資源簡介

(共24張PPT)
兩幅圖片說明了什么？
現實生活中還存在著非法剝奪他人自由和不能平等待人的現象。我們要追求自由和平等，努力營造自由、平等的社會氛圍。
由
平
等
追
求
的
自
7.2
學習目標
1、怎樣珍視自由？
2、如何踐行平等？
依據相關法律，請你對田某的言行進行評價。
八年級學生田某經常上學遲到，不按時完成作業，老師督促他，他卻說：“什么時間上學，做不做作業是我的自由?！碧锬秤袝r抽煙喝酒，強行向同學索要財物，老師批評教育他，他振振有詞：“這是我在校外的活動，是我的自由。”
《中華人民共和國義務教育法》第十一條
凡年滿六周歲的兒童，入學接受并完成義務教育；《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》第十五條
未成年人的父母或者其他監護人和學校應當教育未成年人不得吸煙、酗酒。；第三十四條
本法所稱“嚴重不良行為”，是指下列嚴重危害社會，尚不夠刑事處罰的違法行為：強行索要他人財物。田某沒有認識到上學、做作業既是他享有的受教育權利，也是他必須履行的受教育義務。利用校外活動時間抽煙、喝酒，這是不良行為，而向同學強行索要財物，實際上是違法行為，如果情節嚴重的，將觸犯刑法。所以我們要珍惜權利,珍視自由，有“權利”不能任性。
請同學們以接力的形式，說說作為公民，我們享有哪些權利和自由？
權利小火車
一、政治權利和自由
02
政治
自由
01
選舉權和被選舉權
03
監督權
01
人身自由不受侵犯
02
人格尊嚴不受侵犯
04
通信自由和通信秘密受法律保護
03
住宅不受侵犯
二、人身自由
三、社會經濟與文化教育權利
01
財產權
02
勞動權
03
物質幫助權
04
受教育權
珍視自由，就要珍惜憲法和法律賦予我們的權利。為此，我們要知曉自己的權利，正確認識權利的價值，積極行使和維護自己的正當權利。
黃某提出被告停止侵權行為等訴訟請求的行為給你什么啟示？
珍視自由，必須依法行使權利。自覺守法、遇事找法、解決靠法，樹立守法光榮、違法可恥的法治意識。
中消協發布“全國消費維權十大典型司法案例”之一
——移動APP用戶個人信息與隱私的區分
案情簡介：原告黃某發現被告運營的讀書軟件（簡稱移動APP）通過不授權無法登陸使用的方式，將其運營的關聯社交軟件中好友關系數據交予移動APP，提出判令被告停止侵權行為等訴訟請求。
法院判決認為，被告移動APP獲取社交軟件信息的行為，在讀書軟件許可服務協議中未以合理的“透明度”告知原告并獲得同意，侵害了原告的個人信息權益。
維權指引：網絡運營者收集、使用個人信息應當遵循合法、正當、必要的原則，滿足讓用戶知情、獲得用戶同意的條件。用戶使用移動APP前要留意相關軟件服務協議及隱私政策，尤其是要仔細閱讀收集信息類型、信息存儲與安全等條款，預防移動APP使用信息的方式和結果造成自身合法權益的損害。
1、怎樣珍視自由？
（1）珍視自由，就要珍惜憲法和法律賦予我們的權利。為此我們要知曉自己的權利，正確認識權利的價值，積極行使和維護自己的正當權利。
（2）珍視自由必須依法行使權利。作為公民，應自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，樹立守法光榮、違法可恥的法治意識。
踐行平等
“法律如果推不開特權的門，也一定跨不進人民的心?！?br/>“大連盧書記”該咋辦？中紀委給出滿分回答，白巖松辣評
拒不配合登記這是什么現象？你遇到或知道類似的情況嗎？
這種現象的表現有哪些？
拒不配合登記這是什么現象？你遇到或知道類似的情況嗎？這種現象的表現有哪些？
