資源簡介

第1章 對環(huán)境的察覺
1.1 感覺世界
點(diǎn)擊要點(diǎn)：
1．人類主要的感覺器官有 、 、 、 、 等，其中皮膚是人體最 的器官，皮膚具有 ，尤其是 覺對人體具有保護(hù)意義。皮膚中分布的感受器分布一般疏密不同，指尖、嘴唇等處對 的靈敏程度最高；手背上對 的神經(jīng)末梢比較豐富。（皮膚的功能有保護(hù)、排泄、調(diào)節(jié)體溫、感受外界刺激等）
2．嗅覺的形成：空氣中有氣味物質(zhì)刺激→ （產(chǎn)生興奮）→ 傳導(dǎo)→大腦皮層的嗅覺中樞。
3．舌能辨別的四種基本味覺是： 。其中，對甜味最敏感的部位是 ，對苦味最敏感的部位是 ，舌兩側(cè)靠前端對 最敏感，舌兩側(cè)靠后端對 最敏感。
4．人體通過各種 器官或感受器，感覺各種刺激，再傳人神經(jīng)中樞，產(chǎn)生各種不同的感覺。感覺的形成最終都是在 中形成的。
課堂講練：
例1 下列說法正確的是 ( )
A．感受器是接受刺激并傳遞刺激的結(jié)構(gòu)
B．感受器是一種信息轉(zhuǎn)換裝置
C．皮膚中存在各種感受器，能感受外界的各種刺激
D．感受器是接受刺激并產(chǎn)生感覺的結(jié)構(gòu)
鞏固訓(xùn)練1 下列有關(guān)感受器的說法中，正確的是 ( )
A．感受器能將特定的刺激轉(zhuǎn)變?yōu)樯窠?jīng)沖動
B．感受器可產(chǎn)生適應(yīng)現(xiàn)象
C．感受器直接將感受到的刺激傳人大腦
D．各種感受器都有各自的適宜刺激
例2 早春二月，我們會常吃大蒜以預(yù)防流感。一個正常人吃大蒜時，旁人會聞到一股蒜味，但是他自己卻聞不到。這是因?yàn)?( )
A．嗅覺細(xì)胞暫時失去感覺功能
B．大腦的嗅覺中樞適應(yīng)的緣故
C．嗅覺細(xì)胞接受的信息無法傳到大腦
D．不同的人嗅覺靈敏程度差異很大
鞏固訓(xùn)練2 人的嗅覺靈敏程度很高，可以覺察到僅含有5×10-6毫克人造麝香的1升空氣氣味。但為了要更仔細(xì)地辨別空氣中的味道，往往要做短促而頻繁的吸氣動作，這是為什么？
跟蹤演練：
一、選擇題
1．中國傳統(tǒng)的飲食文化中，對菜肴講究色、香、味俱佳。人們在享用美食的過程中，主要參與的感覺為 ( )
A．熱覺、味覺、痛覺
B．聽覺、觸覺、冷覺
C．視覺、嗅覺、味覺
D．觸覺、聽覺、味覺
2．在冷、熱、觸、痛四種感覺中，對人體保護(hù)意義最大的是 ( )
A．冷覺 B．觸覺
C．痛覺 D．熱覺
3．嗅覺形成于 ( )
A．大腦 B．鼻腔
C．嗅覺神經(jīng) D．嗅覺神經(jīng)末梢
4．晚上沉睡中的人被蚊子咬醒，這是人的什么感覺在起作用 ( )
A．嗅覺 B．觸覺
C．視覺 D．聽覺
5．味蕾內(nèi)的味覺細(xì)胞對下列哪種狀態(tài)的物質(zhì)的刺激特別敏感 ( )
A．固態(tài) B．液態(tài)
C．氣態(tài) D．三者無明顯差別
6．媽媽常用手背來感覺孩子是否發(fā)燒，這說明手背皮膚中有敏感的 ( )
A．觸覺感受器 B．熱覺感受器
C．痛覺感受器 D．冷覺感受器
7．某人不能聞到香味的原因是 ( )
A．嗅覺神經(jīng)末梢受到損傷
B．傳人大腦的神經(jīng)受到損傷
C．大腦皮層某一部位受到損傷
D．以上都有可能
8．如果蒙起眼睛，堵住耳朵，然后同時嗅橘子和吃草莓，產(chǎn)生的味道是( )
A．橘子味 B．草莓味
C．無味 D．橘子和草莓混合的味道
9．下列有關(guān)嗅覺的說法正確的是 ( )
A．不同動物的嗅覺靈敏程度差異很大
B．同一動物對各種物質(zhì)的靈敏程度都很強(qiáng)
C．嗅覺會隨年齡的增長而逐漸靈敏
D．“時間長了，腥鬼味就聞不出來了”是因?yàn)檫@時已不能形成嗅覺
10．小明感冒了，他感覺吃飯不香，對香氣的反應(yīng)也沒有健康時敏感了，這是因?yàn)? )
A．產(chǎn)生了嗅覺疲勞
B．嗅覺細(xì)胞收集到的信息無法傳遞到大腦
C．嗅覺細(xì)胞暫時失去感覺功能
D．感冒影響了嗅覺細(xì)胞對氣味的感覺
二、填空題
11．中醫(yī)中的望、聞、問、切分別運(yùn)用了 、 、 、 四種感覺。
12．當(dāng)身體受到損傷性刺激時，具有報(bào)警作用的感受器是 ，它對人體保護(hù)意義最大。
13．人的五種基本感覺及相應(yīng)的感覺器官：觸覺的感覺器官是 ；嗅覺的感覺器官是鼻；味覺的感覺器官是 ；聽覺的感覺器官是 ；視覺的感覺器官是 。感覺在 產(chǎn)生。
14．皮膚有 等感覺。皮膚上觸覺最敏感的地方是 ，皮膚上熱覺最敏感的地方是 ，在人體分布最廣、最重要的感受器是 。
15．舌的表面布滿許多小凸點(diǎn)，內(nèi)藏 ，其內(nèi)有許多 細(xì)胞，能感受各種不同物質(zhì)的刺激，特別是對態(tài)物質(zhì)的刺激尤其敏感。如圖所示，①、②、③、④表示人舌上的味蕾分布區(qū)，各區(qū)味蕾對相應(yīng)的味道具有較強(qiáng)的敏感性，試回答：
(1)①區(qū)味蕾對 最敏感；
(2)②區(qū)味蕾對 最敏感；
(3)③區(qū)味蕾對 最敏感；
(4)④區(qū)味蕾對 最敏感。
16．香水的氣味通過 ，刺激 將香味傳到 ，從而形成了嗅覺。
三、實(shí)驗(yàn)、簡答題
17．古人云：入芝蘭之室，久而不聞其香；入鮑魚之肆，久而不聞其臭。你能解釋其中的道理么？
。
18．(1)要探究的問題：皮膚的冷覺和熱覺感受器究竟能感受到環(huán)境中的什么刺激？
(2)提出假設(shè)： 。
(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案： 。
(4)按設(shè)計(jì)好的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(5)你的結(jié)論是 。
提高班習(xí)題精選
1．俗話說“十指連心”。這是因?yàn)?( )
A．手指皮膚特別薄
B．手指皮膚有豐富的運(yùn)動神經(jīng)末梢
C．手指皮膚毛細(xì)血管豐富
D．手指皮膚有豐富的感覺神經(jīng)末梢
2．甲、乙、丙三只臉盆依次裝有熱水、溫水、冷水，把你的左手浸入甲盆，右手浸入丙盆，過一會兒同時放入乙盆，這是雙手的感覺 ( )
A．兩手都感覺溫
B．左手感覺熱、右手感覺冷
C．左手感覺冷、右手感覺熱
D．兩手都感覺熱
3．手指不小心被刀片劃破后感到疼痛，感受器和痛覺形成的部位分別是( )
A．均在手指受傷處
B．分別在手指受傷處和受傷處附近
C．在手指受傷處和大腦
D．在手指受傷處和此處的神經(jīng)末梢
4．吃棒冰時，人感覺冰涼，且舌頭有點(diǎn)麻，這是由( )
A．舌的溫度感覺引起的
B．舌的味覺引起的
C．舌的痛覺引起的
D．多種刺激綜合作用后產(chǎn)生的感覺引起的
5．在確定舌的哪些部位對甜、酸、苦、咸最為敏感的實(shí)驗(yàn)中，清水的用途是 ( )
A．漱口，去除牙齒中殘留的食物渣
B．漱口，防止味道殘留、混合而“串味”，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
C．因?yàn)榭诟缮嘣镆獫櫤?br/> D．一點(diǎn)用處都沒有
6．人在感冒的時候， 的靈敏度會下降，此時味覺測試顯示 （填“正常”或“不正常”），這說明 。
7．一塊糖放在口中，一開始覺得不怎么甜，后來慢慢地越來越甜，這說明 。
8．通過實(shí)驗(yàn)，我們可以了解舌的不同部位對酸、甜、苦、咸的敏感區(qū)域：舌尖對 最敏感，舌側(cè)前對 最敏感，舌根對 最敏感。在該實(shí)驗(yàn)中，測試完一種味道后，要 ，這是為了 。沒有清水，會對這個實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成什么影響？ 。
1.1感覺世界
【點(diǎn)擊要點(diǎn)】
1．耳 鼻 眼 舌 皮 膚 大 冷覺、熱覺、觸覺、痛覺 痛 觸碰 熱覺
2．嗅覺神經(jīng)末梢 神經(jīng)
3．酸、甜、苦、咸舌尖舌根咸味酸味
4．感覺大腦
【課堂講練】
例l B 解析：感受器能把各種刺激轉(zhuǎn)化為神經(jīng)的興奮活動，所以是一種信息轉(zhuǎn)換裝置。但感受器只能接受刺激產(chǎn)生興奮，并不能傳遞刺激，更不能形成感覺，感覺是在大腦中形成的。皮膚中并不包含所有的感受器。
鞏固訓(xùn)練l A
例2 B解析：從題意可知，吃太蒜的人本身嗅覺器官功能正常，所以不存在嗅覺細(xì)胞暫時失去感覺功能或接收到的信息無法傳遞等情況。吃大蒜的人，由于對大蒜的“蒜“味產(chǎn)生了嗅覺中樞適應(yīng)，所以聞不到。而旁人對該氣味沒有產(chǎn)生嗅覺適應(yīng)現(xiàn)象，所以能聞到。因此，正確答案為B。
鞏固訓(xùn)練2 解析：要產(chǎn)生嗅覺，空氣中有氣味的物質(zhì)必須刺激鼻腔中的嗅覺神經(jīng)末捎（嗅覺感受器）。由于空氣中有氣味的物質(zhì)含量很低，故為了能讓更多的有氣味物質(zhì)刺激嗅覺神經(jīng)末梢，就必須有更多的空氣進(jìn)入鼻腔，并能延長它在鼻腔中停留的時間。所以，正確答案為：在鼻腔內(nèi)形成回旋氣流，使嗅粘膜接觸到大量空氣。
【跟蹤演練】
1.C 2.C 3.A 4.B 5.B 6.B 7.D 8.D 9．A 10．D
11．視覺 嗅覺 聽覺 觸覺
12．痛覺感受器
13．皮膚 舌 耳 眼睛 大腦皮層
14．觸覺、熱覺、痛覺、冷覺 指尖 手背 痛覺感受器
15．味蕾 味覺 液(1)苦味(2)酸味(3)咸味(4)甜味
16．鼻腔 嗅覺神經(jīng)末梢 嗅覺神經(jīng) 大腦的嗅覺中樞
17．嗅覺具有適應(yīng)性，時間久了，大腦的嗅覺中樞疲勞，對外界的的刺激不產(chǎn)生反應(yīng)
l8．(2)能感受到環(huán)境中的溫差(3)取3個杯子，分別裝冷水、溫水和熱水，將自己的左、右手分別浸入冷水、熱中，一段時間后，將雙手同時放入溫水中。 (5)冷熱感受器并非直接感受物體溫度的變化，而是感受皮膚散熱或獲取熱量的速率變化。
【提高班習(xí)題精選】
1．D 2．C 3．C 4．D 5．B
6．嗅覺 正常 食物的美味在很大程度上由嗅覺感知
7．舌感受液態(tài)物質(zhì)的刺激特別敏感
8．甜 咸 苦 用清水漱口 防止味道殘留、混和而串味，影響實(shí)驗(yàn)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
1.2 聲音的發(fā)生和傳播
點(diǎn)擊要點(diǎn)：
1．聲音是由物體的 產(chǎn)生的，我們把正在發(fā)聲的物體叫 。固體、液體、氣體都可以作為聲源。
2．聲音是靠 、 、 等物質(zhì)媒介進(jìn)行傳播的， 不能傳聲。
3．聲音以 的形式通過介質(zhì)向外傳播。
4．在不同的介質(zhì)和溫度中，聲音傳播的速度是 的：一般在 中傳播最快，在液體中其次， 中傳播最慢；在空氣中，溫度越高，聲速 ；在15℃時，聲音在空氣中的傳播速度為 。
5．聲音在傳播的過程中，遇到障礙物被反射回來，再傳入人的耳朵，此時人聽到的反射回來的聲音叫做 。
6．聲波的應(yīng)用廣泛，如用 粉碎膽結(jié)石，聲波探測海底的深度等。
課堂講練：
例1 以下關(guān)于聲音的說法中，正確的是 ( )
A．聲音是由發(fā)聲體的振動而產(chǎn)生的，振動停止，發(fā)聲立刻停止
B．聲音在空氣中每秒傳播340米
C．聲音可以在固體、液體、真空中傳播
D．小提琴的琴弦停止振動，仍有聲音發(fā)出
鞏固訓(xùn)練1 （2010蕪湖）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是 ( )
A．物體不振動可能也會發(fā)出聲音
B．聲音在空氣和水中的傳播速度不同
C．減少噪聲的唯一方法是不讓物體發(fā)出噪聲
D．“公共場所不要大聲喧嘩”是要求人們在公共場所說話音調(diào)放低些
例2 在一根長鋼管的一端重敲一下，在長鋼管的另一端的人會聽到兩次聲音，其道理是( )
A．回聲
B．聲音在空氣中的傳播比鐵中快
C．聲音在空氣中的傳播比鐵中慢
D．以上說法都不正確
鞏固訓(xùn)練1 嬰兒從呱呱墜地的那時起，就無時無刻不與聲打交道。下列關(guān)于聲的說法，錯誤的是( )
A．我們能聽到遠(yuǎn)處的雷聲，說明空氣可以傳聲
B．人在岸上大聲說話也能驚動水中的魚，說明水能傳聲
C．將耳朵貼在長鋼管的一端，讓他人在另一端敲擊一下，你會聽到幾次敲擊聲，其中最先聽到的聲音是通過空氣傳來的
D．宇航員在太空中不能直接對話，說明真空不能傳聲
跟蹤演練：
一、選擇題
1．在敲響大鐘時，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，在停止對大鐘的撞擊后，大鐘仍余音不止。其原因是( )
A．一定是大鐘的回聲
B．有余音說明大鐘仍在振動
C．人的聽覺發(fā)生“延長”的緣故
D．大鐘雖已停止振動，但空氣仍在振動
2．一般大禮堂盼四周墻壁都會被做成凹凸不平的像蜂窩似的形狀，這是為了( )
A．減弱聲波的反射 B．增強(qiáng)聲波的反射
C．增大聲音的響度 D．僅為了裝飾
3．如圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球會多次被彈開。這個實(shí)驗(yàn)是用來探究( )
A．聲音能否在真空中傳播
B．聲音產(chǎn)生的原因
C．音調(diào)是否與頻率有關(guān)
D．聲音傳播是否需要時間
4．小宇敲了一下桌子，桌子上玻璃魚缸中的金魚立即受到驚嚇，魚接收到聲波的傳播途徑是( )
A．空氣→水→魚 B．桌子→水→一魚
C．桌子→空氣→水→魚 D．桌子→魚缸→水→魚
5．下列關(guān)于聲音傳播的說法中，不正確的是( )
A．聲音在固體、液體中比在空氣中傳播得慢
B．學(xué)生聽到老師的講課聲是靠空氣傳播的
C．“土電話”是靠固體傳聲的
D．真空是不能傳聲的
6．以下各項(xiàng)中屬于聲音可以傳遞信息的是( )
①隆隆的雷聲預(yù)示著一場可能降臨的大雨；②聲吶捕魚；③超聲波碎石；④B超探病；⑤用聲波來清洗眼鏡片；⑥用聽診器了解病人心、肺的情況
A．①⑤⑥ B．②③④
C．③⑤ D．①②④⑥
7．如圖所示，把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，鬧鐘和罩的底座之間墊上柔軟的泡沫塑料，逐漸抽出罩內(nèi)的空氣，鬧鐘的聲音會逐漸變小，直至聽不到聲音，這個實(shí)驗(yàn)說明了( )
A．聲音是由物體振動產(chǎn)生的
B．聲音必須通過介質(zhì)才能傳播
C．聲波在玻璃罩中發(fā)生了反射
D．聲波在傳播過程中能量逐漸減少
8．宇航員在太空中交流常用一根棒接觸，原因是棒可( )
A．防止兩人分開 B．示意談話內(nèi)容
C．作傳聲媒介 D．防止意外事故
9．下表列出了相同條件下不同物質(zhì)密度及聲音在其中傳播的速度，根據(jù)表中提供的信息，可以得出的結(jié)論是( )
物質(zhì)
空氣
氧氣
鋁
鐵
鉛
物質(zhì)的密度
（千克／米3）
1.29
1.43
2700
7900
11300
聲音傳播的
速度（米／秒）
330
316
5200
5000
1300
A．聲音傳播的速度隨著物質(zhì)密度的增大而增大
B．聲音傳播的速度隨著物質(zhì)密度的增大而減小
C．聲音在金屬中傳播速度大于它在氣體中傳播速度
D．聲音在金屬中傳播速度隨金屬密度的增大而增大
10．校運(yùn)會上在進(jìn)行百米賽跑時，為計(jì)時準(zhǔn)確，終點(diǎn)線上的計(jì)時員的下列做法正確的是( )
A．在聽見槍聲的同時按下停表，因?yàn)槎浜莒`敏
B．看見發(fā)令槍冒白煙的同時按下停表，因?yàn)檠劬莒`敏
C．憑自己掌握，在聽見槍聲時或看見白煙時都可以按停表，因?yàn)轫懧暫桶谉煏r同時發(fā)生的
D．應(yīng)以看見白煙為準(zhǔn)，因?yàn)槁曇舻膫鞑ニ俣葲]有光的傳播速度大
二、填空題
11．音樂會上正演奏小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺》，優(yōu)美的音樂是由于琴弦的 產(chǎn)生的，這動人的樂曲是通過 傳到觀眾的耳朵里的。“余音繞梁，三日不絕”，這句話從物理學(xué)的角度看，說的是現(xiàn)象。
12．醫(yī)生通過聽診器可以了解病人心臟的工作狀況，
這是利用了聲能夠傳遞的道理；心臟的跳動聲是心
臟 而發(fā)出的。如圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明
。
13．如圖，將一把金屬叉子拴在一根約1米長的線的
中間，把線的兩端分別在雙手的食指上纏繞多圈，并
插入耳朵。然后讓叉子撞到堅(jiān)硬的物體上，等它垂下
把線拉直時，你就可以聽到敲鐘似的響聲。通過撞擊，
金屬叉子 發(fā)聲，聲音主要通過 傳遞到人耳。
14．(2011濟(jì)寧)為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn)：小明把手放在喉嚨處大聲講話，感覺喉頭振動了；小華把正在發(fā)聲的音叉放在水中，水面激起了水花。通過對這兩個實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論是： 。
小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是： 。
三、實(shí)驗(yàn)、探究題
15．聲音與人的生活息息相關(guān)，為了認(rèn)識聲音，某班級的科學(xué)探究小組設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)一：使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，濺起了水花；
實(shí)驗(yàn)二：用細(xì)線把一個小鈴鐺懸掛在軟木塞的下端，并置于燒瓶中，搖一搖燒瓶，會聽到清晰的“叮當(dāng)”聲。然后取下軟木塞，點(diǎn)燃酒精棉花球放入瓶中，待火熄滅后，迅速塞緊軟木塞，再搖一搖燒瓶，聽到瓶內(nèi)小鈴鐺的響聲比原來小很多。
(1)以上兩個實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn) 表明發(fā)聲物體在振動。
(2)另一個實(shí)驗(yàn)表明： 。
16．如圖所示，小明和小敏用細(xì)棉線連接了兩個紙杯制成了一個“土電話”。
(1)他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)10米間的通話，這表明 。
(2)相距同樣遠(yuǎn)，講話者以相同的響度講話，如果改用細(xì)金屬絲連接“土電話”，則聽到的聲音就大些。這一實(shí)驗(yàn)表明： 。
