資源簡介

2021年中考生物二輪復習重難知識提分方案（六）生物圈中的動物
一、方法技巧
1.無脊椎動物和脊椎動物的主要特征匯總
類群
主要特征
常見代表
腔腸動物
身體呈輻射對稱；體表有刺細胞；有口無肛門
水母、水螅、海蜇、珊瑚蟲?？?
扁形動物
身體呈兩側；對稱背腹扁平；有口無肛門
渦蟲、華枝睪吸蟲、血吸蟲、絳蟲等
線形動物
身體細長，呈圓柱形體表有角質層；有口有肛門
蛔蟲、蟯蟲、鉤蟲、絲蟲、線蟲等
環節動物
身體呈圓筒形，由許多彼此相似的體節組成；靠剛毛或疣足輔助運動
蚯蚓、沙蠶、蛭等
軟體動物
柔軟的身體表面有外套膜，大多具有貝殼；運動器官是足
河蚌、縊蟶、扇貝、文蛤、石鱉、蝸牛、鮑、烏賊、魷魚、章魚等
節肢動物
體表有堅韌的外骨骼；身體和附肢都分節
蟬、蟋蟀、蝴蝶、蚊、蠅、蝦、蟹、蜘蛛、蝎、螨、蜱、蜈蚣、馬陸等
魚類
生活在水中；體表常有鱗片覆蓋；用鰓呼吸；通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協調作用游泳
鯽魚、草魚、鰱魚等
兩棲類
幼體：生活在水中，用鰓呼吸；成體：水陸兩棲用肺呼吸，皮膚輔助呼吸
青蛙、蟾蜍、大鯢、蠑螈等
爬行類
體表覆蓋角質的鱗片或甲；用肺呼吸；在陸地上產卵，卵表面有堅硬的卵殼
蜥蜴、壁虎、龜、鱉、蛇、鱷等
鳥類
體表覆羽；前肢變為翼；有喙無齒；有氣囊輔助肺呼吸
家鴿
哺乳類
體表被毛；胎生、哺乳；牙齒有門齒、臼齒、犬齒的分化；有膈；有發達的神經系統和感覺器官
家兔
2.幾種動物與環境相適應的特點
動物名稱
與生活環境相適應的特點
形態
結構
生理
蚯蚓
身體分節，體表有黏液
腹面有剛毛，協助運動
用濕潤的體壁呼吸
蝗蟲
身體分部，足和觸角分節，有外骨骼
用翅和足運動
用氣管呼吸
魚
身體呈流線型，減少游泳時遇到的阻力
用鰭游泳
用鰓呼吸
鳥
身體呈流線型，體表被覆羽毛，前肢變成翼
胸肌發達，骨薄、部分愈合，長骨中空，心肌發達，氣囊發達
食量大，消化能力強，血液輸送氧的能力強，雙重呼吸，體溫恒定
兔
體表被毛，保溫
牙齒有分化，盲腸發達，心臟四腔，大腦發達，四肢發達
用肺呼吸，體溫恒定，胎生、哺乳
3.恒溫動物與變溫動物的區別
魚類、兩棲類和爬行類動物的體溫隨著外界環境的溫度變化而變化，統稱為變溫動物；而鳥類和哺乳類動物的體溫不隨外界環境的溫度變化而變化，統稱為恒溫動物。體溫恒定有利于增強動物對環境的適應能力和擴大動物的分布范圍。
4.列表區分各種運動過程中肱二頭肌和肱三頭肌的狀態
運動過程
肱二頭肌
肱三頭肌
屈肘
收縮
舒張
伸肘
舒張
收縮
兩臂自然下垂
舒張
舒張
上提重物
收縮
收縮
5.詩句、成語中蘊含的動物行為
（1）“穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜒款款飛”?！按┗ㄍ惖钌钜姟?，是蝶類在采食花粉，屬于取食行為；“綺蜓點水”現象，不是蜻蜓在水中飲水，是雌性蜻蜒產卿的行為，屬于繁殖行為，是一種先天性行為。
（2）“螳鄉捕蟬，黃雀在后”。意為螳螂吃蟬，黃雀吃螳螂，是動物為了獲取食物維持生存而進行的行為，屬于取食行為。
（3）“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”。雄蛙有鳴，雄蛙鳴叫是為了吸引雌蛙，是求偶行為，屬于生殖行為。
（4）“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”，黃鶯占領繁殖的巢區，燕子筑巢，都屬于生殖行為。
（5）“孔雀開屏”是雄孔雀在繁殖季節吸引雌孔雀的一種行為，屬于繁殖行為.
