資源簡(jiǎn)介

2.6 自然界中氧和碳的循環(huán)
點(diǎn)擊要點(diǎn)
1．自然界中的氧循環(huán)。
消耗氧氣的主要途徑是 等；產(chǎn)生氧氣的途徑是 。
大氣中的氧氣的含量會(huì)隨著生物的呼吸和物質(zhì)的燃燒等運(yùn)動(dòng)而減少，但又會(huì)隨植物的光合作用而增加，周而復(fù)始地進(jìn)行循環(huán)，這就是自然界的氧循環(huán)。自然界中的氧是在不斷循環(huán)變化的。
2．保護(hù)臭氧層。
(1) 臭氧：分子式是 ，是氧氣的同素異形體，它是一種藍(lán)色、有腥臭味、較不穩(wěn)定的、活潑的氣體。在距離地球20～35km的高空，形成了包圍地球外層空間的臭氧層，這厚厚的臭氧層正是人類賴以生存的保護(hù)傘，吸收一定量的 。
(2) 臭氧層的保護(hù)：近年來(lái)，大氣層中的臭氧層正在遭到破壞，開(kāi)始變薄，相繼出現(xiàn)了臭氧空洞。科學(xué)蒙已經(jīng)證明，電冰箱和空調(diào)中使用的 是破壞臭氧層的罪魁禍?zhǔn)住?br/>3．自然界中的碳循環(huán)。
自然界中的碳可以以單質(zhì)和化合物的形態(tài)出現(xiàn)，碳在自然界中也是可以循環(huán)的。碳的循環(huán)主要通過(guò)CO2 來(lái)進(jìn)行的。它可以分為三種形式：
(1) 是植物經(jīng) 作用將大氣中的二氧化碳和水化合生成碳水化合物（糖類），在 中又以二氧化碳返回大氣中被植物再度利用。
(2) 是植物被 后，糖類被動(dòng)物吸收，在體內(nèi)氧化成二氧化碳，并通過(guò)呼吸釋放回大氣中又可被植物利用。
(3) 是 等燃燒時(shí)，生成二氧化碳，它返回大氣中后重新進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)和碳循環(huán)。
4．溫室效應(yīng)。
大氣中 氣體具有吸熱和隔熱的功能，二氧化碳在大氣中增多的結(jié)果是形成一種無(wú)形的玻璃罩，使太陽(yáng)輻射到地球上的熱量無(wú)法向外層空間發(fā)散，其結(jié)果是地球表面變熱起來(lái)，這就是___ 。
溫室效應(yīng)的危害：
(1)___________ ；(2)________ ___；
(3)________ ___；(4)________ ___。
課堂講練
例1 （2010揭陽(yáng)）自然界中存在氧循環(huán)和碳循環(huán)其中能將二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣的是( )
A．水變成水蒸氣 B．動(dòng)植物的呼吸
C．植物的光合作用 D．化石燃料的燃燒
鞏固訓(xùn)練1 從氧循環(huán)的角度分析，早晨空氣中的氧氣含量比傍晚空氣中的氧氣含量要____ ，你的理由是____ ____ ____ ____ 。
例2 如圖顯示了自然界中的一個(gè)簡(jiǎn)單的碳循環(huán)過(guò)程，根據(jù)圖中所示回答下列問(wèn)題：
(1) 哪些過(guò)程消耗了空氣中的二氧化碳？