(3)如果用“土電話”時，另一個同學(xué)捏住棉線的某一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，這是由于 。
(4)如果在用“土電話”時，線沒有拉直而處于松弛狀態(tài)，則聽的一方通過棉線 （填“能”或“不能”）聽到對方的講話。
提高班習(xí)題精選
1．蛇是沒有耳朵的，但我們知道“打草驚蛇”這一成語。使蛇離開的原因是( )
A．打草時，草及周圍的地面發(fā)生了振動，蛇感知到危險(xiǎn)而離開
B．蛇的舌頭能探測人的氣味，故“知趣”地離開
C．蛇有探測紅外線的能力，故“知趣”地離開
D．蛇的皮膚被草弄得癢癢的，被迫離開
2．我們曾體驗(yàn)過以下一些聲現(xiàn)象，其中能說明聲音產(chǎn)生原因的是 ( )
A．放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽出后，鈴聲明顯變小
B．將正在發(fā)聲的音叉接觸平靜水面，會在水面激起水波
C．站在河岸上大聲說話，會嚇跑正在河邊游動的魚
D．在一根長鋼管的一端敲擊一下，從另一端可聽到兩次敲擊聲
3．人站在橋洞里說話時，聽不到回聲的原因是( )
A．橋洞兩端開口，不反射聲音
B．橋洞窄小，使反射的回聲跟原聲混在一起分不出來
C．橋洞反射的聲音都從洞口跑掉了
D．橋洞兩側(cè)反射回來的聲音正好抵消
4．一天，突然下起了雷雨，阿強(qiáng)站在窗前看到前方一道明亮的閃電直劈向地面，大約3秒鐘后，阿強(qiáng)聽到了震耳的雷聲。請你估計(jì)一下，發(fā)生閃電的地方離阿強(qiáng)大約有多遠(yuǎn)( )
A ．10米 B．100米
C ．l千米 D．10千米
5．已知聲音在鐵、水和空氣中的傳播速度分別為5200米／秒、1500米／秒、340米／秒，人耳能分辨前后兩次聲音的時間間隔大于0.1秒。有一段長18米的鐵管裝滿水。將你的耳朵貼在裝滿水的鐵管一端，請人在另一端敲擊一下，你能聽到的敲擊聲的次數(shù)是( )
A ．1次 B．2次
C． 3次 D．4次
6．一列勻速行駛的火車，在距離峭壁隧道口前532.5米處鳴笛，經(jīng)過3秒司機(jī)聽到回聲。已知聲音的傳播速度為340米／秒，求火車的行駛速度為多少？
7．（2010泰州）運(yùn)用聲吶系統(tǒng)可以探測海洋深度。在與海平面垂直的方向上，聲吶向海底發(fā)射超聲波。如果經(jīng)4秒接收到來自大海底的回波信號，則該處的海深為 米（海水中聲速是1500米／秒）。但是，超聲波聲吶卻不能用于太空測距（比如地球與月球的距離）。這是因?yàn)? 。
8．兩人相距較遠(yuǎn)說話時，聽不到對方的聲音，但同樣情況下，用自制的土電話就可以聽到相互的說話聲；耳朵貼在鐵軌上能聽到遠(yuǎn)處火車開來的聲音而站起來就聽不到了。對此，請你提出一個要研究的問題 。
1.2聲音的發(fā)生和傳播
【點(diǎn)擊要點(diǎn)】
1．振動 聲源
2．固體 液體 氣體 真空
3．聲波
4．不同固體氣體越快340米／秒
5．回聲
6．超聲波
【課堂講練】
例1 A 解析：聲音是因?yàn)槲矬w的振動產(chǎn)生的，振動停止，發(fā)聲也停止。聲音的傳播快慢與溫度、傳播介質(zhì)有關(guān)，只有在15℃時，聲音在空氣中才能每秒傳播340朵。聲音只能在固體、液體或氣體中傳播，不能在真空中傳播。
鞏固訓(xùn)練1 B
例2 C解析：聲音在介質(zhì)中的傳播速度，通常情況下，在固體中最快，在氣體中最慢。在長鋼管另一端的人會先聽到由鋼管傳播過來的聲音，然后再聽到通過空氣傳播過來的聲音。而要產(chǎn)生回聲，需聲音在傳遞過程中遇到障礙物被反射回來，顯然與題意不符。
鞏固訓(xùn)練2 C
【跟蹤演練】
1.B 2.A 3.B 4.D 5.A 6.D 7.B 8.C 9．C 10.D
11．振動 空氣 回聲
12．信息 振動 發(fā)聲體在振動（或發(fā)聲的紙盆在振動）
13．振動線和手指
14．解析：大聲講話，感覺喉頭振動，發(fā)聲的音叉激起水花，都說明了發(fā)聲的物體在振動；敲桌子，桌子發(fā)聲，肯定在振動，但是這種振動的幅度太小，不容易被肉眼觀察到，所以要放大這些振動，可以在桌子上放些輕小物體，比如撒些碎紙屑等。
15．(1)一 (2)聲音的傳播需要介質(zhì)
16．(1)固體能傳聲(2)金屬傳聲比棉線好(3)振動不能傳遞(4)不能
【提高班習(xí)題精選】
1．A 2．B 3．B 4．C 5．A
6．15米／秒
7．3000 真空不能傳聲
8．聲波在固體中傳播的能量損失比在空氣中少嗎？聲音的傳播距離與介質(zhì)有關(guān)嗎？聲音在固體中的傳播距離比在空氣中傳播的距離遠(yuǎn)嗎？
1.3 耳和聽覺(1)
點(diǎn)擊要點(diǎn)：
1．耳是人的 器官，耳的結(jié)構(gòu)分外耳（包括 ）、中耳（包括 ）、內(nèi)耳（包括 ），其中，
是起到振動并放大作用的， 內(nèi)有聽覺感受器。
2．聽覺形成： 能收集空氣中的聲波，聲波進(jìn)入外耳道后便會撞擊 ，使其產(chǎn)生振動，鼓膜的振動會帶動位于鼓室內(nèi)的 振動，聽小骨把 放大后傳人 。當(dāng)聲音傳到耳蝸，耳蝸內(nèi)的液體亦會產(chǎn)生 ，聽覺感受器便把這種信息沿聽神經(jīng)傳到 ，形成了聽覺。耳不僅有聽覺的功能，還有 的功能。
3．聽覺的損失： 耳聾和 耳聾。
4． ：聲源到兩只耳朵的距離一般不同，因而聲音傳到兩只耳朵的時刻、強(qiáng)弱也不相同。因此人可憑此判斷聲源的方位。
課堂講練：
例1 聽覺的形成過程中，感受刺激、產(chǎn)生興奮的部位是 ( )
A．耳蝸 B．鼓膜
C．聽覺中樞 D．半規(guī)管
鞏固訓(xùn)練1 人的聽覺產(chǎn)生于 ( )
A．聽覺感受器 B．耳蝸
C．聽覺中樞 D．鼓膜
例2 （2011廣東）某同學(xué)坐過山車時，因?yàn)楹ε露]上眼睛，但仍能感覺到過山車的翻滾、左右轉(zhuǎn)動以及加速和減速，與此有關(guān)的結(jié)構(gòu)是 ( )
A．耳蝸和前庭 B．前庭和半規(guī)管
C．半規(guī)管和鼓膜 D．鼓膜和聽小骨
鞏固訓(xùn)練2 看書打瞌睡，頭部下垂時會立即驚醒。此過程中接受刺激的感受器是( )
A．鼓室和半規(guī)管
B．前庭和耳蝸
C．半規(guī)管和耳蝸
D．前庭和半規(guī)管
跟蹤練習(xí)：
一、選擇題
1．當(dāng)我們聽到聲音時，耳的下列結(jié)構(gòu)中沒有隨聲波振動的是 ( )
A．鼓膜 B．聽小骨
C．耳蝸內(nèi)的液體 D．聽神經(jīng)
2．人的聽覺形成于 ( )
A．耳蝸 B．聽覺感受器
C．聽神經(jīng) D．腦部聽覺中樞
3．（2011蘭州）用手掌托住耳廓后邊，會感到前方傳來的聲音變大，這說明耳廓能夠( )
A．產(chǎn)生聲波 B．傳遞聲波
C．收集聲波 D．感受聲波
4．構(gòu)成內(nèi)耳的結(jié)構(gòu)是 ( )
A．半規(guī)管聽小骨耳蝸
B．鼓膜 前庭 耳蝸
C．半規(guī)管前庭 耳蝸
D．鼓膜 前庭 耳蝸
5．用尖銳的器具挖耳朵可能會損傷( )
A．鼓膜 B．聽覺中樞
C．耳廓 D．聽神經(jīng)
6．某人失聰后（喪失聽覺能力），經(jīng)檢查耳的結(jié)構(gòu)沒有損傷，那么發(fā)病的部位可能是( )
A．中耳 B．聽神經(jīng)和聽覺中樞
C．鼓膜 D．內(nèi)耳
7．發(fā)生暈車、暈船等癥狀，其原因是( )
A．由于睡眠不足引起
B．小腦調(diào)節(jié)平衡的能力弱
C．軀體感覺中樞受到了過強(qiáng)的刺激
D．前庭和半規(guī)管受到過強(qiáng)或長時間的刺激
8．放爆竹和禮花時，你若在一旁觀看，最好張開嘴或捂住耳朵、閉上嘴。這種做法主要是為了 ( )
A．保護(hù)耳蝸內(nèi)的聽覺感受器
B．保持鼓膜內(nèi)外氣壓平衡
C．使咽鼓管張開，保護(hù)聽小骨
D．防止聽覺中樞受損傷
9．下列關(guān)于耳的各個部分功能的說法中錯誤的是( )
A．耳廓的功能是收集空氣中的聲波
B．鼓膜的振動是為了產(chǎn)生聲波，使聲波撞擊鼓室內(nèi)的聽小骨振動
C．聽小骨的振動把聲音放大后再傳入耳蝸
D．聲波傳人內(nèi)耳，使耳蝸內(nèi)的液體也產(chǎn)生振動，感覺細(xì)胞把這種信息沿神經(jīng)傳到腦部
10．對某一聲音，人的右耳中聽到的聲音比左耳強(qiáng)，則可判斷( )
A．聲源在人的左方
B．右耳先聽到聲音
C．兩耳感受到振動的步調(diào)相同
D．兩耳同時聽到聲音
二、填空題
11．下圖是人耳的結(jié)構(gòu)圖，請讀圖填空：
(1)①是 ；④是 ；⑤是 ；它們共同構(gòu)成了 。
(2)⑦內(nèi)有 感受器；⑧內(nèi)有 感受器；這兩類感受器神經(jīng)纖維合在一起組成了聽神經(jīng)。
(3)聲波引起鼓膜振動， 傳到內(nèi)耳。
(4)當(dāng)飛機(jī)下降時乘客常要咀嚼糖果并不斷吞咽，其目的是使 開放，使空氣由咽通過咽鼓管進(jìn)入鼓室，以保持鼓膜內(nèi)外氣壓平衡。
12．聽覺的形成過程：聲波→耳廓→外耳道→ →聽小骨→ 內(nèi)的聽覺感受器→ →大腦的 。
13．耳朵除了有聽覺作用外，還具有保持 的作用，因?yàn)楦惺茴^部位置變動的感受器位于內(nèi)耳中的 。某同學(xué)乘車、乘船時經(jīng)常發(fā)生頭暈、惡心，甚至嘔吐，這是因?yàn)? 。
三、實(shí)驗(yàn)、簡答題
14．巨大的聲響會對耳朵造成傷害，甚至引起耳聾。當(dāng)遇到聲響時，我們應(yīng)該怎么辦？說明你這樣做的原因。
15．同學(xué)們平常肯定會有這樣的疑惑：為什么聽錄音機(jī)放出自己的錄音，會覺得不像自己的聲音，但是聽別人錄下的聲音，卻很像？（提示：可從聲音傳播到耳內(nèi)的介質(zhì)去考慮）
16．某班級科學(xué)探究小組的同學(xué)就為什么要用兩只耳聽聲音，建立了如下猜測：
①用兩只耳聽到的聲音的響度大，可以聽得更清楚；
②用兩只耳聽聲音，可以辨別聲源的方向；
③左耳聽左邊的聲音，右耳聽右邊的聲音。
(1)為了驗(yàn)證其猜測①的正確與否，同學(xué)們設(shè)計(jì)并做了
如下實(shí)驗(yàn)：
在離同一聲源同樣遠(yuǎn)近的條件下，同一人用兩只耳聽聲音，然后再用一只耳聽聲音（另一只耳道用耳塞塞住）。若猜測①是正確的，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)該是 。實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們應(yīng)用了科學(xué)探究中的 的方法。
(2)為了驗(yàn)證其猜測②的正確與否，同學(xué)們又做了實(shí)驗(yàn)且結(jié)果如下：
讓一同學(xué)蒙上眼睛，用兩只耳聽某一聲源發(fā)出的聲音，結(jié)果該同學(xué)對聲源的方位判斷正確，然后改用一只耳聽（聲源換了方位），結(jié)果該同學(xué)對聲源的方位判斷錯誤。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以斷定猜測②是 。
1.3耳和聽覺(1)
【點(diǎn)擊要點(diǎn)】
1．聽覺 耳廓、外耳道 鼓膜、鼓室、聽小骨、咽鼓管 耳蝸、前庭、半規(guī)管 聽小骨 耳蝸
2．耳廓 鼓膜 聽小骨 振動 耳蝸 振動 大腦 位覺
3．傳導(dǎo)性 神經(jīng)性
4．雙耳效應(yīng)
【課堂講練】
例1 A解析：鼓膜能感受聲波的刺激，但不能產(chǎn)生興奮（神經(jīng)沖動）；聽覺中樞是產(chǎn)生聽覺的地方，而不是產(chǎn)生興奮的地方；半規(guī)管是位覺感受器。耳蝸內(nèi)的聽覺感受器最終感受刺激，是產(chǎn)生興奮的結(jié)構(gòu)。
瑰固訓(xùn)練1 C解析：外界的聲波經(jīng)過外耳遺傳到鼓膜，引起鼓膜振動。鼓膜的振動通過三塊聽小骨傳到內(nèi)耳，刺激耳蝸內(nèi)的聽覺感受器，從而產(chǎn)生神經(jīng)沖動。神經(jīng)沖動沿著與聽覺有關(guān)的神經(jīng)，傳到大腦皮層的聽覺中樞，聽覺應(yīng)產(chǎn)生于大腦皮層的聽覺中樞。
例2 B 解析：耳分為外耳、中耳、內(nèi)耳。耳蝻內(nèi)有聽覺感受器，前庭和半規(guī)管內(nèi)有感受頭部位置變化的位覺感受囂。過山車行駛速度變化和左右轉(zhuǎn)動都將刺激位覺感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動，最終在大腦產(chǎn)生感受。
鞏固訓(xùn)練2 D
【跟躁演練】
1.D 2.D 3.C 4.C 5.A 6.B 7.D 8.B 9．B 10．B
11．(1)鼓膜 聽小骨 鼓室 中耳 (2)位覺 聽覺(3)聽小骨(4)咽鼓管
12．鼓膜 耳蝸 聽神經(jīng) 聽覺中樞
13．身體平衡 前庭和半規(guī)管半規(guī)管和前庭受到過強(qiáng)或過長的刺激或過敏
14．應(yīng)該張開嘴巴，捂住耳朵。張開嘴巴是使咽鼓管內(nèi)外氣壓相等，而捂住耳朵可以阻礙聲波的傳人，避免鼓膜受損。
15．聽到的自己的聲音是由頭蓋骨和空氣傳入耳中的，而聽錄音機(jī)里的聲音是由空氣傳人人耳的
16．(1)一只耳朵聽時，聲音輕，聽不清楚控制變量
(2)正確的
1.3 耳和聽覺(2)
點(diǎn)擊要點(diǎn)：
1．聲音的三個特征： 、 和 。聲音的音調(diào)有高有低，音調(diào)的高低由 決定，頻率越 ，音調(diào)越 ；響度與 和跟人離聲源的 有關(guān)。音色是聲音的音質(zhì)，跟發(fā)聲物體 、 以及發(fā)聲的方法有關(guān)。
2．人耳能聽到的頻率范圍是 ，頻率大于20000赫茲的聲波叫 ，頻率低于 的聲波叫次聲波。
3．聲音大小的單位用 表示，一般聲音的等級高于 則視為噪聲。噪聲的防止一要在 減弱，二要在 中減弱，三要在 處減弱。
課堂講練：
例1 下列關(guān)于聲音的說法不正確的是 ( )
A．“響鼓也要重錘敲”，說明聲音是由振動產(chǎn)生的，且振幅越大響度越大
B．“震耳欲聾”說明聲音的音調(diào)高
C．“聞其聲知其人”，說明可以根據(jù)音色來判斷說話者
D．“隔墻有耳”，說明固體能傳聲
鞏固訓(xùn)練1 在生活中，我們可以通過耳朵得到信息。平時我們往熱水壺中灌開水時，開始由于水的落差大、撞擊力大、瓶里空氣多，瓶里會發(fā)出大聲的并且低沉的咕咕聲。而當(dāng)熱水壺內(nèi)灌滿水時，發(fā)出的是小聲的且尖細(xì)的吱吱聲。我們是根據(jù)什么判斷水的多少( )
A．音色和音調(diào) B．音色
C．響度 D．響度和音調(diào)
例2 下列說法正確的是 ( )
A．音樂聲再大也不是噪聲
B．聲音的響度只與振幅有關(guān)
C．頻率越高的聲音響度也越大
D．人說話的聲音的音色是可以變化的
鞏固訓(xùn)練2 用硬紙片，一端稍微伸入自行車的鋼絲里，然后轉(zhuǎn)動踏腳板，當(dāng)轉(zhuǎn)速逐漸增加時，聲音的音調(diào)會發(fā)生怎樣的變化，并作出解釋。
跟蹤演練：
一、選擇題
1．（2011臨沂）在公共場所“輕聲”說話是文明的表現(xiàn)，而在曠野中要“大聲”喊叫才能讓較遠(yuǎn)處的人聽見。這里的“輕聲”和“大聲”是指聲音的( )
A．音色 B．音調(diào)
C．響度 D．頻率
2．關(guān)于音調(diào)，下列說法正確的是( )
A．發(fā)聲體振幅越大，音調(diào)越高
B．發(fā)聲體振幅越小，音調(diào)越高
C．發(fā)聲體的振動頻率越小，音調(diào)越高
D．發(fā)聲體的振動頻率越大，音調(diào)越高
3．人能感受的聲音頻率有一定的范圍，大多數(shù)人能夠聽到的聲音的頻率范圍大約是20～20000赫。人們把低于20赫的聲音叫次聲波，把高于20000赫的聲音叫超聲波。大象進(jìn)行交流的“聲音”是一種次聲波。人類聽不到大象的“聲音”，是因?yàn)? )
A．大象發(fā)出的聲音太小
B．次聲波無法傳到人耳
C．次聲波的頻率大于20000赫
D．次聲波的頻率小于20赫
4．一個聲源在振動，但人耳卻聽不到聲音，下列說法正確的是( )
A．一定是聲源的振幅太小
B．一定是聲源和人耳間沒有介質(zhì)傳播聲音
C．一定是聲音的頻率太低或太高，超出了人的聽覺范圍
D．以上三種情況都有可能
5．針對以下四幅圖，下列說法正確的是( )
甲 乙 丙 丁
A．甲圖中，演奏者通過手指在弦上按壓位置的變化來改變發(fā)聲的響度
B．乙圖中，敲鑼時用力越大，所發(fā)聲音的音調(diào)越高
C．丙圖中，隨著向外不斷抽氣，手機(jī)鈴聲越來越大
D．丁圖中，城市某些路段兩旁的透明板墻可以減小噪聲污染
6．如圖，老師用同樣的力吹一根吸管，并將它不斷剪短，他在研究聲音的( )
A．響度與吸管長短的關(guān)系
B．音調(diào)與吸管材料的關(guān)系’
C．音調(diào)與吸管長短的關(guān)系
D．音色與吸管材料的關(guān)系
7．演奏同一樂曲時，能夠分辨出二胡和小提琴發(fā)出的聲音，主要是因?yàn)樗鼈兊? )
A．響度不同 B．音調(diào)不同
C．音色不同 D．節(jié)奏不司
8．（2011綿陽）以下利用了超聲波的反射來獲取信息的是( )
A．大象的“聲音”交流
B．蝙蝠的“回聲”定位
C．外科醫(yī)生對結(jié)石病人的“超聲”排石
D．站在天壇中央說話，會感到聲音特別洪亮
9．碼頭上的輪船汽笛聲能傳到很遠(yuǎn)的地方，這是因?yàn)?( )
A．汽笛發(fā)聲的頻率較高
B．汽笛發(fā)出的聲音的音色較好
C．汽笛發(fā)聲的振幅較大
D．汽笛聲的傳播速度較大
10．“呼麥”是蒙古族的一種高超演唱形式。演唱者運(yùn)用技巧，使氣息猛烈沖擊聲帶，形成低音，在此基礎(chǔ)上調(diào)節(jié)口腔共鳴，形成高音，實(shí)現(xiàn)罕見的一人同時唱出高音和低音的現(xiàn)象。下列說法正確的是 ( )
A．“呼麥”中高音、低音指聲音的響度
B．“呼麥”中的聲音是振動產(chǎn)生的
C．“呼麥”中高音是超聲波、低音是次聲波
D．“呼麥”中高音和低音在空氣中的傳播速度不等
11．以下減弱噪聲的方法中，屬于在聲源處減弱的是( )
A．影劇院的墻面用吸音材料制成
B．在飛機(jī)旁的工作人員佩帶有耳罩的頭盔
C．城市某些路段禁鳴喇叭
D．高架道路兩側(cè)某些路段設(shè)有隔音板墻
12．（2011廣東）以下四個措施中：①馬路旁的房子的窗戶采用雙層玻璃；②城市禁止機(jī)動車鳴喇叭；③馬路兩旁植樹；④高架道路兩側(cè)設(shè)隔音板墻。對控制噪音污染有作用的是( )
A．①② B．②④
C．①②④ D．①②③④
二、填空題
