資源簡介

初 二 年級 政治 科 探究新知 學案 主備 時間： 2012 年 2 月 日
學習內容：第三課生命健康權與我同在——二框同樣的權利　同樣的愛護 教學過程（收獲）教學反思（疑惑） A．①③ B．②③ C．①④ D．①②自我提升1閱讀漫畫《男女混合雙打》，結合所學知識回答問題。⑴漫畫中父母的行為侵犯了子女的什么權利？⑵如何解決漫畫中存在的現象？請你提出合理化建議。2學校是我們的樂土，校園生活是美好的。然而校園安全問題不容忽視，調查表明，平均每天我國有44名中小學生死于意外傷害事件。保護好每一個孩子，使發生在他們身上的意外事故減少到最低，讓他們健康安全成長，是學校、社會共同的責任。在九屆全國人大四次會議上就有150多名全國人大代表呼吁：盡快制定校園安全法，切實保障師生安全。⑴根據所學知識，談談人大代表呼吁盡快制定校園安全法的理由。⑵某校要在校園外墻上張貼安全警示語，請你為他們設計兩條。
學習目標：學生認識正確行使生命健康權的表現
學習重點：正確、積極地行使生命健康權。
自主學習公民應該怎樣積極行使生命健康權？公民為什么要積極行使生命健康權？自我檢測1某中學的老師吳某，因學生符某未交補課費，便對符某進行毆打，致使符某左耳鼓膜外傷性穿孔，吳某被當地人民法院依法判處拘役6個月。吳某之所以受到法律制裁，是因為他的行為A．侵犯了符某的受教育權 B．侵犯了符某的人身權利，違反了治安管理處罰法 C．侵犯了符某的受教育權，違反了民法 D．侵犯了符某的人身權利，觸犯了刑法2下列屬于正確行使生命健康權的是 ①積極參加體育鍛煉，每天堅持跑步 ②有病急時就醫 ③面對歹徒的持刀行兇，張某用木棍將歹徒打倒 ④小李騎自行車闖紅燈A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④3李某和吳某發生糾紛，李某為了報復，捏造丑事并利用手機短信發送給吳某的親朋好友，致使吳某名譽受損。為此吳某把李某告上法庭，當地人民法院一審判處李某向吳某公開道歉，并賠償經濟損失。這一事例說明 ①我國公民的人格尊嚴受法律保護 ②損害他人人格尊嚴，詆毀他人的名譽要承擔刑事責任 ③侵犯公民的名譽權應承擔相應的法律責任 ④向人民法院起訴是保障公民人格尊嚴的唯一途徑

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