資源簡介

【知識要點】第四單元《地球和地表》
第四單元《地球和地表》
11.《地球引力》
1.地球不需要接觸物體就可以對物體施加力，這種力就是地球引力。
2.生活中的物體下落現(xiàn)象是由地球引力引起的。向上拋的物體無論被拋得有多高，最終都會落到地面上。
3.我們在進行“驗證物體下落的原因是由地球引力引起的”這一實驗時，如果移走磁鐵，曲別針會落到地面上；如果剪斷細線，曲別針會被磁鐵吸住；地球上的物體下落的原因是受到地球引力的作用。
4.在地球引力的作用下，居住在地球上各個地方的人都不會感到自己頭朝下。人們把站立時頭頂?shù)姆较蚪猩?，把腳底的方向叫下。
5.生活中有哪些物體下落的現(xiàn)象？
（1）熟透的蘋果會落向地面。（2）樹葉落地。（3）跳高運動員下落。（4）水從高處流下。（5）踢毽子時，毽子會落向地面。（6）向上拋球，球會落向地面。
6.【實驗名稱】驗證物體下落的原因是由地球引力引起的（探究物體下落原因的實驗）
【實驗材料】曲別針、細線、透明膠帶、磁鐵等
【實驗過程】
（1）將線的一端用透明膠帶固定在地面上,另一端拴曲別針,用磁鐵慢慢接近曲別針,帶動曲別針豎立并懸浮于空中。
（2）觀察并思考:如果移走磁鐵,回形針向哪個方向運動?
（3）觀察并思考：如果剪斷細線，曲別針會向哪個方向運動？為什么？
（4）由此推想：地球上的物體下落的原因是什么？
【實驗現(xiàn)象】
（1）如果移走磁鐵,這種吸引力消失,曲別針會掉到地面,而不是落向其他方向。
（2）將豎立于地面的線剪斷,此時在空中懸浮的磁鐵雖與曲別針有一段距離,但會被磁鐵吸引過去。
【實驗結論】地球不需要接觸物體就可以對物體施加力，這種力就是地球引力。
7.?地球引力對我們的生活有什么影響？
答：不利的一面：提不起重物，搬運重物要耗費大量人力、物力，不能自由地在空中玩耍等。
有利的一面：我們可以自由的在地上行走，交通工具可以按規(guī)劃的路線行駛，我們的生活用品可以自由的擺放等。
假如沒有地球引力，世界將陷入失重狀態(tài)，變得混亂不堪，人類也無法在地球生存。
8.?人類是怎樣克服地球引力進入太空的？
答：通過能量轉化，將燃料的物質能轉化為動能。從而使飛船的速度不斷的加大，當飛船的速度達到第一宇宙速度時，即，地球的引力和速度造成的離心力相平衡時。飛船將不再墜落地面，而是繞地球旋轉。
第12課《地球內部有什么》
1.?地球內部有什么？
（1）根據火山噴發(fā)現(xiàn)象，我推測地球內部有巖漿。
（2）從地下能開采出煤、石油，說明地球內部有豐富的礦產。
（3）從噴出的泉水推測地球內部有豐富的水資源。
2.科學家曾利用挖掘或鉆探的方式深入地下探索。從地面到地心約6370千米，而現(xiàn)在最先進的鉆探機鉆探的深度最大也不超過20千米。
科學家還利用監(jiān)測到的地震波、磁力等對地球內部的情況進行了推測,認為地球由外到內依次分為地殼、地幔、地核3個圈層。
地殼由堅硬的巖石組成，厚度從5千米到70千米不等,海洋部分薄,陸地部分厚。
地幔厚約2870千米,溫度為1000℃— 3000℃。
地核是地球的核心部分，半徑約為3470千米,溫度約為4700℃。
3.地殼主要由巖漿巖、沉積巖和變質巖三大類巖石構成。
巖漿冷凝固結形成的巖石叫巖漿巖,花崗巖、玄武巖都屬于巖漿巖。沉積巖是在常溫常壓條件下，由風化作用、生物作用等產生的物質,經過搬運、沉積、成巖等作用形成的巖石,砂巖、頁巖都屬于沉積巖。變質巖是巖石在環(huán)境條件改變的影響下發(fā)生結構、構造和礦物組成的改變而形成的一類新的巖石,大理巖是石灰?guī)r和白云巖等巖石的變質巖。
4.地球的每一層結構對應雞蛋的哪個結構呢?
答：雞蛋分為蛋殼、蛋白和蛋黃3個部分,蛋殼最薄,蛋白稍厚一些,蛋黃的半徑最大。地球最外層的地殼相當于雞蛋的蛋殼,中間的地幔相當于雞蛋的蛋白,地核相當于雞蛋的蛋黃。
5.地球結構模型的制作
【制作目的】通過制作地球結構模型使學生更清楚地掌握地球內部的構造。
【制作材料】多種顏色的橡皮泥。
【制作過程】
1.用黃色的橡皮泥做成球形,代表地核。
2.用橘紅色的橡皮泥包在黃色球形的外面,代表地幔。
3.用棕色的橡皮泥包裹住橘紅色的橡皮泥,代表地殼。這樣,一個地球結構模型就制作完成了。
【注意事項】
1.制作之前,可引導學生先考慮:各個橡皮泥圈層的厚度是多少?各層間的厚薄程度是否均勻等?
