資源簡介

(共17張PPT)
---將問題轉化為研究課題
競賽規則：
第一輪：小組必答題
1.每小組有兩次回答問題機會，每次回答一個問題，答題限時15秒。回答問題時小組成員可以商量。
2.答對一題得20分，打錯不扣分。其他小組不得隨意說話否則扣該組5分
3.必答題不會可求助親友團。
第二輪：小組搶答題
1.本輪共設5題，各組在主持人念完題，并說
開始后舉手自由搶答。答題時間不超過15秒；
2.答對1題加30分，答錯1題扣10分，搶答扣5
分；
3.小組答題時，小組可以商量、補充。
4.搶答題不會可以求助親友團
1.提出問題最多的小組加30分，依次加25分、20分、15分、10分；
2.小組成員分工明確，有組長、記錄 員、匯報員；
3.匯報員匯報時，要說明小組中誰提的問題最多。
怎樣將問題轉化為課題？
1.分析問題值不值得研究、能不能研究？
例：①天宮一號是什么時間發射的？
②有多少個國家完成登月？
③怎樣制造航天飛機？
④神舟七號和神舟六號有什么區別？
⑤衛星的一般壽命是多少？
●擴大研究對象或內容
●縮小研究范圍或內容
●轉換研究角度
例：怎樣制造航天飛機？
例： 神舟七號與神舟六號有何區別？
例：衛星的一般壽命是多少？
2.將值得研究的問題，轉化為可以研究的問題
怎樣制作航天模型
我國神舟系列飛船是怎樣發展的？
怎樣處理太空垃圾？
課題表述一般采用陳述的形式，常見的課題在名稱中應盡可能表明三點：研究對象、研究問題和研究方法。當然也不是完全這樣，只要表述清楚就行。
科學家課題：小麥高產優質品種設計和選育應用
基礎研究
同 學 課題：某某學校學生 上網情況 調查
3.確定課題名稱
研究對象
研究問題
研究方法
●×××的調查
●×××的研究
●關于×××的思考
●關于×××的探究
●×××初探
●×××的實驗研究
●×××的制作
課題常用的陳述形式：
航天模型的制作
課題
怎樣制作航天模型？
怎樣制造航天飛機？
問題
可以研究的問題
我國神舟系列飛船 發展研究
課題
我國神舟系列飛船 是怎樣發展的？
“神七”與“神六”
有什么區別？
問題
可以研究的問題
太空垃圾的處理研究
課 題
怎樣處理太空垃圾？
衛星的壽命是多少？
問 題
可以研究的問題
問題轉化為課題的步驟
1.分析問題。分析問題的價值性、可行性；
2.轉化問題
●縮小研究范圍或內容
●擴大研究對象或內容
●轉換研究角度
3.表述課題。將可以研究的問題用課題表述形式表述出來。
1.小組選擇一個最有價值的問題轉化為課題；
2.轉化好后，組長將課題寫到黑板上；
3.問題轉化為課題的小組加30分。
研究課題參考：
1.航天模型的制作
2.我國神舟系列飛船發展探究
3.太空垃圾的處理研究
4.我國載人航天發展研究
5.航天員的衣食住行
6.水火箭的設計制作
……
課題研究方案
課題名稱
班 級 課題組長 指導教師
小組成員
研究任務
活動安排 活動階段 時間 主要任務 研究方法
小組人員分工
成果表達形式
預計出現的困難

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