2021年1月，遼寧大連一位女子進小區拒不配合登記，隨即稱給社區盧書記打電話，被志愿者霸氣回懟。經查，女子為金普新區友誼街道辦事處副主任王琛明，盧書記為金普新區友誼街道康樂社區黨委副書記盧憲寶。
2021年1月14日，王琛明受到黨內嚴重警告處分、免職處理，盧憲寶受到黨內警告處分。
特權現象
特權的表現：只享受權利不承擔義務
特權的表現：利用手中的權力以權謀私
你違反了交通規則！
朋友，快來幫我擺平。
特權的表現：利用社會關系追逐一己之利，并想方設法逃避法律制裁。
（2）特權表現：現實生活中，有的人或只享受權利不承擔義務，或利用手中的權力以權謀私，或利用社會關系追逐一己之利，并想方設法逃避法律制裁。
（1）含義：所謂特權，就是法律、制度規定之外的特殊權利
特權的含義和表現
任由特權現象存在甚至發展，會有什么危害？反對特權的要求是什么？
特權現象踐踏法律的尊嚴和權威，破壞了社會的和諧穩定，阻礙了平等的實現。要求：每個公民都應該平等的承擔法律規定的義務，不得享有不受法律約束的特權。
（1）踐行平等，就要反對特權。每個公民都應平等地承擔法定義務，不得享有不受法律約束的特權。
拒絕特權
2、如何踐行平等？
某幼兒園因為上級要檢查，通知差生不用來上學?！安钌本蜎]有受教育的權利嗎？請你點評此事件，并說明理由
。
此事件違反了平等原則。剝奪了學生受教育的權利。踐行平等，就要平等對待他人合法權利。我們要以法律為準則，平等地對待所有成員，尊重他人的合法權利。
招聘限制性別
招聘限制身高
招聘限制學歷
就業歧視現象
結合三幅圖片，談談我們可以通過哪些途徑解決就業歧視的問題？
保留證據，向就業歧視投訴窗口求助，或向各相關部門反映。踐行平等，就要敢于抵制不平等的行為。面對不平等現象，我們不能聽之任之，應據理力爭，必要時依法維權。
2、如何踐行平等？
（1）踐行平等，就要反對特權。毎個公民都應平等地承擔法律規定的義務，不得享有不受法律約束的特權。
（2）踐行平等，就要平等對待他人的合法權利。我們要以法律為基本的行為準則，平等地對待所有成員，尊重他人的合法權益。
（3）踐行平等，就要敢于抵制不平等的行為。面對不平等現象，我們不能聽之任之，應據理力爭，必要時依法維權。
（4）在日常生活中，我們要增強平等意識，努力踐行平等，共同
建構平等有序的社會制度。
踐行平等
珍視自由
本
課
小
結
踐行平等，就要反對特權
踐行平等，就要敢于抵制不平等的行為
踐行平等，就要平等對待他人的合法權利
增強平等意識，努力踐行平等
珍惜憲法和法律賦予我們的權利
依法行使權利
自由平等的追求
1.珍視自由，必須依法行使權利，這告訴我們
（
）
A.公民在法律面前一律平等
B.有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究
C.公民在行使自由和權利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民合法的自由和權利
D.我國公民享有的自由和權利是平等的、廣泛的和真實的
C
2.法律如果推不開特權的門，也一定跨不進人民的心，意思是說
(
)
①公民在法律面前一律平等　
②任何人都沒有超越法律的特權　
③任何人只要觸犯國家法律都必須承擔相應的法律責任
④只要為黨曾經做過貢獻，即使違了法，也可將功補過
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
A
3.面對用人單位就業歧視等不平等現象，我們的正確態度或做法是(
)
①聽之任之　
②據理力爭，依法維權　
③增強平等意識　
④日常的生活、學習和工作中，要努力踐行平等
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
B
4.
