資源簡介

初一年級歷史學習要點
第13課 秦帝國的興亡
1、秦始皇統一六國的原因：
a、人心所向b、商鞅變法c、正確的外交d、長平之戰e、實力最強f、秦始皇的雄才大略
2、秦始皇統一六國的決定性戰役：秦趙長平之戰（紙上談兵——趙括）
3、秦兼并六國順序：公元前230——前221，韓趙魏楚燕齊
4、我國歷史上第一個統一的多民族的中央集權的國家——秦（建立者：秦始皇嬴政；都城：咸陽；時間：公元前221年）
5、秦統一的意義：結束了春秋戰國以來諸侯國長期割據爭戰的局面，促進了經濟發展與民族融合，將中國歷史推進到一個嶄新的階段。
6、秦朝的疆域：東臨大海，北接長城，西至隴西，南至南海
7、謎語，成語：a、捷報：陳勝b、太湖風光：吳廣c、陳勝吳廣起義——揭竿而起d、楚漢戰爭：“四面楚歌”，“項莊舞劍，意在沛公”，“霸王別姬”，“鴻門宴”；陳勝“王侯將相，寧有種乎？”
8、秦暴政的表現：殘暴的統治，嚴酷的秦律，沉重的賦稅、徭役、兵役，焚書坑儒，摧殘了文化。
9、秦末農民起義和秦滅亡的根本原因——秦的暴政。秦末農民起義直接原因——途遇大雨。
10、我國歷史上第一次大規模的農民戰爭——陳勝吳廣起義（公元前209年）。我們應向他們學習首創精神，革命思想，英雄氣概，陳勝吳廣起義沉重打擊而不是推翻了秦的殘暴統治。
11、 項羽、秦軍的巨鹿之戰——“破釜沉舟”，打敗秦軍的決定性戰役，秦主力被消滅。
12、楚漢戰爭不屬于農民戰爭，是項羽與劉邦為爭奪皇權的統治階級內部的戰爭。
第14課 秦始皇建立中央集權的措施
1、秦始皇建立中央集權的措施：
A、政治上：廢分封、立郡縣，建立專制主義中央集權制度：a、最高統治者稱皇帝，皇帝總攬一切大權； b、在中央，皇帝以下設丞相、太尉、御史大夫； c、地方上，推行郡縣制,各級官員由朝廷直接任免。
B、經濟上：a、統一貨幣（圓形方孔錢）；b、統一度量衡（長度、體積、重量）；c、車同軌（六尺）
C、文化上： 統一文字（小篆——隸書[程邈發明]）
D、思想上：焚書坑儒，加強思想控制（除醫藥、種樹、占卜，秦國史書）
E、民族關系上：1、北御匈奴修長城（西起臨洮，東至遼東）；2、南統越族開靈渠（溝通長江——珠江兩大水系），加強南北聯系。
2、秦朝時社會組織基本單位：個體家庭；由中央和地方行政機構而不是諸侯國管理人民，征收賦稅。
經濟形態：“男樂其疇，女修其業”的小農經濟。
3、理解：a 、“車同軌”目的為了更加方便、快捷地調動軍隊，加強中央和地方的聯系。B、文字、貨幣、度量衡的統一不僅消除了六國遺留的陳跡，有利于鞏固統一，加強統治，更重要的是促進了各地區經濟文化的交流。{[如果沒有統一的文字： （1）國家的政令無法統一（2）文化的傳播和發展受到阻礙（3）各地區的人們交流困難或無法交流。] [世界上最早使用貨幣的國家是中國；我國古代為什么把貨幣稱為“貨貝”，“寶貝”；我國也是世界上最早使用的金屬貨幣是商代晚期的“銅仿貝”；世界上最早紙幣產生于北宋。]}
4、郡縣制與分封制的區別：分封制以血緣關系為紐帶，官職世襲；郡縣制不以血緣關系為紐帶，其官吏由皇帝直接任免。
第15課 漢武帝推進大一統格局
1、西漢的建立：（公元前202年，劉邦，長安）
2、漢初經濟凋敝，思想上實行老子無為而治，經濟上實行休養生息，對匈奴實行和親政策，漢武帝是經濟繁榮。
3、漢武帝推進大一統格局a、措施：思想上罷黜百家，獨尊儒術；政治上頒布“推恩令”，削弱封國勢力；軍事上打擊匈奴，解除匈奴的威脅 b、作用：加強了中央集權，使得大一統帝國得到進一步的鞏固與發展。
