資源簡介

第四章 生命的延續和進化
第1節 植物的生殖與發育
考點梳理
生物的生殖類型分為無性生殖和有性生殖兩大類，有性生殖是生物界普遍存在的生殖方式。兩種生殖方式的最大區別是生殖過程是否需要鏡子和卵細胞的結合。
植物的生殖與發育
植物的無性生殖有孢子生殖（如蕨、地錢、葫蘆蘚等）和營養生殖（利用營養器官根、莖、葉進行繁殖）等。營養繁殖的實質是利用植物的再生作用，常用方法有分跟、壓條、扦插、嫁接。
被子植物的有性生殖
生殖器官是花、果實、種子。
生殖過程：開花→傳粉→受精→發育。
雄蕊：花藥（內有花粉）和花絲
柱頭
花
雌蕊 花柱 珠被 種皮
胚珠 卵子+精子→受精卵→胚 種子
極核+精子→受精極核→胚乳
子房 果實
子房壁 果實

①雙受精是被子植物特有的生殖現象。
②胚是新一代植物體的幼體。胚的結構包括胚芽、胚軸、胚根和子葉。根據胚中的子葉數目，將被子植物分為兩大類：單子葉植物和雙子葉植物。
③一個子房中如果有多個胚珠都受精，那么發育成的一個果實中將有多粒種子。如西瓜、蘋果等。
種子萌發的條件首先是胚必須活著且結構完整，同時要有充足的水分、充足的空氣、適宜的溫度（三者必須同時具備、缺一不可）。
種子萌發的過程：種子吸足水分，細胞分裂和生長，首先胚根發育成根突破種皮，同時胚芽逐漸長成莖和葉。營養由胚乳或子葉提供，胚乳或子葉中含有豐富的淀粉、蛋白質、脂肪、無機鹽等。
(4)芽的發育：芽分頂芽和側芽。頂芽會抑制側芽的生長(頂端優勢)，摘除頂芽，會促使側芽發育，多長側枝。
高頻考點及真題演練
高頻考點一 綠色植物的有性生殖
考題一 (2011·濟寧)我市某校學生小敏對生物學有著濃厚的興趣，善于觀察，勤于思考，腦海中時常浮現出一些生物探究創意。某天，她在游覽泗水桃花園時，看著枝頭紅艷的桃花，突發奇想：如果給桃花授梨花花粉，是否依然能結出果實呢?在老師的支持下，她和同學們一起進行了探究，步驟如下：
①在果園選擇20朵含苞待放的桃花，將其平均分成A、B兩組。
②將A、B兩組桃花的雄蕊去掉，并分別套上透氣的袋子。 ·
③分別采集一些桃花花粉和梨花花粉。
④將桃花花粉涂在A組花的柱頭上，將梨花花粉涂在B組花的柱頭上。
請根據他們的設計完成下列問題：
(1)該實驗的變量是____________。
(2)步驟③和④完成的是植物生殖過程中的____________，除此之外，在果實和種子形成之前還必須要完成____________過程。
(3)實驗結果表明：A組結出了桃子，B組的花全部脫落。該實驗中B組所起的作用應是____________。
解析：從實驗目的和實驗設計方案可知，該實驗的變量是花粉的種類。傳粉和受精是綠色開花植物形成果實和種子一般必須完成的兩個生理活動，傳粉在前受精在后。作為實驗組的A組結出了桃子，而對照組的B組則不能結出相應的果實。說明，不同種類的兩種植株相互傳粉不能結出果實。
答案：(1)花粉(或花粉種類) (2)傳粉受精 (3)對照
真題演練1 (2010·威海)下列植物的繁殖方式，不屬于無性繁殖的是 ( )
A．椒草的葉能發出芽和根，長成新植株
B．玉米種子能萌發，長成新植株
C．馬鈴薯塊莖的芽眼能發芽，長成新植株
D．柳條插在土里能生根，長成新植株
【嘗試自解】
高頻考點二 營養繁殖在生產中的應用
考題二 (2011·東莞)柑橘黃龍病是由嚴重危害柑橘類果樹的黃龍病病毒引起的，這種病可以摧毀整個柑橘園。為了培育出“柑橘脫毒苗”，最有效的方法是進行 ( )
A．嫁接 B．種子繁殖 C．組織培養 D．太空育種
解析：組織培養是指應用超負荷運轉操作方法培養生物的離體器官、組織或細胞，使其在人工條件下生長和發育的技術。組織培養的優點：快速繁殖某些稀有植物或有較大經濟價值的植物。植物中有很多都帶有病毒，嚴重影響植物的產量和品質，給農業帶來災害。因此，為了培育“柑橘脫毒苗”，最有效的辦法就是組織培養。
答案：C
真題演練2 (2009·煙臺)小鳴家的果園中有些桃樹品種老化，產量比較低，可以通過什么方法較快地獲得新品種 ( )
A．選擇新品種枝條作接穗進行嫁接
B．利用原來的枝條進行壓條
C．利用種子進行繁殖
D．利用原來桃樹上的花粉進行組織培養
【嘗試自解】
高頻考點三 花的結構和果實、種子的形成
考題三 (2011·溫州)如圖是桃花的結構示意圖。下列屬于雄蕊的組成部分是 ( )
A．花瓣
B．花藥
C．子房
D．萼片
解析：桃花的結構包括雄蕊(花藥、花絲)、雌蕊(柱頭、花柱、子房)、花瓣、萼片等。雄蕊和雌蕊對桃花的有性生殖起到非常重要的作用。
答案：B
真題演練3 (2010·寧波)大豆種子的形成和萌發過程如圖所示，下列說法正確的是 ( )
A．受精卵中貯存有遺傳物質
B．大豆種子的營養成分主要來自于①
C．②表示種子的形成過程
D．大豆種子萌發只需氧氣和適宜的溫度
【嘗試自解】
高頻考點四 種子萌發的過程和條件
考點四 (2011·金華)小明的爺爺在育苗前對種子進行了一系列的處理：稱取l公斤水稻種子，用水浸泡24小時，再放入一個帶有許多小孔的塑料籃子放在陽光下，用溫水澆一次。根據以上信息下列描述不正確的是 ( )
A．種子用水浸泡24小時，是為了讓種子萌發有充足的水分
B．每天把籃子放在陽光下，是因為種子只有光照才能萌發
C．種子放入一個帶有許多小孔的塑料籃子里則是為了讓種子萌發有充足的空氣
D．每天把籃子放在陽光下并用溫水澆一次，是為了讓種子萌發有適宜的溫度和水分
解析：種子萌發的基本條件：需要一個完整的有生命活性的胚，還需要適宜的溫度、充足的水分和氧氣等外部條件。把籃子放在陽光下，是為了讓種子萌發有合適的溫度，并不是為了給種子適度的光照，光照也不是種子萌發的必要條件。
答案：B
真題演練4 (2011·紹興)興趣小組為探究“不同濃度的重金屬污染液對水稻種子萌發是否有影響”，進行了如下實驗。
【方法和步驟】