2019年5月，臨沂市時尚花園社區開展“圓夢女孩”宣傳活動，活動旨在發揚志愿服務精神，關愛女孩成長成才，促進社會性別平等，同時喚起全社會關注女孩，營造有利于女孩生存發展的輿論和社會環境，幫助女孩改善生活現狀，實現法律面前人人平等。
（1）法律意義上平等的含義是什么？
（2）怎樣理解“法律面前人人平等”？
（3）你打算在生活中如何踐行平等？
參考答案：
（1）在法律意義上，平等具有兩層含義：一是同等情況同等對待；
二是不同情況差別對待。
（2）①任何公民，不分民族、種族、性別、職業等，都一律平等地享有憲法和法律規定的各項權利，同時必須平等地履行憲法和法律規定的各項義務。
②我國公民的合法權益一律平等地受到法律保護，違法或犯罪行為一律平等地依法予以追究，任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權。
（3）①踐行平等，就要反對特權；
②踐行平等，就要平等對待他人的合法權益；
③踐行平等，就要敢于抵制不平等的行為。④踐行平等，需要我們每個公民把平等原則落實到生活、學習和工作中。教學設計?
道德與法治
學科課時教學設計
編號
課題名稱
7.2
追求自由的追求
授課時間
2021年
月
日
教師姓名
學生年級
初二
第
二
課時
以下為手寫修改補充
考試大綱描述
《義務教育思想品德課程標準》
“成長中的我”中“心中有法”。具體對應的內容標準是“理解我國公民在法律面前一律平等”?！拔遗c他人和集體”中的“在集體中成長”和“權利與義務”中“知道每個人在人格和法律地位上都是平等的，做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身體、智能、性別等方面的差異而自傲或自卑，不歧視他人，富有正義感。懂得正確行使權利等?！?br/>（2）《中小學法治教育專冊教材編寫建議》“內容設計”中的“初步形成尊重自由平等、維護公平正義的意識等。”
教材內容分析
教學內容本框是人教版《道德與法治》八年級下冊第四單元“崇尚法治精神”中的第七課“尊重自由平等”的第二框內容。前一框“自由平等的真諦”中，學生在理解自由、平等的法治內涵的基礎上，體悟到“法律面前人人平等”的社會主義法治的基本原則，必然邏輯地引出“自由平等的追求”的話題。先運用貼近學生學習和生活的實際的典型事例，引導學生感受到追求自由的誤區及其危害，并引導學生明確這些行為的實質是不珍惜自由，在此基礎上進一步引導學生學習相關的法律知識，懂得如何實現自由的追求；再通過相關的案例，以案說法，讓學生體驗并感悟到要踐行平等就要反對特權，就要平等對待他人的權利，就要敢于抵制不平等。最后，運用比較的學習方法和理論聯系實際的方法培養學生自主、合作學習的能力，能夠自覺在社會生活中踐行平等。
學情分析
初中學生富有活力，精力旺盛，求知欲強，但認知能力、思維方式和社會經驗等有待進一步發展。學生法律知識儲備量較少，對于自由和平等的認識尚處于懵懵懂懂的初始階段，少數學生在自由的追求方面存在誤區，不珍視自由，一部分學生雖然知曉自由和平等都不是絕對的，但認識膚淺，很難站在憲法和法律的高度，理性看待自由平等的問題。因此，有必要討論“如何珍視自由和踐行平等”的問題，以增強學生平等意識和珍視自由意識，樹立自由平等觀，形成尊崇法治和尊重法律權威的法治意識，崇尚和弘揚法治精神。
教學目標
1、怎樣珍視自由？
2、如何踐行平等？
