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七下考點
1，什么是自尊呢？什么是知恥？知恥與自尊是什么關系？
（1）自尊即自我尊重，是指我們既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。這是一種健康良好的心理狀態。（2）知恥就是知道羞恥。（3）真正有自尊心的人，必定是知道羞恥的人。做人不能沒有自尊。真正有自尊心的人，必定是知道羞恥的人。知恥，是自尊的重要表現。惟有自重，才有自尊。如果一個人對自己不恰當、不合適的行為不知道慚愧，不感到難為情，那就是不知羞恥，這樣的人永遠不會有自尊。
2，自尊、知恥與自卑：
尋找自尊的過程中，我們常被自己的不足與缺點蒙住眼睛，看不到自己的優點，體驗不到自己的價值，產生沉重的恥辱感，即自卑心理。知恥不是自己毫無優點，知恥也不是對缺點熟視無睹，關鍵是能夠看待自己的缺點，把缺點轉化為優點。
3，自尊與虛榮：
自尊是對自己負責，追求的是踏實；虛榮是為自己粉飾，追求的是浮華。自尊的人能獲得比人的尊重，虛榮心使人忘記真正的價值，失去別人的尊重。
4，自負與自卑的主要區別：
自負行為表現①自視過高，瞧不起別人，以自我為中心，聽不進別人意見。②過度防衛，有明顯的嫉妒心。③很少關心別人，與他人關系疏遠。自卑行為表現①自己輕視自己，拿自己的缺點與別人的優點比較，進而覺得自己毫無價值，低人一等。②把困難想像得過于嚴重，常處于孤僻、悲觀的狀態，易自暴自棄。③嚴重者會輕生。自負產生原因①夸大自己的長處，這也是一種缺乏自知之明的表現。②自尊心特別強。為了保護自尊心，在遭遇挫折時產生兩種相反但其實相同的自我保護心理，一種是自卑，通過自我隔絕避免受損；一種是自負，通過自我放大獲得心理補償。自卑產生原因①自我認識不足和過高的期望是最主要的原因。②性格過于內向，多愁善感，膽小忸怩。③挫折的經歷和不恰當的歸因。④十足的完美主義者。
5，自信與自負、自卑的區別：
自卑、自負都是自信的誤區，都源于對自己的不正確認識。輕視自己導致自卑，自視過高導致自負；只有自信的人能實事求是地看待自己，既能看到自己的優點，也能看到自己的缺點
6，自負與自信的主要區別是什么
自負不同于自信。自負者依據的事實是虛假的，追求的目標根本不可能達到。一個自信的人所追求的目標是真實的，因而他不會同自己也不會同別人過不去。
7，自卑、自信、自負的特點：
自卑與自負都是自信的誤區。自負與自卑是一對孿生子，二者都以自我為中心。自卑的人輕視自己，往往看不到自己的優點和能力，即使可以做得很好，也不敢嘗試；自信的人實事求是看待自己，既看到自己的優點，又看到自己的弱點；自信的人所追求的目標是真實的。自負的人往往過高的估計自己，看不起別人，自以為是，所追求的目標是虛假的。
8，走出自卑，樹立自信的有效方法：
①經常體會自己點點滴滴的進步與成績，肯定自己，欣賞自己，這是樹立自信的基本方法；②發現自己的長處，是自信的基礎；③相信自己行，大膽嘗試，接受挑戰，努力把事情做成，增強信心與實力。實力，是撐起信心的最重要支柱；④強烈的心理暗示，如告訴自己“我能行”等；⑤實事求是地看待自己的優點和缺點。
10，青少年學生學會自立的重要性？
我們不可能永遠生活在搖籃和溫室中，終究要離開家庭和學校的呵護，走進社會。 自立作為成長的過程，是我們生活能力的鍛煉的過程，也是我們心理和道德品質的鍛煉過程。所以，人生需要自立。
11，青少年怎樣走向自立
首先，不能再有依賴。幼小的時候，我們對父母和老師的依賴是自然的，也是必要的，隨著年齡的增長，自立能力的增強，我們的成長正經歷這樣的時期：告別依賴，走向自立。其次，學會獨立與自主。告別依賴的一個重要表現是獨立生活。要獨立生活，就要做到自己的事情自己負責。自己的事情自己負責的前提是自主。自主是遇事有主見，能對自己的行為負責。最后，多實踐，多鍛煉。最基本的就是要立足當前生活，學習中的問題，從小事做起。大膽投身社會實踐。只有在社會生活中反復鍛煉，不斷實踐，才能逐步提高自立能力。