①采集重金屬污染液500 ml，用蒸餾水將其逐漸稀釋10、100、1000、10000倍，獲得4種不同濃度的重金屬污染液。
②取4只相同培養皿，分別編號為甲、乙、丙、丁，墊上紗布，加入等體積的不同濃度的重金屬污染液，浸潤紗布。
③挑選籽粒飽滿、大小相似的水稻種子200粒，隨機均分成4組，分別均勻放入上述4只培養皿的紗布上。
④將4只培養皿置于25℃恒溫培養箱內，每天給它們補充等量、相應濃度的重金屬污染液。
【統計和分析】一段時間后，統計各組水稻種子的____________，進行比較。
【預測結果】如果重金屬污染液對水稻種子的萌發有抑制作用，實驗結果應該是____________。
【反思和評價】
(1)在步驟③中，每只培養皿中均勻放置50粒水稻種子，而不是1粒的原因是____________。
(2)該實驗方案存在缺陷，還需要增加一個實驗，用與實驗組相同量的蒸餾水代替金屬污染液，培養水稻種子，其目的是________________________。
【嘗試自解】
中考命題方向及模擬
植物的生殖與發育，是生物圈中生命的延續和發展的重要考點之一。有性生殖和無性生殖的概念、特點、區別常以選擇、填空的形式出現。植物有性生殖過程常結合果實、種子的形成過程出現在中考中，植物無性生殖和扦插、嫁接以及近幾年出現的組織培養也是重要的考點。
模擬預測1 某同學設計了實驗探究種子萌發的外界條件，實驗裝置如圖所示。他將三粒大豆種子用細繩系在玻璃棒上，放入盛有水的燒杯中，請回答下列問題：
(1)經過一段時間后，發現A、B、C三粒種子中，只有B種子萌發，這可以說明種子萌發的外界條件是________________________。
(2)欲探究種子萌發與適宜的溫度的關系，還必須設計出一個實驗裝置乙(如圖所示)，若手中只有一粒大豆種子，則種子應系在________(填“a”、“b”或“c”)處，乙裝置起________作用。
模擬預測題2 第十二屆海交會于今年5月在福州開幕。來自寶島臺灣的春上米首次出現在海交會上，吸引了很多參觀者。這種大米是由日本絹光米與臺灣本土大米雜交而成的。春上米與其他大米相比，具有黏度強、米粒白和氣味香等特點。
(1)大米能為人體提供的營養物質主要是________，該物質________ (填“能”或“不能”)為人體生命活動提供能量。
(2)水稻屬于單子葉植物，大米主要取自水稻種子結構中的________。
(3)下列哪一個品種的培育，應用了和春上米相同的育種原理 ( )
A．克隆羊 B．太空椒
C．高產抗倒伏小麥 D．組織培養的郁金香
(4)從理論上講，春上米的優良性狀是否可以遺傳?________。
(系統復習，全面提升自我，請完成同步訓練)
同步訓練 植物的生殖與發育
1．植物的許多器官都能繁殖后代，用下列器官繁殖屬于有性生殖的是 ( )
A．葉 B．根 C．莖 D．種子
2．園藝師能讓一株杜鵑花同時開放多種形狀、多種花色的花，其所采用的技術是 ( )
A．組織培養 B．扦插
C．嫁接 D．種子繁殖
3．下列關于胚的說法，不正確的是 ( )
A．由胚芽、胚軸、胚根、子葉組成
B．胚是種子的主要結構
C．胚是幼小的生命體
D．種子的營養物質貯藏在胚中
4．下列四粒玉米種子的不同部位受到了損傷(陰影部位)，在條件適宜的情況下，一定不能萌發的是 ( )
5．一種名為“落地生根”的植物，能在葉緣上生出“不定芽”和“不定根”，當葉片脫離母體落在潮濕的地面上以后，就可以發育成一株獨立生活的新個體。這種繁殖方式屬于 ( )
①無性生殖 ②有性生殖 ③營養生殖 ④嫁接
A．①③ B．②③
C．③④ D．①④
6．一朵桃花的某一結構被蟲吃掉，這朵花結不出桃子，這一結構是 ( )
A．花萼 B．花冠
C．雌蕊 D．雄蕊
7．大豆種子因含有豐富的蛋白質而深受人們的喜愛。大豆種子是由下列哪一結構發育而來的 ( )
A．胚珠 B．子房
C．花瓣 D．受精卵
8．“麻屋子，紅帳子，里面住著個白胖子”形象地形容了花生的結構。在花生的結構中，發育成“紅帳子”和 “白胖子”的分別是 ( )
A．珠被和受精卵 B．子房壁和受精卵
C．受精卵和受精極核 D．子房壁和受精極核
9．大熊貓是我國珍貴的野生動物，它偏愛的食物是竹子。如果竹子大面積開花會給大熊貓的生存構成威脅，這是因為 ( )
A．竹子開花后不能食用
B．竹子開花后便成熟老化，難以食用
C．竹子一生只開一次花，開花后就死亡
D．竹子的種子對大熊貓不利
10．取兩粒菜豆種子，在條件適宜的情況下使其萌發，等幼苗發育一定時期，切去其中一株的根尖，幾天后發現，被切去的根尖的幼根不再生長，另一株的幼根卻生長得很快，這是由于根尖中 ( )
A．根冠和分生區不斷增加新細胞
B．伸長區不斷伸長和成熟區細胞分化的緣故
C．分生區和伸長區細胞不斷生長的緣故
D．分生區的細胞分裂和伸長區細胞伸長的緣故
11．植物的葉芽中具有分裂能力和將來發育成側枝的結構分別是 ( )
A．葉原基和芽原基 B．生長點和芽軸
C．生長點和葉原基 D．生長點和芽原基
12．在上海世博園內，英國館最大的亮點是由6萬根蘊含植物種子的透明亞克力桿組成巨型的“種子殿堂”，日光將透過亞克力桿照亮“種子殿堂”的內部，并將數萬顆種子呈現在參觀者面前。這些有生命力的種子保存在亞克力桿中不萌發，被控制種子萌發條件是 ( )
A．空氣、水 B．溫度、光
C．空氣、光 D．溫度、水
13．人們食用的豆制品，主要是由大豆種子的哪一部分加工而成的? ( )
A．胚 B．胚乳
C．胚軸 D．子葉
14．如圖是菜豆幼苗示意圖，有關敘述錯誤的是 ( )
A．菜豆幼苗是由種子的胚發育而來的
B．[1]是由胚芽發育而來的
C．菜豆種子萌發初期所需營養物質來自胚乳
D．[3]是由胚根發育而來的
15．下面是探究菜豆種子萌發所需的某一環境條件的實驗。各隨機取50粒菜豆種子，放在如下要求的環境中，數日后萌發的情況如下表：