6.列表法區分先天性行為和學習行為
類別
先天性行為
學習行為
形成
生來就有
出生后逐漸學習形成
獲得途徑
由遺傳物質控制
在遺傳因素的基礎上通過環境因素的作用，由生活經驗和學習獲得
適應特征
適應相對穩定的環境
適應不斷變化的復雜環境
進化趨勢
無脊椎動物行為的主要方式
般動物越高等，學習行為越復雜，占全部行為的比例也越大
時間
伴隨動物一生
有暫時性，可以建立或消退
行為方式
簡單
復雜
形成過程
生活條件的基本保證
適應復雜多變環境的結果
行為意義
有一定的局限性
更有利于動物的生存
實例
蜜蜂采蜜、螞蟻筑巢、鳥類遷徙
蚯蚓走迷宮、大山雀喝牛奶、黑猩猩釣取白蟻等
二、提分訓練
1.下列各種動物中，都用鰓呼吸的一組是( )
A.鯧魚、蚯蚓、蝌蚪 B.海豚、蛇、帶魚
C.扇貝、鯊魚、海馬 D.河蚌、龜、鯽魚
2.青島是座美麗的海濱城市，海洋動物種類繁多。下列關于海洋動物特點的敘述，正確的是( )
A.蛤蜊身體柔軟，有外套膜和貝殼，屬于軟體動物
B.海蜇體表有刺細胞，有口無肛門，屬于扁形動物
C.對蝦身體由頭、胸、腹三部分組成，屬于節肢動物
D.鲅魚通過頭部的擺動以及鰭的協調作用游泳，屬于魚類
3.下列關于動物類群特征的敘述，正確的是( )
A.線蟲動物和環節動物的共同特征是身體由許多彼此相似的體節組成
B.節肢動物頭部有眼和觸角，胸部有翅和足，用肺呼吸
C.腔腸動物和扁形動物的共同特征是身體呈輻射對稱，有口無肛門
D.軟體動物柔軟的身體表面有外套膜，大多具有貝殼
4.動物的結構與功能相適應。下列說法錯誤的是( )
A.河蚌的貝殼，可以保護柔軟的身體 B.鯉魚的鰓，利于在水中呼吸
C.蜥蜴體表的鱗片，可減少水分散失 D.蜜蜂的外骨骼，適于飛行生活
5.關于動物運動的說法，正確的是( )
A.蛇四肢退化，靠肌肉收縮運動，爬行速度慢
B.家鴿前肢變成翼，適于飛行
C.青蛙的后肢發達，適合爬行
D.蚯蚓沒有骨骼，不能運動
6.生物經過漫長的進化，其結構、功能與生活環境是相適應的。下列說法與該觀點不符的是( )
A.兩側對稱體型有助于動物的定向運動
B.海豹的皮下脂肪很厚，適應生活在寒冷的地區
C.青蛙僅能用肺呼吸，更適應陸地生活
D.兔的牙齒分化，與其植食性相適應
7.暑假，幾位同學結伴到郊外游玩，看到魚兒在水中游泳，青蛙在池塘邊跳躍，蜥蜴在地上爬行，鳥兒在空中飛行……面對這生機勃勃的自然景象，一個同學突然想到深秋以后，鳥還在，青蛙和蜥蜴為什么就躲起來了( )
A.鳥是變溫動物，青蛙和蜥蜴是恒溫動物
B.青蛙和蜥蜴是變溫動物，鳥是恒溫動物
C.青蛙是變溫動物，鳥和蜥蜴是恒溫動物
D.蜥蜴是變溫動物，鳥和青蛙是恒溫動物
8.“鳥宿池邊樹，僧推月下門”這句詩描述了和尚在月光下輕輕推開寺門美妙情景。該和尚在推門的過程中，其肱二頭肌和肱三頭肌所發生的變化分別是( )
A.收縮→舒張，收縮→舒張 B.舒張→收縮，收縮→舒張
C.收縮→舒張，舒張→收縮 D.舒張→收縮，舒張→收縮
9.“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。”意味著蛙進入了繁殖季節。下列關于蛙生殖和發育的說法中，正確的是( )
A.雄蛙鳴叫屬于學習行為 B.雌雄蛙抱對有利于完成體內受精
C.幼體的發育在水中進行 D.蛙的發育過程為完全變態
10.以下有關動物運動和行為的敘述，錯誤的是( )
A.動物的行為從其獲得途徑上可以分為先天性行為和學習行為
B.動物的學習行為一旦形成，就不會改變
C.動物的先天性行為使動物能適應環境，得以生存和繁殖后代
D.動物的學習行為可以讓它們更好地適應復雜環境的變化
11.下圖是人們常見的幾種動物，請分析回答下列問題。
（1）若根據體內有沒有脊椎骨構成的脊柱將圖中的動物分成兩組，則與A在同一組的動物有________（用代碼表示）；若根據生殖方式將圖中的動物分成兩組，則與A同在一組的有________（用代碼表示）。
