資源簡介

2012年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（夏季高考）山東卷考試說明
文科綜合·歷史部分
I．命題指導(dǎo)思想
一、命題依據(jù)中華人民共和國教育部頒布的《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》，依據(jù)《2012年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱（文科·課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版）》和《2012年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（夏季高考）山東卷考試說明》，不拘泥于某一版本的教科書。
二、命題以能力測試為主導(dǎo)，重視“新材料、新情境”的創(chuàng)設(shè)與運(yùn)用，注重考查考生對所學(xué)思想政治、歷史和地理學(xué)科基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握程度和綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析、
解決問題的能力，鼓勵(lì)考生多角度、創(chuàng)造性地思考和解決問題。
三、命題保持相對穩(wěn)定，體現(xiàn)新課程理念。
四、命題力求科學(xué)、準(zhǔn)確、公平、規(guī)范，試卷應(yīng)有較高的信度、效度、必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。
Ⅱ．考試內(nèi)容及要求
根據(jù)普通高等學(xué)校對新生文化素質(zhì)的要求，依據(jù)思想政治、歷史和地理學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、《2012年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱（文科·課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版）》，結(jié)合山東省的實(shí)際情況，確定文科綜合科目的考試內(nèi)容。
文科綜合能力測試強(qiáng)調(diào)對思想政治、歷史、地理各學(xué)科知識的整體把握和綜合運(yùn)用，體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)，注重運(yùn)用所學(xué)知識多層次、多角度分析和解決問題的能力，體現(xiàn)出創(chuàng)新性思維和正確的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。
二、歷史
（一）考核目標(biāo)與要求
1．獲取和解讀信息
·理解試題提供的圖文材料和考試要求
·整理材料，最大限度的獲取有效信息
·對有效信息進(jìn)行完整、準(zhǔn)確、合理的解讀
2．調(diào)動和運(yùn)用知識
·辨別歷史事物和歷史解釋
·理解歷史史實(shí)，分析歷史結(jié)論
·說明和證明歷史現(xiàn)象和歷史觀點(diǎn)
3．描述和闡釋事物
·客觀敘述歷史事物
·準(zhǔn)確描述和解釋歷史事物的特征
·認(rèn)識歷史事物的本質(zhì)和規(guī)律，并作出正確的闡釋
4．論證和探討問題
·運(yùn)用判斷、比較、歸納的方法論證歷史問題
·使用批判、借鑒、引用的方式評論歷史觀點(diǎn)
·獨(dú)立地對歷史問題和歷史觀點(diǎn)提出不同看法
（二）考試內(nèi)窖
考試內(nèi)容包括《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》的必修內(nèi)容和部分選修內(nèi)容。其中，必考內(nèi)容包括歷史（I）、歷史（II）、歷史（III）。另外，根據(jù)教育部《2012年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱（文科·課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版）》，結(jié)臺山東省歷史選修課程開設(shè)的實(shí)際情況，確定2012年山東省普通高考文科綜合科目歷史選考部分的命題范圍為“歷史上的重大改革回眸”“近代社會的民主思想與實(shí)踐”“20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平”三個(gè)模塊的內(nèi)容。
必考內(nèi)容
古代
古代中國
1．古代中國的政治制度
（1）商周時(shí)期的政治制度
（2）秦中央集權(quán)制度的形成
（3）漢到元政治制度的演變
（4）明清君主專制制度的加強(qiáng)
2．古代中國的經(jīng)濟(jì)
（1）農(nóng)業(yè)的主要耕作方式和土地制度
（2）手工業(yè)的發(fā)展
（3）商業(yè)的發(fā)展
（4）資本主義萌芽與“重農(nóng)抑商”和“海禁”政策
3．中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變
（1）春秋戰(zhàn)國時(shí)期的百家爭鳴
（2）議代儒學(xué)成為正統(tǒng)思想
（3）宋明理學(xué)
（4）明清之際的儒學(xué)思想
4．古代中國的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)