(2) 動(dòng)物如何攝取植物中的碳元素？

(3) 哪些過(guò)程可使綠色植物轉(zhuǎn)化成二氧化碳？

(4) 動(dòng)物在哪一個(gè)過(guò)程中放出二氧化碳？

鞏固訓(xùn)練2 美國(guó)首顆“嗅碳”衛(wèi)星在2009年2月24日在發(fā)射升空過(guò)程中因運(yùn)載火箭出現(xiàn)故障墜毀，這顆衛(wèi)星的主要任務(wù)是繪制全球二氧化碳循環(huán)地理分布圖。下面關(guān)于二氧化碳的敘述不正確的是( )
A．二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁
B．二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必不可少的原料
C．自然界中的二氧化碳主要消耗途徑是植物的呼吸作用。
D．固態(tài)二氧化碳俗稱干冰，升華時(shí)可吸收大量熱，因而用作制冷劑
跟蹤演練
1．下列關(guān)于二氧化碳的敘述中，錯(cuò)誤的是( )
A．自然界中二氧化碳處于循環(huán)狀態(tài)
B．二氧化碳可用于生產(chǎn)碳酸飲料
C．干冰可用于儲(chǔ)藏食物和人工降雨
D．可用氫氧化鈉溶液檢驗(yàn)二氧化碳
2．與氧循環(huán)無(wú)關(guān)的是( )
A．生物呼吸 B．物質(zhì)燃燒
C．光合作用 D．氟利昂破壞臭氧層
3．下列哪種情況不會(huì)釋放碳進(jìn)入碳循環(huán)中( )
A．燃燒 B．呼吸作用
C．光合作用 D．海洋中沉積物的風(fēng)化
4．自然界中存在氧循環(huán)和碳循環(huán)，其中能將二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣的是( )
A．水的吸收 B．動(dòng)植物的呼吸
C．光合作用 D．燃料的燃燒
5．地球表面的臭氧層能阻擋和削弱過(guò)強(qiáng)的紫外線，對(duì)地球上的生物起到保護(hù)作用。那么臭氧層主要集中在大氣的( )
A．對(duì)流層 B．平流層
C．中層 D．熱層
6．從物質(zhì)循環(huán)的觀點(diǎn)看，人體中的碳元素，究其根源是來(lái)自( )
A．非生物界中循環(huán)的碳 B．大氣中二氧化碳中的碳
C．食物中有機(jī)物里的碳 D．燃料中的碳
7．所謂地球的“溫室效應(yīng)”是指( )
A．頻頻發(fā)生的森林大火，使地球溫度升高
B．大氣中二氧化碳、甲烷等含量增大，阻礙了熱輻射，使地表溫度升高
C．用塑料大棚提高棚內(nèi)溫度，使之適宜農(nóng)作物生長(zhǎng)
D．地球上空臭氧層遭到破壞，使陽(yáng)光中的紫外線易穿透大氣層照射到地球上
8．科學(xué)家指出，氣候變暖主要是二氧化碳等溫室氣體的增溫效應(yīng)造成的。為了減少溫室效應(yīng)的影響，下列措施不合理的是( )
A．植樹(shù)造林，增加綠化面積
B．開(kāi)發(fā)氫氣等新能源，減少二氧化碳的排放
C．大量使用煤作燃料
D．將二氧化碳?xì)怏w轉(zhuǎn)變?yōu)槠渌杏梦镔|(zhì)
9．CO2 和O2 是自然界中生命活動(dòng)不可缺少的兩種氣體，下列對(duì)它們的認(rèn)識(shí)中，正確的是( )
A．都含有氧分子 B．都能供動(dòng)物呼吸
C．都不溶于水 D．密度都比空氣大
二、填空題
10．自然界中的碳、氧平衡指的是空氣中的 含量和 含量保持在穩(wěn)定的變化范圍內(nèi)。如何保持房間內(nèi)氧氣含量的平衡？ 。
11．自然界中二氧化碳的循環(huán)如下圖所示，請(qǐng)你在上下兩個(gè)方框中填上適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)名稱。
12．下面是自然界碳循環(huán)示意圖。
(1) 請(qǐng)?jiān)趫D中①～④線上補(bǔ)加“箭頭”（其他箭頭已畫(huà)出），以正確表示碳循環(huán)各種變化關(guān)系。
(2) 海洋能夠吸收二氧化碳，其原因之一是二氧化碳可以跟水反應(yīng)，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
(3) 請(qǐng)驗(yàn)證人和動(dòng)物呼出的氣體中含有二氧化碳（用化學(xué)方程式表示）：