裝置
甲
乙
空氣
充足
充足
溫度
23℃
0℃
水分
潮濕
潮濕
發芽情況
46粒
0
(1)該實驗可以證明菜豆種子萌發所需的環境條件是___________。其中實驗組是__________，對照組是__________。
(2)甲組中有四粒種子沒有萌發，可能的原因是______________________________。
(3)如果要探究水分對種子萌發的影響，應如何設計對照實驗?____________________。
16．塘棲枇杷是全國享有盛名的杭州特產，其果形美觀，肉柔軟多汁，甜酸適口，風味較佳。 為了獲得優質果實，須用科學的繁殖和管理方法。請分析以下內容：
(1)枇杷可用種子繁殖，而果農一般采用嫁接或壓條的方法來繁殖，嫁接或壓條的方法在生殖類型上屬于__________。這種繁殖方法的優點是__________。
(2)平頭大紅袍、寶珠、夾腳、軟條白沙等都是塘柄枇杷的優良新品種。如果以平頭大紅袍為砧木，以軟條自沙為接穗進行嫁接，則此枝條上長出的枇杷品種應是__________。
(3)枇杷幼苗要帶土移栽，目的是__________。移栽時每株留葉3～5片即可，留葉也可剪去先端l／3～1／2。這樣做的目的是____________________。
(4)種植時要求合理密植，保持合適的株距和樹形。這樣做的科學依據是
7．“空中死神”酸雨主要由SO2引起。當雨水的pH小于5．6時，就會對生態系統中的生物產生不利影響。為此通過探究酸雨對小麥種子萌發的實驗來說明該問題。下面是兩個相同條件下種子萌發的實驗示意圖，請據圖回答：
(1)在探究酸雨對小麥種子萌發影響的實驗時，你作出的假設是____________________。
(2)模擬實驗中，老師提供了模擬的酸雨，你們小組討論設計的實驗方法是：在A培養皿中放入100粒浸泡過的小麥種子，在B培養皿中放入粒浸泡過的小麥種子，并且把其中的______ 組作為實驗中的對照組。
(3)合理安排小組的每個成員，每天定時向A培養皿和B培養皿中分別噴灑_______和__________。
(4)實驗組和對照組的其他條件都一樣，只有_______不同。
(5)模擬實驗中的變量是__________。
18．某課外生物科技小組做了如下實驗：
①取6個同樣大小的小花盆，分別裝滿同樣的沙土．并編號。
②將一個剛出芽的馬鈴薯塊莖切成大小大致相同的6塊，每塊馬鈴薯上都有一個芽眼。將這6塊馬鈴薯分別埋進6個小花盆的沙土中約5厘米深處。
③把6個花盆按照上面的要求分別培養，并觀察、記錄實驗結果。
花盆編號
培養條件
1號
室溫(20℃)，光照充足，適量澆水
2號
室溫(20℃)，黑暗中，適量澆水
3號
低溫(0℃)，光照充足，適量澆水
4號
室溫(20℃)。光照較暗，適量澆水
5號
室溫(20℃)，光照較暗，大量澆水，將盆底的排水孔堵死
6號
室溫(20℃)，光照較暗，不澆水
(1)該小組實驗的目的是研究__________因素對馬鈴薯生長發育的影響。其中1、3號花盆組合可用________來探究__________對馬鈴薯生長發育的影響。_________是這組實驗的變量。
(2)馬鈴薯的這種繁殖方式屬于__________ 。
(3)5號花盆中的馬鈴薯最終死亡的原因是 ______________。
(4)你認為該實驗設計是否存在缺陷?請說明理由。______________________________。
參考答案
第四章 生命的延續和進化
第1節 植物的生殖與發育
真題演練l 答案：B
解析：無性生殖是指不經過兩性生殖細胞的結合，由母體直接產生新個體的生殖方式；而有性生殖要經過兩性生殖細胞的結合形成受精卵，由受精卵進一步發育成新個體的方式，比如綠色開花植物、哺乳動物等。玉米繁殖后代需要經過兩性生殖細胞結合的過程，屬于有性生殖。
真題演練2 答案：A
解析：桃樹可以通過種子進行繁殖，但種子繁殖的時間較長，需要好幾年后才能顯現經濟效益。因此通常采用無性繁殖的方式。利用原枝條進行壓條和原花粉進行組織培養都無法獲得新品種．只能是原來的品種，因此也不符合題意。選擇新品種枝條作接穗。以其他植物作為砧木進行嫁接，能夠在較短的時間內得到新品種水果的果實，從而獲得較好的經濟效益。
真題演練3 答案：A
解析：種子是由胚珠發育而來的，胚珠受精后的受精卵發育成胚，受精極核發育成胚乳，珠被發育成種皮，胚是新一代植物的幼體，種子中的營養由胚乳或子葉提供。種子在適宜的水分和溫度以及充足氧氣的條件下才能萌發變成幼苗。因此，圖中①代表種皮，②是萌發過程。
真題演練4 答案：萌發率 隨著重金屬污染液濃度的升高，種子萌發率降低 (1)防止實驗出現偶然性 (2)起對照作用
解析：探究“不同濃度的重金屬污染液對水稻種子萌發是否有影響”，變量應該是不同濃度的重金屬污染液，保持其他量相同。應該再設置一組蒸餾水代替重金屬污染液的對照組。一段時間后統計種子萌發率，進行比較。生物實驗中要求結果精確，必須要做多組實驗，避免偶然性。如果預測重金屬污染液對水稻種子的萌發有抑制作用，那么實驗結果就應該是隨著重金屬污染液濃度的升高，種子萌發率降低。
模擬預測題1 答案：(1)空氣(或氧氣)和水分 (2)b對照
解析：(1)實驗中，B種子和A種子所處的環境溫度相同，都有空氣供應，只有水分這個條件不同，B種子有水分，A種子沒有水分，由此可推斷種子萌發的外界條件之一是充足的水分。同理，B種子和C種子比較，可知種子萌發的另一外界條件是空氣。 (2)甲和乙兩個裝置對照，溫度是可變因素(水分和空氣狀況都一樣)，并且實驗結果不同，通過分析可知，種子只能系在乙裝置的b處。
模擬預測題2 答案：(1)淀粉(糖類) 能 (2)胚乳 (3)C (4)是(可以)