4、理解：
a、罷黜百家，獨尊儒術（提出：董仲舒；含義：排斥和抑制其他學說，把儒家學說定為治國的指導思想；影響：從此，儒家學說被定為專制王朝的正統思想，這種狀況一直延續了兩千多年。）
b、頒布“推恩令”，削弱封國勢力（原因：諸侯王勢力逐漸膨脹，對皇權構成了威脅；提出：主父偃；內容略；巧妙之處：原來的王國被分割成許多小國，實力大大減弱，無力與中央抗衡；而得到封地的諸侯子弟，自然對皇帝感恩戴德。漢武帝不費一兵，不損寸土，就巧妙地削弱了諸侯王封國勢力）
c、強化監察制度（中央：司隸校尉；地方：刺史）
5、官辦大學的開始：漢武帝時在中央設立的太學。
6、漢武帝首創年號紀年。皇帝稱號則由秦始皇開始。
第16課 秦漢開拓西域和絲綢之路
1、中原與匈奴的和戰關系：
a、秦派蒙恬收復河套，為進一步開拓西域奠定了基礎。
b、西漢初年，經濟凋敝，漢高祖把公主嫁給單于，采取和親政策。
漢武帝時派衛青、霍去病攻打并擊敗匈奴。
漢元帝時，昭君出塞（使得北部邊疆和睦安寧，促進了少數民族與中原經濟文化的往來與交流、發展），呼韓邪單于歸漢，約定“漢與匈奴為一家，世世勿得相詐相攻”。
2、中原與西域的關系：
a、公元前138年與公元前119年，張騫兩次出使西域，開辟了通往西域的道路，加強了漢朝與西域各國的聯系
b、公元前60年，西漢王朝在西域設置西域都護，這是今新疆地區正式歸屬中央管轄的開始。
C、東漢初年，班超出使西域（“投筆從戎”），進一步密切了中原和西域的聯系。
D、絲綢之路的開通，加強了中原與西域的聯系，促進了中外經濟文化的交流。（大秦即古代羅馬，身毒即印度）
3、我們應向張騫學習的精神：不畏艱難險阻，勇于開拓的精神和堅強意志。
4、“絲綢之路”路線：從長安經河西走廊、今新疆地區，通往中亞、西亞直至歐洲。由來：中國精美絲織品是這條商路上運輸最多的商品。作用：“絲綢之路”在中西方經濟文化交流中起橋梁作用。
5、中外交流：傳入中原的有：石榴、葡萄、胡麻、胡桃、胡豆、胡蘿卜、汗血馬、毛皮、佛教、魔術（大秦）、音樂、舞蹈、雕塑，苜蓿、蓖麻、胡椒、黃瓜、大蔥、大蒜、水仙、茉莉、海棠等；傳入西域及歐洲的有：蠶絲、絲織品、鐵器、漆器、、冶鐵、鑿井、造紙等。
6、漢族名稱來源于漢朝，與漢朝的國力強盛，對外交往的頻繁分不開。
7、張騫出使西域的作用：開通道路，溝通聯系；互通有無，促進交流；設置機構，管理新疆；商路暢通，促進貿易。
第17課 先進的科學技術
1、造紙術：材料：龜甲，甲骨——石頭和青銅器——竹子、木頭——絲帛——紙
缺點：龜甲，甲骨得來是很費事的，刻字也不方便；石頭和青銅器，石頭、青銅太笨重了，并且也不是隨處可尋；竹子、木頭，還是比較笨重，不方便，“汗牛充棟”“韋編三絕”“學富五車”；絲帛，昂貴；最初的紙，西漢前期，“積漂絮成絮片”，蠶絲造紙，花費太高；東漢蔡倫改進（不是發明）造紙術，擴大了原料的來源，降低了造紙的成本，提高了紙的產量與質量。造紙術的發明促進了文化的交流與教育的普及，推動了世界科學文化的傳播，深刻地影響了世界歷史的進程。對世界文明的發展作出了巨大貢獻。
2、醫學：a、東漢“醫圣”張仲景，著有《傷寒雜病論》，記載有“人工呼吸法”，奠定了中醫治療學的基礎。
b、東漢“神醫”華佗，研制“麻沸散”，創作“五禽戲”。擅長針灸與外科。
3、數學：西漢《周髀算經》，率先提出勾股定理特例“勾三、股四、弦五”，比西方早約500年。