2.為了便于觀察,可以將球狀模型切開,展現(xiàn)其剖面,以便直觀地看到地球的內部構造。
13.《地震》
1.地震是一種自然現(xiàn)象。強烈的地震會造成山崩地裂、房倒屋塌，給人們的生命和財產帶來嚴重損害。
2.列舉我國發(fā)生的幾次強烈地震：
“7.28唐山地震”：1976年7月28日凌晨3時42分,河北省唐山市的地下傳來類似打雷的轟鳴聲,大地突然劇烈搖晃,地震爆發(fā)了。這次地震共造成約24.2萬人死亡。
“5.12汶川地震”：2008年5月12日14時28分,四川省汶川縣發(fā)生里氏8.0級強烈地震,全國許多地區(qū)有明顯震感。這次地震造成了嚴重的生命和財產損失。
“4.14玉樹地震”：2010年4月14日,青海省玉樹藏族自治州玉樹市發(fā)生6次地震,最高震級7.1級。
3.地震的發(fā)生與地殼的運動有關。
4.地下的巖層在壓力的作用下會發(fā)生變形。當受到的力大到不能承受時,巖層就會發(fā)生突然的、快速的斷裂。巖層斷裂所產生的地震波傳到地表會引起地表的震動，這就是地震。
5.地震帶來的危害：
強烈的地震會造成山崩地裂、房倒屋塌，給人們的生命和財產帶來嚴重損害。地震發(fā)生后,除了會直接造成房倒屋塌、山崩地裂、噴砂冒水等現(xiàn)象外,還會引起火災、爆炸、毒氣蔓延、水災、滑坡、泥石流、瘟疫等次生災害。
6.?地震的類型：
（1）構造地震：由巖層斷裂引起的地震。
（2）火山地震：火山噴發(fā)引起的地震。
（3）陷落地震：由于過度采礦而造成的地表塌陷而引起局部地震的發(fā)生。
7.地震來了，我們怎么辦？（避震方法）
（1）有序撤離,遠離建筑物。地震來了,如果你正在教室里上課,一定要在教師的指揮下迅速抱頭、閉眼,躲在各自的課桌旁邊。如果時間允許,要在教師的指揮下捂住口鼻有序撤離。不要在震后馬上回到教室,一般強震來襲后仍會有不斷的余震發(fā)生。
（2）衛(wèi)生間是室內最佳避震場所。地震來了,如果沒能第一時間逃到室外,衛(wèi)生間是最佳避震場所。因為衛(wèi)生間開間小,有管道支撐,易于形成避震空間。此處,教師可提示學生蹲在桌子旁比蹲在桌子底下逃生的機會大得多。
（3）選擇墻角避震。如果地震來得突然,來不及逃離房間,一定要遠離外墻、陽臺等地方,就近尋找墻角或桌旁邊,掉落的水泥板會與墻角或桌角形成一個安全的黃金三角空間,能給人留有活動空間。躲避時,一定要注意保護頭等要害部位,并用衣物捂住口鼻,隔擋嗆人的灰塵,遠離火源。如果正在用火,應隨手關掉煤氣或電源。
8.【實驗名稱】地震模擬實驗
【實驗目的】模擬地震發(fā)生時的情景。
【實驗材料】紙箱、木塊、記號筆。
【實驗過程】
（1）在紙箱上畫上街道的圖形。
（2）在每個“街道”的拐角處都用小木塊壘成樓房。
（3）在紙箱底部敲擊,形成“地震”,使樓房倒塌。
（4）根據樓房倒塌的情況,判斷“地震"的中心和強弱。
【注意事項】
（1）此模擬實驗可至少進行兩次,其中一次為低震級的震動,另一次為高震級的震動,找震中。
（2）選擇易倒、較輕的小物品壘成樓房。
9.【實驗名稱】地震成因模擬實驗
【實驗目的】模擬地震產生的原因。
【實驗材料】毛巾、干樹枝。
【實驗過程】
（1）把桌上的毛巾疊成幾層,平放在桌上,用兩手按住毛巾的兩頭向中間擠壓,觀察毛巾會發(fā)生什么變化。
（2）拿一根干樹枝,慢慢地用力彎曲,體會手上的感覺,逐漸用力,觀察現(xiàn)象。
【實驗現(xiàn)象】
毛巾會發(fā)生彎曲,形成褶皺;當將干樹枝彎曲一定程度時會折斷,聽到“啪”的聲響,同時手有強烈的"震感"。
【實驗結果及解釋】
實驗中,毛巾和干樹枝相當于地殼的巖層,毛巾向中間擠壓產生褶皺相當于巖層發(fā)生變形;當干樹枝承受不了所用的力時就會快速地、突然地斷裂,相當于地震。
【注意事項】
實驗中注意安全;實驗結束后,把干樹枝全部清理到托盤里。
14.《火山噴發(fā)》
1.火山噴發(fā)是一種自然現(xiàn)象?；鹕絿姲l(fā)時，巖漿噴涌而出，大地發(fā)出巨大的聲響。