解析：水稻是單子葉植物，種子中的營養物質主要儲存在胚乳中，我們食用的大米主要是水稻種子的胚乳。大米中主要含有的營養物質是糖類物質淀粉，是人體的主要供能物質。材料中的育種與高產抗倒伏小麥的培育都運用不同品種間雜交的原理，生物在培養過程中獲得的性狀可以遺傳下來。
同步訓練
1．答案：D
解析：植物的營養繁殖是指植物體的營養器官(根莖葉)的一部分，在與母體脫落后，能夠發育成為一個新的個體。種子萌發，開花，結果，涉及到精子和卵細胞的結合，屬于植物的有性生殖。
2．答案：C
解析：在園藝培養的過程中，組織培養的繁殖速度快、不易感染病毒。但種子繁殖、組織培養、扦插等技術只能培育出花色單一的品種。只有嫁接才能使多形狀、多花色的杜鵑花集于同一株之身。
3．答案：D
解析：種子的胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉組成；胚是種子的主要結構；胚是幼小的生命體；種子的營養物質貯藏在雙子葉植物的子葉中或單子葉植物的胚乳中。
4．答案：C ·
解析：種子萌發不僅需要外界的條件，即充足的水分、適宜的溫度、空氣等，同時需要完整的活胚。A、B、D選項都是胚乳缺損了一部分，整個胚結構還是完整的。只有C的胚不完整。
5．答案：A
解析：植物的生殖方式包括有性生殖和無性生殖。無性生殖方式包括：分裂生殖、孢子生殖、營養生殖、組織培養等。這種落地生根的植物沒有經過兩性生殖細胞結合過程，所以應屬于無性生殖，雖然嫁接也屬于營養生殖，但這個繁殖過程不涉及嫁接。
6．答案：C
解析：在形成果實和種子以前，必須完成的兩個過程是傳粉和受精。桃花是異花傳粉植物，一朵花失去雄蕊，不影響傳粉，但如果失去雌蕊，傳粉與受精便不能完成。
7．答案：A
解析：做本類題關鍵是理清一朵花授粉受精后的各部分的發育，簡略圖如下：
由上面的簡略圖，我們可知大豆種子由胚珠發育而來的。
8．答案：A
解析：關鍵是要理清一朵花授粉受精后的各部分的發育；受精以后子房發育成果實，子房壁發育成果皮。胚珠發育成種子，珠被發育成種皮。受精卵發育成胚，受精極核發育成胚乳。整個花生屬于果實，外面的麻屋子是它的果皮，應該由子房壁發育而來；紅帳子是花生的種皮，應該是由珠被發育而來，白胖子是花生的胚，由受精卵發育而來。
9．答案：C
解析：竹子的繁殖主要是利用地下的竹鞭(竹的地下莖)進行無性繁殖。竹子是多年生植物，一生只開一次花，開花產生種子后，竹子就死亡。如果竹子大面積開花死亡，大熊貓就失去了食物也會死亡。
10．答案：D
解析：根尖的四部分中，與根的生長有關系的是分生區細胞不斷分裂使細胞數目增多，伸長區細胞不斷伸長，使細胞體積增大。而根冠起保護作用，成熟區是吸水的主要部位。
11．答案：D
解析：芽是由莖的頂端分生組織及葉原基、芽原基、芽軸和幼葉等外圍附屬物組成的。芽軸發育成莖，生長點使芽軸不斷伸長，芽原基發育成側芽，葉原基發育成幼葉，幼葉發育成葉。
12．答案：A
解析：由題意可知，“種子殿堂”有適宜的溫度，又是有生命的種子，所以根據種子萌發的條件，可知被控制的萌發條件是空氣和水。
13．答案：D
解析：大豆是雙子葉植物，營養物質貯存在子葉里。人們食用的豆制品，是食用大豆種子里的縮減物質，所以應是由子葉加工成的。對雙子葉植物種子的各部分結構及其作用要理解。
14．答案：C
解析：菜豆種子是無胚乳種子，種子萌發初期所需營養物質來自子葉。種子的胚發育成幼苗，胚芽發育成莖和葉，胚根發育成根，胚軸發育成根和莖的結合部位。
15．答案：(1)適宜的溫度 乙 甲 (2)胚已損壞或死亡 (3)設置丙、丁兩組實驗，丙組放在潮濕的環境中，丁組放在干燥的環境中，溫度都是23℃，空氣都是充足
解析：在探究實驗中，如何設計對照實驗。如何控制單一變量是個難點問題。要探究什么問題，什么條件就是變量，其他條件應完全相同。對照實驗中，能達到實驗目的是實驗組，另一組為對照組。 ·
答案：(1)無性生殖(或營養生殖) 繁殖速度快并能保持枇杷品種的優良性狀 (2)軟條白沙 (3)防止根毛受損 減少葉片蒸騰失水，維持樹苗體內的水分代謝平衡，提高枇杷移栽成活率 (4)讓植株充分接受光照，提高光合作用的效率，從而提高產量
解析：(1)枇杷為被子植物，但為了保持優質枇杷品種的優良睦狀而采用嫁接或壓條的方法來繁殖，其生殖類型為無性生殖(或營養生殖)。這種繁殖方法的優點是繁殖速度快并能保持優質枇杷品種的優良性狀(答出保持優良性狀即可)。(2)通過嫁接培育的優良品種由接穗的品種決定，這是最易錯之處。所以此枝條上長出的枇杷品種應是軟條白沙。(3)帶土移栽的目的是防止根毛受損(或保護根)；移栽時每株留葉3～5片，留葉也剪去先端1／3～1／2的目的是減少葉片蒸騰失水，維持樹苗體內的水分代謝平衡，提高枇杷移栽成活率(答出降低蒸騰作用即可)。(4)合理密植的目的是讓植株充分接受光照，提高光合作用的效率，從而提高產量(答出充分接受光照即可)。
17．答案：(1)酸雨對小麥種子的萌發是有影響的 (2)100 A組(或B組) (3)清水 模擬的酸雨 (4)噴灑水的pH (5)水的pH
解析：本題考查探究實驗的有關內容及模擬酸雨的危害。對于探究實驗中作出假設這一步驟，一般要根據生活經驗作出假設。對照實驗要保證一個變量。酸雨改變土壤的成分，影響植物種子的萌發；直接危害植物的芽和葉；危害水生生物的生長和發育。
18．答案：(1)非生物 溫度 溫度 (2)無性生殖 (3)缺氧，呼吸不能正常進行 (4)存在。如果每種條件只提供一個材料，這樣容易出現誤差。
解析：根據實驗目的，我們設計實驗時應該每組多個實驗材料，避免出現誤差。根據實驗過程，實驗中的問題，馬鈴薯是用塊莖進行無性生殖，馬鈴薯生殖過程中要有適宜的溫度、充足的陽光和適量的水分及良好的通風狀況，缺少任何一種條件，馬鈴薯都不會發芽和生根。
第四章 生命的延續和進化
第1節 植物的生殖與發育