13．(2010臨沂)如圖所示，用紙片分別接觸轉(zhuǎn)速相同、齒數(shù)不同的旋轉(zhuǎn)齒輪時，紙片發(fā)出聲音的音調(diào)高低是不相同的，這一實(shí)驗(yàn)表明，音調(diào)的高低與聲源振動的 有關(guān)。某人說話聲音很大，這里說的“很大”是指聲音的 （填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）。
14．通常情況下，人耳能聽到聲音的頻率范圍是 ，其頻率高于20000赫的聲波稱為 。列舉一個利用這種聲波的實(shí)例： 。
15．敲鼓時撒在鼓面上的紙屑會跳動，且鼓聲越響紙屑跳得越高；將發(fā)聲的音叉接觸水面，能濺起水花，且聲音越響濺起的水花越大；揚(yáng)聲器發(fā)聲時紙盆會振動，且聲音越響紙盆振幅越大。根據(jù)上述現(xiàn)象可歸納出：
(1)聲音是由物體的 產(chǎn)生的；
(2) 。
16．噪聲是城市環(huán)境污染的一個主要來源，其中有三大
部分：工業(yè)噪聲、交通噪聲、居民噪聲。請你分別舉出一個實(shí)例，工業(yè)噪聲： ，交通噪聲： 。
上圖所示的是摩托車引擎后安裝的消聲器的結(jié)構(gòu)圖，摩托車安裝消聲器是采用 的方法來減弱噪聲的。
三、實(shí)驗(yàn)、簡答題
17．在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對此進(jìn)行研究。經(jīng)過和同學(xué)們討論，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)。
猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)；
猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)。
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)高低取決于聲源振動的頻率，于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
編號
材料
長度（厘米）
橫截面積（平方毫米）
A
銅
60
0. 76
B
銅
60
0.89
c
銅
60
1.02
D
銅
80
0.76
E
銅
F
銅
100
0.76
G
銅
80
1.02
H
尼龍
80
1.02
I
尼龍
100
1.02
(1)為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號為 ， ， 的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號為 ， ， 的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。表中有的材料規(guī)格還沒填全，為了驗(yàn)證猜想三，必須知道該項(xiàng)內(nèi)容。請?jiān)诒碇刑钌纤睌?shù)據(jù)。(2)隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，小華又覺得琴弦音調(diào)的高低，可能還與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗(yàn)證這一猜想，必須進(jìn)行的操作是： 。
提高班習(xí)題精選
1．耳的結(jié)構(gòu)中，能接受聲波并轉(zhuǎn)化為振動的是 ( )
A．耳廓 B．鼓膜 C．聽小骨 D．耳道
2．形成聽覺的正確路徑為 ( )
A．聲波→外耳→中耳→內(nèi)耳
B．聲波→外耳→中耳→耳蝸
C．聲波→外耳→聽小骨→耳蝸
D．聲波→耳→聽神經(jīng)→神經(jīng)中樞
3．內(nèi)耳的主要作用是( )
A．形成聽覺和接受頭部位置變化
B．接受聲波刺激產(chǎn)生聽覺和感受頭部位置變化
C．形成聽覺和接受頭部位置變化的刺激，產(chǎn)生興奮
D．接受聲波刺激和感受頭部位置變化
4．當(dāng)你自己在嚼松脆的餅干時，會感到咀嚼的聲音大得驚人。但是，在你旁逝的人卻感覺不到多么大的聲音，這主要是因?yàn)? )
A．自己嚼餅干的位置離耳朵近
B．旁邊的人離你太遠(yuǎn)了
C．你自己嚼餅干的聲音是通過頭部的骨骼傳導(dǎo)過來的
D．餅干太脆了
5．（2011天津）如圖所示，小明用筷子的一端捆上棉花蘸水后充當(dāng)活塞，插入兩端開口的塑料管中，做成“哨子”。吹奏樂曲時，用嘴吹管的上端，同時上下推拉活塞。推拉活塞主要是為了改變樂音的( )
A．音調(diào) B．音色 C．響度 D．速度
6．當(dāng)聲音從空氣中發(fā)出經(jīng)過水面?zhèn)魅胨袝r，一定不變的是( )
A．響度 B．傳播速度
C．音色 D．音調(diào)
7．某市政府決定從今年6月份起禁止摩托車在市區(qū)內(nèi)載客營運(yùn)。從噪聲的角度考慮，你認(rèn)為會( )
A．減少噪聲的傳播距離
B．減少噪聲源的數(shù)量
C．減小噪聲的傳播速度
D．消滅噪聲
8．表中列出的是一組音樂的頻率，同學(xué)們通過討論總結(jié)出下面四個結(jié)論，其中正確的是( )
音符
1
2
3
4
5
6
7
音名
do
re
mi
fa
sol
la
si
頻率（赫）
256
288
320
341.3
384
426.7
480
A．發(fā)聲體振動的頻率越大，響度越大
B．發(fā)聲體振動的頻率越大，音調(diào)越高
C．發(fā)聲體振動的頻率越大，音調(diào)越低
D．發(fā)聲體振動的頻率越大，音色越好
9．如圖所示，四個相同的玻璃瓶里裝水，水面高度不同。
用嘴貼著瓶口吹氣。如果能分別吹出“dou(1)”“ruai (2)”
“mi(3)”“fa(4)”四個音階，則與這四個音階相對應(yīng)的瓶子的
序號是( )
A．丙、乙、甲、丁
B．乙、丙、甲、丁
C．甲、乙、丙、丁
D．丁、丙、乙、甲
10．（2011哈爾濱）某同學(xué)對下列聲現(xiàn)象進(jìn)行分析，其中錯誤的是( )
11．在醫(yī)院、學(xué)校和科學(xué)研究部門附近，有如圖所示禁嗚喇叭的標(biāo)志。在下列方法中，與這種控制噪聲的方法相同的是( )
A在摩托車上安裝消聲器
B．在道路旁設(shè)置隔聲板
C．工人戴上防噪聲耳罩
D．上課時關(guān)閉教室的門窗
12．（2011聊城）夏天，教室外蟬的叫聲影響了同學(xué)們的學(xué)習(xí)。蟬能發(fā)聲是由其腹部下方一層薄薄的發(fā)音膜 引起的。老師把教室的門窗關(guān)起來，大家聽到的聲音明顯減小，這是在聲音 過程中減弱噪聲。
13．（2011廣安）某種昆蟲靠翅的振動發(fā)聲。如果這種昆蟲的翅膀在2秒內(nèi)振動了600次，頻率是 赫，人類 聽到該頻率的聲音（填“能”或“不能”）。
14．用塑料尺在木梳的齒上劃過，木梳能發(fā)出聲音。改變塑料尺劃動的速度，實(shí)際上是改變了的快慢。劃得越快，則發(fā)出的聲音的 越高。
15．(2011菏澤)很多同學(xué)有過疑問“聲音具有能量嗎？它具有的能量與聲音的響度和頻率是不是有關(guān)呢？”某同學(xué)對其中兩個問題進(jìn)行探究，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：A為一個圓筒，它的一端用中間剪有圓孔的紙粘牢，另一端用塑料薄膜包住并繃緊，用橡皮筋扎牢。B為一只點(diǎn)燃的蠟燭。
(1)完成表中的內(nèi)容：
探究內(nèi)容
“聲音是否具有能量”
“聲能與響度是否有關(guān)”
小孔距燭焰
的距離
3厘米
做法
觀察內(nèi)容
(2)為保證每次實(shí)驗(yàn)聲音的頻率相同，你的做法是
。
1.3耳和聽覺(2)
【點(diǎn)擊要點(diǎn)】
1．音調(diào) 音色 響度 頻率 大 高 發(fā)聲體的振幅 遠(yuǎn)近 性質(zhì) 形狀
2． 20赫～20000赫 超聲波 20赫
3．分貝 85分貝 聲源處 傳播過程 人耳
【課堂講練】
例l B解析：音調(diào)、音色、響度是樂音的三種特性。“響鼓也要重錘敲”，說明聲音是由振動產(chǎn)生的，錘敲得越重，振幅越大，響度當(dāng)然也越大。“震耳欲聾”說明聲音的響度大。不同人的音色不同，所以“聞其聲知其人”。“隔墻有耳”說明聲音可以通過墻壁傳播。
鞏固訓(xùn)練l D解析：音調(diào)是由發(fā)聲體的振動頻率決定的，響度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大。根據(jù)題意，剛開始聲音大，之后聲音小，前后的響度不同；而聲音由”咚咚”變?yōu)椤爸ㄖā埃f明前后的音調(diào)發(fā)生變化。而音色是由發(fā)聲體的性質(zhì)、形狀決定的。
例2 D解析：凡是干擾他人學(xué)習(xí)、工作和休息的聲音都屬于噪聲，因此A選項(xiàng)錯誤。聲音的響度除與振幅有關(guān)外，還與發(fā)聲體的距離遠(yuǎn)近有關(guān)，故B也是錯的。瀕率的大小決定了音調(diào)的高低，與響度無關(guān)，因此C選項(xiàng)也是錯的。人說話的聲音的音色是可以變化的，它會隨著年齡等因素的改變而改變。
鞏固訓(xùn)練2解析：音調(diào)的高低與振動的頻率有關(guān)，振動頻率越大，音調(diào)越高，振動頻率越小，音調(diào)越低。當(dāng)轉(zhuǎn)速逐漸增加時，紙片的振動頻率會不斷加快，因此聲音的音調(diào)會越來越高。
【跟蹤演練】
1.C 2.D 3.D 4.D 5.D 6.C 7.C 8.B 9．C 10．B 11．C 12.D
13．頻率 響度
14．20～20000赫超聲波聲吶（或超聲波雷達(dá)測速儀、B超等）、雷達(dá)、超聲波探傷（其他答案合理均可）
15．(1)振動(2)振幅越大聲音越響
16．工廠機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)聲（或通風(fēng)機(jī)吸排氣聲、材料的鋸割、沖壓、切削聲）機(jī)動車輛的嗚叫聲（或汽車發(fā)動機(jī)的振動聲、排氣聲、汽車全身的振動聲）在聲源處減弱
17． (1)A B C A D F 80(100) 1.02 (2)調(diào)節(jié)同一琴弦的松緊程度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
【提高班習(xí)題精選】
1.B 2.D 3.D. 4.C 5.A 6.C 7.B 8.B 9．A 10．D 11．A
12．振動 傳播
13．300 能
解析：頻手指的是1秒內(nèi)振動的次數(shù)，=300Hz，而人耳的聽覺范圍在20Hz～20000Hz之間，所以人類能聽到該聲音。
14．木梳齒振動音調(diào) 15．(1)填表如下；
探究“聲音是否具有能量”
探究“聲音的能量與響度是否有關(guān)”
小孔距燭焰的距離
3cm
做法
后拍塑料膜
輕拍、重拍塑料膜
觀察內(nèi)容
燭焰是否擺動
燭焰擺動幅度是否改變
(2)拍一次或每次拍的快慢相同
1.4 光和顏色(1)
點(diǎn)擊要點(diǎn)：
1．我們把正在發(fā)光的物體叫 ，如： 、 、 等。
2．光的傳播不需要借助 ，它可在 中傳播，且傳播速度最快，每秒達(dá)
米，光在其他物質(zhì)中的傳播速度要慢些。
3．光年是指 ，因此它 一個時間單位。1光年約等于 千米。
4．光在同一均勻物質(zhì)里是 的。光直線傳播的實(shí)例： 、射擊瞄準(zhǔn)、日食和月食等。
5．小孔成像與小孔的形狀 ，與孔的大小 。
課堂講練：
例1 下列現(xiàn)象中，能說明光是沿直線傳播的是 ( )
A．在地球上可以看到日食和月食現(xiàn)象
B．打雷時先看到閃電后聽到雷聲
C．早、晚看到的太陽比中午的大
D．雨后常在天空看到彩虹
鞏固訓(xùn)練1 如圖所示的四種現(xiàn)象中，由于光的直線傳播形成的是 ( )
A．竹的倒影 B．水面“折”枝 C．手影 D．鏡中花
例2 下列都是光源的一組是 ( )
A．太陽月亮開著的電視熒光屏
B．正在放映的電影屏幕螢火蟲恒星
C．螢火蟲恒星點(diǎn)燃的蠟燭
D．月亮正在放映的電影屏幕太陽
鞏固訓(xùn)練2 下列四個詞語所描述的光現(xiàn)象中，表示能自行發(fā)光的是 ( )
A．金光閃閃 B．紅光滿面
C．火光沖天 D．波光粼粼
跟蹤演練
一、選擇題
1．如下短句或詞語涉及到的知識與光的直線傳播無關(guān)的是( )
A．立竿見影 B．一葉障目
C．魚翔淺底 D．三點(diǎn)對一線
2．如圖所示的四種情景中，屬于光的直線傳播的是( )

A．透過樹林的陽光 B．臺燈在鏡中的像 C．倒影在江中的橋 D．看見在海面下的冰山
3．下列說法中正確的是( )
A．人的眼睛是一個光源
B．陽光從房頂瓦縫射入，形成一束狹窄的光線
C．射擊瞄準(zhǔn)時運(yùn)用了光的直線傳播原理
D．光在同一介質(zhì)里沿直線傳播
4．在硬紙板上穿一個小洞，通過小洞向外看，眼睛向小洞逐漸靠近，看到外面景物范圍( )
A．變小 B．變大
C．不變 D．先變大后變小
5．晴天，由于小孔成像，在樹陰下的地面上出現(xiàn)的圓形光斑是( )
A．太陽的實(shí)像 B．太陽的影子
C．太陽的虛像 D．樹葉的影子
6．在百米賽跑時，終點(diǎn)計(jì)時員看起點(diǎn)發(fā)令總是先看到發(fā)令槍冒的火光和煙霧，然后才聽到槍的響聲，這是因?yàn)? )
A．在空氣中傳播相同的距離，光所用的時間比聲音所用的時間短
B．光在空氣中容易傳播，而聲音在空氣中不容易傳播
C．發(fā)令員發(fā)令時，發(fā)令槍是先冒煙后發(fā)聲
D．人的視覺比聽覺靈敏些
7．某人在夜晚路過一路燈下，先向路燈走近，然后走遠(yuǎn)，那么，此人的影子長短變化情況應(yīng)是( )
A．逐漸變長 B．逐漸變短
C．先變長，后變短 D．先變短，后變長
8．在“小孔成像”實(shí)驗(yàn)中，如果使?fàn)T焰靠近小孔一些，那么，小孔后光屏上燭焰的像將( )
A．變小 B．變大
C．大小不變 D．不能確定
9．不能用光的直線傳播來解釋的現(xiàn)象是( )
A．日食和月食 B．立竿見影
C．坐井觀天，所見甚小 D．發(fā)生雷電時，先看到閃電，后聽到雷聲
10．在黑暗的房間里點(diǎn)燃一枝蠟燭，在白墻和蠟燭之間放一塊中間刺有方形小孔的硬紙，在白墻上的像是 ( )
A．燭焰的影子 B．方形的光斑
C．燭焰倒立的像 D．方形的燭焰像
二、填空題
11．光源是指能 的物體，光源分為 和 。我們能看見光源是由于發(fā)光物體發(fā)出的光進(jìn)入了我們的 。分類：①太陽、②點(diǎn)燃的火把、③霓虹燈、④電視熒屏、⑤螢火蟲、⑥水母。
一類包括 ，其特征為 ；
另一類包括 ，其特征為 。
12．小孔成像所成的像的形狀與 相似，所以在樹林中地面的光斑是 的，那是 的像，與小孔的形狀 （填“有”或“無”）關(guān)。
13．光在真空中的傳播速度為3×108米／秒。為實(shí)現(xiàn)我國的探月計(jì)劃，向月球發(fā)射的激光到達(dá)月球并返回地面約需2.6秒，則地球和月球之間的距離是 米。
14．在陽光下“立竿見影”這個現(xiàn)象能夠表明光在空氣中的傳播路線是 。已知太陽光線與地面的夾角為45°，桿高2.5米，則桿在地面的影長是 米，如果將桿向前移動2米，則桿影的長度將 （填“變大”、“變小”或“不變”）。
三、實(shí)驗(yàn)、簡答題
15．如圖甲所示，一束平行太陽光垂直水平地面MN射下，A為小鐵球。
(1)標(biāo)出小鐵球A在甲圖中位置時，其影子A′在地面MN上的位置（用點(diǎn)表示即可）。
(2)若小球在豎直平面內(nèi)沿圖中圓形虛線軌跡運(yùn)動，請?jiān)趫D乙框中畫出小球的影子在地面上運(yùn)動的軌跡。
16．1999年，某國際研究小組利用一種超低溫原子云為媒介，成功地使光在其中的傳播速度降低為真空中的二千萬分之一，這種光速度近于普通人騎自行車的速度。此成果在光計(jì)算機(jī)、光通信等領(lǐng)域具有廣闊的應(yīng)用前景。科學(xué)家正努力將光速降低到每小時傳播40米左右，慢到幾乎與烏龜爬行的速度相當(dāng)。
根據(jù)以上材料，回答下列問題：
(1)從第一句話可知，光在超低溫原子云中每秒鐘傳播的距離為 米。
(2)本材料說明光在不同的介質(zhì)中傳播的速度是 的。
參考答案：
1.4光和顏色(1)
【點(diǎn)擊要點(diǎn)】
1．光源 太陽 正在燃燒的蠟燭 螢火蟲
2．介質(zhì) 真空 3×108
3．光在一年里傳播的距離 不是9.46×1012
4．沿直線傳播 小孔成像
5．無關(guān) 有關(guān)
【課堂講練】
例l A解析：光在同種均勻介質(zhì)里是沿直線傳播的，選項(xiàng)A是光沿直線傳播的實(shí)例。打雷時先看到閃電后聽到雷聲，只能說明光的傳播速度比聲音的傳播速度快。早晚看到的太陽比中午大；、雨后的天空中看到彩虹，均是光在不均勻介質(zhì)中出現(xiàn)的現(xiàn)象，故不是直線傳播。
鞏固訓(xùn)練l C
例2 C
鞏固訓(xùn)練2 C
【跟蹤演練】
1.C 2.A 3.C 4.B 5.A 6.A 7.D 8.B 9．D 10.C
11．發(fā)光 人造光源 天然光源 眼睛 太陽 螢火蟲 水母 天然光源 點(diǎn)燃的火把 霓虹燈 電視熒屏 人造光源
l2．光源 圓形 光源（太陽）無
13．3.9×108
14．直線 2.5不變
15．略
16．15不同
1.4 光和顏色(2)
點(diǎn)擊要點(diǎn)：
1．白光射到三棱鏡后可以分解成 、 、
、 、 、 、
七種色光，這種現(xiàn)象稱為 。不能再分解的光叫 ，
由單色光混合而成的光叫 。雨后天空出現(xiàn)的彩虹就是太陽光的 現(xiàn)象。三原色光： 。
2． 和 都屬于不可見光。紅外線常用于 上。紫外線能殺死 ，常被人們用來 ，還能使 發(fā)光，可以用來鑒別紙幣的真?zhèn)巍＿m量的紫外線照射，有助于人體健康，但過量的紫外線照射，會使人皮膚變黑，誘發(fā) 。
3．透明物體的顏色是由 決定，透明物體只能透過與該物體顏色相同的光，吸收其他顏色的光。不透明物體的顏色由它 決定。白色物體反射 ；黑色物體吸收 。
課堂講練：
例1 這本書是白紙上印有黑字，每個字都看得特別清楚。我們之所以能看清楚這些字的主要原因是 ( )
A．白紙和黑字分別發(fā)出了不同顏色的光進(jìn)入眼睛
B．白光照到書上，白紙和黑字分別反射出白光和黑光進(jìn)入眼睛
C．白光照到書上，白紙反射出白光進(jìn)入眼睛，而黑字不反射光
D．黑字比白紙反射光的本領(lǐng)強(qiáng)
鞏固訓(xùn)練1 在太陽光下我們能看到鮮艷的黃色的花是因?yàn)? )
A．花能發(fā)出黃色的光
B．花能反射太陽光中的黃色光
C．花能發(fā)出白色的光
D．花能吸收太陽光中的黃色光
