資源簡(jiǎn)介

教
案
教學(xué)基本信息
課題
呼吸與健康（第二課時(shí)）
學(xué)科
生物
學(xué)段：
初中
年級(jí)
七年級(jí)
教材
書名：
生物學(xué)
出版社：人民教育出版社
教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)目標(biāo)：
（一）知識(shí)目標(biāo)：
再認(rèn)肺的結(jié)構(gòu)及發(fā)生在肺部的氣體交換功能。
（二）能力目標(biāo)：
運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋與肺的結(jié)構(gòu)及功能相關(guān)的生命現(xiàn)象。
（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀
1.
認(rèn)同結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)。
2.
關(guān)注呼吸健康，養(yǎng)成良好的生活方式及生活習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
從肺的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的角度，認(rèn)識(shí)呼吸健康問(wèn)題。
教學(xué)難點(diǎn)：
認(rèn)同結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)，選擇健康地生活方式，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
教學(xué)過(guò)程(表格描述)
教學(xué)環(huán)節(jié)
主要教學(xué)活動(dòng)
設(shè)置意圖
復(fù)習(xí)肺的結(jié)構(gòu)及功能
復(fù)習(xí)人體呼吸過(guò)程中，發(fā)生在肺部的氣體交換過(guò)程及發(fā)生的原理。
體會(huì)肺的結(jié)構(gòu)與其氣體交換功能相適應(yīng)
從結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的角度認(rèn)識(shí)肺的通氣功能
提出問(wèn)題：如何衡量一個(gè)人肺功能的強(qiáng)弱呢？
1.
衡量肺通氣功能的常用指標(biāo)——肺活量。
2.
分析資料“
初中生體質(zhì)健康檢測(cè)項(xiàng)目——肺活量的標(biāo)準(zhǔn)（示部分）”，明確肺活量有個(gè)體差異，可通過(guò)運(yùn)動(dòng)來(lái)提升。
3.
建立氣胸與肺和胸膜腔生理分布上的關(guān)系。
肺的通氣功能依賴于肺的完整結(jié)構(gòu)以及和胸廓、從胸腔各結(jié)構(gòu)間的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
從結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的角度認(rèn)識(shí)肺的換氣功能
1.
從習(xí)題資料中獲取信息，了解肺泡細(xì)胞種類及功能的多樣性。
2.
分析資料，了解肺泡的發(fā)生及發(fā)展過(guò)程。
從細(xì)胞水平認(rèn)同肺的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)。
運(yùn)用所學(xué)解釋與肺相關(guān)的異常生命現(xiàn)象
1.
肺結(jié)核—其他種生物對(duì)人體肺的結(jié)構(gòu)及功能的影響
2.
新型冠狀病毒肺炎—其他種生物對(duì)人體肺的結(jié)構(gòu)及功能的影響
3.
肺水腫—吸煙這種不良生活習(xí)慣對(duì)人體肺的結(jié)構(gòu)及功能的影響
引導(dǎo)學(xué)生從建立良好的生活習(xí)慣和生活方式上關(guān)注呼吸健康。
課堂小結(jié)
1.
肺的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)與肺的氣體交換功能間的關(guān)系。
2.
良好的生活習(xí)慣及生活方式利于肺的結(jié)構(gòu)完整或肺功能的完善，從而維護(hù)呼吸健康。
再次明確課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)教
案
教學(xué)基本信息
課題
第三章
人體的呼吸
呼吸與健康（一）
學(xué)科
生物
學(xué)段：初中
年級(jí)
七年級(jí)
教材
書名：
生物學(xué)
出版社：人民教育出版社
教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)目標(biāo)：
（一）知識(shí)目標(biāo)：說(shuō)出呼吸道的作用及呼吸道與其功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)。
（二）能力目標(biāo)：運(yùn)用習(xí)得的生物學(xué)知識(shí)解釋日常生活中因呼吸道結(jié)構(gòu)與功能異常引發(fā)的相關(guān)健康問(wèn)題。
（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀:
1.認(rèn)同結(jié)構(gòu)與功能觀。
2.選擇健康的生活方式，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，有效預(yù)防呼吸道疾病的發(fā)生。
教學(xué)重點(diǎn)：從呼吸道結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的角度認(rèn)識(shí)呼吸健康問(wèn)題。