12，我們應該怎樣維護自己的人格？
自尊的人最看重自己的人格。一個真正自尊自愛的人絕不會圖虛榮，拒絕沾染不良習氣，比如，說謊、逃避責任、假公濟私、陽奉陰違等。有時，為了維護自己的人格尊嚴，他可以舍棄許多東西，但絕不可以喪失人格，做有損于人格尊嚴的事。
13，我們應該怎樣看待別人的議論與批評呢？
有的時候，我們會很在意別人一點議論、一點評價，認為傷害了自己的自尊。其實，議論只能代表個別人的意見，未必正確；批評是對我們行為的評價，針對的是具體行為，而不是人本身。對待議論與批評，要做到“有則改之，無則加勉”。無關緊要的議論，忍一下就過去了，斤斤計較，得理不讓人，那不是自尊，而是情緒沖動.這種情緒沖動于人于己都不利。
14，我們應該怎樣尊重他人呢？
（1）就是對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。（2）真正做到尊重他人就要善于站在對方的角度，感同身受，推己及人；要善于欣賞、接納他人；不做有損他人人格的事。
15，青少年為什么要自強？
（1）青少年是祖國的希望。初中階段是學習知識、涵養道德、增長才干、發汗自己的大好時期。我們應趁此大好時期，培養自強的品格，努力學習。（2）自強是一種精神，一種美好的道德品質，對一個人的成長有巨大的作用。（3）自強，進取的動力。自強是一個人活出尊嚴、實現人生價值的必備品質；是我們健康成長、搞好學習、將來成就事業的強大動力。（4）自強，通向成功的階梯。一個人能否成功，原因是多方面的。無數成功者的經歷都生動地說明了自強對人生的重要意義。（5）自強不息是我們的民族精神。
16，自立和自強的關系是怎么樣的？
（1）自立需要自強。只有具有自立能力和自立精神的人，才能自強起來。一個沒有自立精神，缺乏自立能力，是不可能自強起來的。（2）自強才能自立。只有具有自強精神的人，才能真正走向自立的人生。一個人沒有自強精神，就會被困難和挫折壓倒，就會放任自我，就不能走想自立。（3）自立和自強互為條件、互相促進。一個具有自立能力的人，必定能使他自強起來，一個具有自強精神的人，也必定能促使他增強自立能力，真正走向自立的人生。
17，為什么說“理想是自強的航標”？
（1）要自強，首先必須要樹立堅定的理想。要成就一番事業，我們會遇到各個方面的困難和挫折。沒有理想，就沒有動力，就會在困難面前放棄努力。有了理想，就有了奔頭，就有了進取的恒心和動力。（2）為人生的理想執著追求，是自強者的共同特點。當他們確立目標以后，就會不屈不撓地堅持奮斗，直至成功。
18，為什么說戰勝自我是自強的關鍵？
（1）每個人都有自己的弱點。（指的是態度上的、品德上的）自強的人不是沒有缺點和弱點的人，而是勇于并善于戰勝自己缺點和弱點的人。人最大的敵人不是別人，而是自己。只有能夠戰勝自己的人，才能走想自強。（2）我們每個人都有自己的潛能和天賦，都能有所作為。許多人所以碌碌無為，其中一個重要的原因就是意志軟弱，不能克制自己，不愿意抓緊時間學習和工作，不愿意為了長遠的利益而犧牲眼前的享樂。只有戰勝放任自我，才能進步。
19，為什么說揚長避短是自強的捷徑？
（1）我們每個人都有自己的長處和短處（短處指的是才能上的、天賦上的）。要想自強和成功，就一定要認識自己的長處、自己的天賦、自己的興趣，知道自己適合做什么，不適合做什么。要根據自己的長處和天賦、興趣和愛好以及社會的需要來確定自己的努力方向，（2）如果根據自己的興趣和愛好，確定自己前進的方向，我們的主動性就會得到充分的發揮。即使十分辛苦，也總是興致勃勃、心情愉快的；即使困難重重，也不會灰心喪氣。
20，我們青少年能自強嗎？我們應該怎樣來培養自強品質呢
（1）理想，自強的航標；要自強，首先要樹立堅定的理想。（2）戰勝自我，自強的關鍵。能夠戰勝自己（弱點）的人，必定能自強。（3）揚長避短，自強的捷徑。發揮自己的特長、興趣和愛好，確定自己的前進方向，就能在自強的人生征途中，劈波斬浪，抵達成功的彼岸。
21，挫折的作用是什么？