例2 下面是對太陽光發(fā)生色散現(xiàn)象的探究實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)一：用平面鏡引入一束日光，通過狹縫照到三棱鏡上，如圖所示。調(diào)整棱鏡的方位，在白色光屏上可以看到白光通過棱鏡折射后得到的彩色光帶。把白紙放在棱鏡前，讓學(xué)生看到照到棱鏡上的光是白光，由此得知白光通過棱鏡折射后分解成各種顏色的色光。
實(shí)驗(yàn)二：在狹縫前放置紅色玻璃（或藍(lán)色玻璃），用白紙顯示出照在三棱鏡上的光是紅光（或藍(lán)光）；通過三棱鏡后，光改變了傳播方向，但不分解，仍然是紅光（或藍(lán)光）。
問題：(1)你認(rèn)為太陽光通過棱鏡后在光屏上得到了七色光是因?yàn)? )
A．太陽光中含有七色光，由于光的折射，通過棱鏡后各色光分散開了
B．棱鏡中含有七色光，有太陽光通過時各色光分散出來
(2)你得到(1)中答案的根據(jù)是什么？
(3)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以看出各色光通過棱鏡時，哪種光的偏折最大？哪種光的偏折最小？太陽光發(fā)生色散的原因是什么？
(4)實(shí)驗(yàn)中，為什么要讓太陽光先通過一個狹縫再射到棱鏡上？
鞏固訓(xùn)練2 關(guān)于光的色散說法正確的是( )
A．光的色散是由單色的白光分解成復(fù)色的七色光
B．光的色散是由復(fù)色的白光分解成單色的七色光
C．光的色散是由七種色光分解為白光
D．上述說法都不正確
跟蹤演練
一、選擇題
1．據(jù)《湘江晚報(bào)》報(bào)道：“湘江河燈飾景觀工程全長6千米，每千米每小時耗電8千瓦時，比普通燈管要節(jié)約電能30%一40%，燈光可以有七色同步、七色漸變、七色追逐等變化……”由此可以知道，燈管內(nèi)光源有幾種色光源( )
A．7種 B．5種 C．3種 D．1種
2．太陽光經(jīng)三棱鏡分解后的彩色光透過紅玻璃，你在光屏上將看到的顏色是( )
A．白色 B．紅色 C．黑色 D．綠色
3．在沒有其他光照情況下，舞臺追光燈發(fā)出的綠光照在穿白色上衣、紅裙子的演員身上，觀眾看到她是( )
A．全身呈綠色
B．上衣呈綠色，裙子不變色
C．上衣呈綠色，裙子呈紫色
D．上衣呈綠色，裙子呈黑色
4．我們看大海平靜時，海水呈藍(lán)色，其主要原因是( )
A．海水里有鹽分
B．蔚藍(lán)色的天空映照的結(jié)果
C．太陽經(jīng)過漫反射產(chǎn)生的結(jié)果
D．其他色光被海水吸收，藍(lán)光和紫光被海水反射的結(jié)果
5．下列說法正確的是( )
A．夏天，若車內(nèi)空調(diào)都不打開，停放在陽光下的黑色轎車內(nèi)比白色轎車內(nèi)溫度高
B．夏季出行，最好穿黑色上衣
C．綠色對綠色植物的生長最有利
D．彩色電視機(jī)的熒屏顯示五彩繽紛的畫面，這是由于發(fā)射器發(fā)射的白光發(fā)生了色散
6．(2010德州)如圖所示是關(guān)于國慶60周年大閱兵場景，下列說法正確的是( )
A．迎風(fēng)招展的紅旗呈現(xiàn)紅色，是因?yàn)榧t旗折射紅色光
B．整個隊(duì)列整齊劃一，觀眾是通過光沿直線傳播來判斷的
C．士兵帽子上的軍徽熠熠發(fā)光，是因?yàn)檐娀帐枪庠?br/>D．士兵響亮的口號，是通過電磁波傳人周圍觀眾耳
內(nèi)的
7．下列說法正確的是( )
A．光照在物體上時，物體的顏色由照射光的顏色決定
B．實(shí)驗(yàn)表明，色光的混合規(guī)律與顏料的混合規(guī)律相同
C．電視機(jī)的遙控器可以發(fā)出不同的紅外線，來實(shí)現(xiàn)電視機(jī)的遙控
D．任何情況下，紫外線的照射對人體都是有利的
8．在“人面桃花相映紅”這句詩中，用光學(xué)知識解釋桃花紅的原因是( )
A．桃花自己能發(fā)出紅光 B．桃花吸收紅光
C．桃花反射紅光 D．以上說法都不對
9．?dāng)z影大師對黑白照片進(jìn)行暗室加工時，所用溫度計(jì)的液柱是藍(lán)色而不是紅色的，以下說法中不正確的是( )
A．暗室安全燈是紅燈，因而溫度計(jì)的紅色液柱在這種環(huán)境中不易看清
B．溫度計(jì)的藍(lán)色液柱在紅光照射下是黑色的
C．藍(lán)色液柱在紅光下看得更清楚
D．紅色液柱在紅燈照射下反射白光
10．下列說法正確的是( )
A．玻璃呈“無色”是因?yàn)樗芡高^一切色光
B．衣服呈白色是因?yàn)樗馨l(fā)出白光
C．衣服呈紅色是因?yàn)樗t光
D．物體呈黑色是因?yàn)樗芊瓷湟磺猩?br/>二、填空題
11．將下列做法和紫外線作用或特性用線連起來。
做法 紫外線特性
A．適當(dāng)曬太陽 a．能殺死微生物
B．醫(yī)院用紫外線消毒 b．有助于合成維生素D
C．用紫外線驗(yàn)鈔 c．使熒光物質(zhì)發(fā)光
D．夏天用遮陽傘 d．防止皮膚病變
12．電視畫面的顏色是由 、 、 三種色光合成的，三種色光混合在一起的顏色是 。
13．在一張白紙上用綠顏料寫一個“光”字，把它拿到暗室。當(dāng)只用紅光照射時，你看到的現(xiàn)象是：紅紙上面有一個 色的“光”字。
14．如圖所示，是某房間遭槍擊后留下的“線索”。B是玻璃窗上留下的“彈孔”，A是子彈打擊到墻壁上留下的“痕跡”。M是房間對面的高層樓（M樓與被射擊房間距離較近，子彈速度很大）。為了近似判斷子彈是從M樓哪一房間射來的，用細(xì)繩把AB連起來，沿細(xì)繩AB看到M樓的C處。由此判定，子彈是從M樓C處房間射來的。從科學(xué)角度分析，這樣判斷的根據(jù)是：光在空氣中是沿
的。
三、實(shí)驗(yàn)、簡答題
15．如圖，把一只透明無色玻璃杯放在窗臺上，在杯子底下靠近室內(nèi)的一邊平放一張白紙，在杯子中盛滿清水。當(dāng)陽光照射到窗臺時，觀察白紙上出現(xiàn)的彩色光帶，彎曲的光帶外側(cè)和內(nèi)側(cè)分別呈現(xiàn)什么顏色？這是陽光的色散現(xiàn)象嗎？這里并沒有棱鏡，為什么也會出現(xiàn)這一現(xiàn)象？
16．用紅、綠兩塊玻璃或兩張塑料透明紙分別放在你的左、右兩眼前，如果你只睜一只眼，眼前的白紙會是什么顏色？當(dāng)你睜開雙眼時，白紙又會是什么顏色？
提高班習(xí)題精選
1．下列說法中，正確的是( )
A．月亮是一個巨大的光源
B．光在真空中的速度是340米／秒
C．影子的形成是由于光的直線傳播
D．世界上最早做小孔成像的人是阿基米德
2．要使眼睛看到一個物體( )
A．這個物體一定是光源
B．物體和眼睛一定在一條直線上
C．物體和眼睛之間肯定有光線
D．無論在什么情況下，都能看到
3．光線從空氣射入某種液體，它的傳播速度( )
A．一定增大 B．一定減小
C．保持不變 D．有減小的，也有增大的
4．科學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置。分別用相同強(qiáng)度、不同顏色的光來照射，玻璃管均有水滴排出但數(shù)量不等（不考慮溫度對水滴排出的影響）。表中所示的是相同時間內(nèi)排出的水滴數(shù)。該小組研究的問題是( )
光照
排出的水滴數(shù)（個）
紅光
26
藍(lán)光
32
黃光
2
綠光
1
A．不同顏色的光對植物呼吸作用的影響
B．不同顏色的光對植物光合作用的影響
C．不同顏色的光對植物蒸騰作用的影響
D．不同顏色的光對植物水分吸收的影響
5．某些動物（如響尾蛇）靠紅外線來捕食，它們是根據(jù)獵物身上發(fā)出的紅外線來確定獵物的位置。下面哪個是人們模仿響尾蛇的這一特點(diǎn)而發(fā)明出來的( )
A．可以進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的宇宙飛船
B．一種可以跟蹤敵方飛機(jī)的導(dǎo)彈
C．紅外線照相機(jī)
D．紅外線夜視儀
6．為了探究太陽光的顏色，小明同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)。
(1)按圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在光屏上形成一條彩
色的光帶，顏色依次是： 。
這個現(xiàn)象說明 。
(2)在上述實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)，若在三棱鏡與光
屏之間插入一塊紅玻璃，發(fā)現(xiàn)光屏上只有
紅色光，其他地方是暗的，如圖所示。這
一現(xiàn)象說明 。
(3)在第(1)步基礎(chǔ)上，在白屏上蒙一張綠色紙，發(fā)現(xiàn)屏
上只有被綠光照射的地方是亮的，其他地方是暗的，
如圖所示。這一現(xiàn)象又可以說明 。
1.4 光和顏色(2)
【點(diǎn)擊要點(diǎn)】
1．紅 橙 黃 綠 藍(lán) 靛 紫 光的色散 單色光 復(fù)色光 色散 紅光、藍(lán)光、綠光
2．紅外線 紫外線 遙控器 微生物 殺毒滅菌 熒光物質(zhì) 皮膚癌
3．透過光的顏色 反射光的顏色 所有色光 所有色光
【課堂講練】
例l C解析：通常白色物體對照射到它上面的各種色光都能反射，以白光照射它時，反射的就是白光，這些白光投射到人眼里，人就感到此物體是白色。而黑色物體則對各種色光的反射能力都很弱，基本無光投毓到人眼里，人對此物體的視覺就是黑色。
鞏固訓(xùn)練l B
例2 (1)A(2)因?yàn)閷?shí)驗(yàn)中，將太陽光用紅色濾光片過濾后，只有紅光通過棱鏡時，沒有得到七色彩帶，而是發(fā)現(xiàn)紅光發(fā)生了偏折。這說明實(shí)驗(yàn)一中彩帶的出現(xiàn)是由于太陽光是一種復(fù)色光，通過棱鏡時發(fā)生了色散。
(3)由實(shí)驗(yàn)圖可看出紫光通過棱鏡時偏折最大，紅光偏折最小。由此可知太陽光發(fā)生色散的原因是各色光通過棱鏡時偏折程度不同。
(4)先讓太陽光通過狹縫再經(jīng)過棱鏡色散，能在光屏上得到依次序列排列的各色光。如果讓太陽光直接射到三棱鏡上，會有許多光束發(fā)生色散，在光屏上有許多色光會發(fā)生重合，色光混合能形成另一種色光，就不能在光屏上得薊依序列排列的各種色光。
鞏固訓(xùn)練2 B
【跟蹤演練】
1．C 2．B(透明物體的顏色是它能透過的光的顏色)3.D 4.D 5.A 6.B 7.C 8.C 9.D 10.A 11．A—b B—a C—c D—d
12．紅 綠 藍(lán) 白色
13．黑
14．直線傳播
15．色散現(xiàn)象陽光斜射入水中時發(fā)生了色散，紙上彎曲的彩色光帶外側(cè)出現(xiàn)紅色，內(nèi)側(cè)出現(xiàn)紫色。
16．睜開左眼，白紙是紅色韻；舔并右眼，白紙是綠色的；睜開雙眼，白紙是黃色的
【攝高班習(xí)題精選】
1．C 2．C 3．B 4．B 5．B
6．(1)紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫白光是由各種色光混合而成的(2)紅色透明體只能透過紅色光（或某種顏色的透明體只能透過這種顏色的光）(3)綠色不透明體只能反射綠色光（或某種顏色的不透明體只能反射這種顏色的光）

1.5 光的反射和折射(1)
點(diǎn)擊要點(diǎn)：
1．反射定義：光從一種均勻的物質(zhì)射向另一種均勻的物質(zhì)時，光會在兩種物質(zhì)的分界面上發(fā)生 的改變，從而又返回到原先的物質(zhì)中的現(xiàn)象。
2．光發(fā)生反射時遵循 ：即反射光線與入射光線、法線在 乎面上；反射光線和入射光線分居在法線 ；反射角 入射角，反射角增大，
也增大。光在反射時光路 。可歸納為：“三線共面，兩線分居，兩角相等。”
3．根據(jù)反射面的情況不同，分為 反射和 反射。漫反射使我們從不同的方向都能看到物體。鏡面反射和漫反射都遵循光的 。
課堂講練：
例1 自行車的尾燈設(shè)計(jì)很巧妙，當(dāng)后面汽車的燈泡以任何方向射到尾燈時，它都能把光線“反向射回”，如圖所示是尾燈設(shè)計(jì)的剖面示意圖，其中用于反光的鏡面具有不同的形狀，能產(chǎn)生上述效果的鏡面是( )
鞏固訓(xùn)練1 如圖所示，兩平面鏡之間的夾角為30°，一束光垂直入射到A鏡上，則這束光經(jīng)A、B兩鏡反射的反射角分別為( )
A．90°, 60°
B．0°,60°
C．90°,30°
D．0°,30°
例2 雨后的月夜，當(dāng)我們背著月光走時，應(yīng)該注意( )
A．亮處有水洼，暗處是地
B．亮處是地，暗處是水洼
C．水和地都暗
D．水和地都亮
鞏固訓(xùn)練2 雨后天晴的夜晚，下面關(guān)于地面積水的判斷正確的是( )
A．迎著月光走，地上暗處是水；背著月光走，地上發(fā)亮處是水
B．迎著月光走，地上發(fā)亮處是水；背著月光走，地上暗處是水
C．迎著月光走或背著月光走，都應(yīng)是地上的暗處是水
D．迎著月光走或背著月光走，都應(yīng)是地上發(fā)亮處是水
跟蹤演練
一、選擇題
1．我們能從各個方向看到公園里盛開的鮮花，這是由于光在鮮花表面( )
A．產(chǎn)生鏡面反射 B．產(chǎn)生漫反射
C．被吸收 D．產(chǎn)生色散現(xiàn)象
2．我們學(xué)過的許多成語包含了科學(xué)知識，下列成語中的“影”哪個是由光的反射形成的( )
A．杯弓蛇影 B．形影不離
C．形單影只 D．立竿見影
3．關(guān)于鏡面反射和漫反射，下列說法中正確的是( )
A．前者遵循光的反射定律，后者不遵循反射定律
B．兩者都遵循反射定律
C．放電影時，屏幕對光的反射是鏡面反射
D．不是平行光射向鏡面，就不遵循反射定律
4．關(guān)于光的反射，下列說法正確的是( )
A．當(dāng)入射光線與鏡面的夾角為20°時，反射角也是20°
B．當(dāng)入射角增大5°，反射光線與入射光線的夾角也增大5°
C．鏡面反射遵循光的反射定律，漫反射不遵循光的反射定律
D．如果反射光線向法線靠近，則入射光線也向法線靠近
5．一束光線射到平面鏡上，當(dāng)入射角增大20°時，入射光線與反射光線恰好垂直，則原來的入射角是( )
A．l5° B．25°
C． 30° D．35°
6．太陽光沿著跟水平面成60°角的方向射來，為了使反射光線沿水平面射出去，平面鏡跟水平面所成的最小角是( )
A．150° B．120°
C．60° D．30°
7．如圖所示為用玻璃罩罩著的古石碑，由于玻璃反光，石碑上的字很難看清。小科認(rèn)為：①用玻璃罩能有效防止酸雨對石碑的侵蝕；②石碑上的字發(fā)生了鏡面反射；③罩外的樹木通過玻璃表面反射成了虛像；④若罩外的光線再強(qiáng)一點(diǎn)，石碑上的字看起來一定會更清晰；⑤若罩內(nèi)能給石碑一定的照明，石碑上的字看起來會更清晰。其中合理的是( )
A．①③⑤ B．②④⑤
C．①②③④ D．①③④⑤
8．如圖所示，對下列光學(xué)現(xiàn)象的描述或解釋錯誤的是( )
A．圖(a)中漫反射的光線盡管雜亂無章，但每條光線仍然遵循光的反射定律
B．圖(b)中木工師傅觀察木板是否乎整，是利用了光的直線傳播特點(diǎn)
C．圖(c)所示炎熱夏天公路上的海市蜃樓景象，是由光的反射現(xiàn)象造成的
D．圖(d)所示是太陽光經(jīng)過三棱鏡色散后的色光排列情況
9．(2011嘉興)如圖是研究光的反射定律的實(shí)驗(yàn)裝置，為了研究反射角與入射角之間的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)時應(yīng)進(jìn)行的操作是( )
A．沿ON前后轉(zhuǎn)動板E
B．沿ON前后轉(zhuǎn)動板F
C．改變光線OB與ON的夾角
D．改變光線AO與ON的夾角
10.晚上，在水平桌面上鋪上一張白紙，把一小塊平面鏡M放在紙上（鏡面朝上），讓手電筒的光正對著平面鏡照射，從側(cè)面看去，下列說法正確的是( )
A．鏡子比較亮，它發(fā)生了漫反射
B．鏡子比較暗，它發(fā)生了鏡面反射
C．白紙比較暗，它發(fā)生了漫反射
D．白紙比較亮，它發(fā)生了鏡面反射
二、填空題
11．我們能從不同方向看到本身不發(fā)光的物體，是由于光射到物體上時發(fā)生了 反射，一部分反射光進(jìn)入眼的緣故。在教室的某些位置看黑板，只看到一片光亮而看不清粉筆字。這是黑板對光發(fā)生了 反射，無論哪種反射，都遵循 。
12．如圖所示，許多建筑采用玻璃進(jìn)行外墻裝潢，這在美化城市的同時卻造成了光污染，造成這種污染的主要原因是由于陽光在玻璃表面發(fā)生了 反射。
13．一束光線與鏡面的夾角為45度，反射光線與入射光線的夾角是
度；反射角是 度。
14．(1)完成如圖甲所示的兩幅光路圖，畫出反射光線及折射光線的大致方向。
(2)如圖乙所示，AO、OB分別為人射光線和反射光線，它們的夾角是120°，在圖乙中確定平面鏡放置的位置和角度。
(3)如圖丙所示，MN是平面鏡，A為發(fā)光點(diǎn)，B為反射光線上的一點(diǎn)，試畫出經(jīng)過B點(diǎn)的反射光線和這條反射光線的入射光線。
15．有時，教室黑板反光能“晃”著一些同學(xué)的眼睛，其原因是
；為了保護(hù)同學(xué)的眼睛，請你根據(jù)所學(xué)的知識提出改變這種現(xiàn)狀的一條建議： 。
右圖中AO是一條與平面鏡成60。的光線，請?jiān)趫D中畫出反射光線并標(biāo)出反射角度數(shù)。
三、實(shí)驗(yàn)、簡答題
16．小明同學(xué)用如圖所示的裝置，研究光的反射規(guī)律，其中有一個可折轉(zhuǎn)的光屏，光屏在實(shí)驗(yàn)中的作用是：（寫出兩條）
① ；
② 。
17．小勇同學(xué)在家里的一間黑暗房子里做了有關(guān)光反射的探究實(shí)驗(yàn)，他首先在黃色的桌子上放了一張?jiān)嚲泶笮〉陌准垼缓笤僭诩埳戏帕艘粔K小平面鏡，最后他打開手電筒正對平面鏡。請你和小勇同學(xué)一起在旁邊觀察所發(fā)生的現(xiàn)象。結(jié)果發(fā)現(xiàn)了以下現(xiàn)象：
(1)鏡子是 （填“亮”或“暗”）的，理由是 。
(2)白紙是 （填“亮”或“暗”）的，理由是 。
(3)桌面是 （填“亮”或“暗”）的，理由是 。
(4)按亮到暗依次排列是 。
(5)此時桌子的顏色是 的，理由是 。
18．自行車是一種便捷的交通工具，它包含了許多科學(xué)知識。例如，自行車尾燈就包含了光學(xué)知識。它本身不發(fā)光，但在夜晚，當(dāng)有汽車燈光照射到尾燈上時，就會發(fā)生反射，以引起司機(jī)注意。尾燈的結(jié)構(gòu)如圖所示，請?jiān)趫D中畫出反射光線，并說明反射光線有什么特點(diǎn)。
參考答案：
1.5光的反射和折射(1）
【點(diǎn)擊要點(diǎn)】
1．傳播方向
2．反射定律 同一 兩側(cè) 等于 入射角 可逆
3．鏡面漫反射定律
【課堂講練】
例l B解析：光線由任意方向射向筮相垂直的平面鏡時，才會被反向射回，而單一的平面鏡和凹面鏡、凸面鏡則不能產(chǎn)生這樣的效果。
鞏固訓(xùn)練1 D