考點梳理
生物的生殖類型分為無性生殖和有性生殖兩大類，有性生殖是生物界普遍存在的生殖方式。兩種生殖方式的最大區別是生殖過程是否需要鏡子和卵細胞的結合。
植物的生殖與發育
植物的無性生殖有孢子生殖（如蕨、地錢、葫蘆蘚等）和營養生殖（利用營養器官根、莖、葉進行繁殖）等。營養繁殖的實質是利用植物的再生作用，常用方法有分跟、壓條、扦插、嫁接。
被子植物的有性生殖
生殖器官是花、果實、種子。
生殖過程：開花→傳粉→受精→發育。
雄蕊：花藥（內有花粉）和花絲
柱頭
花
雌蕊 花柱 珠被 種皮
胚珠 卵子+精子→受精卵→胚 種子
極核+精子→受精極核→胚乳
子房 果實
子房壁 果實

①雙受精是被子植物特有的生殖現象。
②胚是新一代植物體的幼體。胚的結構包括胚芽、胚軸、胚根和子葉。根據胚中的子葉數目，將被子植物分為兩大類：單子葉植物和雙子葉植物。
③一個子房中如果有多個胚珠都受精，那么發育成的一個果實中將有多粒種子。如西瓜、蘋果等。
種子萌發的條件首先是胚必須活著且結構完整，同時要有充足的水分、充足的空氣、適宜的溫度（三者必須同時具備、缺一不可）。
種子萌發的過程：種子吸足水分，細胞分裂和生長，首先胚根發育成根突破種皮，同時胚芽逐漸長成莖和葉。營養由胚乳或子葉提供，胚乳或子葉中含有豐富的淀粉、蛋白質、脂肪、無機鹽等。
(4)芽的發育：芽分頂芽和側芽。頂芽會抑制側芽的生長(頂端優勢)，摘除頂芽，會促使側芽發育，多長側枝。
高頻考點及真題演練
高頻考點一 綠色植物的有性生殖
考題一 (2011·濟寧)我市某校學生小敏對生物學有著濃厚的興趣，善于觀察，勤于思考，腦海中時常浮現出一些生物探究創意。某天，她在游覽泗水桃花園時，看著枝頭紅艷的桃花，突發奇想：如果給桃花授梨花花粉，是否依然能結出果實呢?在老師的支持下，她和同學們一起進行了探究，步驟如下：
①在果園選擇20朵含苞待放的桃花，將其平均分成A、B兩組。
②將A、B兩組桃花的雄蕊去掉，并分別套上透氣的袋子。 ·
③分別采集一些桃花花粉和梨花花粉。
④將桃花花粉涂在A組花的柱頭上，將梨花花粉涂在B組花的柱頭上。
請根據他們的設計完成下列問題：
(1)該實驗的變量是____________。
(2)步驟③和④完成的是植物生殖過程中的____________，除此之外，在果實和種子形成之前還必須要完成____________過程。
(3)實驗結果表明：A組結出了桃子，B組的花全部脫落。該實驗中B組所起的作用應是____________。
解析：從實驗目的和實驗設計方案可知，該實驗的變量是花粉的種類。傳粉和受精是綠色開花植物形成果實和種子一般必須完成的兩個生理活動，傳粉在前受精在后。作為實驗組的A組結出了桃子，而對照組的B組則不能結出相應的果實。說明，不同種類的兩種植株相互傳粉不能結出果實。
答案：(1)花粉(或花粉種類) (2)傳粉受精 (3)對照
真題演練1 (2010·威海)下列植物的繁殖方式，不屬于無性繁殖的是 ( )
A．椒草的葉能發出芽和根，長成新植株
B．玉米種子能萌發，長成新植株
C．馬鈴薯塊莖的芽眼能發芽，長成新植株
D．柳條插在土里能生根，長成新植株
【嘗試自解】
高頻考點二 營養繁殖在生產中的應用
考題二 (2011·東莞)柑橘黃龍病是由嚴重危害柑橘類果樹的黃龍病病毒引起的，這種病可以摧毀整個柑橘園。為了培育出“柑橘脫毒苗”，最有效的方法是進行 ( )
A．嫁接 B．種子繁殖 C．組織培養 D．太空育種
解析：組織培養是指應用超負荷運轉操作方法培養生物的離體器官、組織或細胞，使其在人工條件下生長和發育的技術。組織培養的優點：快速繁殖某些稀有植物或有較大經濟價值的植物。植物中有很多都帶有病毒，嚴重影響植物的產量和品質，給農業帶來災害。因此，為了培育“柑橘脫毒苗”，最有效的辦法就是組織培養。
答案：C
真題演練2 (2009·煙臺)小鳴家的果園中有些桃樹品種老化，產量比較低，可以通過什么方法較快地獲得新品種 ( )
A．選擇新品種枝條作接穗進行嫁接
B．利用原來的枝條進行壓條
C．利用種子進行繁殖
D．利用原來桃樹上的花粉進行組織培養
【嘗試自解】
高頻考點三 花的結構和果實、種子的形成
考題三 (2011·溫州)如圖是桃花的結構示意圖。下列屬于雄蕊的組成部分是 ( )
A．花瓣
B．花藥
C．子房
D．萼片
解析：桃花的結構包括雄蕊(花藥、花絲)、雌蕊(柱頭、花柱、子房)、花瓣、萼片等。雄蕊和雌蕊對桃花的有性生殖起到非常重要的作用。
答案：B
真題演練3 (2010·寧波)大豆種子的形成和萌發過程如圖所示，下列說法正確的是 ( )
A．受精卵中貯存有遺傳物質
B．大豆種子的營養成分主要來自于①
C．②表示種子的形成過程
D．大豆種子萌發只需氧氣和適宜的溫度
【嘗試自解】
高頻考點四 種子萌發的過程和條件
考點四 (2011·金華)小明的爺爺在育苗前對種子進行了一系列的處理：稱取l公斤水稻種子，用水浸泡24小時，再放入一個帶有許多小孔的塑料籃子放在陽光下，用溫水澆一次。根據以上信息下列描述不正確的是 ( )
A．種子用水浸泡24小時，是為了讓種子萌發有充足的水分
B．每天把籃子放在陽光下，是因為種子只有光照才能萌發
C．種子放入一個帶有許多小孔的塑料籃子里則是為了讓種子萌發有充足的空氣
D．每天把籃子放在陽光下并用溫水澆一次，是為了讓種子萌發有適宜的溫度和水分
解析：種子萌發的基本條件：需要一個完整的有生命活性的胚，還需要適宜的溫度、充足的水分和氧氣等外部條件。把籃子放在陽光下，是為了讓種子萌發有合適的溫度，并不是為了給種子適度的光照，光照也不是種子萌發的必要條件。
答案：B
真題演練4 (2011·紹興)興趣小組為探究“不同濃度的重金屬污染液對水稻種子萌發是否有影響”，進行了如下實驗。
【方法和步驟】