(4) 請(qǐng)根據(jù)上圖簡(jiǎn)述二氧化碳對(duì)生活和環(huán)境的影響（各寫(xiě)出一條即可）：
利：_ _ __；
弊：_ _ __。
(5) 上圖顯示：大氣中CO2 消耗途徑有 和被海洋吸收。
(6) 下面是大氣中CO2 含量按目前速度上升的直線圖。請(qǐng)根據(jù)該圖估計(jì)：到2050年時(shí)，大氣中CO2 的體積分?jǐn)?shù)是 %，這比2000年CO2體積分?jǐn)?shù)0.035%增加了 %．
三、實(shí)驗(yàn)、簡(jiǎn)答題
13．18世紀(jì)，某科學(xué)家在探究綠色植物的光合作用過(guò)程中，做了如下實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)裝置、材料、操作方法如圖。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲玻璃罩內(nèi)的蠟燭很快熄滅，乙玻璃罩內(nèi)的蠟燭能持續(xù)地燃燒。分析上述實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：
(1) 從探究實(shí)驗(yàn)的基本要求看，實(shí)驗(yàn)中的變量是 。
(2) 科學(xué)家設(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn)所提出的探究的問(wèn)題應(yīng)是 ___ _ 。
(3) 實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明了_ ___。
(4) 如果實(shí)驗(yàn)時(shí)將甲、乙玻璃罩用黑布罩住，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是___ _____，該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明__ __。
14．通過(guò)哪些方法可以使溫室中的農(nóng)作物獲得高產(chǎn)？并說(shuō)明相應(yīng)的原因。
15．閱讀材料，回答問(wèn)題：
材料1 臭氧是淡藍(lán)色氣體，大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線，保護(hù)地球的生存環(huán)境，但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞，并有繼續(xù)擴(kuò)大的趨勢(shì)。
材料2 復(fù)印機(jī)在工作時(shí)，會(huì)因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧。長(zhǎng)期吸入大量臭氧會(huì)引起口干舌燥、咳嗽等不適癥狀，還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫。
材料3 臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧（化學(xué)式為O3 ）的裝置。利用臭氧的強(qiáng)氧化性，可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒。
(1) 請(qǐng)總結(jié)臭氧的有關(guān)知識(shí)：
①物理性質(zhì)：__ ______；
②化學(xué)性質(zhì)：_____ ___；
③用途：__ __。
(2) 請(qǐng)從分子構(gòu)成的角度，指出氧氣和臭氧的不同點(diǎn)： 。
(3) 寫(xiě)出材料3中氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧的化學(xué)方程式： 。
(4) 磷在臭氧中燃燒與在氧氣中燃燒相似，請(qǐng)寫(xiě)出磷在臭氧中燃燒的化學(xué)方程式：
。
(5) 從上述材料中可見(jiàn)臭氧對(duì)人類有利有弊。請(qǐng)?jiān)倥e出一種物質(zhì)，并說(shuō)出其利弊：
。
(6) 請(qǐng)?zhí)岢鲆粋€(gè)縮小臭氧層空洞的設(shè)想：
。
提高班習(xí)題精選
1．關(guān)于二氧化碳的自述中，你認(rèn)為不符合事實(shí)的是( )
A．我能在滅火中大顯身手
B．我承認(rèn)“溫室效應(yīng)”主要是我惹的禍
C．我能幫助綠色植物進(jìn)行光合作用
D．我能與人體血紅蛋白結(jié)合，使人中毒
2．下列有關(guān)碳循環(huán)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A．綠色植物光合作用吸收CO2釋放O2
B．動(dòng)、植物呼吸作用吸收O2釋放CO2
C．用石灰水吸收空氣中過(guò)量的CO2，以解決溫室效應(yīng)
D．提倡“低碳生活”，大力推廣風(fēng)能、太陽(yáng)能等新能源
3．二氧化碳與人們的生產(chǎn)和生活有著廣泛的聯(lián)系，下列關(guān)于二氧化碳的認(rèn)識(shí)中，正確的一組是( )
①在地窖、枯井內(nèi)二氧化碳含量會(huì)比較高
②二氧化碳在水中的溶解量跟壓強(qiáng)成反比
③綠色植物光合作用時(shí)吸收二氧化碳并放出氧氣
④二氧化碳比一氧化碳多一個(gè)氧原子
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
4．生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)伴隨著物質(zhì)循環(huán)，下圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖。下列各項(xiàng)中敘述不正確的是( )
A．①表示動(dòng)物體內(nèi)能量流向植物
B．③表示植物的光合作用
C．④表示動(dòng)物的呼吸作用
D．⑤表示微生物的分解作用
5．（2010宜昌）右圖是光合作用示意圖。請(qǐng)分析作答：
(1) 寫(xiě)出光合作用的文字表達(dá)式。