重點
1、怎樣珍視自由？
難點
2、如何踐行平等？
導學過程
師生活動設計
以下為手寫修改補充
導
列舉生活中不自由不平等案例，引入本課
兩幅圖片說明了什么？
議
探究一
珍視自由
閱讀材料回答相關問題
材料一：八年級學生田某經常上學遲到，不按時完成作業，老師督促他，他卻說：“什么時間上學，做不做作業是我的自由。”田某有時抽煙喝酒，強行向同學索要財物，老師批評教育他，他振振有詞：“這是我在校外的活動，是我的自由。”
（1）依據相關法律，請你對田某的言行進行評價。
（2）請同學們以接力的形式，說說作為公民，我們享有哪些權利和自由？
材料二：中消協發布“全國消費維權十大典型司法案例”之一
——移動APP用戶個人信息與隱私的區分
案情簡介：原告黃某發現被告運營的讀書軟件（簡稱移動APP）通過不授權無法登陸使用的方式，將其運營的關聯社交軟件中好友關系數據交予移動APP，提出判令被告停止侵權行為等訴訟請求。
法院判決認為，被告移動APP獲取社交軟件信息的行為，在讀書軟件許可服務協議中未以合理的“透明度”告知原告并獲得同意，侵害了原告的個人信息權益。
維權指引：網絡運營者收集、使用個人信息應當遵循合法、正當、必要的原則，滿足讓用戶知情、獲得用戶同意的條件。用戶使用移動APP前要留意相關軟件服務協議及隱私政策，尤其是要仔細閱讀收集信息類型、信息存儲與安全等條款，預防移動APP使用信息的方式和結果造成自身合法權益的損害。
黃某提出被告停止侵權行為等訴訟請求的行為給你什么啟示？
展
探究二
踐行平等
材料一：2021年1月，遼寧大連一位女子進小區拒不配合登記，隨即稱給社區盧書記打電話，被志愿者霸氣回懟。經查，女子為金普新區友誼街道辦事處副主任王琛明，盧書記為金普新區友誼街道康樂社區黨委副書記盧憲寶。
2021年1月14日，王琛明受到黨內嚴重警告處分、免職處理，盧憲寶受到黨內警告處分。
拒不配合登記這是什么現象？你遇到或知道類似的情況嗎？這種現象的表現有哪些？
材料二：某幼兒園因為上級要檢查，通知差生不用來上學?！安钌本蜎]有受教育的權利嗎？請你點評此事件，并說明理由
。
材料三：觀察漫畫，回答問題
結合三幅圖片，談談我們可以通過哪些途徑解決就業歧視的問題？
評
學生交流學習心得或疑惑之處，教師點評與總結
檢
當堂訓練
1.珍視自由，必須依法行使權利，這告訴我們（
）
A.公民在法律面前一律平等
B.有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究
C.公民在行使自由和權利時，不得損害國家、社會的、集體的利益和其他公民合法的自由和權利
D.我國公民享有的自由和權利是平等的、廣泛的和真實的
2.法律如果推不開特權的門，也一定跨不進人民的心，意思是說
(
)
①公民在法律面前一律平等　
②任何人都沒有超越法律的特權　
③任何人只要觸犯國家法律都必須承擔相應的法律責任
④只要為黨曾經做過貢獻，即使違了法，也可將功補過
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
3.面對用人單位就業歧視等不平等現象，我們的正確態度或做法是(
)
①聽之任之　
②據理力爭，依法維權　
③增強平等意識　
④日常的生活、學習和工作中，要努力踐行平等
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
4.
