資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
教學目標
1.了解地震現象，知道地殼運動是地震等自然現象形成的原因。
2.能用簡單器材做模擬地震的實驗，運用分析、比較推理、概括等方法得出地震成因的
結論,并能選擇自已擅長的方式表達研究過程和結果。
3.能在好奇心的驅使下,對地震的成因表現出探究興趣。
4.認識地震的危害,掌握防震知識。
教學目標
1.了解地震現象，知道地殼運動是地震等自然現象形成的原因。
2.能用簡單器材做模擬地震的實驗，運用分析、比較推理、概括等方法得出地震成因的
結論,并能選擇自已擅長的方式表達研究過程和結果。
3.能在好奇心的驅使下,對地震的成因表現出探究興趣。
4.認識地震的危害,掌握防震知識。
15.地表的變化
教學目標
1.知道水在地表流動的過程中塑造著地表的形態，地球的表面是在不斷變化的。
2.能設計簡單的探究水流改變地表形態的實驗，并運用分析、比較、推理、概括等方法得出科學探究的結論，并能用科學語言表述探究結果。
3.在尊重證據的前提下，堅持正確的觀點，以事實為依據，作出正確的判斷。
4.了解人類活動對地表改變的影響，意識到要保護環境，用學到的科學知識改善生活。
重點：知道水在地表流動的過程中塑造著地表的形態。
難點：設計簡單的探究水流改變地表形態的實驗。
活動準備：搜集地表變化的資料，為課上探究做好準備。
活動流程
一、導人新課
1:談話，同學們，老師帶來了一段關于黃土高原的視額。請同學們認真看,對比一下黃土高原的過去和現在有什么不同。(播放視頻,學生觀看。)
誰想說一說，通過這段視頻你們發現了什么？
2.黃土高原為什么會發生如此大的變化呢？它的將來還會有怎樣的變化呢？這節課，咱們就來探究地表的變化。
二、探究活動
活功一：研究水流對地表對地表產生的影響。
教師出示兩張水流影響地表形態形成的圖片：三角洲、瀑布，引導學生仔細觀察、交流。
視頻播放三角洲、瀑布的成因。
3.水流會對地表產生怎樣的變化？怎樣驗證精想？
談話:我們的猜測有沒有道理呢?
學生踴躍發表自己的意見，充分交流自己搜集的關于自然力量對地表影響的資料。
4.根據猜想設計模擬實驗。
引導學生設計并完善實驗方案，并提出注意事項：
（1）實驗用的沙子要提前用水浸潤潮濕，一方面便于做成不同模型，另一方面防止噴灑的水會被沙子完全吸收，影響實驗效果。
（2）用喚壺給不同模型灑水時應注意灑水的高度，水流的大小須保持致一致。
（3）提示學生及時記錄現察到的現象，保持實驗場景的衛生。
5.學生動手實驗，探究水流對地表產生影響。教師巡視指導。
6.學生匯報交流并得出結論：水在流動的過程中塑造著地表形態。
活動二:還有哪此自然因素會引起地表變化？
1.讀話:除了水流能改變地表形態，還有哪些自然因素會引起地表變化？
(學生自由回答。教師出示圖片,進行展示。)
2.視頻播放：水流、風、溫度、植被等對地球地表的影響。
3.教師出示有關青藏高原的資料:青藏高原是世界上海拔最高的高原，號稱”世界屋脊”?？茖W家在青藏高原發現了一些遠古時代的海洋生物化石。
根據這段資料，你們能推測出什么？
(學生討論匯報。)
4.什么是化石，對人類有什么作用？
5.教師出示現在和約6500萬年前的大陸板塊圖片，讓學生對比，尋找發現。學生仔細觀察比較，會發現板塊移動可以改變地表形態。
6.年輕的德國氣象學家魏格納意外的發現了地球板塊運動現象。
7.視頻播放：大陸漂移學說。
8.引導學生總結地表變化的自然原因。
(1)讀話:通過以上研究，誰能總結一下地表變化的主要原因是什么？
我知道的自然因素對地表的影響
自然因素
對地表產生的影響
沙漠中的蘑菇石
小結：自然力量如地震、火山爆發、板塊移動、鳳化作用、搬運作用等能對地表，地貌造成很大影響。
活動三：人類活動對地表的改變有哪些影響？
1.談話:同學們課前搜集了人類活動對地表影響的資料，你們能根據資料說一說人類活動對地表的改變有哪些影響嗎？
(學生討論，列舉人類砍伐森林，圍湖造田、開采礦石、修筑大型水壩等會引起地表變化的人類活動。)
我知道的人類活動對地表的影響
人類活動
對地表產生的影響
砍伐樹木
2.我們應該怎樣保護地表環境呢？
學生討論交流:應該植樹造林種草、停止亂砍濫伐、停止圍湖造林等。
3.視頻播放：三北防護林。
三、拓展活動
教師提問:你們知道自己家鄉的地表曾經發生過哪些變化嗎？請同學們課下自己搜集資料或者開展調查，了解自己家鄉地表的變化情況。
四、板書設計
15.地表的變化
自然因素：水流、地震、火山爆發、板塊移動、風化作用、搬運作用等
人為因素：砍伐森林，圍湖造田、開采礦石、修筑大型水壩等。
21世紀教育網
www.21cnjy.com
精品試卷·第
2
頁
（共
2
頁）
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15.地表的變化
青島版小學《科學》
四年級下冊配套課件
（五﹒四學制）
新知導入
如今的黃土高原，黃土裸露，溝壑縱橫，水土流失嚴重。它過去是什么樣子的？
任
務
卡
搜集地表變化的有關資料
活動過程
水流對地表產生了哪些影響
活動過程
三角洲
活動過程
瀑布的成因
1.實驗中，你觀察到了什么現象?
2.根據實驗推想:自然界中的水流對地表有什么影響?
活動過程
活動過程
注意事項
（1）實驗用的沙子要提前用水浸潤潮濕，一方面便于做成不同模型，另一方面防止噴灑的水會被沙子完全吸收，影響實驗效果。
（2）用噴壺給不同模型灑水時應注意灑水的高度，水流的大小須保持一致。
（3）提示學生及時記錄現察到的現象，保持實驗場景的衛生。
水在流動的過程中塑造著地表形態
活動過程
還有哪些自然因素會引起地表變化?
活動過程
活動過程
青藏高原是世界上海拔最高的高原，號稱“世界屋脊”?？茖W家在青藏高原發現了一些遠古時代的海洋生物的化石。
活動過程
化石
化石及作用
資料卡
活動過程
活動過程
1910年的一天，年輕的德國氣象學家魏格納身體欠佳，躺在病床上。百無聊賴中，他的目光落在墻上的一幅世界地圖上，他意外地發現，大西洋兩岸的輪廓竟是如此相對應，巴西東端的直角突出部分，與非洲西岸凹入大陸的幾內亞灣非常吻合。這難道是偶然的巧合？非洲大陸與南美洲大陸是不是曾經貼合在一起，到后來才破裂、漂移而分開的？
活動過程
大陸漂移學說
活動過程
人類活動對地表的改變有哪些影響？
采石
建水壩
活動過程
挖礦坑
活動過程
活動過程
拓展提高
調查家鄉的地表曾經發生過哪些變化。
謝謝
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