東漢《九章算術》，總結了周秦至漢代的數學成就。有關面積、體積、負數運算、一元二次方程解法。標志著以計算為中心的中國古代數學體系的形成。
第18課 昌盛的文化
1、佛教：源于古印度（身毒、天竺），西漢末年沿絲綢之路傳入，東漢漢明帝求佛（白馬馱經），在我國得到傳播。教義：現實痛苦，忍耐修行，來世天國。傳播原因：統治者支持，對貧苦民眾有吸引力。特點：逃避今生，重視來生、來世。東漢末年，在民間流傳，對中國思想文化，文學藝術產生了深刻影響。
2、道教：起源中國，東漢后期興起，為道家思想與神仙方術的結合。教義：修身養性，煉丹服藥，長生不老，得道成仙。特點：關注現實、重現世，體現了中國文化特點。
3、思想界狀況：東漢以后，儒家為主，儒、佛、道并立互補。
4、史學：司馬遷《史記》。地位：我國歷史上第一部紀傳體通史。目的：究天人之際，通古今之變，成一家之言。（翻譯）。時間：傳說中的黃帝——漢武帝約3000年歷史。特點：體例完備，史料翔實，敘事簡潔，文筆生動，成為后世編寫史書的典范。
5、司馬遷的精神：有遠大理想；有嚴謹的學習態度，實事求的治史態度；注意史料真實，不為君主隱諱；不以成敗論英雄；注意調查研究和實地考察；有頑強的堅忍不拔的毅力。
6、秦漢時期雕塑藝術的代表——秦始皇兵馬俑。特點：威武雄壯、氣勢恢弘、；本身造型栩栩如生、形態各異。
精神：開拓進取的精神風貌。
7、二十四史指二十四部紀傳體史書，記載上古至明末的歷史。《史記》為開山之作。唐以前史書由私人修撰。
第19課 尋訪“絲綢之路”
1、如何準備，從哪幾方面入手？
2、西漢后期，一隊商人從長安出發，沿絲綢之路將絲綢等貨物運到西方，請你想象一下這隊商人在路途中的經歷與見聞，并把他們的經歷與見聞用文字描述出來。
第20課 三國鼎立局面的形成
1、東漢末年社會狀況：政局混亂，一些軍閥集團互相攻戰，使社會生產遭到嚴重破壞，百姓流離失所。
2、200年的官渡之戰，雙方：曹操、袁紹；結果：以少勝多，曹操勝利。意義：奠定了曹操統一北方的基礎。
3、曹操統一北方的原因：政治上“挾天子以令諸侯”；招賢納士，任用賢能；經濟上實行屯田，獎勵農耕，保證軍糧的供給，從而實力日益增強。
4、曹操“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”詩句中的 “壯心”在這里指統一全國；表達的境界：表達了他為統一大業奮斗，積極進取的精神；作者最偉大的功績是：統一了北方。
5、杜甫詩句：“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心”；“智謀隆中對三分天下，壯烈出師表一片丹心”所指諸葛亮。
6、208年的赤壁之戰，雙方：曹操與孫劉聯軍；結果：以少勝多，孫劉聯軍勝。意義：形成了天下三分的格局。
7、三國鼎立局面正式形成的標志是：222年，孫權稱王，定都建業（又稱石頭城，即今南京）
8、三國鼎立局面結束標志是263年魏國滅蜀。三國正式消失，全國統一的標志是280年，西晉滅吳。
9、與三國有關的故事：三英戰呂布；三顧茅廬；過五關斬六將；蔣干中計；草船借東風；火燒赤壁等。
第21課 南方經濟的發展
1、人口南遷原因：北方戰亂；匈奴南下。時間：東漢末年。影響：帶來勞動力，工具與技術，促進經濟發展。
A、搬家理由：①避戰禍求生存是人的本能，必須找一個能安身立命的地方去謀生求發展。
