資源簡介

《空氣能占據空間嗎》教學預案（詳案）
課題
《空氣能占據空間嗎》
課時
教科版三年級上冊科學第二單元第二課
1課時
教材與學情分析
目標與重難點
【學習目標】科學概念目標學生通過探究活動，知道空氣能占據一定的空間?？茖W探究目標1.學生通過教師指導，用紙團、塑料杯等材料和方法分步操作，進行觀察，研究空氣占據空間。2.能運用空氣占據空間這一知識，用塑料瓶吹氣球，并了解其原理?？茖W態度目標1.能對空氣能否占據空間表現出研究的興趣。2.能在教師指導下對空氣是否占據空間進行合作探究，如實記錄和描述?？茖W、技術、社會與環境目標初步了解“空氣能占據空間”知識在日常生活中的應用?！緦W習重點、難點】重點：通過實驗探究認識到空氣能占據空間。難點：能對空氣占據空間這一事實作出科學的解釋。
教學準備
學生準備：水槽、透明膠帶、剪刀、透明塑料杯、球針、紙巾、水、打氣筒、學生活動學習單，毛巾等。教師準備：學生實驗材料一套，塑料瓶一個、氣球、課件。
預設流程
一、導入新課1.出示一張紙巾擦汗，然后揉成紙團，提問：如果把它扔到水里，會怎樣？學生：會濕播放課件，出示塑料杯。老師：如果把紙團粘在杯子底部，將杯子豎直倒扣入水中，水要淹沒杯底，里面的紙團會濕嗎？能說出原因嗎？學生：會或不會。根據自己的回答說出原因。老師：杯底的紙團會不會濕呢？我們怎么來證明？今天我們通過幾個實驗來更多地了解空氣。二、學習新課1.探究一：壓杯入水實驗①教師：首先我們來進行第一個探究。出示實驗材料，明確實驗方法并要求學生觀察和記錄：（1）揉成紙團，粘在杯底（2）豎直倒扣，沒過杯底（3）杯中水面，畫線記錄（4）拿起杯子，擦干觀察（5）每人一遍，思考記錄②教師演示實驗。③教師進行引導，小組匯報實驗現象和總結實驗：（1）當把塑料杯壓到水槽了底部時，杯子內的水面有沒有發生變化？（2）杯子底部的紙團怎么樣了呢？（3）紙團沒有濕，杯中水面沒有變，說明水槽里的水有沒有進到杯子里面？（4）水為什么進不去呢？2.探究二：杯子扎孔實驗①老師：剛剛實驗中水沒有進到杯子里，我們有什么辦法讓水進到杯子里呢？學生自由發言，提出自己的辦法。老師總結：在杯子底部扎一個小孔。出示實驗材料，明確實驗方法并要求學生觀察和記錄：（1）按住小孔，壓杯入水（2）松開手指，觀察變化②教師演示實驗。③教師進行引導，小組匯報實驗現象和總結實驗：（1）杯子底部扎了小孔以后，杯子中哪些情況發生了變化？（2）水面怎么會變高了呢？（3）水是什么時候跑到被子里面去的？（4）水跑到杯子里后，空氣去哪里了？（5）空氣被水擠出了杯子，就是說剛才被空氣占據的空間現在被誰占據了？（6）水占據了杯子的空間，那么杯底的紙團怎么樣了？（7）濕了的紙團把它從杯子里拿出來放在盤子里。3.探究三：打氣觀察實驗①老師：水的本領還真大，把空氣擠出了杯子，你能想辦法讓空氣再回到杯子中去嗎？學生回答：向杯子里吹氣。出示氣筒，老師：我們今天用打氣筒把杯子里的水趕出去。出示實驗材料，明確實驗方法并要求學生觀察和記錄：（1）按住杯子，球針入孔（2）慢慢打氣，觀察變化②教師演示實驗。③教師進行引導，小組匯報實驗現象和總結實驗：（1）當慢慢向杯子打氣時，杯子里發生了什么變化？（3）這說明了什么？4.實驗總結請同學總結以上三組實驗的現象。教師總結：第一次，杯底的紙團沒變濕，是因為空氣占據了杯子內的空間，導致水無法進入杯內。第二次，杯底的紙團被完全浸濕了，是因為空氣從杯底的小孔泄漏出去，水填補了原本被空氣占據的空間。第三次，打氣筒把空氣重新灌入杯子，剛才被水占據的空間，又重新被空氣占據。老師：從以上三組實驗，我們可以得出什么結論呢？學生：空氣能占據空間。老師：生活中有很多空氣占據空間的例子，同學們能舉例子嗎？學生自由發言。小結通過今天的學習，我們認識到空氣占有一定的空間，并且充滿各處。我們將在以后慢慢學習更多空氣的特征。
作業設計
板書設計
2.空氣能占據空間
會濕
水進入杯子
不濕
杯內有空氣
教學反思(共18張PPT)
2.空氣能占據空間嗎
想一想：把杯子扣入水中后，紙會濕嗎？
活動一：壓杯入水
壓杯入水實驗步驟：
1.揉成紙團，粘在杯底
2.豎直倒扣，水面沒過杯底
3.從側面觀察杯中水位。
4.豎直拿起杯子，擦干觀察
紙團濕了嗎？
活動二：按乒乓球
入水
將紙團換成乒乓球
1.將紙團換成乒乓球，放在杯中
3.從側面觀察杯中乒乓球的位置
2.豎直慢慢按入水中，水面沒過杯底
4.每個同學進行一次實驗
5.在記錄單中記錄水位和乒乓球位置
？
看一看、畫一畫：
這個實驗中，你觀察到了什么現象？
乒乓球在杯子的什么位置？
想一想：
1.杯子里除了少量水和乒乓球還有什么東西？怎么證明？
2.如果不移動杯子，想讓乒乓球浮起來，有什么辦法？
活動三：杯子扎孔
（1）按住小孔，把裝有乒乓球的杯子豎直慢慢按入水中。
（2）松開手指再按住杯口，一松一按，從側面觀察水位的變化，并在記錄單上畫出實驗現象。用虛線表示水位。
杯子扎孔實驗步驟：
看一看、畫一畫：
1.乒乓球位置有什么變化？
2.水位有什么變化？
3.我們松開按壓的手以后小孔處有什么現象？
4.如果把乒乓球換成紙團，紙團會濕嗎？
活動二和活動三的現象有什么不同？原因是什么？
想一想：
實驗二：
實驗三：
（
）占據了杯子的空間
（
）占據了杯子的空間
乒乓球和空氣
乒乓球和水
空氣能占據空間
活動四：杯子打氣
杯子打氣實驗步驟：
1.按住杯子，球針入孔
2.慢慢打氣，觀察變化
杯子打氣實驗記錄：
▲觀察與思考：當慢慢向杯子打氣的時候，杯子里面有什么變化？
畫一畫
水位慢慢下降，空氣進入杯子中

展開更多......

收起↑