例2 B解析：水面可以看成是平面鏡，發(fā)生鏡面反射，地面的表面是凹凸不平的，發(fā)生的是漫反射。當(dāng)我們迎著月光時，我們可以看到較強(qiáng)的反射光線，地面反射的光線要暗些，因此，堯處是水暗處是地；背著月光走時，我們幾乎看不到水面反射的光線，但是能夠看到地面反射的光線，因此，有水處暗，地面處亮。
鞏固訓(xùn)練2 B
【跟蹤演練】
1.B 2.A 3.B 4.D 5.B 6.D 7.A 8.C9．D 10.B
11．漫 鏡面 反射定律
12．鏡面
13． 90 45 ．
14．
15．發(fā)生鏡面反射用不易反光的材料做黑板等，圖略
16．①顯示光的傳播路徑②探究入射光線、反射光線、法線是否共面
l7．(1)暗 鏡子發(fā)生了鏡面反射
(2)亮 白紙發(fā)生了漫反射
(3)亮桌面發(fā)生了鏡面反射
(4)白紙、桌面、鏡子(5)黃色，它只反射黃色的光，其它顏色都被吸收了
18．
入射光線平行射入，反射光線平行射出。反射光線與入射光線方向相反。
1.5光的反射和折射(2)
點(diǎn)擊要點(diǎn)：
1．探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，用的器材主要有平面鏡、 、 、
、 等。
2．平面鏡成像的特點(diǎn)：①平面鏡成的像是 像；②平 面鏡成的像與物體 ；③鏡中的像到鏡面的距離與物到鏡的距離 ；④像和物的連線與鏡面 。
3．實(shí)像和虛像：①實(shí)際光線會聚而成的像叫 。② 是非實(shí)際光線而是光線的反向延長線會聚而成的像。實(shí)像可以在光屏上呈現(xiàn)出來。虛像不能在光屏上呈現(xiàn)出來，只能用眼睛直接看到。
4．凸面鏡和凹面鏡統(tǒng)稱為 。
①凸面鏡對光線具有 作用。 和街頭拐彎處的反光鏡就是凸面鏡在實(shí)際中的應(yīng)用。
②凹面鏡對光線具有 作用。手電筒的反光裝置相當(dāng)于一個凹面鏡。
課堂講練：
例1 小強(qiáng)身高1,5米，站在豎直放置的平面鏡前1.2米處照鏡子，則他在鏡中的像高是____ 米，像到他本人的距離為 ，他以0.5米／秒的速度在垂直平面鏡的方向上走近平面鏡時，他相對于他的像的速度是 。
鞏固訓(xùn)練1 小文站在豎直放置的平面鏡前3米處，看到了鏡中自己的像，這是由于光的
現(xiàn)象形成的，她的像到鏡子的距離為 米，當(dāng)她向鏡子走近1米時，像到她的距離為 米。
例2 （2011山西）小豪用如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材探究“平面鏡成像特
點(diǎn)”，請你幫他完成下列問題：
(1)為了便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在 環(huán)境中進(jìn)行（填“較明亮”或“較黑暗”）；
(2)實(shí)驗(yàn)中觀察到蠟燭A在玻璃板后面有兩個幾乎重疊的像，這是由于 造成的；
(3)如果將蠟燭A向玻璃板靠近，像的大小會 。
鞏固訓(xùn)練2 （2010雞西）一組同學(xué)在探究平面鏡成像的特點(diǎn)時，將點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板的一側(cè)，看到破璃板后有蠟燭的像。
(1)此時用另一支完全相同的蠟燭B在玻璃板
后的紙面上來回移動，發(fā)現(xiàn)無法讓它與蠟燭A的像
完全重合（圖甲）。你分析出現(xiàn)這種情況的原因可能是：
。
(2)解決上面的問題后，蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合，說明 。
(3)圖乙是他們經(jīng)過三次實(shí)驗(yàn)后，在白紙上記錄的像與物對應(yīng)點(diǎn)的位置。他們下一步應(yīng)該怎樣利用和處理這張“白紙”上的信息得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論？
(4)他們發(fā)現(xiàn)，旁邊一組同學(xué)是將玻璃板和蠟燭放在方格紙上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的。你認(rèn)為選擇白紙和方格紙哪種做法更好？說出你的理由： 。
跟蹤練習(xí)
一、選擇題
1．(2011桂林)如圖所示，進(jìn)入人眼睛的光線是由( )
A．平面鏡發(fā)出的
B．像S’發(fā)出的
C．平面鏡反射的
D．人的眼睛發(fā)出的
2．生物顯微鏡的鏡筒下面有一個小鏡子，用來增加進(jìn)入鏡筒的光量。如果小鏡子的鏡面可以選擇，在生物課上使用時，效果最好的是( )
A．凹型鏡面 B．凸型鏡面
C．平面鏡面 D．乳白鏡面
3．平靜的水面能清晰地顯現(xiàn)岸上的景物，俗稱“倒影”，它是( )
A．倒立的虛像 B．倒立的實(shí)像
C．正立的虛像 D．正立的實(shí)像
4．右圖為同學(xué)們科技制作所做潛望鏡的結(jié)構(gòu)示意圖，通過這樣的潛望鏡看到物體AB的像
是( )
A．倒立、等大的實(shí)像
B．正立、等大的虛像
C．倒立、放大的實(shí)像
D．正立、放大的虛像
5．（2011淮安）清澈平靜的湖面上空，有只小燕子正向下俯沖捕食。小燕子向下俯沖過程中，通過湖面所成像的虛實(shí)、及其與像之間距離的變化是( )
A．虛像、距離變小 B．虛像、距離變大
C．實(shí)像、距離不變 D．實(shí)像、距離變小
6．觀察平面鏡成像的實(shí)驗(yàn)中，下列敘述不正確的是( )
A．燭焰在平面鏡中成的像是虛像
B．若把點(diǎn)燃的蠟燭移近玻璃板，它的像變大
C．若把蠟燭的位置和它的像的位置用直線連起來，則連線與鏡面垂直
D．當(dāng)點(diǎn)燃的蠟燭遠(yuǎn)離玻璃板時，它的像也遠(yuǎn)離玻璃板
7．水平桌面上豎直放置一平面鏡，欲使鏡面前小球滾動方向與鏡中小球移動方向垂直，那么鏡面前小球滾動方向與鏡面的夾角是( )
A．90° B．60°
C．45° D．30°
8．檢查視力時，人與視力表之間的距離應(yīng)為5米，現(xiàn)因屋子太小而使用一個平面鏡，視力表到鏡子的距離為3米，如圖所示，那么人到鏡中的視力表的距離和人到鏡子的距離分別為( )
A．5米，2米 B．6米，2米
C．4.5米，1.5米 D．5米，1米
9．某同學(xué)在做研究平面鏡成像的實(shí)驗(yàn)時，想使豎直放置的蠟燭所成的像是水平的，他可采用的方法是( )
A．將平面鏡與水平面成90°角放置
B．將平面鏡與水平面成60°角放置
C．將平面鏡與水平面成30°角放景
D．將平面鏡與水平面成45°角放置
10．小明做研究平面鏡成像的實(shí)驗(yàn)時，先將蠟燭放在平面鏡前50厘米處，他記下了像的位置，然后，他將平面鏡向蠟燭移動了10厘米，則第二次成像的位置與第一次成像的位置比較( )
A．向平面鏡移動了10厘米
B．向平面鏡移動了20厘米
C．遠(yuǎn)離了平面鏡10厘米
D．遠(yuǎn)離了平面鏡20厘米
二、填空題
11．水面也能發(fā)生反射，我們從水中看到空中的飛機(jī)是 （填“虛”或“實(shí)”）像。
12．凸面鏡使平行光束 ，凹面鏡使平行光束 。汽車的后視鏡是
面鏡，利用它可以 司機(jī)的視野。手電筒的反光裝置相當(dāng)于 _面鏡，它可以使小電珠發(fā)出的光，變成 光射出去。
13．如圖所示，眼睛看到平面鏡所成的像不是實(shí)際光 而得到的像，而是由反射光線的反向延長線 而得到的，所以平面鏡所成的像是虛像。
14．平面鏡所成的像是虛像，它能用眼睛來觀察，不能用光屏來承接。研究平面鏡成像的特點(diǎn)時，要驗(yàn)證像與物的大小相等，方法是
，這種方法叫 。
三、作圖、簡答題
15．(1)根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)，作出圖中物體ABC的像。
(2)平面鏡前A、B兩點(diǎn)，要使A點(diǎn)發(fā)出的一條光經(jīng)平面鏡反射后過B點(diǎn)，試完成光路圖。
(l) (2)
16．用如圖所示的方法，將刻度尺垂直于玻璃板放置，能粗略地測出被薄玻璃板封閉的容器深度，這是利用了 的特點(diǎn)≠測量時通過玻璃板觀察到的是刻度尺的 （填“虛”或“實(shí)”）像。
17．我們都知道，用平行光對著平面鏡照射，則反射光線也是平行光，也就是說，平面鏡對光線既不起會聚作用也不起發(fā)散作用，那么凹面鏡對光線會有什么作用呢？小明首先進(jìn)行了大膽的猜想，先找到所有可能的情況：會聚，發(fā)散，既不會聚也不發(fā)散，只有這三種情況。但究竟哪一種情況是正確的呢，小明做了以下實(shí)驗(yàn)：
他將10只激光手電筒捆綁在一起，形成一束平行光，然后對著凹面鏡照射，發(fā)現(xiàn)了如圖所示的現(xiàn)象。
請你根據(jù)上述短文回答以下問題：
(1)通過實(shí)驗(yàn)，小明可得出什么結(jié)論？
(2)你認(rèn)為凹面鏡在日常生活、生產(chǎn)中可以有哪些應(yīng)用？請說出兩個。
1.5光的反射和折射(2 )
【點(diǎn)擊要點(diǎn)】
1．兩支相同的蠟燭 方格紙（白紙） 刻度尺 透明玻璃板
2．①虛②大小相等③相等④垂直
3．①實(shí)像②虛像
4．球面鏡 ①發(fā)散 汽車的后視鏡 ②會聚
【課堂演練】
例l 1.5 2.4 1米／秒 解析：平面鏡成的像與物體大小相等；鏡書的像到鏡面的距離與物到鏡的距離也相等。人移動方向與像方向相反，以為像參照物，人運(yùn)動的速度是1米／秒。
鞏固訓(xùn)練l 反射3 4
例2(1)較黑暗(2)玻璃板較厚(3)不變
解析：在比較明亮的環(huán)境中，很多物體都在射出光線，干擾人的視線，在較黑暗的環(huán)境中，蠟燭是最亮的，蠟燭射向平面鏡的光線最多，反射光線最多，進(jìn)入人眼的光線最多，感 覺蠟燭的像最亮。所以在比較黑暗的環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。玻璃板有兩個反射面，都會發(fā)生反射現(xiàn)象，反射光線的反向延長線都會匯聚成像，玻璃板越厚，兩個像距離越運(yùn)，兩個像越清晰。平面鏡威艨大小跟物體大小有關(guān)，與物體到平面鏡的距離無關(guān)，蠟燭A向玻璃板靠近，像的大小不會變化。
鞏固訓(xùn)練2 (1)玻璃板沒有豎直放置(2)像與物體的大小相等(3)連接像與物的對應(yīng)點(diǎn)，判斷連線與鏡面是否垂直，分別測量兩點(diǎn)到鏡面的距離（或?qū)⒓堁冂R面所在位置對折判斷像與物兩點(diǎn)是否重合）（說明：不說處理過程，只答出像與物位置關(guān)系不得分） (4)．使用方格紙更好方格紙可以直接在紙上判斷物體與像之間的位置關(guān)系（答出更容易判斷像與物的連線與鏡面是否垂直亦可）
【跟蹤演練】
1.C 2.A 3. C 4.B 5.A 6.B 7.C 8.A 9．D 10．B
11．虛
12．發(fā)散 會聚 凸 開闊 凹 平行
13．會聚 會聚
14．在平面鏡（毛玻璃）后面放一根一樣大小的蠟燭，并移動鏡后的蠟燭使它與鏡前蠟燭的像完全重合等效代換法
15．圖略
16．平面鏡 虛
17．(1)、四面鏡對光線具有會聚的作用(2)太阻灶的反射面、汽車車頭燈的聚光面

1.5光的反射和折射(3)
點(diǎn)擊要點(diǎn)
1．光的折射： 。
2．折射規(guī)律：
課堂講練
例1 光從空氣射人玻璃，則光的傳播方向和傳播速度( )
A．兩者都一定改變
B．兩者都不一定改變
C．方向有時改變，有時不改變，速度一定變大
D．方向有時改變，有時不改變，速度一定變小
鞏固訓(xùn)練1 下列現(xiàn)象屬于光的折射的是( )
A．通過潛望鏡觀察海面上的船只
B．觀察樓房在水中的倒影
C．從水中看岸上的物體比實(shí)際位置高
D．存路燈下出現(xiàn)了人的影子
例2 在折射現(xiàn)象中，光路是 。根據(jù)這個道理，如果光從其他介質(zhì)斜射人空氣中，則折射角 入射角。如圖所示，一束光在空氣和玻璃兩種介質(zhì)面上發(fā)生了反射和折射，請判斷： 是入射光線，玻璃在 。
鞏固訓(xùn)練2 有關(guān)下圖中的描述正確的是( )
A．a(chǎn)是入射光，b是反射光，c是折射光，QP是法線
B．a(chǎn)是入射光，b是反射光，d是折射光，QP是法線
C．a(chǎn)是入射光，e是反射光，c是折射光，MN是法線
D．a(chǎn)是入射光，b是反射光，e是折射光，QP是法線
跟蹤演練
一、選擇題
1．如圖所示的四種情景中，屬于光的折射現(xiàn)象的是( )
A．湖中的倒影 B．碗中的筷子 C．世博會夜晚燈光 D．鏡中的陶罐
2．在海上或沙漠上，有時會看到高樓大廈，熱鬧市場，實(shí)際大海、沙漠上并沒有這些樓市，這種現(xiàn)象叫“海市蜃樓”，出現(xiàn)“海市蜃樓”的原因是( )
A．光在海面上反射的緣故
B．光在云層上反射的緣故
C．光沿直線傳播的緣故
D．光在不均勻的大氣層中折射的緣故
3．在湖邊看平靜湖水中的“魚”和“云”，看到的是( )
A．“魚”是光的反射形成的虛像，“云”是光的折射形成的虛像
B．“魚’堤：光的折射形成的虛像，“云’，是光的反射形成的虛像
C．“魚”和“云”都是光的反射形成的虛像
D．“魚”和“云”都是光的折射形成的虛像
4．下列現(xiàn)象中，屬于光的折射現(xiàn)象的是( )
A．看到游泳池中水的深度比實(shí)際淺
B．教室里的同學(xué)能看到黑板上的字
C．湖面上映出白云的“倒影”
D．從平面鏡中看到自己的像
5．當(dāng)光從一種介質(zhì)射向另一種介質(zhì)時，下列說法正確的是( )
A．傳播方向一定改變
B．發(fā)生折射時，折射角一定小于入射角
C．反射和折射不會同時發(fā)生
D．只要進(jìn)入另一種介質(zhì)，光的傳播快慢就會改變
6．用汽槍射擊池水中的魚，為提高命中率，在射擊時應(yīng)瞄準(zhǔn)( )
A．看到的魚 B．看到的魚再偏上
C．看到的魚再偏下 D．看到的魚再偏右
7．一盞探照燈從東向西射向一個沒有水的游泳池，正好照亮池底的中央，則在向池中灌水的過程中，在池底被照亮的部分將( )
A．向東擴(kuò)大 B．向西縮小
C．向南擴(kuò)大 D．向北擴(kuò)大
8．（2011鹽城）如圖所示，一束激光AO由空氣斜射人玻璃磚，折射后從另一側(cè)面射出，其出射點(diǎn)可能是圖中的( )
A．M點(diǎn) B．N點(diǎn)
C．P點(diǎn) D．Q點(diǎn)
9．潛水員在水中看到岸上的“景物”實(shí)質(zhì)上是( )
A．景物的實(shí)像，像在景物的上方 B．景物的實(shí)像，像在景物的下方
C．景物的虛像，像在景物的上方 D．景物的虛像，像在景物的下方
10．如圖所示，當(dāng)玻璃杯中沒有水時，在A處發(fā)出一束光。在不考慮杯壁對光的反射的條件下，當(dāng)往杯中加水時，下列說法正確的是( )
A．當(dāng)水面至CD時，光斑仍在B處
B．當(dāng)水面至EF時，光斑仍在B處
C．當(dāng)水面至CD時，光斑移至B的上方
D．當(dāng)水面至EF時，光斑移至B的上方
二、填空題
11．（2011沈陽）美麗的城市廣場中，有一個美妙的音樂噴泉。在水池的底部射出的光柱會伴隨著動聽的音樂，將噴泉照射得絢麗多彩。某一時刻，一束光柱從池底通過水面斜射向空氣，在水面上發(fā)生了光的反射和折射現(xiàn)象。若入射角為30°，則反射角 ；當(dāng)入射光線遠(yuǎn)離水面時，折射光線將 水面。
12．漁民在叉魚時，總是往 （填“上”或“下”）叉，這是因?yàn)楣鈴? 到
發(fā)生了折射；某人在水中看河岸上的樹時，看到的樹要比實(shí)際的位置 （填“高”或“低”），這是因?yàn)楣鈴? 到 發(fā)生了折射。
13．在碗底放一枚硬幣，把碗移到眼睛剛好看不到硬幣的地方，如圖。保持眼睛和碗的位置不變，請一位同學(xué)向碗里加水，將觀察到 ，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是 。
14．請?jiān)趫D(1)中標(biāo)出入射線，反射線，折射線；畫出圖(2)所示的折射光線的入射光線。
15．如圖所示，一束光線斜射向一塊玻璃磚的側(cè)面。請畫出光線進(jìn)入玻璃磚的折射光線和從玻璃磚的另一側(cè)面射出時的折射光線。
三、實(shí)驗(yàn)、探究題
16．(2010安徽)下圖是研究光的折射規(guī)律的實(shí)驗(yàn)原理圖；下表中記錄了不同的入射角和對應(yīng)的折射角的實(shí)驗(yàn)測量數(shù)據(jù)。
入射角i
10°
20°
30°
40°
50°
60°
70°
80°
折射角
6.7°
13. 3°
19.6°
25.2°
30.7°
35.1°
38.6°
40.6°
(1)請你結(jié)合圖，以光從空氣進(jìn)入到玻璃中的情況為例，分析實(shí)
驗(yàn)數(shù)據(jù)（光從空氣進(jìn)入其他透明介質(zhì)中也可得到具有相同規(guī)
律的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)），對光從空氣進(jìn)入其他透明介質(zhì)中的折射規(guī)律加
以總結(jié)（補(bǔ)充完整）：
a．折射光線跟入射光線和法線在同一平面內(nèi)，并且分別位于法線兩側(cè)；
b． 。
(2)請定量比較實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。把你新的發(fā)現(xiàn)寫在下面：
。
提高班習(xí)題精選
1．(2010上海)在下圖所示的光現(xiàn)象中，屬于光的折射現(xiàn)象的是( )
2．下列說法中錯誤的是( )
A．透明物體的顏色是由它透過的色光決定的
B．不透明物體的顏色是由反射色光決定的
C．白色物體能反射所有的色光
D．黑色物體能反射所有的色光
3．下列對關(guān)于紫外線應(yīng)用的說法中，不正確的是( )
A．人民幣的防偽利用了紫外線的熒光作用
B．適當(dāng)照射太陽光可以促使人體合成維生素D
C．經(jīng)常在太陽光下曬曬衣物，可以起到殺菌消毒作用
D．電視機(jī)的遙控器可以發(fā)出不同的紫外線，來實(shí)現(xiàn)對電視機(jī)的遙控
4．某同學(xué)在豎直放置的平面鏡前，從距平面鏡2米處跳到了距平面鏡4米處。下列關(guān)于鏡中像的大小及像的距離的說法中正確的是( )
A．像與該同學(xué)大小相等，像到該同學(xué)的距離變?yōu)?米
B．像與該同學(xué)大小相等，像到該同學(xué)的距離變?yōu)?米
C．像比該同學(xué)大，像到該同學(xué)的距離變?yōu)?米
D．像比該同學(xué)小，像到該同學(xué)的距離變?yōu)?米
5．一束光線由空氣斜射入玻璃中，下列光路圖中正確的是( )