(2) 簡(jiǎn)述綠色植物在維持碳一氧平衡方面的作用。

(3) 人類過(guò)度開(kāi)采、使用煤炭和石油，導(dǎo)致排入大氣中的二氧化碳大量增加，可能會(huì)引起什么全球性問(wèn)題？


6．自然界中存在著氧循環(huán)和碳循環(huán)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1) 氟里昂在高空中受紫外線輻射產(chǎn)生Cl原子，Cl原子對(duì)臭氧層有破壞作用，其過(guò)程可表示為：①Cl+O3→ClO+O2；②ClO +O→Cl+O2。則Cl原子在臭氧反應(yīng)消耗的過(guò)程中是
（填“反應(yīng)物”、“生成物”或“催化劑”）。
(2) 大氣中CO2 的含量的增加會(huì)加劇溫室效應(yīng)。下列反應(yīng)中，對(duì)維持大氣中CO2氣體總量平衡至關(guān)重要的是 （填序號(hào)）。
① 2NaOH+CO2==== Na2CO3+H2O
② 6CO2+ 6H2O C6H12O6+6O2
③ CO2+ H2O==== H2CO3
(3) 科學(xué)家將CO2 和H2 以一定比例混合，在一定條件下反應(yīng)生成一種重要的化工原料和水，化學(xué)方程式：2CO2+6H2====X+4H2O．則X的化學(xué)式為 。
7．（2011廣安）右圖是自然界碳的循環(huán)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析后回答：
(1) 自然界CO2的來(lái)源途徑有：（任寫(xiě)一點(diǎn)）

(2) 任何物質(zhì)都有兩面性，CO2 對(duì)人類的正面影響是促進(jìn)植物光合作用等，不利影響有：（任寫(xiě)一點(diǎn)）

(3) 人類降低空氣中CO2 含量的研究有兩個(gè)方向：一是減少CO2 排放，二是增加CO2 消耗，請(qǐng)寫(xiě)出一條你能做到的消耗CO2 的方式或途徑： 。
8．(1) 有觀點(diǎn)認(rèn)為：大氣中的二氧化碳濃度增加會(huì)提高大氣溫度，導(dǎo)致溫室效應(yīng)。下圖是科學(xué)家對(duì)1955—1995年期間地球大氣的一個(gè)觀測(cè)結(jié)果，你認(rèn)為這個(gè)結(jié)果是否支持上述觀點(diǎn)？請(qǐng)先判斷，再寫(xiě)出判斷依據(jù)：_ __ _____。
物質(zhì)
大氣中的含量
（體積百分比）
溫室效應(yīng)指數(shù)
H2O
1
0.1
CO2
0.03
1
CH4
30
(2) 上表中的“溫室效應(yīng)指數(shù)”指以二氧化碳為相對(duì)標(biāo)準(zhǔn)，測(cè)定一定大氣壓下每單位體積的氣體所吸收的熱量。表中展示了部分氣體的數(shù)據(jù)，據(jù)此可得出，水蒸氣對(duì)全球溫室效應(yīng)的影響要比甲烷氣體 。
9．請(qǐng)根據(jù)光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳一氧平衡的知識(shí)回答：

(1) a、b表示植物的生理活動(dòng)：a是 ，b是 。
(2) A、B表示兩種物質(zhì)：A是 ，B是 。
(3) a作用的意義：不但為生物圈中所有的生物提供了 ，而且提供了呼吸作用需要的 ，同時(shí)減少了大氣中的 含量，維持了生物圈中的 平衡。
(4) b作用的意義是釋放 ，為植物的生命活動(dòng)提供 。
10．氧氣在自然界中存在非常廣泛，并不斷循環(huán)轉(zhuǎn)化。請(qǐng)回答以下問(wèn)題。
(1) 觀察下列圖表，氧元素在人體、海水、空氣、地殼4種體系中，質(zhì)量分?jǐn)?shù)由高到低的順序?yàn)? （填4種體系的名稱）。
人體主要元素含量表 海水主要元素含量表
元素名稱
質(zhì)量分?jǐn)?shù)%
氧
65.O
碳
18.O
氫
10.O
氮
3.0
鈣
2.0
元素名稱
質(zhì)量分?jǐn)?shù)%
氧
86.O
氫
10.3
氯
1.8
鈉
1.O
鎂
0.13