（2）圖中動物適于生活的環境不同，呼吸方式也有明顯區別，如圖中適于陸地生活的C能用________呼吸，適于水陸兩棲生活的A用肺呼吸，但肺不發達，需要借助________輔助呼吸。
（3）從運動方式看，圖中C和E都適于空中飛行，試寫出E的骨骼適于飛行的特點：________（至少答兩點）。C與運動有關的結構是________。
12.哺乳動物的運動是骨、關節和肌肉的協調配合完成的。圖1、圖2和圖3分別是伸肘動作的產生模式圖、投籃動作示意圖和關節結構模式圖。請據圖分析回答下列問題：
（1）圖1中肱二頭肌由[__]肌腹和[___]肌腱組成，肌腱可繞過關節連在不同的________上。
（2）在完成圖2所示的投籃動作中，運動員的肱三頭肌由________狀態變為________狀態，牽引著前臂的骨圍繞著肘關節運動。
（3）如果運動員運動前熱身時間過短，運動時又用力過猛，容易造成脫臼。脫臼指的是圖3中[___]________從[___]________中滑落出來。適宜的運動一般不會造成脫臼，因為關節周圍由[___]________包裹著，加強了關節的牢固性。
（4）比賽過程中運動員的各種動作除了靠運動系統完成，還需要________系統的調節。運動所需的能量，有賴于消化系統、呼吸系統、________系統等系統的配合。
答案以及解析
1.答案：C
解析：鯧魚屬于魚類，用鰓呼吸，蚯蚓用濕潤的體壁呼吸、蝌蚪用鰓呼吸，A不符合題意；海豚是水生哺乳動物，用肺呼吸，蛇用肺呼吸，帶魚用鰓呼吸，B不符合題意；扇貝屬于軟體動物，用鰓呼吸，鯊魚、海馬屬于魚類，用鰓呼吸，C符合題意；河蚌屬于軟體動物，用鰓呼吸，龜用肺呼吸，鯽魚用鰓呼吸，D不符合題意。
2.答案：A
解析：蛤蜊的身體柔軟，有外套膜，具有貝殼，屬于軟體動物，A正確；海蜇生活在海水中，體內有消化腔，有口無肛門，屬于腔腸動物，B錯誤；對蝦有頭胸甲、用鰓呼吸屬于節肢動物甲殼綱，C錯誤；鲅魚用鰓呼吸，用鰭游泳，屬于魚類，通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協調作用游泳，D錯誤。
3.答案：D
解析：本題考查動物的分類及特點的相關知識。環節動物的身體由許多相似的體節組成，而線形動物身體無體節；胸部有翅和足是昆蟲的特征，不是節肢動物的特征，用肺呼吸也不是節肢動物的特征；腔腸動物身體呈輻射對稱，扁形動物身體呈左右對稱；軟體動物柔軟的身體表面有外套膜，大多有貝殼保護。
4.答案：D
解析：河蚌屬于軟體動物，有貝殼，貝殼具有保護柔軟身體的作用，A正確；鯽魚的呼吸器官是鰓，是由許多鰓絲組成的，鰓絲又多又細，擴大了與水的接觸面積，利于在水中呼吸，B正確；蜥蜴的體表有角質的鱗片，可以減少體內水分的蒸發，適應干燥的陸生生活，C正確；蜜蜂的外骨骼可以防止體內水分蒸發，保護內部器官，適于陸地生活，但是與飛行生活無關， D錯誤。
5.答案：B
解析：
6.答案：C
解析：A、兩側對稱體型前端頭部感覺器官集中，能夠最先感知外界刺激，使身體定向運動，A正確；
B、生活在寒冷地區的海豹胸部皮下脂肪較厚，有利于保持體溫，減少熱量的散失，適應寒冷的環境，B正確；
C、青蛙的幼體是蝌蚪用鰓呼吸，成體青蛙用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸，生長發育離不了水，C錯誤；
D、兔是草食性動物，與其食性相適應，家兔的牙齒分為門齒和臼齒，無犬齒，有特別發達的盲腸，消化食物的面積很大，適于消化植物纖維，D正確。
故選：C。
7.答案：B
解析：本題考查變溫動物和恒溫動物。鳥是恒溫動物，沒有冬眠的習性。而青蛙和蜥蜴屬于變溫動物，有冬眠的習性。
8.答案：C