6．(2011天津)夜晚，當(dāng)汽車發(fā)出的光照射到自行車尾燈上時，司機(jī)看到尾燈反射的光，就能及時避讓。圖中有關(guān)自行車尾燈的光路圖正確的是( )
7．（2011紹興）如圖，點(diǎn)燃的蠟燭放在距小孔a處，它成像在距小孔b處的半透明紙上，且a大于b。則半透明紙上的像是( )
A．倒立、放大的虛像 B．正立、縮小的虛像
C．倒立、縮小的實(shí)像 D．正立、放大的實(shí)像
8．一平面鏡水平放置，一束光線以45°入射角射到平面鏡
上，不改變?nèi)肷涔饩€的方向而使平面鏡轉(zhuǎn)過15°角時，反射光線與水平面的夾角可能是（多選）( )
A ．15° B．30°
C． 60° D．75°
9．(2011柳州)太陽光經(jīng)過三棱鏡后，被分解成各種顏色的光，這是光的 現(xiàn)象。把一支鉛筆斜插入盛水的玻璃杯里，看上去鉛筆好像在水面上折斷了，這種現(xiàn)象是由于光的
引起的。
10． (2011達(dá)州)每天早晨，當(dāng)你面帶微笑走進(jìn)校園后以1米／秒的速度走向整容鏡時，你在鏡中的像以 米／秒的速度向你靠近，你在鏡中的像的大小 （填“變大”、“變小”或“不變”）
11．（2011自貢）小明向平靜的湖面看去，魚兒在白云中游來游去，看到的魚兒是由于光的 射形成的虛像；若湖中的水深3米，則白云形成的像到水面的距離 3米。（填“大于”、“小于”或“等于”）
12．為使與水平面成50°角的陽光豎直射入井里，那么平面鏡和水平面應(yīng)成 角放置；如果太陽光與水平方向的夾角增加20°時，為使陽光豎直射入井里，則平面鏡應(yīng)再轉(zhuǎn)
角。
13．小明媽媽的錢包掉到了沙發(fā)下，沒有手電筒，小明借助平面鏡反射的燈光找到了錢包。下圖中已標(biāo)出了反射光線和入射光線，請你在圖中畫出平面鏡，并保留作圖痕跡。
14．如圖所示，兩面平面鏡互相垂直，一束光線斜射到平面鏡上，請?jiān)趫D中完成光路圖。
15．（2011鞍山）小明利用平板玻璃、兩段完全相同的蠟燭等器材，探究平面鏡成像的特點(diǎn)。
(1)選用平板玻璃的目的是 。
(2)選取兩段完全相同的蠟燭的目的是 。
16．小芳在家中照鏡子時，發(fā)現(xiàn)鏡中的她“遠(yuǎn)小近大”。于是她猜想：物體在平面鏡中所成像的大小是否與物體到平面鏡的距離有關(guān)？
(1)為了驗(yàn)證猜想，她選用 （填“平面鏡”或“薄玻璃板”）和兩支 的蠟燭及刻度尺來完成實(shí)驗(yàn)。
(2)實(shí)驗(yàn)中她把蠟燭分別放在鏡前的 位置，發(fā)現(xiàn)像與鏡后的蠟燭總是
的。
(3)她得出的正確結(jié)論是：物體在平面鏡中所成像的大小與物體到平面鏡的距離 。
17．晚上，在桌面上鋪一張白紙，把一小塊平面鏡放在紙上，讓手電筒的光對著平面鏡照射，從側(cè)面看上去，有什么現(xiàn)象，并解釋為什么。
1.5光的反射和折射(3)
【點(diǎn)擊要點(diǎn)】
1．光從一種透明介質(zhì)射向另一種透明介質(zhì)時，光的傳播方向發(fā)生改變的現(xiàn)象
2．(1)光從空氣斜射入水或其他透明物質(zhì)時，折射光線、入射光線、法線在同一平面上；折射光線和犬射光線分居在法線兩側(cè)，折射角小于入射角。(2)當(dāng)光從其他透明物質(zhì)斜射入空氣時，折射角大于入射角：當(dāng)父射角增大或減小時，折射角也隨之增大或減小。(3)折射角總是隨著入射角的增大而增大，光垂直介質(zhì)表面射入時，不改變傳播方向。(4)光的反射、折射規(guī)律中都遵循可逆性原理。
【課堂講練】
例l D解析：垂直射入時方向不改變，速度一定變小。因?yàn)楣庠谡婵罩兴俣茸畲螅庠诳諝庵兴俣缺炔Ａе写螅訢正確。
鞏固訓(xùn)練l C
倒2 可逆 大于 CO NN′的右方
鞏固訓(xùn)練2 B
【跟蹤演練】
1. B 2. D 3.B 4. A 5.D 6.C 7.A 8．B 9．C 10.B
11．30° 遠(yuǎn)離
12．下 空氣 水 高 水 空氣
13．硬幣 光的折射 懈析：當(dāng)人在一種介質(zhì)中觀察另一種介質(zhì)中的物體時，觀察到的都不是物體的本身，而是由物體發(fā)出的光經(jīng)折射后，折射光線反向延長線相交所得的虛像。人在空氣中看水中的硬幣，實(shí)際上看鰣的是硬幣的虛像。
14．圖略15．如圖
16．(1)b．入射角增大，折射角也增大；但折射角總是小于入射角(2)入射角(10°～60°)較小時，入射角i與折射角r近似成正比關(guān)系，當(dāng)入射角較大時，正比關(guān)系不再成立（本題考查學(xué)生獲取信息的能力和學(xué)生的分析概括能力。）
【提高班習(xí)題精選】
1.D 2.D 3.D 4.B 5. A 6.A 7.C 8.AD
9．色散（折射） 折射
10．2 不變
11．折 大于
12．70° 10°
13．略
14．如圖
15．(1)便于找到像的位置 (2)比較像與物的大小關(guān)系
16．(1)薄玻璃板相同，(2)不同重合(3)無關(guān)
17．從側(cè)面看白紙較亮，而平面鏡很暗。因?yàn)楫?dāng)光線豎宣照到平面鏡上時，發(fā)生反射的光線垂直反射向上，從側(cè)面看時，反射光線不能進(jìn)入側(cè)蹈的入眼中，所以，感到鏡子很暗。而光線照到白紙時，發(fā)生漫反射，反慰的光線一部分進(jìn)入側(cè)面的人眼，所以，感到白紙較亮。
1.6 眼和視覺(1)
點(diǎn)擊要點(diǎn)
1．凸透鏡和凹透鏡。
形狀
作用
生活中的應(yīng)用
凸透鏡
中間厚，邊緣薄
對光線有作用
老花鏡、放大鏡
凹透鏡
中間薄，邊緣厚
對光線有作用
近視鏡
2．焦點(diǎn)和焦距。
(1)主光軸：透鏡兩個球面球心的連線。
(2)光心：位于透鏡的中心，光通過它時傳播方向 。
(3)焦點(diǎn)：凸透鏡能使平行于主光軸的光線會聚在一點(diǎn)，這個點(diǎn)叫焦點(diǎn)(F)。一個凸透鏡有2個焦點(diǎn)。一個凹透鏡也有2個焦點(diǎn)。
(4)焦距：焦點(diǎn)到光心的距離叫焦距( f )。
(5)每個凸透鏡的焦距是一定的。
3．凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)用到的實(shí)驗(yàn)器材是： 、 、
、 。實(shí)驗(yàn)時在光具座上從左到右依次放置蠟燭、凸透鏡和光屏，為了使?fàn)T焰的像能成在光屏的中間，首先要調(diào)整 的高度，使它們的中心跟燭焰的中心大致在 。
4．三條特殊光線的光路圖。
a．凸透鏡： b．凹透鏡：
5．凸透鏡成像規(guī)律。
(1) u>2f，f 應(yīng)用：照相機(jī)。
(2) u=2f，v=2f，像物異側(cè)，成倒立、等大的實(shí)像。
(3) f2f，像物異側(cè)，成倒立、放大的實(shí)像。
應(yīng)用：幻燈機(jī)。
(4)u=f，不成像點(diǎn)。
(5) u < f，像物同側(cè)，成正立、放大的虛像。應(yīng)用：放大鏡。
6．應(yīng)注意的問題：
(1)二倍焦距處為放大實(shí)像與縮小實(shí)像的轉(zhuǎn)折點(diǎn)；
(2)焦點(diǎn)處是成實(shí)像與成虛像的轉(zhuǎn)折點(diǎn)；
(3)物離焦點(diǎn)越近，像越大，像距也越大。
課堂講練
例1 (1)在探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中，王聰同學(xué)先將凸透鏡對著
太陽光，調(diào)整凸透鏡和白紙間的距離，直到太陽光在白紙上會
聚成一個最小、最亮的點(diǎn)，如右圖所示，這一操作的目的是
。
(2)在探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中，由于蠟燭火焰的高度不合適，在光屏上得到如右圖所示不完整的像，要得到蠟燭火焰完整的像，
應(yīng)將蠟燭向 調(diào)節(jié)。
(3)照相機(jī)是利用凸透鏡成倒立、縮小實(shí)像的原理制成的；
教室里的投影儀是利用凸透鏡成倒立、 實(shí)像的原理制成的。
鞏固訓(xùn)練1 在利用光具座進(jìn)行凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)探究中：
(1)如圖甲所示，一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后，在光屏上形成了一個最小、最亮的光斑。由圖可知，凸透鏡對光線具有 作用，該凸透鏡的焦距是
厘米。
(2)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點(diǎn)燃蠟燭后，無論怎樣移動光屏都不能在光屏上得到像，請你指出其中一條可能的原因： 。
(3)調(diào)整后，把燭焰放在距凸透鏡16厘米處時（如圖乙），在凸透鏡另一側(cè)前后移動光屏，會在光屏上得到一個倒立、 的實(shí)像（填寫像的性質(zhì)）； （填光學(xué)儀器）就是利用這一成像規(guī)律工作的。如果將蠟燭在乙圖的基礎(chǔ)上遠(yuǎn)離透鏡，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏應(yīng)向 （填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）透鏡的方向移動。
例2 在研究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中，如果把點(diǎn)燃的蠟燭放在距凸透鏡40厘米處，就會在凸透鏡另一側(cè)成一個倒立、等大的實(shí)像；如果把物體放在距凸透鏡20厘米處，則經(jīng)凸透鏡后產(chǎn)生一個( )
A．放大、正立的虛像 B．放大、倒立的實(shí)像
C．縮小、倒立的實(shí)像 D．不能成像
鞏固訓(xùn)練2 當(dāng)蠟燭位于凸透鏡某一位置時，在鏡的另一側(cè)的光屏上得到一個倒立、放大的像。若保持凸透鏡的位置不變，把蠟燭和光屏的位置相互交換，則光屏上將出現(xiàn)一個( )
A．倒立、放大的實(shí)像
B．倒立、縮小的實(shí)像
C．倒立、等大的實(shí)像
D．得不到實(shí)像
跟蹤演練
一、選擇題
1．以下物品中應(yīng)用了凸透鏡成像原理的是( )
A．穿衣鏡 B．投影儀
C．照相機(jī) D．老花鏡
2．下列有關(guān)凸透鏡的說法不正確的是( )
A．凸透鏡對光有會聚作用
B．凸透鏡可以矯正近視眼的視力
C．凸透鏡所成的虛像一定是放大的
D．凸透鏡所成的實(shí)像可以是放大的，也可以是縮小的
3．（2010濰坊）如圖所示，在“研究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，光屏上出現(xiàn)了清晰的燭焰像。已知凸透鏡的焦距為 f，由此可以判斷像距v和物距u所存的范闈縣( )
A． vB． f>v> 2 f
C． u>2f
D． f 4．在凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)中，如果用的凸透鏡破損了一部分，此時( )
A．無法成像
B．只能成部分的像
C．只能成虛像
D．還能成像，但成像亮度暗些
5．凸透鏡的焦距為4厘米，一物體位于凸透鏡的主光軸上，距離透鏡中心13厘米，當(dāng)物體沿主光軸向距離透鏡中心5厘米遠(yuǎn)處移動的過程中，下列說法正確的是( )
A．物像間距，先變小，后變大
B．物像間距，一直變大
C．物像間距，一直變小
D．物像間距，先變大，后變小
6．在研究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)時，當(dāng)蠟燭位于凸透鏡某位置時，在透鏡的另一側(cè)呈現(xiàn)一個倒立、放大的實(shí)像。若保持凸透鏡的位置不變，把蠟燭與光屏的位置相互交換，則在光屏上出現(xiàn)一個( )
A．倒立、放大的實(shí)像 B．倒立、縮小的實(shí)像
C．倒立、等大的實(shí)像 D．得不到實(shí)像
7．如圖所示，由于下雨，一透明塑料薄膜的頂棚積滿了水，下面關(guān)于它的討論正確的是( )
A．這些水構(gòu)成了一個凹透鏡，它對于平行光有發(fā)散作用
B．透鏡必須是固體，水是不可能成透鏡的
C．水的下表面雖然近似為球面，但上表面是平的，所以它不能起凸透鏡的作用
D．頂棚的積水構(gòu)成凸透鏡，應(yīng)注意防止由于它對太陽光的會聚而引燃棚內(nèi)物品的隱患
8．如圖，紙筒A的一端蒙了一層半透明紙，紙筒B的一端嵌了一個凸透鏡，兩紙筒套在一起組成了一個模型照相機(jī)。為了在A端得到清晰的像，要調(diào)整A、B間的距離，這時( )
A．眼睛應(yīng)對著B端向筒內(nèi)觀察，看看像是否清楚
B．如果看近處的景物時像很清楚，再看遠(yuǎn)處的景物時就應(yīng)該把B向外拉，增加A、B間的距離
C．應(yīng)把A端朝著明亮的室外，B筒朝著較暗的室內(nèi)，否則看不清楚
D．應(yīng)把B端朝著明亮的室外，A筒朝著較暗的室內(nèi)，否則看不清楚
9．測繪人員繪制地圖時需從飛機(jī)或衛(wèi)星上向地面拍照（簡稱“航拍”），如圖是我國測繪衛(wèi)星用精密照相機(jī)拍攝的上海科技館衛(wèi)星航拍圖，如果所用長焦距相機(jī)的鏡頭焦距為300毫米，則所成清晰的像與鏡頭間的距離為( )
A．等于300毫米
B．略大于300毫米
C．略小于300毫米
D．飛機(jī)飛得太高，無法確定
10．（2010成都）如圖所示，甲是小艷利用某透鏡觀察到的小明眼睛的像；乙是小亮利用某眼鏡觀察到的課本上“物理”字的像。關(guān)于上述兩種情況中所觀察到的像或用到的光學(xué)儀器，下列說法正確的是( )
甲 乙
小明的眼睛被放大 課本上的字被縮小
A．甲圖中的像一定是虛像，像的位置可能在小艷的眼睛和透鏡之間
B．甲圖中的像可能是實(shí)像，像的位置可能在小明的眼睛和透鏡之間
C．乙圖中的像一定是虛像，該眼鏡是近視鏡
D．乙圖中的像可能是實(shí)像，該眼鏡是老花鏡
二、填空、作圖題
11．在做“研究凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)中，為了使?fàn)T焰能成像在光屏中間，要調(diào)整 和
的高度，使它們的中心跟 的中心大致在同一高度。當(dāng)物體在凸透鏡焦點(diǎn)以外時，在透鏡另一側(cè)的光屏上總能得到 的 像，而且物距越小，像距越 ，像也越 。
12．跟主光軸平行的光線經(jīng)過凹透鏡后變得 ，這些發(fā)射光線的 相交在主光軸上的一點(diǎn)，這點(diǎn)叫做凹透鏡的焦點(diǎn)，由于它不是實(shí)際光線的會聚點(diǎn)，所以叫虛焦點(diǎn)。
13．清晨，露珠下面的草木葉脈更加清晰，這是因?yàn)槁吨槠鸬搅? 鏡作用的結(jié)果。檢修工人在查看線路密集的電路板時，為了看清線路的連接情況，常透過一個較大的透鏡進(jìn)行觀察，這個透鏡應(yīng)該是 （填“凸”或“凹”）透鏡，工人看到的是放大的 （填“實(shí)”或“虛”）像，電路板到透鏡的距離應(yīng) ；檢修時還用到了照明燈，這是為了照亮 （填“透鏡”或“電路板”）。
14．(2011淮安)小明用凸透鏡、蠟燭、光屏和刻度尺等器材，探究凸透鏡成像的規(guī)律。
(1)如圖所示，將凸透鏡正對著太陽光，把光屏置于另一側(cè)，改變光屏與凸透鏡間的距離，直到光屏上出現(xiàn)一個 的光 斑，測得凸透鏡的焦距是 厘米。
(2)小明將蠟燭、凸透鏡和光屏的中心調(diào)到同一高度，無論怎樣移動光屏，都不能得到清晰的像原因可能是 。
(3)實(shí)驗(yàn)一段時間蠟燭變短，要使?fàn)T焰像仍然成在光屏的中心，應(yīng)將光屏向 移動。
15．如圖，各“方框”中都有一個光學(xué)器件，這個光學(xué)器件使射入“方框”的光線方向在射出時發(fā)生了改變，請根據(jù)兩條不同光線射人和射出“方框”時的方向，把適當(dāng)?shù)墓鈱W(xué)器件放入框中，并完成光路。
三、實(shí)驗(yàn)、簡答題
16.【探究名稱】凸透鏡成像的大小與哪些因素有關(guān)？
【提出問題】小明通過前面的學(xué)習(xí)，知道放大鏡就是凸透鏡。在活動課中，他用放大鏡觀察自己的手指（圖甲），看到手指 的像；然后再用它觀察遠(yuǎn)處的房屋（圖乙），看到房屋 （填“放大”、“等大”或“縮小”）的像。
他想：凸透鏡成像的大小可能與哪些因素有關(guān)？
【進(jìn)行猜想】凸透鏡成像的大小可能與 有關(guān)。
【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
小明在光具座上，不斷改變蠟燭與透鏡間的距離，并移動光屏進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，所獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。
物體到凸透鏡的
距離（厘米）
光屏上像到凸透
鏡的距離（厘米）
光屏上像的大小
40
13.5
縮小
30
15
縮小
20
20
等大
15
30
放大
10
光屏上沒有像
8
光屏上沒有像
【結(jié)論與應(yīng)用】
(1)分析數(shù)據(jù)可知物體到凸透鏡的距離越短，光屏上像的大小就越 ，同時發(fā)現(xiàn)像到凸透鏡的距離就越 。
(2)小明班拍畢業(yè)照時，攝影師發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學(xué)沒有進(jìn)入取景框內(nèi)，這時攝影師應(yīng)使照相機(jī) （填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）同學(xué)，同時還應(yīng) （填“增長”、“縮短”或“不改變”）照相機(jī)的暗箱（像距）長度。
1.6 眼和視覺(1)
【點(diǎn)擊要點(diǎn)】
1．會聚 發(fā)散
2．不變
3．帶刻度的光具座 蠟燭 凸透鏡 光屏和火柴 凸透鏡和光屏 同一高度
【課堂講練】
例l(1)測量凸透鏡的焦距 (2)上 (3)放大
解析：(1)凸透鏡能使太陽光會聚，會聚的這個最小最亮的點(diǎn)叫做焦點(diǎn)，焦點(diǎn)到光心的距離叫做焦距，所以(1)中測量的是凸透鏡的焦距，；(2)因?yàn)橥雇哥R所成的像是倒立的，所以在上下或左右移動物體時，實(shí)像的移動方向總是與物體的移動方向相反。此題中蠟燭火焰的像在上方，要想在光屏看到完整的像，就要徒像向下移動，敞應(yīng)該使蠟燭火焰向上移動；（3）、教室里的投影儀像距大于物距，所以所成的像是放大的。易錯分析：此題(2)是最易錯的地方。要注意物體所成的像是倒、立的，所以物體的上下左右移動方向與像的上下左右移動方向。