①采集重金屬污染液500 ml，用蒸餾水將其逐漸稀釋10、100、1000、10000倍，獲得4種不同濃度的重金屬污染液。
②取4只相同培養皿，分別編號為甲、乙、丙、丁，墊上紗布，加入等體積的不同濃度的重金屬污染液，浸潤紗布。
③挑選籽粒飽滿、大小相似的水稻種子200粒，隨機均分成4組，分別均勻放入上述4只培養皿的紗布上。
④將4只培養皿置于25℃恒溫培養箱內，每天給它們補充等量、相應濃度的重金屬污染液。
【統計和分析】一段時間后，統計各組水稻種子的____________，進行比較。
【預測結果】如果重金屬污染液對水稻種子的萌發有抑制作用，實驗結果應該是____________。
【反思和評價】
(1)在步驟③中，每只培養皿中均勻放置50粒水稻種子，而不是1粒的原因是____________。
(2)該實驗方案存在缺陷，還需要增加一個實驗，用與實驗組相同量的蒸餾水代替金屬污染液，培養水稻種子，其目的是________________________。
【嘗試自解】
中考命題方向及模擬
植物的生殖與發育，是生物圈中生命的延續和發展的重要考點之一。有性生殖和無性生殖的概念、特點、區別常以選擇、填空的形式出現。植物有性生殖過程常結合果實、種子的形成過程出現在中考中，植物無性生殖和扦插、嫁接以及近幾年出現的組織培養也是重要的考點。
模擬預測1 某同學設計了實驗探究種子萌發的外界條件，實驗裝置如圖所示。他將三粒大豆種子用細繩系在玻璃棒上，放入盛有水的燒杯中，請回答下列問題：
(1)經過一段時間后，發現A、B、C三粒種子中，只有B種子萌發，這可以說明種子萌發的外界條件是________________________。
(2)欲探究種子萌發與適宜的溫度的關系，還必須設計出一個實驗裝置乙(如圖所示)，若手中只有一粒大豆種子，則種子應系在________(填“a”、“b”或“c”)處，乙裝置起________作用。
模擬預測題2 第十二屆海交會于今年5月在福州開幕。來自寶島臺灣的春上米首次出現在海交會上，吸引了很多參觀者。這種大米是由日本絹光米與臺灣本土大米雜交而成的。春上米與其他大米相比，具有黏度強、米粒白和氣味香等特點。
(1)大米能為人體提供的營養物質主要是________，該物質________ (填“能”或“不能”)為人體生命活動提供能量。
(2)水稻屬于單子葉植物，大米主要取自水稻種子結構中的________。
(3)下列哪一個品種的培育，應用了和春上米相同的育種原理 ( )
A．克隆羊 B．太空椒
C．高產抗倒伏小麥 D．組織培養的郁金香
(4)從理論上講，春上米的優良性狀是否可以遺傳?________。
(系統復習，全面提升自我，請完成同步訓練)
同步訓練 植物的生殖與發育
1．植物的許多器官都能繁殖后代，用下列器官繁殖屬于有性生殖的是 ( )
A．葉 B．根 C．莖 D．種子
2．園藝師能讓一株杜鵑花同時開放多種形狀、多種花色的花，其所采用的技術是 ( )
A．組織培養 B．扦插
C．嫁接 D．種子繁殖
3．下列關于胚的說法，不正確的是 ( )
A．由胚芽、胚軸、胚根、子葉組成
B．胚是種子的主要結構
C．胚是幼小的生命體
D．種子的營養物質貯藏在胚中
4．下列四粒玉米種子的不同部位受到了損傷(陰影部位)，在條件適宜的情況下，一定不能萌發的是 ( )
5．一種名為“落地生根”的植物，能在葉緣上生出“不定芽”和“不定根”，當葉片脫離母體落在潮濕的地面上以后，就可以發育成一株獨立生活的新個體。這種繁殖方式屬于 ( )
①無性生殖 ②有性生殖 ③營養生殖 ④嫁接
A．①③ B．②③
C．③④ D．①④
6．一朵桃花的某一結構被蟲吃掉，這朵花結不出桃子，這一結構是 ( )
A．花萼 B．花冠
C．雌蕊 D．雄蕊
7．大豆種子因含有豐富的蛋白質而深受人們的喜愛。大豆種子是由下列哪一結構發育而來的 ( )
A．胚珠 B．子房
C．花瓣 D．受精卵
8．“麻屋子，紅帳子，里面住著個白胖子”形象地形容了花生的結構。在花生的結構中，發育成“紅帳子”和 “白胖子”的分別是 ( )
A．珠被和受精卵 B．子房壁和受精卵
C．受精卵和受精極核 D．子房壁和受精極核
9．大熊貓是我國珍貴的野生動物，它偏愛的食物是竹子。如果竹子大面積開花會給大熊貓的生存構成威脅，這是因為 ( )
A．竹子開花后不能食用
B．竹子開花后便成熟老化，難以食用
C．竹子一生只開一次花，開花后就死亡
D．竹子的種子對大熊貓不利
10．取兩粒菜豆種子，在條件適宜的情況下使其萌發，等幼苗發育一定時期，切去其中一株的根尖，幾天后發現，被切去的根尖的幼根不再生長，另一株的幼根卻生長得很快，這是由于根尖中 ( )
A．根冠和分生區不斷增加新細胞
B．伸長區不斷伸長和成熟區細胞分化的緣故
C．分生區和伸長區細胞不斷生長的緣故
D．分生區的細胞分裂和伸長區細胞伸長的緣故
11．植物的葉芽中具有分裂能力和將來發育成側枝的結構分別是 ( )
A．葉原基和芽原基 B．生長點和芽軸
C．生長點和葉原基 D．生長點和芽原基
12．在上海世博園內，英國館最大的亮點是由6萬根蘊含植物種子的透明亞克力桿組成巨型的“種子殿堂”，日光將透過亞克力桿照亮“種子殿堂”的內部，并將數萬顆種子呈現在參觀者面前。這些有生命力的種子保存在亞克力桿中不萌發，被控制種子萌發條件是 ( )
A．空氣、水 B．溫度、光
C．空氣、光 D．溫度、水
13．人們食用的豆制品，主要是由大豆種子的哪一部分加工而成的? ( )
A．胚 B．胚乳
C．胚軸 D．子葉
14．如圖是菜豆幼苗示意圖，有關敘述錯誤的是 ( )
A．菜豆幼苗是由種子的胚發育而來的
B．[1]是由胚芽發育而來的
C．菜豆種子萌發初期所需營養物質來自胚乳
D．[3]是由胚根發育而來的
15．下面是探究菜豆種子萌發所需的某一環境條件的實驗。各隨機取50粒菜豆種子，放在如下要求的環境中，數日后萌發的情況如下表：
裝置