(2) 下圖是自然界中氧的部分循環(huán)示意圖。從①～⑥中選擇序號(hào)填空，消耗氧氣的有_ ___
， 產(chǎn)生氧氣的有___ _。
(3) 下列說(shuō)法中正確的是 （填字母標(biāo)號(hào)）
a．空氣中的氧氣含量永遠(yuǎn)不變；
b．空氣中的氧處于動(dòng)態(tài)平衡；
c．空氣中氧氣的濃度越高越好；
d．氧氣有百利而無(wú)一害；
e．氧在自然界中既有單質(zhì)，又有化合物。
11．一碳化學(xué)是以分子中只含有一個(gè)碳原子的化合物（如CO、CH4等）為原料來(lái)合成一系列化工原料和燃料的化學(xué)。CO是從煤的氣化或合成氣得到的。
(1) 煤的氣化主要反應(yīng)有：①2C+O2→2CO ②C+H2O→CO+H2 ③CO+H2O→CO2+H2 上述反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是 （填序號(hào)），屬于氧化反應(yīng)的是 （填序號(hào)）。
(2) 合成氣可通過(guò)天然氣的重整得到，如CH4+ H2O====CO+3H2。合成氣可制二甲醚，二甲醚被稱為21世紀(jì)的新型燃料。合成氣還可用于冶煉金屬，用它冶煉鐵的部分生產(chǎn)過(guò)程示意如下：