鞏固訓(xùn)練l (1)會聚，11 (2)蠟燭放在了凸透鏡焦點(diǎn)以內(nèi)（或蠟燭、凸透鏡和光屏三者的中心不在同一條直線上）(3)放大投影儀（或幻燈機(jī)）靠近
例2 D解析：凸透鏡的主光軸上有兩個特殊的“點(diǎn)”，一是2倍焦距處，成倒立等大的實(shí)像，它是成放大實(shí)像與縮小實(shí)像的分界點(diǎn)。當(dāng)物距大于2倍焦距時成縮小的實(shí)像，小于2倍焦距大于1倍焦距成放大的實(shí)像。二是焦點(diǎn)處，它是成實(shí)像與虛像的分界點(diǎn)。物距小于焦距成虛像，大于焦距成實(shí)像、等于焦距不能成像，當(dāng)蠟燭放在凸透鏡2倍焦距處，應(yīng)成倒立等大的實(shí)像，此時物距等于焦距，故凸透鏡的焦距為20厘米。把點(diǎn)燃的蠟燭放在凸透鏡的焦點(diǎn)上時，射到凸透鏡上的光線經(jīng)透鏡折射后將平行于主光軸射出，此時屏上只能出現(xiàn)一個較亮的光斑，而不能成像。
鞏固訓(xùn)練2 B
【跟躁演練】
1．D 2．B 3．C 4．D（成像光線減少，故變暗）5．A 6．B(因?yàn)橥雇哥R成倒立、放大的實(shí)像，所以此時物距在，和2f之間，像距大于2f，當(dāng)蠟燭與光屏互換后，此時物距大于2f，所以成的像為倒立、縮小的實(shí)像）7．D 8．D 9．B 10．C
11．蠟燭 凸透鏡 光屏 倒立的實(shí) 大 大
12．發(fā)散 反向延長線
13．凸透 凸 虛 小于1倍焦距 電路板
l4．(1)最小最亮 10
(2)物距小于焦距，像是虛像（或蠟燭、凸透鏡和光屏不在同一直線上）(3)上15．如圖
16．放大 縮小 物體到凸透鏡的距離 (1)大 長 (2)遠(yuǎn)離 縮短 解析：要利用物體、物距、主光軸構(gòu)成的三角形與像、像距、主光軸構(gòu)成的三角形是相似三角形，物的大小／像的大小=物距／像距，像變小，像距也會隨之變小。
1.6 眼和視覺(2)
點(diǎn)擊要點(diǎn)：
1．眼睛的主要部分是 ，大部分都藏在 的 內(nèi)，只露出很小的一部分，這樣有利于保護(hù) 。眼睛前有眼瞼，可 ，以防止 ，具有
的功能。
2．光線通過角膜、房水、 和玻璃體，在 上成像，視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞接受光的刺激產(chǎn)生興奮，通過視神經(jīng)傳到大腦皮層視覺中樞，形成 。
3．眼球中心的黑洞叫瞳孔，它周圍是一圈有顏色的 ，其作用是 ，可以控制 的大小。晚上，從黑暗的室外走到明亮的室內(nèi)，瞳孔將變 。眼球的成像原理是：u ；成的像的性質(zhì)是： 。
4．人類的視覺限制。
(1)近視：視網(wǎng)膜距晶狀體 ，或晶狀體 ，遠(yuǎn)處物體的光線經(jīng)折光系統(tǒng)折射后成像于 ，需配戴 矯正。
(2)遠(yuǎn)視：遠(yuǎn)處物體的光線經(jīng)折光系統(tǒng)折射后成像于 ，需配戴 矯正。
(3)色盲：人類不能辨別顏色的現(xiàn)象，它是由先天遺傳決定的。根據(jù)不能辨別的顏色種類，色盲可以分為紅色盲、紅綠色盲、黃藍(lán)色盲和全色盲。
(4)保護(hù)眼睛：近視大多數(shù)是因?yàn)殚L期用眼不科學(xué)造成的。青少年正處于身體的發(fā)育期，應(yīng)該養(yǎng)成正確的用眼習(xí)慣。
課堂講練：
例1 人的眼睛像一架照相機(jī)。視力正常的人，物體經(jīng)晶狀體成像在視網(wǎng)膜上，對于近視眼而言( )
A．像成在視網(wǎng)膜的前方，需配戴凸透鏡矯正
B．像成在視網(wǎng)膜的前方，需配戴凹透鏡矯正
C．像成在視網(wǎng)膜的后方，需配戴凸透鏡矯正
D．像成在視網(wǎng)膜的后方，需配戴凹透鏡矯正
鞏固訓(xùn)練1 (2011廣東)如圖所示是人眼球的成像原理圖，晶狀體相當(dāng)于一個凸透鏡，視網(wǎng)膜相當(dāng)于光屏。則：當(dāng)物體在很遠(yuǎn)的地方時，物體成像在視網(wǎng)膜上。當(dāng)物體靠近人眼時，若晶狀體的焦距不變，則它的像將會落在視網(wǎng)膜 （填“前”、“上”或“后”）而導(dǎo)致看不清物體，但實(shí)際上，人眼在由遠(yuǎn)到近地觀察物體時，晶狀體的焦距會 （填“變大”、“不變”或“變小”），所以人們還是能清晰地觀察到物體。下列哪種光學(xué)儀器成像原理與人眼球成像原理一樣？ （填序號）
①照相機(jī) ②放大鏡 ③投影儀 ④潛望鏡
例2 在探究“近視眼的形成原因和矯正方法”時，小樂同學(xué)選擇了如下器材：蠟燭（模擬所視物）、水凸透鏡（模擬人眼晶狀體，并與注射器相連）、光屏（模擬人眼視網(wǎng)膜）、光具座等。（注：水凸透鏡的凸起程度可以通過注射器注入或吸取水的多少來調(diào)節(jié)。）
(1)她安裝并調(diào)整好實(shí)驗(yàn)裝置，如圖所示，將點(diǎn)燃的蠟燭置于透鏡前某一位置時，在光屏上得到了燭焰清晰的像；當(dāng)向水凸透鏡內(nèi)注入水，使透鏡更凸后，發(fā)現(xiàn)光屏上已無燭焰清晰的像，若要在光屏上再次得到燭焰清晰的像，應(yīng)在水凸透鏡前放置一塊 透鏡；若撤去放置的透鏡，應(yīng)將光屏 。（填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）水凸透鏡，才能得到清晰的像。
(2)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，可知近視眼的形成原因是： 。
鞏固訓(xùn)練2 “老花眼”的主要原因及矯正的方法依次是( )
A．眼球前后徑過長，配戴凸透鏡
B．晶狀體曲度過大，配戴凹透鏡
C．眼球前后徑過短，配戴凹透鏡
D．晶狀體彈性變小，配戴凸透鏡
跟蹤演練
一、選擇題
1．在視覺形成過程中，形成實(shí)像和視覺的部位分別是( )
A．視網(wǎng)膜、視網(wǎng)膜 B．大腦皮層、晶狀體
C．視網(wǎng)膜、大腦皮層 D．大腦皮層、視網(wǎng)膜
2．眼球內(nèi)折射光線的主要結(jié)構(gòu)是( )
A．晶狀體 B．房水
C．玻璃體 D．瞳孔
3．人眼的晶狀體相當(dāng)于凸透鏡，當(dāng)人觀察物體時，物體在視網(wǎng)膜上所成的像是( )
A．正立、縮小的虛像
B．正立、縮小的實(shí)像
C．倒立、縮小的虛像
D．倒立、縮小的實(shí)像
4．隱形眼鏡是一種直接貼在角膜表面的超薄鏡片，可隨著眼球的運(yùn)動而運(yùn)動，目前使用的軟質(zhì)隱形眼鏡是由甲醛丙烯酸羥乙酯(HEMA)制成的，中心厚度只有0.05毫米。近視眼患者戴的HEMA超薄鏡片的邊緣厚度( )
A．小于0.05毫米
B．等于0.05毫米
C．大于0. 05毫米
D．任意值
5．當(dāng)守門員緊盯著遠(yuǎn)處向他飛來的足球時，其眼球的變化是( )
A．晶狀體表面彎曲程度變大，眼睛的焦距變大
B．晶狀體表面彎曲程度變大，眼睛的焦距變小
C．晶狀體表面彎曲程度變小，眼睛的焦距變大
D．晶狀體表面彎曲程度變小，眼睛的焦距變小
6．（2011武漢）來自于物體的光經(jīng)過晶狀體等會聚在視網(wǎng)膜上，形成物體的像。下列說法錯誤的是( )
A．晶狀體相當(dāng)于凸透鏡 B．視網(wǎng)膜相當(dāng)于光屏
C．所成的像是實(shí)像 D．所成的像相對于物體是正立的
7．老奶奶用放大鏡看報(bào)紙時，為了看到更大的清晰的像，應(yīng)( )
A．報(bào)紙與眼睛不動，放大鏡離報(bào)紙遠(yuǎn)一些
B．報(bào)紙與眼睛不動，放大鏡離報(bào)紙近一些
C．報(bào)紙與放大鏡不動，眼睛離報(bào)紙近一些
D．報(bào)紙與放大鏡不動，眼睛離報(bào)紙遠(yuǎn)一些
8．對于遠(yuǎn)視眼患者而言，近處物體成像的位置和應(yīng)采取的矯正方式是( )
A．像落在視網(wǎng)膜的前方，需配戴凸透鏡
B．像落在視網(wǎng)膜的前方，需配戴凹透鏡
C．像落在視網(wǎng)膜的后方，需配戴凸透鏡
D．像落在視網(wǎng)膜的后方，需配戴凹透鏡
9．(2010泰州)如圖所示，將凸透鏡看做是眼睛的晶狀體，光屏看做是眼睛的視網(wǎng)膜，燭焰看做是眼睛觀察的物體。拿一個近視眼鏡給“眼睛”戴上，光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像，而拿走近視眼鏡則燭焰的像變得模糊。那么在拿走近視眼鏡后，下列操作能使光屏上重新得到清晰像的是( )
A．將光屏適當(dāng)遠(yuǎn)離凸透鏡
B．將蠟燭適當(dāng)遠(yuǎn)離凸透鏡
C．將光屏適當(dāng)移近凸透鏡或?qū)⑾灎T適當(dāng)移近凸透鏡
D．同時將光屏和蠟燭適當(dāng)遠(yuǎn)離凸透鏡
10．近年來，近視眼發(fā)病率在青少年中有上升趨勢。同學(xué)們在日常生活和學(xué)習(xí)中要注意用眼衛(wèi)生，眼睛近視了應(yīng)戴合適的眼鏡進(jìn)行矯正。下圖中屬于近視眼矯正的是（ ）
二、填空題
11．近視眼是看不清 處的物體；遠(yuǎn)視眼是看不清 處的物體，因此患遠(yuǎn)視眼的一些老人，要看遠(yuǎn)處物體時，經(jīng)常將老花鏡摘下來。（填“遠(yuǎn)”或“近”）
12．人的眼睛像一架照相機(jī)，晶狀體和角膜的共同作用相當(dāng)于一個 透鏡，來自物體的光會在視網(wǎng)膜上形成一個 （填“正立”或“倒立”）的像。如果長期用眼疲勞，會導(dǎo)致近視。有一種治療近視眼的手術(shù)，采用激光對角膜進(jìn)行切削，使晶狀體和角膜構(gòu)成的透鏡對光的偏折能力變 （填“強(qiáng)”或“弱”）些，從而使像落在視網(wǎng)膜上。
13．(1)如圖甲所示，該患者患 眼。
(2)如圖乙，在AA′處應(yīng)放 鏡，是為了矯正眼。
14．如圖所示的眼鏡的鏡片是 透鏡，這種眼鏡可以用于矯正 眼。
三、實(shí)驗(yàn)、簡答題
15．2011年6月6日是第十六個全國愛眼日。此次活動的主題為“關(guān)愛低視力患者，提高康復(fù)質(zhì)量”。
(1)眼球好像一架照相機(jī)，晶狀體和角膜的共同作用相當(dāng)于一個 透鏡。視網(wǎng)膜上成的像是 （填“實(shí)”或“虛”）像。
(2)要科學(xué)用眼，注意用眼衛(wèi)生。讀書時，眼睛與書本的距離應(yīng)保持 厘米。
(3)矯正近視眼，要配戴近視眼鏡。近視鏡是 透鏡。
16．（2010安徽）凸透鏡成像規(guī)律可以通過畫光路圖去理解。在光路圖中凸透鏡用圖甲表示，O點(diǎn)為光心，F(xiàn)為其焦點(diǎn)。圖乙是運(yùn)用經(jīng)過凸透鏡的兩條特殊光線，所畫物體AB經(jīng)凸透鏡成的像A′B′的光路圖。請參照圖乙，在圖丙中畫出物體CD經(jīng)過凸透鏡所成的像C'D'的光路圖。
提高班習(xí)題精選
1．照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個凸透鏡。某照相機(jī)的鏡頭焦距為f，用它照相時，要在底片上成縮小的清晰的像，被照物體與鏡頭間的距離應(yīng)該( )
A．大于2f B．大于f，小于2f
C．等于f D．小于f
2．小明同學(xué)在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時，蠟燭、凸透鏡、光屏的位置如圖所示，點(diǎn)燃蠟燭后，光屏上得到了清晰的像。由此可知，下列說法正確的是( )
A．得到的像是正立、縮小的實(shí)像
B．得到的像是倒立、放大的實(shí)像
C．把蠟燭向左移動，調(diào)整光屏的位置，得到的清晰像變小
D．把蠟燭向右移動少許，要得到清晰的像，應(yīng)向左移動光屏
3．已知凸透鏡的焦距為10厘米，設(shè)物體到透鏡的距離為u，則下列判斷不正確的是( )
A．該透鏡作放大鏡使用時u<10厘米
B．物體為一點(diǎn)光源時，利用該透鏡可得到一束平行光，此時u=10厘米
C．該透鏡作幻燈機(jī)的鏡頭使用時u>10厘米
D．該鏡頭作照相機(jī)鏡頭時，u>20厘米
4．發(fā)光物體P從距凸透鏡60厘米的地方沿主光軸向透鏡方向以5厘米／秒的速度做勻速直線運(yùn)動，如下圖所示。已知凸透鏡焦距為10厘米。關(guān)于發(fā)光物P在凸透鏡中所成的像，下列說法中正確的是( )
A．當(dāng)t=9秒時，成放大、倒立的實(shí)像
B．當(dāng)t=6秒時，成縮小、倒立的實(shí)像
C．當(dāng)t=ll秒時，成放大、正立的虛像
D．以上三種說法都正確
5．如圖所示是幻燈機(jī)的工作原理圖。幻燈機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個 鏡。為了使觀眾看到正立的像，幻燈片要 （填“順著”或“倒著”）插入架上。用強(qiáng)光照射幻燈片，幻燈片上的畫面在屏幕上形成 （填“實(shí)”或“虛”）像。
6．在圖中，凸透鏡焦距為12厘米，當(dāng)蠟燭在20厘米刻度處時，在光屏上能成清晰的、倒立的、
（填“放大”或“縮小”）的實(shí)像；保持透鏡位置不變，當(dāng)蠟燭在46厘米刻度處時，移動光屏，
（填“能”或“不能”）在光屏上成像， （填“照相機(jī)”、“放大鏡”或“幻燈機(jī)”）就是利用凸透鏡的這一特點(diǎn)來觀察物體的。
7．請根據(jù)近視眼成因及矯正方法，在方框內(nèi)畫出矯正所需的透鏡并完成光路圖。
8．小明進(jìn)行“視力的矯正”的探究活動，他將自己戴的近視眼鏡放在燭焰與凸透鏡之間。如圖所示；在光屏上得到了一個倒立、縮小的清晰實(shí)像，拿開眼鏡后，光屏上的像蠻得模糊．
(1)小明為了使光屏上的像重新變得清晰，在不移動光屏和凸透
鏡的前提下，他應(yīng)該 。如果他不戴眼鏡看書，
應(yīng)該將書 （填“靠 近”或“遠(yuǎn)離”）眼睛。
(2)(a)、(b)、(c)、(d)四幅圖中，能正確表示近視眼成像
情況的是圖 ，其矯正做法是圖 。
9．（2010鹽城）某小組在探究凸透鏡成像規(guī)律時，不小心將透鏡掉在地上碎成三塊。他們不知道碎鏡片的焦距是否與原透鏡相等，于是選取其中一塊鏡片，準(zhǔn)備測量其焦距。
(1)請你設(shè)計(jì)一個簡單實(shí)驗(yàn)，測量所選鏡片的焦距。所用的主要器材有 ；
在圖中虛線框內(nèi)畫出你所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)示意圖。（圖中鏡片已畫出）
(2)測量后，發(fā)現(xiàn)這塊鏡片的焦距與原透鏡相等，由此他們得出“每塊鏡片的焦距都與原透鏡相等”的結(jié)論。他們這種推斷方法存在的主要問題是 。
1.6眼和視覺(2)
【點(diǎn)擊要點(diǎn)】
1．眼球 頭顱骨 眼眶 眼球 隨時合上 異物進(jìn)入 保護(hù)
2．晶狀體 視網(wǎng)膜 視覺
3．虹膜 調(diào)節(jié)瞳孔的大小 進(jìn)光量 小 > 2f 倒立縮小的實(shí)像
4．(1)過遠(yuǎn) 曲度過大 視網(wǎng)膜前 凹透鏡(2)視網(wǎng)膜后 凸透鏡
【課堂講練】
例l B
鞏固訓(xùn)練l 后 變小 ①
例2(1)凹靠近(2)晶狀體較正常人眼更凸，或變厚，或像成在了視網(wǎng)膜之前，或晶狀體偏折能力強(qiáng)或?qū)饩€的會聚能力強(qiáng)
鞏固訓(xùn)練2 D
【跟蹤演練】
1.C 2.A 3.D 4.C 5.C 6.D 7.A 8.C 9．B 10．C
11．遠(yuǎn) 近 12．凸 倒立 弱
13．(1)遠(yuǎn)視(2)凹透 近視
14.凸遠(yuǎn)視（或老花）
15．(1)凸 實(shí)(2)25(3)凹
16．如圖
【提高班習(xí)題精選】
1．A 2．C 3．C 4．D 5．凸透 倒著 實(shí) 6．縮小 不能 放大鏡
7．如圖
8．(1)將蠟燭向凸透鏡靠近 靠近(2)c a
9．(1)平行光源、光屏、刻度尺實(shí)驗(yàn)示意圖如圖所示
(2)只測一塊鏡片焦距具有偶然性

1.7 信息的獲取和利用（選教）
點(diǎn)擊要點(diǎn)
1．信息反映的是事物的 ，人類總是根據(jù) 來決定自己的行為及行為方式。
2．獲取信息的方法有 、 、 等，傳遞信息的方法有 、 、 等。處理信息的方法有 等，利用信息的方法有 。用于獲取、傳遞、處理和利用信息的技術(shù)稱為 。
3．電磁波包括 、 、 、 、 、 、
等，除了在信息傳播中廣泛應(yīng)用外，還有許多其他用途。
4．人類認(rèn)識信息世界的過程可以表示為： → → → →
→ 。
課堂講練
例1 （2010株洲）關(guān)于聲波和電磁波，下列說法正確的是( )
A．聲波和電磁波均可傳遞信息和能量
B．聲波都能被人聽見
C．電磁波都能被人看見
D．電子琴演奏發(fā)出的是電磁波
鞏固訓(xùn)練1 (2010瀘州)下列有關(guān)電磁波的說法，正確的是( )
A．電磁波不能在真空中傳播
B．電磁波在空氣中的傳播速度為340米／秒
C．可見光是電磁波
D．超聲波是電磁波
例1 下列關(guān)于信息的傳遞的說法，正確的是( )
A．聲、光和電磁波中，只有電磁波能夠傳遞信息
B．固定電視、移動電視、廣播和電視都是利用導(dǎo)線中的電流傳遞信息的
C．?dāng)z像機(jī)拍得的物體圖像，直接通過發(fā)射天線發(fā)射傳播信息
D．微波通信、衛(wèi)星通信、光纖通信、網(wǎng)絡(luò)通信都可以用來傳遞信息
鞏固訓(xùn)練2 下列設(shè)備的運(yùn)行與電磁波無關(guān)的是( )
A．“嫦娥一號”接收地面指揮中心的運(yùn)行指令實(shí)現(xiàn)變軌而奔向月球
B．汽車上安裝有GPS（全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)）以確定行駛路線和距離
C．在汶川大地震發(fā)生后，救災(zāi)人員利用衛(wèi)星電話恢復(fù)了與外界的通訊聯(lián)系
D．醫(yī)院里，醫(yī)生利用B超可觀察到母體內(nèi)的嬰兒情況
跟蹤演練
一、選擇題
1．下列屬于微波的性質(zhì)的是( )
A．可以沿直線傳播
B．可以發(fā)生反射
C．可以發(fā)生折射
D．以上說法都對
2．紅外線與可見光( )
A．頻率相等 B．波長相等
C．都是電磁波 D．在真空中的傳播速度不等
3．一個人的傳出神經(jīng)受到損傷，則( )
A．不能形成視覺
B．不能形成聽覺
C．不能形成嗅覺
D．不能作出相應(yīng)的反應(yīng)
4．以下選項(xiàng)中，不屬于電磁波的是( )
A．聲波 B．無線電波
C．光 D．紅外線
5．在“5·12”地震的生命救援過程中，救援人員使用的紅外生命探測儀和音頻生命探測儀( )