②黃河流域人多地少、戰亂頻繁，當時已經有很多人搬了家，趙錢孫李再不搬家就是死路一條。
③聯合周圍的鄉親鄰居一起行動，彼此照應，集體搬遷，這樣安全一些。
B、不搬家理由：①搬家需要一定的資金，比如路費、飯錢等，趙錢孫李拿不出來，沒有辦法搬家。
②兵荒馬亂的，搬家路上會遇到更多的困難和危險。
③中國人重鄉情，留念故土，趙錢孫李遠離故土去漂泊流浪實為下策。
C、往哪兒搬？意見：往南方搬。（主要分布在長江中下游地區）
理由是：①西、北方向，氣候條件惡劣，中原人難以適應。②東方，戰亂一樣頻繁。③惟一可行的方向是遷往江南，那里戰亂較少，相對安定；氣候條件好，適宜發展農業；地廣人稀，獲得土地的機會多。
2、南方經濟發展原因：（1）人口南遷，帶來……促進……；（2）南方自然條件優越；（3）淝水之戰的勝利，為南方提供了相對穩定的社會環境；（4）統治者重視經濟的發展；（5）采用了先進的生產技術。
3、表現：（1）農業： ①修建水利工程②土地得到開墾③麥稻兼作技術，雙季稻技術（2）紡織業：蜀錦（3）冶鑄業：灌鋼法（4）制瓷業：青瓷（5）造船業：吳國的船隊到達夷州（今天的臺灣）（6）城市的發展：建康城
4、司馬睿317年在建康建立東晉（最大意義：阻止了少數民族南進步伐，為南方經濟發展贏得相對穩定的環境。）
5、淝水之戰，時間：383年，雙方：符堅的前秦與謝安的東晉。結果：以少勝多，東晉勝。
與此相關的有：“風聲鶴唳”；“草木皆兵”；“半渡而擊之”。與祖逖相關的成語“聞雞起舞”；“中流擊楫”。
第22課 北方的民族匯聚
1、原因：中原王朝招撫或強迫內遷
2、主要的內遷民族：匈奴、鮮卑、羯、氐、羌（五胡）
3、消極影響：民族矛盾加劇，戰亂頻繁；積極影響：加強了經濟文化交流，促進了民族融合。
4、曾統一黃河流域的王朝有：曹魏；西晉；前秦；北魏（439）。
5、孝文帝改革
內容：（1）遷都洛陽（494年，平城→洛陽）（2）實行漢化政策：將洛陽看作自己家鄉；改穿漢服；學習漢語；采用漢姓；提倡與漢人通婚；
意圖：接受漢族文化；目的：鞏固統治
作用：加速了北方少數民族的封建化，促進了民族融合，壯大了自己國家，同時適應了當時社會的發展和需要，推動了社會進步。
第23課 領先世界的科學技術
1、數學家：祖沖之，南朝宋、齊之際。地位；世界上第一個把圓周率計算到小數點以后第七位的人，比歐洲早約1000年。
2、農學家：賈思勰，北魏和東魏，成就：《齊民要術》，地位：是我國現存的第一部完整的農學著作，也是世界農學史上的優秀著作。“齊民”指平民百姓，“要術”指謀生的主要技術。書內容全面，涉及范圍廣（包括少數民族的成就）。原因：（1）注意研究前人成果；（2）訪問有經驗農民；（3）親自種植，實地觀察，注重調查研究。
3、地理學家：酈道元，北魏時期，成就：《水經注》，地位：既是一部優秀的地理學著作，同時具有很高的文學和史學價值。從中我們得知中國最早使用石油。
第24課 異彩紛呈的藝術成就
1、書法：王羲之，東晉，被尊為“書圣”，成就：《蘭亭序》，“天下第一行書”。
原因：（1）博采眾家之長，形成自己風格，有創新；（2）對隸、草、行諸體書法造詣都很深；（3）他的字“飄若浮云，矯若驚龍”；“龍跳天門，虎臥凰閣”。
相關故事：“坦腹東床”；“羲之墨池”；“入木三分”；“書成換白鵝”；“題扇濟貧”；“教子有方”。
2、繪畫：顧愷之，東晉，以人物畫最為突出，“以形寫神”，注重點睛，作品：《女史箴圖》；《洛神賦圖》。
