資源簡介

第二單元 師友結伴同行 第三課 同儕攜手共進
編寫人： 審核組長： 審核主任：
溫馨寄語：我學習，我快樂；我明理，我智慧!
使用說明：
⑴認真閱讀教材，用紅筆找出本節課相應的知識點，獨立完成自主學習部分。
⑵合作探究部分小組內合作共同完成。
⑶學案要求當堂完成，課后組內及時作出評價。
學習目標：
1、知道男性與女性在心理方面存在的主要差異。
2、能夠運用理智調控與異性同學交往中的情感問題，能夠有分寸地與異性同學交往。
3、選擇并初步形成有關友誼的正確的價值觀。
學習重點：男女同學之間怎樣正常、健康的交往。
學習難點：把握青春，把握情感
學法指導：結合自己的班級及同學間的交往理解相關知識
知識鏈接：進入初中，也就進入了青春期， 男女生之間的關系開始敏感，處理不好，可能會影響我們的學習和健康成長，因此我們要正確對待。
一、 自主學習
趣味導讀：
上一節課我們主要講了一般同學之間的交往問題，我們明白了只有積極與同學交往，妥善處理友誼問題，才能擁有良好的人際關系。這一節課我們學習男女同學如何開展交往，正確認識異性同學之間的情感、交往和友誼，學會用適當的方式與異性交往。
預習課本（教材23—27頁），獨立找出以下知識點：
1.異性同學的交往是____ 生活的一個重要內容，它能讓我們獲得更加豐富的_____ 。
2、男女生交往的意義：
3、男女同學之間的交往，既需要互相尊重，又要_____ ；既要開放自己，又要_____ ;既要_____ ，又要注意交往的方式、_____ 、 和______ 。
4、隨著青春期的到來，我們的____ 和_____ 都發生了一系列的變化。我們開始關注異性，渴望_____ 、______ 異性，甚至可能萌發對異性的好感或愛慕之情。這是____ 、_____ 而又_____ 的事。
5、男女同學之間的情感，需要______ 對待、_____ 處理。
智能點撥：
1、閱讀課本36、37頁完成練習題第1、2題。
活動：優勢競賽（P36）
目的：讓學生了解對方的優勢，在以后的學習生活中努力做到互相幫助、優勢互補，和諧相處。引導學生認識性別優勢與任務分配之間的關系。
小結：以上活動我們可以看出男女同學各有自己的優勢，在以后的學習生活中努力做到互相幫助、優勢互補，和諧相處。異性同學之間的交往是學校生活的一個重要內容，它能讓我們獲得更多的友誼。
2、閱讀課本37、38頁完成練習題第3題。
男女同學之間的交往既要互相尊重，又要自重自愛；既要開放自己，又要掌握分寸；既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率。
3、閱讀課本39—41頁完成練習題第3、4題。
二、合作探究（單項選擇，小組討論，共同完成）
1、男女生之間的正常交往有利于( )
①班集體的團結 ②男女生個性的充分發展 ③培養健康的心理 ④培養同學之間的友誼
A．①③ B．②④ C．①②③ D．①②③④
2、男女之間的正常交往，有益我們的身心健康發展，男女同學在交往中應把握的原則是( )①要認識不同性別同學之間的性別差異，在交往中，言談舉止要符合自己的性別身份 ②交往時要落落大方 ③交往時要把握分寸 ④交往時要相互尊重
A．①② B．①②④ C．②③④ D．①②③④
3、“既然是在春天，就不要去做秋天的事。”這句話對于我們處理男女同學之間情感的啟示是( )
A．男女同學之間的情感是不真實的 B．男女同學之間不應該產生情感問題
C．我們不要誤讀青春，要把握青春，不要陷入“早戀” D．我們不要等待，要學會選擇
4、與異性相處，女孩應增強自我保護意識，提高自我保護能力。下列做法值得學習的是( )
①對于異性邀請，比如看電影、吃飯等，保持警惕性 ②夜里不要一個人在偏僻的地帶行走 ③遇到異性的侵害，要沉著冷靜、機智求援 ④堅決不與異性說話
A．①②③④ B．①②③ C．②③ D．①③④
5、閱讀材料，回答問題：
情景一 課堂上，一位男同學向旁邊的女同學求教，女同學給予了講解。
情景二 班長（男）請文娛委員（女）傍晚到湖邊討論班上的活動安排。
情景三 全班同學一起去郊游，小剛和小紅卻總是單獨在一塊兒活動。
情景四 一位男生在路上向一位女生打招呼，并想和她談點事。這位女生感到非常緊張，臉也紅了，手腳都不知該怎么放了。
（1）上述同學的行為是否恰當？
（2）在與異性交往時，應該持什么態度？應該注意些什么？
三、課堂檢測、反饋效果（消化知識、鞏固提高，完成好的加分獎勵）
1、異性同學之間的交往是學校生活的一個重要內容，它能讓我們（ ）
A、獲得更加豐富的友誼 B、找到知心的男女朋友
C、忘記一切煩惱 D、了解異性同學的心理，防止早戀
2、關于男女生之間如何交往，下列說法正確的是（ ）
A、不要交往，避免別人說三道四
B、互相尊重，自重自愛，注意方式，掌握分寸
C、與男同學一樣，按自己喜歡的交往方式交往
D、私下交往，不讓別人發現
3、（多選）在現實中與異性交往時，女生更容易受到傷害。因此，女生應該注意（ ）
A、保持莊重，不喪失警惕 B、沉著應對，不驚慌失措
C、善于自我保護 D、不與異性交往
4、（多選）小穎活潑開朗，她和男同學的關系也很好，經常有說有笑；而同桌的小雅卻不好意思和男生說話，每次向男生借東西，都要請小雅出馬。這說明（ ）
A、小穎能夠與異性同學建立起正常的交往
B、小穎與男同學的關系不正常
C、小雅應該調整心態，與男同學建立正常的交往關系
D、小雅注意到異性的區別，值得肯定和表揚
5、辨析：中學階段男女同學之間的交往會影響學習進步，因此，不宜發展友誼。
四、知識拓展、延伸遷移：
材料一：在一場班級之間的男子籃球賽中，賽場旁有女生鼓勵的班級比沒有女生加油的班更賣力一些，更奮進一些。
材料二：心理學研究表明：青少年步入青春期后，隨著生理的急劇變化，心理也發生微妙而復雜的變化。一方面，在男女同學之間會產生想到吸引和好感，常常不由自主地將注意力轉移到異性身上，渴望在情感上能與異性交流，并希望從中發現自我，理解別人。另一方面，希望得到異性的肯定，以增強自己的信心。
根據以上材料回答：
（1）我們所見班級都是男女生混合組成的，請結合我們所學的知識，說明這樣編排的原因。
（2）在班集體中男生女生經常會發生一些矛盾、沖突，請結合所學的知識，談談男女同學如何更好地相處，充分地發揮“異性效應”？
五、課堂小結（我學會了什么）
同學們，美麗的校園風景，由我們男生和女生共同描繪，異性同學間保持正常恰當的交往，能使我們互相取長補短，相互促進，能使彼此間純潔的友誼之花常開常盛。讓我們蕩起友誼的雙槳，共渡青春長河。
六、課后反思：

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