甲
乙
空氣
充足
充足
溫度
23℃
0℃
水分
潮濕
潮濕
發芽情況
46粒
0
(1)該實驗可以證明菜豆種子萌發所需的環境條件是___________。其中實驗組是__________，對照組是__________。
(2)甲組中有四粒種子沒有萌發，可能的原因是______________________________。
(3)如果要探究水分對種子萌發的影響，應如何設計對照實驗?____________________。
16．塘棲枇杷是全國享有盛名的杭州特產，其果形美觀，肉柔軟多汁，甜酸適口，風味較佳。 為了獲得優質果實，須用科學的繁殖和管理方法。請分析以下內容：
(1)枇杷可用種子繁殖，而果農一般采用嫁接或壓條的方法來繁殖，嫁接或壓條的方法在生殖類型上屬于__________。這種繁殖方法的優點是__________。
(2)平頭大紅袍、寶珠、夾腳、軟條白沙等都是塘柄枇杷的優良新品種。如果以平頭大紅袍為砧木，以軟條自沙為接穗進行嫁接，則此枝條上長出的枇杷品種應是__________。
(3)枇杷幼苗要帶土移栽，目的是__________。移栽時每株留葉3～5片即可，留葉也可剪去先端l／3～1／2。這樣做的目的是____________________。
(4)種植時要求合理密植，保持合適的株距和樹形。這樣做的科學依據是
7．“空中死神”酸雨主要由SO2引起。當雨水的pH小于5．6時，就會對生態系統中的生物產生不利影響。為此通過探究酸雨對小麥種子萌發的實驗來說明該問題。下面是兩個相同條件下種子萌發的實驗示意圖，請據圖回答：
(1)在探究酸雨對小麥種子萌發影響的實驗時，你作出的假設是____________________。
(2)模擬實驗中，老師提供了模擬的酸雨，你們小組討論設計的實驗方法是：在A培養皿中放入100粒浸泡過的小麥種子，在B培養皿中放入粒浸泡過的小麥種子，并且把其中的______ 組作為實驗中的對照組。
(3)合理安排小組的每個成員，每天定時向A培養皿和B培養皿中分別噴灑_______和__________。
(4)實驗組和對照組的其他條件都一樣，只有_______不同。
(5)模擬實驗中的變量是__________。
18．某課外生物科技小組做了如下實驗：
①取6個同樣大小的小花盆，分別裝滿同樣的沙土．并編號。
②將一個剛出芽的馬鈴薯塊莖切成大小大致相同的6塊，每塊馬鈴薯上都有一個芽眼。將這6塊馬鈴薯分別埋進6個小花盆的沙土中約5厘米深處。
③把6個花盆按照上面的要求分別培養，并觀察、記錄實驗結果。
花盆編號
培養條件
1號
室溫(20℃)，光照充足，適量澆水
2號
室溫(20℃)，黑暗中，適量澆水
3號
低溫(0℃)，光照充足，適量澆水
4號
室溫(20℃)。光照較暗，適量澆水
5號
室溫(20℃)，光照較暗，大量澆水，將盆底的排水孔堵死
6號
室溫(20℃)，光照較暗，不澆水
(1)該小組實驗的目的是研究__________因素對馬鈴薯生長發育的影響。其中1、3號花盆組合可用________來探究__________對馬鈴薯生長發育的影響。_________是這組實驗的變量。
(2)馬鈴薯的這種繁殖方式屬于__________ 。
(3)5號花盆中的馬鈴薯最終死亡的原因是 ______________。
(4)你認為該實驗設計是否存在缺陷?請說明理由。______________________________。
參考答案
第四章 生命的延續和進化
第1節 植物的生殖與發育
真題演練l 答案：B
解析：無性生殖是指不經過兩性生殖細胞的結合，由母體直接產生新個體的生殖方式；而有性生殖要經過兩性生殖細胞的結合形成受精卵，由受精卵進一步發育成新個體的方式，比如綠色開花植物、哺乳動物等。玉米繁殖后代需要經過兩性生殖細胞結合的過程，屬于有性生殖。
真題演練2 答案：A
解析：桃樹可以通過種子進行繁殖，但種子繁殖的時間較長，需要好幾年后才能顯現經濟效益。因此通常采用無性繁殖的方式。利用原枝條進行壓條和原花粉進行組織培養都無法獲得新品種．只能是原來的品種，因此也不符合題意。選擇新品種枝條作接穗。以其他植物作為砧木進行嫁接，能夠在較短的時間內得到新品種水果的果實，從而獲得較好的經濟效益。
真題演練3 答案：A
解析：種子是由胚珠發育而來的，胚珠受精后的受精卵發育成胚，受精極核發育成胚乳，珠被發育成種皮，胚是新一代植物的幼體，種子中的營養由胚乳或子葉提供。種子在適宜的水分和溫度以及充足氧氣的條件下才能萌發變成幼苗。因此，圖中①代表種皮，②是萌發過程。
真題演練4 答案：萌發率 隨著重金屬污染液濃度的升高，種子萌發率降低 (1)防止實驗出現偶然性 (2)起對照作用
解析：探究“不同濃度的重金屬污染液對水稻種子萌發是否有影響”，變量應該是不同濃度的重金屬污染液，保持其他量相同。應該再設置一組蒸餾水代替重金屬污染液的對照組。一段時間后統計種子萌發率，進行比較。生物實驗中要求結果精確，必須要做多組實驗，避免偶然性。如果預測重金屬污染液對水稻種子的萌發有抑制作用，那么實驗結果就應該是隨著重金屬污染液濃度的升高，種子萌發率降低。
模擬預測題1 答案：(1)空氣(或氧氣)和水分 (2)b對照
解析：(1)實驗中，B種子和A種子所處的環境溫度相同，都有空氣供應，只有水分這個條件不同，B種子有水分，A種子沒有水分，由此可推斷種子萌發的外界條件之一是充足的水分。同理，B種子和C種子比較，可知種子萌發的另一外界條件是空氣。 (2)甲和乙兩個裝置對照，溫度是可變因素(水分和空氣狀況都一樣)，并且實驗結果不同，通過分析可知，種子只能系在乙裝置的b處。
模擬預測題2 答案：(1)淀粉(糖類) 能 (2)胚乳 (3)C (4)是(可以)