3、三國兩晉南北朝時期最高藝術成就代表：石窟藝術，受佛教傳播的影響，代表：山西大同的云岡石窟（北魏前期）；河南洛陽的龍門石窟（孝文帝遷都洛陽后）。
初一年級歷史學習要點
（主要知識點歸納）
1.主要國家建立情況（見課本129頁）
2.古代主要政治制度
禪讓制：原始社會首領產生方式； 王位世襲制：從夏禹傳子啟開始
分封制：西周開始； 中央集權制：秦朝開創，包括皇帝制、三公制、郡縣制。
3.春秋五霸：齊桓公、宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王
4.戰國七雄：齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓
5.稱號與人物
神農氏：炎帝； 中華民族人文始祖：炎帝和黃帝； 大禹：禹
醫圣：張仲景； 神醫：華佗； 書圣：王羲之
6.人物與成就
李冰：都江堰 張騫：出使西域 蔡倫：改進造紙術 張仲景：《傷寒雜病論》
華佗：麻沸散 司馬遷：《史記》 祖沖之：圓周率 賈思勰：《齊民要術》
酈道元：《水經注》 王羲之：《蘭亭序》 顧愷之：《女史箴圖》、《洛神賦圖》
7.戰國時期主要的思想流派和代表人物
墨家：墨子 儒家：孟子 道家：莊子 法家：韓非子
8.中國之最
我國歷史上第一個國家是夏朝
春秋諸侯爭霸中，最先稱霸的是齊桓公
戰國時期的改革中，影響最大的是秦國的商鞅變法
我國有文字可考的歷史，從商朝開始
目前世界上已發現的最大的青銅器是西周時的司母戊鼎
我國古代最偉大的思想家是儒家學派的創始人孔子
戰國時期修建的最大型的水利工程是由李冰父子主建的都江堰
我國歷史上第一個統一的多民族的中央集權國家是秦朝
我國歷史上的第一個皇帝是秦始皇
中華民族的人文始祖是炎帝和黃帝
封建主義中央集權制開始于秦朝
新疆地區正式歸屬中央統轄開始于西漢
絲綢之路最早開通于西漢
紙最早發明于西漢
最早發明全身麻醉藥劑麻沸散的人是華佗
記載當時世界上最先進的數學運算方法的書籍是《九章算術》
我國歷史上第一部紀傳體通史是司馬遷寫的《史記》
世界上第一個把圓周率的數值計算到小數點以后第7位的人是祖沖之
我國現存的第一部完整的農學著作是賈思勰編的《齊民要術》
東晉南北朝時，最著名的石窟有山西大同的云岡石窟和河南洛陽的龍門石窟
人物評價
評價漢武帝
是個高明的皇帝嗎？
先來看看漢武帝的簡單介紹吧：漢武帝劉徹（前156年－前87年），景帝第三子。景帝死后繼位。在位54年，于巡視途中病死，終年71歲。葬于茂陵。
劉徹在位期間，采取了一系列加強中央集權的措施。
政治上，繼續景帝的政策，先后頒行推恩令、左官律、附益法，并實行“酎金奪爵”，基本上結束了漢初以來諸侯王強大難治的局面；實行一系列打擊地方豪強的措施；創立刺史制度，加強對地方的監督和控制；削弱丞相權力，任酷吏、嚴刑法，建立察舉制度，設立太學，加強中央集權的統治力量。
經濟上，劉徹采納孔僅、東郭咸陽的主張，將冶鐵、煮鹽、鑄錢收歸官營；實行均輸平準，算緡、告緡，打擊富商大賈；治理黃河，開鑿灌渠，大力興修水利；移民西北屯田，推行“代田法”，促進農業生產發展。
思想上，采納儒生董仲舒的建議，禁止傳播儒家以外的各家學說，實行“罷黜百家，獨尊儒術”，把儒家學說作為鞏固政權的主要思想工具，從此確立了儒家思想的統治地位，這對于當時加強中央集權的政治需要，起到了一定的積極作用，但對于后來束縛中國學術思想的發展，也產生消極影響。