2019年5月，臨沂市時尚花園社區開展“圓夢女孩”宣傳活動，活動旨在發揚志愿服務精神，關愛女孩成長成才，促進社會性別平等，同時喚起全社會關注女孩，營造有利于女孩生存發展的輿論和社會環境，幫助女孩改善生活現狀，實現法律面前人人平等。
（1）法律意義上平等的含義是什么？
（2）怎樣理解“法律面前人人平等”？
（3）你打算在生活中如何踐行平等
板書設計
教學反思八下道法
7.2自由平等的追求
導學案
班級____________
姓名__________
學號_______
第_______組
7.2
自由平等的追求
【學習目標】
1、怎樣珍視自由？
2、如何踐行平等？
【新課導入】
列舉生活中不自由不平等案例，引入本課
兩幅圖片說明了什么？
【探究案】
探究一
珍視自由
閱讀材料回答相關問題
材料一：八年級學生田某經常上學遲到，不按時完成作業，老師督促他，他卻說：“什么時間上學，做不做作業是我的自由。”田某有時抽煙喝酒，強行向同學索要財物，老師批評教育他，他振振有詞：“這是我在校外的活動，是我的自由?！?br/>（1）依據相關法律，請你對田某的言行進行評價。
（2）請同學們以接力的形式，說說作為公民，我們享有哪些權利和自由？
材料二：
中消協發布“全國消費維權十大典型司法案例”之一
——移動APP用戶個人信息與隱私的區分
案情簡介：原告黃某發現被告運營的讀書軟件（簡稱移動APP）通過不授權無法登陸使用的方式，將其運營的關聯社交軟件中好友關系數據交予移動APP，提出判令被告停止侵權行為等訴訟請求。
法院判決認為，被告移動APP獲取社交軟件信息的行為，在讀書軟件許可服務協議中未以合理的“透明度”告知原告并獲得同意，侵害了原告的個人信息權益。
維權指引：網絡運營者收集、使用個人信息應當遵循合法、正當、必要的原則，滿足讓用戶知情、獲得用戶同意的條件。用戶使用移動APP前要留意相關軟件服務協議及隱私政策，尤其是要仔細閱讀收集信息類型、信息存儲與安全等條款，預防移動APP使用信息的方式和結果造成自身合法權益的損害。
黃某提出被告停止侵權行為等訴訟請求的行為給你什么啟示？
探究二
踐行平等
材料一：2021年1月，遼寧大連一位女子進小區拒不配合登記，隨即稱給社區盧書記打電話，被志愿者霸氣回懟。經查，女子為金普新區友誼街道辦事處副主任王琛明，盧書記為金普新區友誼街道康樂社區黨委副書記盧憲寶。
2021年1月14日，王琛明受到黨內嚴重警告處分、免職處理，盧憲寶受到黨內警告處分。
拒不配合登記這是什么現象？你遇到或知道類似的情況嗎？這種現象的表現有哪些？
材料二：某幼兒園因為上級要檢查，通知差生不用來上學?！安钌本蜎]有受教育的權利嗎？請你點評此事件，并說明理由
。
材料三：觀察漫畫，回答問題
結合三幅圖片，談談我們可以通過哪些途徑解決就業歧視的問題？
【當堂檢測】
1.珍視自由，必須依法行使權利，這告訴我們（
）
A.公民在法律面前一律平等
B.有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究
C.公民在行使自由和權利時，不得損害國家、社會的、集體的利益和其他公民合法的自由和權利
D.我國公民享有的自由和權利是平等的、廣泛的和真實的
2.法律如果推不開特權的門，也一定跨不進人民的心，意思是說
(
)
①公民在法律面前一律平等　
②任何人都沒有超越法律的特權　
③任何人只要觸犯國家法律都必須承擔相應的法律責任
④只要為黨曾經做過貢獻，即使違了法，也可將功補過
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
3.面對用人單位就業歧視等不平等現象，我們的正確態度或做法是(
)
①聽之任之　
②據理力爭，依法維權　
③增強平等意識　
④日常的生活、學習和工作中，要努力踐行平等
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
4.
2019年5月，臨沂市時尚花園社區開展“圓夢女孩”宣傳活動，活動旨在發揚志愿服務精神，關愛女孩成長成才，促進社會性別平等，同時喚起全社會關注女孩，營造有利于女孩生存發展的輿論和社會環境，幫助女孩改善生活現狀，實現法律面前人人平等。
（1）法律意義上平等的含義是什么？
（2）怎樣理解“法律面前人人平等”？
（3）你打算在生活中如何踐行平等
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