解析：水稻是單子葉植物，種子中的營養物質主要儲存在胚乳中，我們食用的大米主要是水稻種子的胚乳。大米中主要含有的營養物質是糖類物質淀粉，是人體的主要供能物質。材料中的育種與高產抗倒伏小麥的培育都運用不同品種間雜交的原理，生物在培養過程中獲得的性狀可以遺傳下來。
同步訓練
1．答案：D
解析：植物的營養繁殖是指植物體的營養器官(根莖葉)的一部分，在與母體脫落后，能夠發育成為一個新的個體。種子萌發，開花，結果，涉及到精子和卵細胞的結合，屬于植物的有性生殖。
2．答案：C
解析：在園藝培養的過程中，組織培養的繁殖速度快、不易感染病毒。但種子繁殖、組織培養、扦插等技術只能培育出花色單一的品種。只有嫁接才能使多形狀、多花色的杜鵑花集于同一株之身。
3．答案：D
解析：種子的胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉組成；胚是種子的主要結構；胚是幼小的生命體；種子的營養物質貯藏在雙子葉植物的子葉中或單子葉植物的胚乳中。
4．答案：C ·
解析：種子萌發不僅需要外界的條件，即充足的水分、適宜的溫度、空氣等，同時需要完整的活胚。A、B、D選項都是胚乳缺損了一部分，整個胚結構還是完整的。只有C的胚不完整。
5．答案：A
解析：植物的生殖方式包括有性生殖和無性生殖。無性生殖方式包括：分裂生殖、孢子生殖、營養生殖、組織培養等。這種落地生根的植物沒有經過兩性生殖細胞結合過程，所以應屬于無性生殖，雖然嫁接也屬于營養生殖，但這個繁殖過程不涉及嫁接。
6．答案：C
解析：在形成果實和種子以前，必須完成的兩個過程是傳粉和受精。桃花是異花傳粉植物，一朵花失去雄蕊，不影響傳粉，但如果失去雌蕊，傳粉與受精便不能完成。
7．答案：A
解析：做本類題關鍵是理清一朵花授粉受精后的各部分的發育，簡略圖如下：
由上面的簡略圖，我們可知大豆種子由胚珠發育而來的。
8．答案：A
解析：關鍵是要理清一朵花授粉受精后的各部分的發育；受精以后子房發育成果實，子房壁發育成果皮。胚珠發育成種子，珠被發育成種皮。受精卵發育成胚，受精極核發育成胚乳。整個花生屬于果實，外面的麻屋子是它的果皮，應該由子房壁發育而來；紅帳子是花生的種皮，應該是由珠被發育而來，白胖子是花生的胚，由受精卵發育而來。
9．答案：C
解析：竹子的繁殖主要是利用地下的竹鞭(竹的地下莖)進行無性繁殖。竹子是多年生植物，一生只開一次花，開花產生種子后，竹子就死亡。如果竹子大面積開花死亡，大熊貓就失去了食物也會死亡。
10．答案：D
解析：根尖的四部分中，與根的生長有關系的是分生區細胞不斷分裂使細胞數目增多，伸長區細胞不斷伸長，使細胞體積增大。而根冠起保護作用，成熟區是吸水的主要部位。
11．答案：D
解析：芽是由莖的頂端分生組織及葉原基、芽原基、芽軸和幼葉等外圍附屬物組成的。芽軸發育成莖，生長點使芽軸不斷伸長，芽原基發育成側芽，葉原基發育成幼葉，幼葉發育成葉。
12．答案：A
解析：由題意可知，“種子殿堂”有適宜的溫度，又是有生命的種子，所以根據種子萌發的條件，可知被控制的萌發條件是空氣和水。
13．答案：D
解析：大豆是雙子葉植物，營養物質貯存在子葉里。人們食用的豆制品，是食用大豆種子里的縮減物質，所以應是由子葉加工成的。對雙子葉植物種子的各部分結構及其作用要理解。
14．答案：C
解析：菜豆種子是無胚乳種子，種子萌發初期所需營養物質來自子葉。種子的胚發育成幼苗，胚芽發育成莖和葉，胚根發育成根，胚軸發育成根和莖的結合部位。
15．答案：(1)適宜的溫度 乙 甲 (2)胚已損壞或死亡 (3)設置丙、丁兩組實驗，丙組放在潮濕的環境中，丁組放在干燥的環境中，溫度都是23℃，空氣都是充足
解析：在探究實驗中，如何設計對照實驗。如何控制單一變量是個難點問題。要探究什么問題，什么條件就是變量，其他條件應完全相同。對照實驗中，能達到實驗目的是實驗組，另一組為對照組。 ·
答案：(1)無性生殖(或營養生殖) 繁殖速度快并能保持枇杷品種的優良性狀 (2)軟條白沙 (3)防止根毛受損 減少葉片蒸騰失水，維持樹苗體內的水分代謝平衡，提高枇杷移栽成活率 (4)讓植株充分接受光照，提高光合作用的效率，從而提高產量
解析：(1)枇杷為被子植物，但為了保持優質枇杷品種的優良睦狀而采用嫁接或壓條的方法來繁殖，其生殖類型為無性生殖(或營養生殖)。這種繁殖方法的優點是繁殖速度快并能保持優質枇杷品種的優良性狀(答出保持優良性狀即可)。(2)通過嫁接培育的優良品種由接穗的品種決定，這是最易錯之處。所以此枝條上長出的枇杷品種應是軟條白沙。(3)帶土移栽的目的是防止根毛受損(或保護根)；移栽時每株留葉3～5片，留葉也剪去先端1／3～1／2的目的是減少葉片蒸騰失水，維持樹苗體內的水分代謝平衡，提高枇杷移栽成活率(答出降低蒸騰作用即可)。(4)合理密植的目的是讓植株充分接受光照，提高光合作用的效率，從而提高產量(答出充分接受光照即可)。
17．答案：(1)酸雨對小麥種子的萌發是有影響的 (2)100 A組(或B組) (3)清水 模擬的酸雨 (4)噴灑水的pH (5)水的pH
解析：本題考查探究實驗的有關內容及模擬酸雨的危害。對于探究實驗中作出假設這一步驟，一般要根據生活經驗作出假設。對照實驗要保證一個變量。酸雨改變土壤的成分，影響植物種子的萌發；直接危害植物的芽和葉；危害水生生物的生長和發育。
18．答案：(1)非生物 溫度 溫度 (2)無性生殖 (3)缺氧，呼吸不能正常進行 (4)存在。如果每種條件只提供一個材料，這樣容易出現誤差。
解析：根據實驗目的，我們設計實驗時應該每組多個實驗材料，避免出現誤差。根據實驗過程，實驗中的問題，馬鈴薯是用塊莖進行無性生殖，馬鈴薯生殖過程中要有適宜的溫度、充足的陽光和適量的水分及良好的通風狀況，缺少任何一種條件，馬鈴薯都不會發芽和生根。

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