在軍事上，劉徹先后派大將衛青、霍去病等連續發動了多次還擊匈奴的戰爭，解除了北方農業區域所受匈奴的威脅；又遣兵滅南越，以其地為南海、蒼梧等九郡，統一了今兩廣一帶地區。加強了漢族和各少數民族之間的聯系。
外交上，劉徹兩次遣張騫出使西域，往大月氏、烏孫、安息等地聯系，發展了與西域地區的經濟、文化交流；開辟了自長安到歐洲羅馬帝國的“絲綢之路”。還遣使到夜郎、邛、筰等地，加強對西南地區的控制和開發。
漢武帝非常注意選拔人才，下令各郡國，每年都必須向朝廷推薦“明當時之務”的人才，由朝廷量才錄用。因此武帝時涌現了一大批人才，如屢敗匈奴的名將衛青、霍去病，通西域的外交家張騫，經學家董仲舒，史學家司馬遷，文學家司馬相如等，不勝枚舉。史稱“漢之得人，于茲為盛”。
劉徹的這一系列措施，使西漢帝國發展到了鼎盛時期。
但是，在其統治后期，劉徹舉行封禪、祀神求仙，揮霍無度，將文景之治中的積蓄幾乎耗盡。為了增加收入，他重用酷吏，加稅加捐，甚至倒賣官爵，人民負擔加重，加上災荒頻繁，導致大批農民破產流亡，各地農民起義不斷發生。漢武帝派官分區鎮壓，還作“沉命法”，規定大小官吏如果不能及時發覺并鎮壓起義，罪至死。但農民起義仍然不斷。面對社會危機，公元前90年，劉徹在輪臺下罪己詔，表示對自己錯誤的懺悔，決心停止用兵，推廣改善了的農具和技術，還親自下地表示今后要重視生產和百姓的生活。這樣，國內才逐漸安定了下來。
就我個人觀點呢，我還是蠻欣賞漢武帝的。人非圣賢，孰能無過，從他的歷史功績和歷史作用來看，是個很有作為的君主，說他高明也未嘗不可的。
人無完人，豈是一個“好”或“壞”所能評定的！高明？某天清醒，某天糊涂；清醒時高明，糊涂時不明。
應該是在他的皇帝生涯里，他做了不少事，能夠讓大臣怕，商人罵，匈奴恨，真是頗有爭議，但總體來說是高明的。
精典回放
1、秦始皇統治時期，市場上鞋子沒人買，拐杖卻是搶手貨，這說明了：
A、秦朝人民習俗，不喜歡穿鞋子，喜歡拄拐杖。 B、秦朝法律的殘暴。
C、秦朝規定人民不能穿鞋子，只能拄拐杖。 　　　　　D、那是外來品。
2、對推翻秦朝統治起決定作用的戰役是：
A．城濮之戰 　B．長平之戰　　　　C．馬陵之戰 D．巨鹿之戰
3、下列說法錯誤的有：①魏晉南北朝時期，北方經濟得到開發，南方出現了民族大融合；②蜀國是諸葛亮建立的；③曹操是三國時期著名的軍事家；④魏晉南北朝時期的畫家以東晉的王羲之最為出色；⑤北魏是鮮卑族建立的政權
A．①②③④ B．①②③⑤
C．②③④⑤ D．①③④⑤
4、若有時光穿梭機助你回到兩千多年前的秦始皇時代，你發現，當時秦朝的疆域廣大，東至　　　　　，西到　　　　　，北至　　　　　一帶，南達　　　　。你來到當時的首都　　　　，在這里當時負責全國最高軍事行政的　　　　 (官名)接見了你，并帶你參觀了當時在北方最宏大的國防工程　　　　　　　　。
5、若你是漢武帝，你在率皇室成員祭祖時，首先拜祭本朝的開國皇帝　　　　。你為了解決王國問題，接受了大臣　　　　提出的建議，頒布推恩令；為了統一思想，接受了　　　　　提出的“罷黜百家，獨尊儒術”的建議，并長安興辦了最高學府　　　　。為了同北方匈奴族作戰，你提拔了　　　　、　　　　　等將領，并令　　　　出使西域，溝通了中西交通，使中國的絲綢成為西方最受歡迎的一種商品。你的所作所為都被當時一個叫　　　　　的人記錄在《史記》一書中。
6、漢文帝、漢景帝在位時期，漢朝出現了　　　　　　　　的局面，光武帝在位時期又出現了　　　　　　　　的局面。