教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)同生物體結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的特點(diǎn)。選擇健康地生活方式，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
教學(xué)過(guò)程(表格描述)
教學(xué)環(huán)節(jié)
主要教學(xué)活動(dòng)
設(shè)置意圖
復(fù)習(xí)鞏固引入新課
復(fù)習(xí)組成呼吸道的各個(gè)器官及其功能。
引導(dǎo)學(xué)生從生物體結(jié)構(gòu)與其功能相適應(yīng)的角度進(jìn)行復(fù)習(xí)，為新課打下基礎(chǔ)。
從結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的角度認(rèn)識(shí)呼吸道健康問(wèn)題。
從結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的角度分析組成呼吸道的各個(gè)結(jié)構(gòu)發(fā)生異常時(shí)，其功能會(huì)發(fā)生什么改變？
1.區(qū)分上呼吸感染和下呼吸道感染。
（1）上呼吸道：鼻、咽、喉；下呼吸道：氣管、支氣管。
（2）上呼吸道感染，下呼吸道感染。
2.組成鼻的結(jié)構(gòu)異常時(shí)，引發(fā)的功能改變及表現(xiàn)的臨床病癥。
（1）鼻甲肥大
（2）鼻息肉
（3）鼻中隔偏曲
（4）鼻炎
（5）鼻竇炎
3.組成咽的結(jié)構(gòu)發(fā)生異常，引發(fā)的功能變化及表現(xiàn)的臨床病癥。
（1）咽炎、扁桃體炎
（2）口咽癌
4.組成喉的結(jié)構(gòu)發(fā)生異常，引發(fā)的功能變化及表現(xiàn)的臨床病癥。
5.組成氣管和支氣管的結(jié)構(gòu)發(fā)生異常，引發(fā)的功能變化及表現(xiàn)的臨床病癥。
（1）慢性支氣管炎
（2）支氣管哮喘
引導(dǎo)學(xué)生從結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的角度認(rèn)識(shí)到：當(dāng)組成呼吸道的結(jié)構(gòu)異常或者發(fā)生病理性改變時(shí)，呼吸道的功能就會(huì)發(fā)生改變，進(jìn)而引發(fā)相應(yīng)的病癥，出現(xiàn)相關(guān)的呼吸健康問(wèn)題，給人們正常的生活帶來(lái)危害。
運(yùn)用習(xí)得的生物學(xué)知識(shí)解釋生活中常見的幾種呼吸道疾病。
分析資料，用習(xí)得的生物學(xué)知識(shí)或已有的生活經(jīng)驗(yàn)，解釋生活中常見的幾種呼吸道疾病，培養(yǎng)和提升科學(xué)素養(yǎng)。
1.與新型冠狀病毒肺炎相關(guān)的生物學(xué)知識(shí)。
（1）閱讀資料，思考問(wèn)題：
A.什么是新型冠狀病毒？
B.如何判斷新型冠狀病毒肺炎是急性呼吸道傳染病？
（2）從人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的角度解釋重癥新型冠狀病毒肺炎患者的肺部結(jié)構(gòu)異常引發(fā)的肺部功能變化。
2.走進(jìn)感冒，了解感冒。
（1）普通感冒、流行性感冒
（2）區(qū)分普通感冒和流行性感冒
（3）胃腸型感冒
運(yùn)用習(xí)得的知識(shí)、方法和技能，解釋或解決生活或生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題，是學(xué)生應(yīng)該具備的科學(xué)素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生從結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的角度，運(yùn)用習(xí)得的關(guān)于呼吸道結(jié)構(gòu)與功能相關(guān)的知識(shí)，解釋生活中常見的呼吸道疾病，培養(yǎng)和提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到呼吸道健康問(wèn)題基本是因?yàn)椴《尽⒓?xì)菌感染或者物理化學(xué)刺激等引發(fā)了呼吸道的結(jié)構(gòu)異常，致使其功能發(fā)生改變，表現(xiàn)出一定的臨床病癥。保護(hù)呼吸道結(jié)構(gòu)正常才是最有效的預(yù)防方法。
選擇健康的生活方式，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保護(hù)呼吸道健康。
1.分析幾種常見呼吸道疾病的誘發(fā)因素，發(fā)現(xiàn)呼吸道疾病通常跟人的生活方式，生活習(xí)慣及生活環(huán)境密切相關(guān)。
2.選擇健康的生活方式，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保護(hù)呼吸道結(jié)構(gòu)和功能正常，是有效預(yù)防呼吸道疾病的根本方法。
通過(guò)分析，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到選擇健康的生活方式，不僅有利于預(yù)防各種疾病的發(fā)生，還有助于提高自己的生活質(zhì)量和健康水平。
課堂小結(jié)
1.呼吸道健康問(wèn)題：結(jié)構(gòu)異常導(dǎo)致功能改變
2.選擇健康的生活方式，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保護(hù)呼吸道結(jié)構(gòu)和功能正常，有效預(yù)防疾病的發(fā)生。
明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

展開更多......

收起↑