①二甲醚(CH3OCH3)可由合成氣（CO和H2）在一定的條件下制的。用合成氣制二甲醚時(shí)，還產(chǎn)生了一種可參與大氣循環(huán)的、常溫為液態(tài)的氧化物，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
。
②合成氣在冶煉鐵的生產(chǎn)過(guò)程中所起的作用是 。
2.6 自然界中氧和碳的循環(huán)
【點(diǎn)擊要點(diǎn)】
1．物質(zhì)燃燒、生物呼吸 植物的光合作用
2．①O3 ②紫外線 氯氟制冷劑
3．(1)光合 植物呼吸 (2)動(dòng)物采食 (3)煤、石油和天然氣
4．二氧化碳 溫室效應(yīng) (1)地球上的病蟲(chóng)害增加 (2)海平面上升 (3)氣候反常，海洋風(fēng)暴增多 (4)土地干旱，沙漠化面積增大
例l C
鞏固訓(xùn)練l 少 夜間綠色植物無(wú)法進(jìn)行光合作用，不能產(chǎn)生氧氣，同時(shí)夜間一切生物都要進(jìn)行呼吸作用，都要消耗氧氣，所以，日出前后地球表面的氧氣含量相對(duì)較低，但不會(huì)影響生物的正常生活。
例2 (1)綠色植物中的光合作用消耗空氣中的二氧化碳。 (2)綠色植物被動(dòng)物食用，動(dòng)物食用綠色植物的果實(shí)都是動(dòng)物攝取植物中的碳元素。 (3)綠色植物的呼吸作用使綠色植物轉(zhuǎn)化成二氧化碳。 (4)動(dòng)物的呼吸作用放出二氧化碳，當(dāng)動(dòng)物死亡以后被微生物分解也能放出二氧化碳。
鞏固訓(xùn)練2 C
【跟蹤演練】
1．D 2．D 3．C 4．C 5．B 6．B 7．B 8．C 9．D
10．二氧化碳 氧氣 經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)換氣可以保持房間內(nèi)氧氣含量的平衡。
11．氧氣 二氧化碳
12．(1)箭頭①②③指向大氣中的CO2 ④指向大樹(shù)
(2) CO2+ H2O==== H2CO3 (3) CO2+ Ca(OH)2==== CaCO3↓+ H2O (4)利：二氧化碳有利于植物的光合作用；弊：二氧化碳過(guò)多造成溫室效應(yīng)。 (5)光合作用 (6) 0.043 0.008 思維點(diǎn)拔：此題考查了有關(guān)二氧化碳在自然界中的循環(huán)的知識(shí)，認(rèn)真讀圖時(shí)會(huì)得出化石燃料、動(dòng)植物、人、海洋生物之間碳的循環(huán)，植物的光合作用是吸收二氧化碳放出氧氣，化石燃料的燃燒、動(dòng)植物和微生物的呼吸作用是吸入氧氣呼出二氧化碳，以及海水中溶解部分二氧化碳。二氧化碳的檢驗(yàn)應(yīng)用澄清的石灰水，若出現(xiàn)渾濁的現(xiàn)象證明二氧化碳的存在。 (6)中根據(jù)數(shù)學(xué)函數(shù)相關(guān)知識(shí)和生活社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，得知二氧化碳在大氣中的含量隨時(shí)間不斷增長(zhǎng)，通過(guò)表格中讀出2050年二氧化碳的含量為0.043% 通過(guò)計(jì)算得比2000年增長(zhǎng)0.008%。
l3．(1)綠色植物（或花；或盆中植物）
(2)綠色植物的光合作用是否釋放氧氣（或綠色植物是否釋放氧氣）
(3)綠色植物的光合作用釋放氧氣
(4)甲、乙兩玻璃罩內(nèi)的蠟燭都熄滅（或乙玻璃罩內(nèi)的蠟燭熄滅） 沒(méi)有光綠色植物不能產(chǎn)生氧氣（或綠色植物的光合作用需要光；或光是綠色植物光合作用的條件等）
14．白天增強(qiáng)光合作用，適當(dāng)?shù)卦龈邷囟龋m當(dāng)?shù)卦黾佣趸嫉臐舛龋m當(dāng)?shù)卦黾庸獾恼丈淞浚沟霉夂献饔卯a(chǎn)生的有機(jī)物增加。夜間減少呼吸作用，適當(dāng)?shù)亟档蜏囟龋m當(dāng)?shù)販p少二氧化碳的濃度。減少呼吸作用有機(jī)物的消耗。
15．(1)①淡藍(lán)色氣體；②具有強(qiáng)氧化性；③用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒；
(2)構(gòu)成它們各自分子的氧原子的個(gè)數(shù)不同； (3) 3O2 2O3； (4) 6P+5O33P2O5 (5) CO2 可用于滅火但過(guò)多排放會(huì)造成溫室效應(yīng)； (6)（合理答案即可）。
【提高班習(xí)題精選】
1．D 2．C 3．C 4．A
5．(1)二氧化碳＋水 有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）＋氧氣
(2)綠色植物吸收二氧化碳，釋放氧氣，這有助于維持生物圈中的碳一氧平衡
(3)溫室效應(yīng)
6．(1)催化劑
(2)②
(3) C2H4
7．(1)化石燃料燃燒（或動(dòng)植物呼吸等，合理即可）
(2)溫室效應(yīng)
(3)植樹(shù)造林（種草等均可）
8．(1)支持，因?yàn)樵诳傮w上，二氧化碳濃度越高，溫度越高或總體上，溫度隨二氧化碳的濃度升高而升高 或：不支持，因?yàn)樵谀承┠攴萑?955—1965年或1977年等二氧化碳濃度與溫度的關(guān)系是背離的。
(2)大（答“強(qiáng)”或“高”均可）
9．(1)光合作用 呼吸作用
(2)二氧化碳 有機(jī)物
(3)有機(jī)物 氧氣 二氧化碳 碳一氧
(4)能量 動(dòng)力
10．(1)氧、碳、氫、氮
(2)①②④⑤ ③⑥
(3) be
11．(1)① ①②③
(2)①2CO+4H2 CH3OCH3+ H2O
②將鐵從鐵礦石中還原出來(lái)（或作還原劑）

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