解析：骨的位置的變化產生運動，但是骨本身是不能運動的。骨的運動要靠骨骼肌的牽拉。骨骼肌中間較粗的部分叫肌腹，兩端較細的呈乳白色的部分叫肌腱。肌腱可繞過關節連在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當骨骼肌受神經傳來的刺激收縮時，就會牽動骨繞著關節活動，于是軀體就會產生運動。但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開骨，因此與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動的。屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張。伸肘時，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張。在推門的過程中，狀態是從屈肘變為伸肘狀態。此時，肱二頭肌和肱三頭肌所發生的變化分別是收縮→舒張，舒張→收縮。故選：C。
9.答案：C
解析：蛙的生殖是有性生殖，體外受精；發育是變態發育。A.雄蛙鳴叫是生來就有的，由雄蛙體內的遺傳物質所決定的行為，屬于先天性行為，A不符合題意。B.雌雄蛙抱對有利于完成體外受精，B不符合題意。C.由受精卵發育成的蝌蚪，無論是外部形態還是內部結構都像魚，有尾、用鰓呼吸，只能生活在水中，C符合題意。D.蛙的發育過程為變態發育，沒有完全變態發育和不完全變態發育的說法，D不符合題意。故選C。
10.答案：B
解析：動物的學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，依靠學習和生活經驗獲得的，可消退。
11.答案：（1）B、D、E；C、D、E
（2）氣管；皮膚
（3）骨骼輕、薄、堅固，有些骨內部中空；足和翅
解析：（1）若根據體內有沒有脊椎骨構成的脊柱將圖中的動物分成兩組，圖中A青蛙屬于脊椎動物，則與A在同一組的動物有B哺乳類、D魚類、E鳥類；而C昆蟲屬于無脊椎動物。若根據生殖方式將圖中的動物分，圖中動物的繁殖方式一般有兩種，分別是：胎生（除鴨嘴獸之外的哺乳動物）——受精卵沒有類似于蛋殼的外殼；在母體內生長成個體。另一類是卵生（爬行類、鳥類、魚類、昆蟲）——受精卵被包裹在蛋殼或其他物質內于體內或體外孵化成個體。A兩棲動物生殖屬于卵生，所以與A生殖相似的生物有鳥類、魚類、昆蟲，即C、D、E；
（2）生物的呼吸方式是與生活環境和自身的結構特點相適應的。不同的生物，生活的環境不同，呼吸方式也不同。蝗蟲屬于節肢動物，生活在比較干旱的環境中，是用氣管進行呼吸；青蛙屬于兩棲動物，幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體生活在陸地上，用肺呼吸，兼用皮膚呼吸。
（3）E鳥類有發達的胸肌，利于牽動兩翼完成飛行動作。鳥類適于空中飛翔的形態結構特點：鳥類的食量大，消化能力強、鳥類的胸骨生有高聳的龍骨突、骨有的很薄，有的愈合在一起，比較長的骨大都是中空的，利于飛行。C蝗蟲的胸部生有足三對，分別為前足、中足和后足，足分節，后足發達，適于跳躍，另外蝗蟲還有兩對翅，前翅革質、狹長，有保護作用，后翅柔軟寬大，適于飛行。
12.答案：（1）①；②；骨
（2）舒張；收縮
（3）③；關節頭；⑥；關節窩；④；關節囊
（4）神經；循環
解析：（1）骨骼肌包括肌腱和肌腹兩部分，中間較粗的部分是肌腹，骨骼肌一般要跨越一個或幾個關節，由肌腱附著在相鄰的骨上。
（2）人體任何一個動作的完成，都是在神經系統的支配下，有骨、骨骼肌、關節的共同參與，多組肌肉的協調作用，才能完成。在完成圖甲所示的投籃動作中，運動員的肱三頭肌由舒張狀態變為收縮狀態，它牽引其附著的肌肉，圍繞著肘關節運動。
（3）所謂的脫臼就是關節頭從關節窩里脫落出來。關節的外面包裹著關節囊，可以增加關節的牢固性。
（4）脊椎動物的運動系統由骨、關節、骨骼肌組成，運動并不是僅靠運動系統來完成，它需要神經系統的控制和調節，它需要能量的供應，因此還需要消化系統、呼吸系統、循環系統等系統的配合。

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