A．向幸存者發(fā)出多種信息
B．向幸存者發(fā)出不同信息
C．分別收集幸存者發(fā)出的多種生命信息
D．分別收集幸存者發(fā)出的某一種生命信息
6． 2011年11月9日，我國第一顆火星探測器“螢火一號”搭乘俄運(yùn)載火箭發(fā)射升空，開始對火星進(jìn)行探測研究。它傳遞信息利用的是( )
A．電磁波 B．超聲波
C．次聲波 D．各種射線
7．(2010綿陽)手機(jī)已經(jīng)成為一種人們溝通和交流的工具。下列關(guān)于手機(jī)傳遞信息的方式和信息傳播速度的說法，正確的是( )
A．通過聲波傳遞信息，傳播速度約340米／秒
B．通過聲波傳遞信息，傳播速度約3×108米／秒
C．通過電磁波傳遞信息，傳播速度約340米／秒
D．通過電磁波傳遞信息，傳播速度約3×108米／秒
8．(2011岳陽)關(guān)于電磁波的說法正確的是( )
A．電視遙控器發(fā)射的紅外線是電磁波
B．不同頻率的電磁波在真空中傳播速度不相等
C．電磁波的頻率越高，其波長越長
D．電磁波應(yīng)用廣泛是因?yàn)樗粫o我們帶來任何傷害
9．(2010鹽城)美籍華人高錕在光纖物理學(xué)方面取得的突破性成果，最終促使光纖通信問世。光纖通信( )
A．利用電流傳輸信息
B．利用光傳輸信息
C．傳輸信息量很小
D．傳輸信息時損耗大
10．（2010鹽城）小明對自動感應(yīng)門很感興趣，想了解其原理。他查閱有關(guān)資料后得知，自動感應(yīng)門有兩種類型：一種是感應(yīng)裝置接受到人所發(fā)出的紅外線，將門打開；另一種是感應(yīng)裝置發(fā)出微波來感知向門移動的物體，將門打開。以下設(shè)計(jì)方案能探究某自動門是哪種類型的是( )
A．速度相同的兩個人分別向門靠近，觀察門的反應(yīng)
B．人以兩種不同速度分別向門靠近，觀察門的反應(yīng)
C．門打開后，人在門前靜止一段時間，觀察門的反應(yīng)
D．白天和黑夜讓人向門靠近，觀察門的反應(yīng)
二、填空題
11．（2010大理）小紅在家中觀看世博會開幕式的盛況，絢麗多彩的電視畫面是由藍(lán)、 、紅三種色光組成，衛(wèi)星電視信號是靠 波傳播的。
12．2008年9月27日16時41分，我國航天員翟志剛打開“神舟七號”載人飛船軌道艙艙門，首度實(shí)施空間出艙活動，茫茫太空第一次留下中國人的“足跡”。航天員翟志剛在出艙活動結(jié)束后還同中共中央總書記胡錦濤進(jìn)行了天地通話，通話過程中是靠 傳遞信息的。
13．一天，小香同學(xué)所在的實(shí)驗(yàn)小組，將一手機(jī)的來電顯示設(shè)為鈴聲和屏幕顯示，然后將手機(jī)用線懸掛在真空罩中，將罩中的空氣抽出后，用電話打該手機(jī)，結(jié)果只看到手機(jī)的屏幕顯示而聽不到鈴聲。該實(shí)驗(yàn)可以證明聲音需要 傳播，而電磁波可以在 中傳播。
三、實(shí)驗(yàn)、簡答題
14． (2010無錫)探究電磁波特性的實(shí)驗(yàn)過程如下：
(1)將手機(jī)的“背景燈光提示”功能打開后放在真空罩 中，用抽氣機(jī)抽去罩中空氣，打電話呼叫罩中手機(jī)，這時，手機(jī)背景燈光閃爍。這個事實(shí)表明：電磁波 （填“能”或“不能”）在真空中傳播。
(2)將手機(jī)放在金屬容器中（手機(jī)不與金屬容器壁接觸），打電話呼叫金屬容器中的手機(jī)，這時手機(jī) （填“能”或“不能”）接收到信號。
提高班習(xí)題精選
1．下列四種波中，哪種波和其余三種波不是同一家族( )
A．光波 B．電磁波
C．超聲波 D．無線電波
2．下列各種信息傳遞方式中，運(yùn)用電磁波傳遞信息的是( )
A．聲吶和無線電廣播電視
B．衛(wèi)星通信和光纖通信
C．有線電話和無線電廣播電視
D．兩人之間面對面相互交談
3．（2010河北）下列關(guān)于聲和電磁波的說法正確的是( )
A．玩電腦游戲時，人不會受到電磁輻射
B．移動電話是通過電磁波來傳遞信息的
C．電動牙刷發(fā)出的超聲波不能在空氣中傳播
D．地震后，用音頻探測儀能夠搜集廢墟中幸存者發(fā)出的電磁波信息
4．“3G時代”的到來，可以使用3G手機(jī)隨時通過無線網(wǎng)絡(luò)上網(wǎng)。手機(jī)無線上網(wǎng)時，是( )
A．利用電磁波傳輸?shù)臄?shù)字信號
B．利用電磁波傳輸?shù)哪M信號
C．利用超聲波傳輸?shù)臄?shù)字信號
D．利用紅外線傳輸?shù)哪M信號
5．(2010棗莊)關(guān)于現(xiàn)代通信和電磁波，下列敘述正確的是( )
A．光纖通信傳輸?shù)男畔⒘亢艽螅饕糜跓o線電廣播
B．電磁波不能在真空中傳播
C．電磁波的應(yīng)用對人類有利無害
D．衛(wèi)星通信利用人造衛(wèi)星作為中繼站進(jìn)行通信
6．如圖所示，A為信號源，B為接收器，A、B間有一真空區(qū)域。當(dāng)信號源A分別發(fā)射出次聲波、無線電波、可見光和紫外線信號時，接收器B不能接收到的信號是( )
A．次聲波
B．無線電波
C．可見光
D．紫外線
7．(2011淮安)手機(jī)間是利用 波傳遞信號的，其信號的傳播速度與光速
（填“相同”或“不相同”）；光在真空中的傳播速度是 米／秒。
8．(2011山西)“殲—20”是我國自主研發(fā)的一種新型“隱形戰(zhàn)機(jī)”，它的機(jī)身材料和涂層對雷達(dá)發(fā)射的 （填“超聲波”或“電磁波”）具有良好的 （填“吸收”或”“反射”）作用。
1.7信息的獲取和利用（選教）
【點(diǎn)擊要點(diǎn)】
1．狀態(tài)、特性和變化 所獲得的信息
2．視覺 觸覺 聽覺 電視 電話 雷達(dá) 計(jì)算機(jī) 遠(yuǎn)程教育 信息技術(shù)
3．無線電波 微波 紅外線 紫外線 可見光 X射線 射線
4．外界事物 感受器 傳入神經(jīng) 神經(jīng)中樞 傳出神經(jīng) 效應(yīng)器
【課堂講練】
例l A
鞏固調(diào)練l C
例2 D
鞏固訓(xùn)練2 D
【跟蹤演練】
1.D 2.C 3.D 4.A 5.C 6.A 7.D 8．A9．B 10.C
11．綠 電磁
12．電磁波
13．介質(zhì)（空氣）真空
14．能 不能
【提高班習(xí)題精選】
1．C 2．B 3．B 4．A 5．D 6．A
7．電磁 相同 3×108
8．電磁波 吸收
第1章 水平測試
班級 姓名 學(xué)號
一、選擇題（每小題3分，共60分）
1．手撥動琴弦，便能聽到悅耳的聲音，這聲音是下列哪個物體振動產(chǎn)生的( )
A．手指 B．琴弦
C．空氣 D．弦柱
2．如圖所示，敲鼓時用力越大，聽到的鼓聲越響。此現(xiàn)象表明影響聲音響度的因素是聲源( )
A．振動的幅度
B．組成的材料
C．振動的快慢
D．自身的結(jié)構(gòu)
3．(2010湛江)如圖所示的四種情景中，屬于光的直線傳播形成的是( )
A．日食 B．鉛筆好像折斷了 C．鳥巢水中倒影 D．放大的像
4．在光的反射現(xiàn)象中，若入射角逐漸減小，則反射光線將( )
A．逐漸偏離法線
B．逐漸靠近法線
C．不發(fā)生變化
D．無法判斷
5．站在水池邊往水中看，可以看到：水面上漂浮的樹葉，水下的游魚，池邊房屋和天空中白云的倒影。其中，由于光的折射而形成的是( )
A．樹葉 B．游魚
C．房屋的倒影 D．白云的倒影
6．在茶杯里放一枚硬幣，慢慢地向杯中注水，保持眼睛和杯子的位置不變，眼睛看到的硬幣的位置是( )
A．逐漸降低 B．逐漸升高
C．先升后降 D．不升不降
7．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中不正確的是( )
A．“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)音色來判斷的
B．公路旁安裝隔音墻是為了在傳播路徑上減弱噪聲
C．課堂上能聽到老師的講課聲，是由于空氣能夠傳聲
D．用大小不同的力先后敲擊同一音叉，音叉發(fā)聲的音調(diào)會不同
8．(2010成都)關(guān)于下圖所示四幅圖片的說法中，正確的是( )
A．圖片A所示的實(shí)驗(yàn)表明，真空不能傳聲
B．圖片B所示的實(shí)驗(yàn)表明，頻率越高，音調(diào)越低
C．圖片C所示的實(shí)驗(yàn)表明，噪聲可以在人耳處減弱
D．圖片D中的蝙蝠利用發(fā)出的電磁波導(dǎo)航
9．下列說法中，正確的是( )
A．人走向穿衣鏡時，人在鏡中的像逐漸變大
B．用激光來校準(zhǔn)直線，是利用了光沿直線傳播的道理
C．黑板反光，是因?yàn)楣庠诜垂馓幇l(fā)生了漫反射
D．小孔成像，是因?yàn)楣獾姆瓷湫纬傻?br/>10．保護(hù)好眼、耳有利于青少年準(zhǔn)確地獲取信息。下列有關(guān)眼或耳的說法正確的是( )
A．人的視覺是在視網(wǎng)膜形成的
B．近視眼可配戴凸透鏡加以矯正
C．人的外耳道上有聽覺感受器
D．對進(jìn)入眼球的光線起折射作用的是晶狀體
11． (2011上海)下列光學(xué)器具中，根據(jù)光的反射定律制成的是( )
①放大鏡 ②穿衣鏡 ③潛望鏡 ④近視眼鏡
A．①與② B．②與③
C．①與③ D．②與④
12．（2011選州）潛入水中工作的潛水員看見岸上樹梢位置變高了。如下圖所示的四幅光路圖中，哪一幅圖能正確說明產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因( )
13.下列四幅圖中，分別反映近視眼的成因及矯正方法的兩幅圖是( )
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
14．(2011包頭)關(guān)于光現(xiàn)象，下列說法正確的是( )
A．人遠(yuǎn)離平面鏡時，平面鏡中的像越來越小
B．物體經(jīng)小孔成的像是正立的、縮小的實(shí)像
C．光從空氣射入水中時，傳播方向一定改變
D．右圖中空氣泡對入射的平行光線具有發(fā)散作用
15．(2010萊蕪)聲音是人們交流信息的重要渠道，是日常生活中經(jīng)常接觸到的物理現(xiàn)象。下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法錯誤的是( )
A．用牙齒聽聲利用的是骨傳導(dǎo)
B．用超聲能擊碎人體內(nèi)的結(jié)石，說明聲波具有能量
C．利用聲波和電磁波都可以傳遞信息
D．市區(qū)內(nèi)某些路段“禁鳴喇叭”，這是在聲音傳播的過程中減弱噪聲
16． (2011綿陽)用水彩筆在磨砂電燈泡的側(cè)面畫一個圖案，然后把電燈泡接到電路中讓其發(fā)光，拿一個凸透鏡在燈泡圖案與其正對的白墻之間（圖案與白墻之間距離較大）移動，則所畫圖案在墻上成清晰像的情況是( )
A．不能成像
B．能成一次像，是放大、正立的虛像
C．能成兩次像，一次是放大、倒立的實(shí)像，一次是縮小、倒立的實(shí)像
D．能成三次像，一次是縮小、倒立的實(shí)像，一次是等大、倒立的實(shí)像，一次是放大、倒立的實(shí)像
17．（2010哈爾濱）將電鈴扣在抽氣盤上的玻璃鐘罩內(nèi)，如圖所示。通電后可以看到電鈴在振動，聽到電鈴發(fā)出的聲音。用抽氣機(jī)向外抽氣的過程中，仍可清晰地看到電鈴在振動，但鈴聲越來越小。對以上現(xiàn)象的解釋，下列說法錯誤的是( )
A．聽到鈴聲又看到電鈴在振動，說明聲音是由物體的振動發(fā)生的
B．聽到鈴聲越來越小，說明聲音要借助介質(zhì)才能傳播
C．看到電鈴在振動，說明光束要借助介質(zhì)才能傳播
D．看到電鈴在振動，說明光束能穿透玻璃
18．關(guān)于聲和電磁波的說法正確的是( )
A．聲和電磁波都能傳遞信息且都能在真空中傳播
B．住宅安裝雙層玻璃窗可以減小噪聲對室內(nèi)的影響
C．“聽診器”能使人的心臟振動幅度增大，響度增大
D．只有主人說出暗語時才能打開“聲紋鎖”，其辨別聲音的主要依據(jù)是音調(diào)
19．某人用一塊四周有點(diǎn)缺損的凸透鏡做成像實(shí)驗(yàn)，則他在光屏上得到的像與未缺損的凸透鏡做成像實(shí)驗(yàn)相比( )
A．所成像毫無變化 B．所成像四周也有缺損
C．像的大小、正倒、位置均無變化，但略顯暗些
D．看缺損程度，如四周缺損較多時，不能成完整像
20． (2010武漢)下圖是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置，a為玻璃板，b和c是兩支完全相同的蠟燭。下列說法錯誤的是( )
A．為了保證實(shí)驗(yàn)效果應(yīng)選擇較薄的玻璃板
B．實(shí)驗(yàn)時玻璃板a應(yīng)與水平桌面垂直放置
C．沿水平桌面移動蠟燭c前應(yīng)先將其點(diǎn)燃
D．該實(shí)驗(yàn)最好在較暗的環(huán)境中進(jìn)行
二、填空題（每空1分，共33分）
21．蜜蜂、蚊子飛行時，發(fā)出的“嗡嗡”聲是翅翼 產(chǎn)生的；北風(fēng)呼嘯是空氣在 ；醫(yī)生通過聽診器可以了解病人心臟的工作狀況，這是利用了聲能夠傳遞
的道理；心臟的跳動聲是心臟 而發(fā)出的。手機(jī)不宜掛在胸前，是因?yàn)槭謾C(jī)發(fā)射出的 會對人的心臟造成不良影響。
22．光在同種物質(zhì)中是沿 傳播的，光在真空中傳播的速度是 ，光每秒在水中傳播的距離比在真空中傳播的距離 （填“大”或“小”）。
23．如圖所示，入射光線從空氣斜射入另一種介質(zhì)的界面上，反射光線與折射線光恰成直角，則入射角為 ，折射角為 。
24．醫(yī)生在為張紅同學(xué)檢查視力時，張紅通過平面鏡觀察視
力表，如圖所示。張紅離視力表的像的距離是 。如果
不用平面鏡，用眼直接看視力表，張紅離視力表的距離應(yīng)是 。
25．小明在表演二胡時，用弓拉動琴弦，使琴弦
而發(fā)聲；小明不斷用手指去控制琴弦長度，這樣做的目的是為了改變聲音的 ；二胡的聲音是通過 傳播到我們耳中的。
26．（2011天津）身高1.75米的小剛站在豎直放置的平面鏡前1.5米處，他在鏡中的像距他 米。如果他向鏡面移動0.5米，他的像高 1.75米（填“大于”、“小于”或“等于”）。
27．觀察右圖，小紅手拿透鏡對著窗外的大樹，小明手拿白紙，他
們在白紙上看到了大樹的像，小紅拿的是 透鏡。這一
成像規(guī)律的應(yīng)用是 。
28.太陽灶是用 面鏡制成的，它可以使照在表面的太陽光
在一點(diǎn)。凹面鏡的面積越大會聚的太陽光就越 ，溫度也就越 ，利用它不僅可以燒水、煮飯，還可以發(fā)電、冶煉，所以它是既節(jié)約燃料又不 的環(huán)保型能源。
29．(2010濰坊)如圖所示是上課經(jīng)常使用的投影儀，請按要求回答。
(1)平面鏡的作用是： 。
(2)燈泡的作用是： 。
(3)若在屏幕上的像比較模糊（與投影片無關(guān)），調(diào)整方法是：
。
30．（6分）小明從眼鏡上取下一塊鏡片，透過鏡片觀看郵票上的文字（如圖1所示）。小明用的鏡片是 透鏡，所成的是 （填“虛”或“實(shí)”）像。小明將此鏡片放在蠟燭和光屏之間，移動光屏，使?fàn)T焰在光屏上成清晰的像，然后在鏡片前放置一眼鏡（如圖2所示），光屏上的像變模糊了，向后移動光屏，像又清晰了。此眼鏡是 （填“近視”或“遠(yuǎn)視”）眼鏡。
三、作圖、實(shí)驗(yàn)題（共27分）
31．（4分）
(1) AB、CD是同一光源發(fā)出經(jīng)平面鏡反射后的光線，在圖a、圖b中作出光源S。
(2)請?jiān)趫Dc中將近視眼觀察遠(yuǎn)處物體的光路補(bǔ)充完整。
32．(7分)(2011武漢)鈔票的某些位置用熒光物質(zhì)印上了標(biāo)記，在紫外線下識別這些標(biāo)記，是一種有效的防偽措施。某同學(xué)在較暗的環(huán)境中做了下列三次實(shí)驗(yàn)。
(1)如圖甲所示，他用紫外線燈照射面值為100元的鈔票，看到“100”字樣發(fā)光。這表明紫外線能使 發(fā)光。
(2)如圖乙所示，他用紫外線燈照射一塊透明玻璃，調(diào)整透明玻璃的位置和角度，看到鈔票上的“100”字樣再次發(fā)光。這表明紫外線能被透明玻璃 。
(3)如圖丙所示，他把這塊透明玻璃放在紫外線燈和鈔票之間，讓紫外線燈正對玻璃照射，在另一側(cè)無論怎樣移動鈔票，“100”字樣都不發(fā)光。他做這次實(shí)驗(yàn)是為了探究 。
33．（8分）（2010萊蕪）在進(jìn)行光學(xué)實(shí)驗(yàn)的探究過程中：
(1)小明同學(xué)用如圖所示的裝置，研究光的反射定律，其中有一個可折轉(zhuǎn)的光屏，這個光屏在實(shí)驗(yàn)中除了能呈現(xiàn)光外，另一個重要作用是：
。
(2)小明利用透明玻璃板、兩支完全相同的蠟燭等器材探究平面鏡成像的特點(diǎn)。選取兩支完全相同的蠟，燭的目的是 。
34．（8分）某科學(xué)學(xué)習(xí)小組，選擇如圖1所示的四個透鏡進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)（其中A、B和C、D是兩組形狀相同的凸透鏡，它們分別用玻璃、塑料和水晶制作而成）：
(1)為了探究“凸透鏡的焦距大小與透鏡球形表面彎曲程度的關(guān)系”，小組同學(xué)應(yīng)選擇圖中的哪兩個凸透鏡做實(shí)驗(yàn)？ （填序號）；器材確定后，接著小組同學(xué)讓一束與主光軸平行的光，分別經(jīng)過兩凸透鏡后會聚于焦點(diǎn)處，如圖2甲、乙所示。比較兩次實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，可以得到的結(jié)論是：凸透鏡表面越凸，凸透鏡的焦距越 。
(2)如果選擇A、B兩個透鏡，他們還可以探究“凸透鏡的焦距大小與 的關(guān)系”。
第1章 水平測試
1．B 2．A 3．A 4．B 5．B 6．B 7．D 8．A 9．B 10．D 11．B 12．C 13．D 14．D 15．D 16．C 17．C 18．B 19．C 20．C
21．振動 振動 信息 振動 電磁波
22．直線 3×109米／秒 小
23． 60度 30度
24．5.4米 0.4米
25．振動 音調(diào) 空氣
26．3 等于
27．凸 照相機(jī)
28．凹 會聚 多 高 污染環(huán)境
29．(1)改變光傳播的方向(2)光源(3)適當(dāng)調(diào)整鏡頭與透明膠片之間的距離
30．凸 虛 近視
31．略
32．(1)熒光物質(zhì)
(2)反射
(3)紫外線能否透過玻璃（玻璃對紫外線的吸收能力；玻璃對紫外線的反射能力等）
33．(1)驗(yàn)證反射光線跟入射光線和法線是否在同一平面上(2)驗(yàn)證像和物體大小是否相等34．(1)A、C 小 (2)透鏡材料

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