2.圣·海倫斯火山在1980年噴發(fā)前,山頂布滿積雪,美麗的景色吸引了眾多旅游者。
1980年5月18日的早晨,圣·海倫斯火山受地震影響突然噴發(fā)了。
火山的噴發(fā)掀掉了400米高的山峰,噴出的火山灰和巖漿使周圍的度假村、木材場和居民住宅遭到破壞。
3.地殼越往深處溫度越高，壓力越大。地殼運動破壞了地下的平衡時，巖漿受到擠壓，向上運動，遇到薄弱的地殼，會噴出地表，形成火山。
4.火山與人類的關系：
有利的一面：形成金剛石等珍貴礦石；形成地熱資源；火山噴發(fā)后會形成優(yōu)美的自然景觀，成為旅游資源。
不利的一面：巖漿摧毀家園，破壞生態(tài)環(huán)境，燒毀森林，毀壞農田等
5.?由于火山噴發(fā)形成的風景區(qū)：國內的長白山天池、五大連池，國外的富士山、維蘇威火山等
6.番茄醬相當于地球內部的巖漿,土豆泥相當于地球構造中的地殼。
7.【實驗名稱】模擬火山噴發(fā)實驗
【實驗目的】模擬火山噴發(fā)。
【實驗材料】三腳架、鐵盤子、土豆泥、番茄醬、酒精燈、火柴。
【實驗過程】
1.在鐵盤子里放些土豆泥,做成山的形狀,并在土豆泥中間挖個小坑。
2.往坑里倒入一些番茄醬,用薄薄的一層土豆泥封住坑口,倒放在鐵盤子里。
3.把鐵盤子放到鐵架臺上,用酒精燈加熱,觀察番茄醬從土豆泥堆成的“山頭”外溢的現(xiàn)象。
4.思考:在這個模擬實驗中,土豆泥相當于火山的哪個部分?番茄醬相當于火山的哪個部分?實驗現(xiàn)象說明了什么?
【實驗結論】
番茄醬相當于地球內部的巖漿,土豆泥相當于地球構造中的地殼,用酒精燈加熱相當于地殼內部的溫度升高、壓力變大的現(xiàn)象。番茄醬受熱后往外溢出,實際上是在模擬巖漿從地殼薄的地方或有裂縫的地方噴出,形成火山噴發(fā)。
15.《地表的變化》
1.如今的黃土高原黃土裸露，溝壑縱橫，水土流失嚴重。
2.水在地表流動的過程中塑造著地表形態(tài)。
3.青藏高原是世界上海撥最高的高原，號稱“世界屋脊”。科學家在青藏高原發(fā)現(xiàn)了一些遠古時代的海洋生物的化石。根據這段資料，可以推測出青藏高原地帶在遠古時代有可能是海洋。
4.通過比較地球約6500萬年前和現(xiàn)在的海陸分布情況圖，可以發(fā)現(xiàn)：今天的地表形態(tài)是經過漫長的歷史時期不斷演變而成的，現(xiàn)在仍在不斷地變化著。
5.人類活動對地表的改變有哪些影響？
采石，建水壩，挖礦坑，砍伐森林，圍湖造田，采礦可能造成地表塌陷。
6.?我們應該怎樣保護地表環(huán)境？
停止圍湖造田，植樹造林，種花種草，我們還應該停止毀林開荒，恢復天然?場。
7.?三角洲的成因：三角洲,是一種較常見的地表形貌。江河奔流中所裹挾的泥沙等雜質,在入?？谔幱龅胶}量較淡水高得多的海水會絮凝淤積,逐漸成為河口岸邊新的濕地,繼而形成三角洲平原。
8.?瀑布的成因：形成瀑布的原因很多,主要原因是:組成河床底部的巖石軟硬程度不一致,經河水侵蝕形成陡坎,河水流到這里便飛瀉而下,形成瀑布。
9.?哪些自然因素會引起地表變化？
自然力量如板塊移動、火山、地震、風化作用、搬運作用等都能對地表、地貌造成很大的影響。
10.【實驗名稱】水流的沖刷力模擬實驗
【實驗目的】模擬水流的力量。
【實驗材料】托盤、沙子、碎石、草皮(可以用草繩碎屑和泥沙代替)、水、噴壺。
【實驗過程】
1.用沙子、碎石等在托盤上堆起土堆、平原、峽谷、草地等地表模型,便于展開模擬。
2.用噴壺灑水,觀察草皮、沙子、碎石和水的運動變化。
【實驗結果】
水流可以產生沖刷、搬運和沉積作用,改變地表形態(tài)
【注意事項】
1.實驗用的沙子要提前用水浸潤潮濕,一方面便于做成不同模型,另一方面防止噴灑的水會被沙子完全吸收，影響實驗效果。
2.用噴壺給不同模型灑水時應注意灑水的高度、水流的大小須保持一致。
3.提示學生及時記錄觀察到的現(xiàn)象,保持實驗場景的衛(wèi)生。

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