⑴消極作用： 使人產生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理。⑵積極作用： 磨煉意志，增長才干和智慧。（品味“艱難困苦，玉汝于成” 、“蚌病成珠”）
22，人們戰勝挫折的方法有哪些？ ⑴樹立正確的人生目標。⑵正確認識挫折，采取恰當的解決方法。⑶激發探索創新的熱情。⑷會自我疏導。
23，自我疏導的方法有哪些？⑴合理宣泄法，⑵移情法，⑶目標升華法
24，挫折面前從容應對：
（1）挫折和逆境會對人生造成怎樣的影響，關鍵看我們采取什么態度應對。如果我們因受挫折而陷入焦慮不安，悲觀失望的消極情緒中不能自拔，甚至自暴自棄，那我們就會屈服于挫折，如果我們面對挫折冷靜考慮，保持積極的情緒狀態，分析原因尋找解決的辦法，不屈不撓，最終就能走出困境，成為生活的強者。（2）應對挫折，對癥下藥是關鍵。造成挫折的因素有很多，如因相貌平平而自卑，因父母不能滿足自己的過高要求而郁郁寡歡。如果我們能改變認識，明白人的自尊重在內在品質和能力，就不會自卑，如果我們能將要求降到父母收入能承受的水平，也許就能獲得父母的支持。（3）學會精神升華。奮發圖強取得學習工作和事業上的成功，將痛苦煩惱憂愁等不良情緒轉化為積極而有益的行動，這是應對挫折最積極的態度。
25意志堅強的人有哪些表現？
①自覺性，對自己的行動的動機和目的有清醒而深刻的認識。②果斷性，能在復雜的情境中冷靜而迅速做出判斷，采取堅決的行動。③自制力，在碰到挫折和失敗的時候，可以調節自己的情緒。④堅韌性，能以頑強的精神，百折不撓的毅力，戰勝挫折和困難，實現目標。
26，堅強意志的意義（作用）？
⑴堅定正確的人生方向，需要堅強意志。⑵走出失敗的陰影，需要堅強意志。⑶形成良好的學習習慣，需要堅強意志。⑷成就一番事業，需要堅強意志。
27，堅強的意志是怎樣煉成的？
⑴必須樹立明確的目標。⑵要從細微之處做起，從小來做起。 ⑶善于管理自己。 ⑷主動在艱苦的環境中鍛煉自己。
28，我們身邊的規矩有很多，可分為幾類？可以分為三類：道德、規章紀律、法律。
29，法律與道德、紀律有何不同
(1)法律比道德、紀律更為明確、具體(2)法律比道德、紀律具有更為廣泛的普遍約束力(3)法律比道德、紀律具有更大的強制性和更大的強制力，即國家強制性和國家強制力。
30，法律有哪些主要特征
(1)法律是由國家制定或認可（2）法律靠國家強制力保證實施，具有強制性(3）法律對全體社會成員具有普遍約束力。
31，一般違法與犯罪的關系：
①預防違法犯罪要從杜絕不良行為做起，從小事做起；②一般違法和犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝。有了一般違法行為，如果不及時改正，很可能發展為犯罪；③要嚴格要求自己，重視道德修養，做一個有道德的人；自覺樹立法律意識，自覺遵紀守法、依法自律，做一個守法的人；謹慎交友，防微杜漸，避免沾染不良習氣，防患于未然。
32，維護我們合法權益的途徑有哪兩種？
（1）非訴訟手段（是我們維護合法權益常用的有效手段。它包括：⑴向政府有關部門、司法機關、人民團體、有關社會團體等等方面反映問題，尋求幫助，以解決問題；⑵通過調解、仲裁等方式，解決爭議、糾紛，保障公民權益）；（2）訴訟手段（俗稱打官司，它是人民法院主持有利害關系人參與的處理糾紛的程序。訴訟是我們維護權益最正規、最權威、最有效的一種手段，是保護我們權益的最后屏障）。
33，青少年應怎樣同違法行為作斗爭？
（1）同違法犯罪作斗爭，是包括我們青少年在內的全體公民義不容辭的責任。（2）犯罪分子往往是兇惡、狡猾的，我們在與其斗爭時，既要勇敢，又要機智。（3）面對歹徒行兇，行之有效的好方法是：設法穩住歹徒，記住歹徒相貌，歹徒去向，及時撥打“110”報警電話。
34，為什么要同違法犯罪做斗爭（意義/重要性/必要性/義務/責任）？
同違法犯罪行為做斗爭，是包括我們青少年在內的全體公民義不容辭的責任。既保護自己健康成長，又維護法律尊嚴和社會穩定。

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