4）煉就一雙“慧眼”
原因：現(xiàn)代社會影響人們消費行為的因素很多，所以我們要有一雙“慧眼”增強自己的判斷能力和選擇能力。
做法：主動學習和掌握有關(guān)消費的知識；正我有關(guān)消費者權(quán)益保護的知識
（5）維護權(quán)益的途徑：
商品交易過程中：我們要充分運用自己的消費知識和法律知識，保持應(yīng)有的警惕，盡量不給不乏經(jīng)營者可乘之機。
商品交易后；消費者要通過正當、合法的途徑來使問題得到公正、合理解決：向有關(guān)行政部門申訴；根據(jù)與經(jīng)營者達成的仲裁協(xié)議，提請仲裁機構(gòu)仲裁；向人民法院訴訟。
六、我們崇尚公平和正義
（一）關(guān)于公平
1、對公平理解要注意的原則：不同時代，不同個體，面對不同的問題，對公平有著不同的理解；公平是在比較中產(chǎn)生的，公平是得到自己該的，也是分擔自己該做的
2、社會穩(wěn)定和發(fā)展需要公平
原因：（1）人不可能脫離社會而存在。一個良好的社會，應(yīng)該能夠使人們穩(wěn)定持久地進行合作，而只有公平才能實現(xiàn)這點。（2）社會的發(fā)展離不開人的發(fā)展。有了公平，社會才能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機會，每個社會成員的生存和發(fā)展才有保障；有了公平，我們才能通過誠實勞動，得到自己應(yīng)得的東西，滿足自己的合理期望，從而充分調(diào)動自身的積極性。這樣，整個社會才能人人各司其職，各盡所能，共同推動社會的持續(xù)發(fā)展。
3、理智面對社會生活中的不公平
做法：（1）應(yīng)該增強威權(quán)意識，善于尋找解決途徑，用合法的手段尋求幫助，解決問題，以謀求最大的公平；（2）公平與否的判斷標準受到個人的機智觀念、思維方式的制約，當我們遇到不公平的事情時，我們可以調(diào)整自己的思維方式，理性地反思自己的價值觀念；（3）崇尚公平、主持公道，要同破壞公平的行為做斗爭，對受害者伸出援助之手。
4、自覺樹立公平合作意識
原因： （1）社會需要合作，合作是社會生活中正常進行的必要條件。以公平為基礎(chǔ)的合作才是良好的合作。（2）公平的合作必然是互惠的合作。樹立公平合作意識，有助于我們順利地融入社會，為社會做出貢獻。
（二）關(guān)于正義
1、正義的重要性：（1）社會生活需要正義，沒有正義，善良就會被踐踏，邪惡就會肆虐整個社會就會陷入黑暗和混亂之中。（2）公正需要正義制度來維護。制度是以公開宣布的程序和規(guī)則組成的系統(tǒng)，它是為所有社會成員的利益制定的，每個人既受利益，也受約束。
2、正義的判斷標準：在社會進程中，凡促進人類社會進步與發(fā)展、維護公共利益和他人正當利益的行為，都是正義的行為；凡是阻礙人類社會的進步與發(fā)展、損害公共利益和他人正當利益的行為，都是非正義的行為。正義要求我們尊重他人的基本權(quán)利，尤其要尊重人的生命權(quán)，公正地對待他人和自己。
3、社會發(fā)展需要正義
原因：正義保障人民的生命和財產(chǎn)安全，使人民得以生存和發(fā)展，推動社會的進步；當我們參與社會合作競爭的時候，正義的制度給予人們公平的支持和保障，當我們遇到不公平的事情時，公平的獲得也需要正義的制度作為支撐，沒有正義的制度，就沒有真正的公平。（3）公平為人們提供了發(fā)展的權(quán)利和機會，而正義則可以通過制度的調(diào)節(jié)來避免嚴重的社會分化，使得我們的社會健康、持續(xù)地發(fā)展。
4、自覺維護正義（表現(xiàn)為）：
（1）遵守社會規(guī)則和程序。
（自覺維護正義就要遵守正義的制度。）
（非正義行為的危害：會損害別人的權(quán)利和機會，進而危害整個社會。）
（2）做有正義感的人。
正義感的感受：會對正義行為表現(xiàn)出贊賞和崇敬之情，對正義充滿向往和追求，會樂于把正義的崇尚之情賦予行動。面對非正義的行動，則會產(chǎn)生不按、不滿、憤怒的情緒，乃至采取行動維護正義。
社會發(fā)展需要正義的人：只有正義感的人正直的人越來越多，我們的社會才會更穩(wěn)定、更和諧。
正義感是做人的優(yōu)良品德
如何做一個有正義感的人：（1）如果非正義的事情發(fā)生在自己的身上，自己能夠采用正當方式，奮起抗爭；（2）如果看到飛正義的事情發(fā)生在他人身上，能夠見義勇為，及時對受害者給予聲援和救助。（3）總之，做有正義感的人不僅要求我們明辨什么是正義行為，什么是非正義行為，更重要的是感悟，以升華道德境界，去踐行，以伸張正義。在這個過程中，不僅為自己、還會為他人、為集體 、為國家的正義而奮斗。

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