7、曹操奠定了統一北方的基礎的戰役是______________；奠定三國鼎立基礎的重要戰役是______________。
8、被后世稱為“醫圣”的是___________，他著有　　　　　　　一書；被后世稱為“書圣”的是____________，他的代表作是　　　　　　　。
9、北魏時，最著名的石窟有山西大同的____________和河南洛陽的_____________。
10、我國古代的文房四寶指的是 、 、 、 。
11、針對秦朝建立時“言語異聲，文字異形”的狀況，秦始皇下令實行的政策是：
A. 統一文字 　　　B. 統一度量衡 　C. 統一貨幣 　D.焚書坑儒
12、古代有一位小孩，在公元前3年7月出生，到公元10年7月時他幾歲？
同時說明他生活在我國什么朝代。
材料解析
1、“大宛聞漢之饒財(非常富庶)，欲通不得，見騫，喜，問欲何 之。騫曰：‘為漢使月氏而為匈奴所閉道(堵塞道路)，今亡(從匈奴 逃出來)，唯(希望)王使人道(讀導)送我。誠得至，反(返)漢，漢之 賂遺王財物不可勝言’”。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　-------引自《漢書·張騫傳》
閱讀后請回答
①文中的“騫”是誰？什么時期的人？（張騫，西漢）
②此段材料敘述的是什么事件？有何歷史意義？（張騫出使西域，張騫曾兩次受命出使西域。使他了解西域各國的經濟、政治、文化情況。從此，漢和西域的經濟文化交流頻繁。豐富了漢族的經濟生活。促進了西域經濟的發展）
綜合能力運用
1．材料一：秦始皇陵兵馬俑發現以后，立即震動了世界，被譽為“世界第八大奇跡”
材料二：為了發展當地的旅游業，陜西省政府修建了西（安）臨（潼）高速公路。
材料三：臨潼群眾有一句通俗的說法“翻身不忘共產黨，致富不忘秦始皇”。
材料四：臨潼秦始皇陵兵馬俑附近，到處都是兜售仿制兵馬俑的小商小販，從一元到數十元價格不等，粗俗制品與精制制品混雜相處，價格混亂。
材料五：有人提議，將秦始皇陵出土的兵馬俑對外國出售，以換取外幣。
材料六：有人提議，現在就開挖秦始皇陵墓。
材料七：秦始皇兵馬俑挖掘出來時，兵馬俑表面有鮮艷的顏色，但由于缺乏保護經驗，數分鐘內，兵馬俑便變成現在灰不溜秋的顏色。
材料八：現在氣勢恢宏的兵馬俑一號坑頂棚跨度僅為70米，而秦始皇陵開挖后頂棚跨度至少需要200米，對此，國內外尚無先例，開挖后如何保護，不簡單是考古學家、歷史學家所能解決的，它必將涉及到許多學科和領域，甚至，前沿科學也難以解決有些難題，所以，專家指出，對于秦始皇陵墓“五十年別提它，一百年后再說吧！”。
請根據上述材料選取其中一則或數則，談談自己的看法，觀點明確，言之成理即可得分。
2、如讓你準備“漢武帝功過辯論會”，你將從哪幾方面著手準備？
1.確定主題：準備“漢武帝功過辯論會”必須要有主題，或者是正反辯方的觀點。
2.收集資料。途徑：①查閱課本和課外書籍；②上網搜索以“漢武帝”等為關鍵詞的網頁；③到圖書館查抄資料；④向熟人或音像店借閱與漢武帝有關的音像資料。⑤向知識廣博的人了解與漢武帝有關的史實。⑥到漢武帝陵寢等博物機構了解相關資料，等等。
3.資料的呈現方式依實物的存在形式而定。可以是實物、圖片、文字材料、影音資料、口述史料等等。

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