（1）科技成就
（2）漢字的起源演變和書畫的發(fā)展
（3）文學(xué)成就
（4）京劇等劇種的產(chǎn)生和發(fā)展
古代希臘、羅馬
1．古代希臘、羅馬的政治制度
（1）雅典民主政治
（2）羅馬法
2．西方人文精神的起源
近代
近代世界
1．西方人文精神的發(fā)展
（1）文藝復(fù)興和宗教改革
（2）啟蒙運(yùn)動
2．新航路的開辟、殖民擴(kuò)張與資本主義世界市場的形成和發(fā)展
（1）新航路的開辟
（2）荷蘭、英國等國的殖民擴(kuò)張
（3）工業(yè)革命
3．歐美代議制的確立與發(fā)展
（1）英國君主立憲制的確立
（2）美國共和制的確立
（3）法國共和制、德意志帝國君主立憲制的確立
4．科學(xué)社會主義理論的誕生和國際工人運(yùn)動
（1）《共產(chǎn)黨宣言》
（2）巴黎公社
5．近代科學(xué)技術(shù)
（1）經(jīng)典力學(xué)
（2）進(jìn)化論
（3）蒸汽機(jī)的發(fā)明和電氣技術(shù)的應(yīng)用
近代中國
1．近代中國的民主革命
（1）1840年至1900年間的列強(qiáng)侵略與中國人民的反抗斗爭
（2）辛亥革命
（3）五四運(yùn)動和中國共產(chǎn)黨成立
（4）新民主主義革命
（5）侵華日軍的罪行與中國軍民的抗日斗爭
2．經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化與資本主義的曲折發(fā)展
（1）晚清中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化和民族工業(yè)的興起
（2）民國時(shí)期民族工業(yè)的曲折發(fā)展
3．思想解放的潮流
（1）維新思想
（2）新文化運(yùn)動
（3）馬克思主義在中國的傳播
現(xiàn)代
現(xiàn)代世界
1．俄國十月革命與蘇聯(lián)社會主義建設(shè)
（1）俄國十月革命
（2）戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策和新經(jīng)濟(jì)政策
（3）“斯大林模式”
（4）從赫魯曉夫改革到戈?duì)柊蛦谭蚋母?br/>2．羅斯福新政和當(dāng)代資本主義的新變化
（1）1929至1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)
（2）羅斯福新政
（3）第二次世界大戰(zhàn)后美國等國資本土義的新變化
3．第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變
（1）美蘇兩極對峙格局的形成
（2）多極化趨勢在曲折中發(fā)展
（3）兩極格局的瓦解和多極化趨勢的加強(qiáng)
4．第二次世界大戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢
（1）布雷頓森林體系的建立
（2）世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化
（3）世界貿(mào)易組織和中國的加入
5．現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)
（1）相對論和量子論
（2）現(xiàn)代信息技術(shù)
6．19世紀(jì)以來的世界文學(xué)藝術(shù)
（l）文學(xué)的主要成就
（2）有代表性的美術(shù)作品
（3）有代袁性的音樂作品
（4）影視藝術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展
現(xiàn)代中國
1．現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一
（1）中華人民共和國的成立
（2）民主政治制度的建設(shè)
（3）”文化大革命”
（4）改革開放以來民主與法制的建設(shè)
（5）“一國兩制”的理論和實(shí)踐
2．中國特色社會主義建設(shè)的道路
（1）20世紀(jì)50年代至70年代探索社會主義建設(shè)道路的實(shí)踐
（2）十一屆三中全會關(guān)于改革開放的決策
（3）家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制和國有企業(yè)改革
（4）對外開放格局的初步形成
（5）社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立
3．現(xiàn)代中國的對外關(guān)系
（1）新中國建立初期的重大外交活動與和平共處五項(xiàng)原則
（2）中國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位
（3）中美關(guān)系正常化和中日邦交正?；?br/>（4）改革開放以來我國在聯(lián)合國和地區(qū)性國際組織中的重要外交活動
4．中國近現(xiàn)代社會生活的變遷
（1）物質(zhì)生活和社會習(xí)俗的變化
（2）交通、通訊工具的進(jìn)步
（3）大眾傳媒的發(fā)展
5．20世紀(jì)以來的重大思想理論成果
（1）孫中山的三民主義
（2）毛澤東思想
（3）鄧小平理論
（4）“三個(gè)代表”重要思想
6．現(xiàn)代中國的科學(xué)技術(shù)與文化教育事業(yè)
（1）科學(xué)技術(shù)發(fā)展的主要成就
（2）“百花齊放、百家爭鳴”方針
（3）教育事業(yè)的發(fā)展
選考內(nèi)容
選考一 歷史上的重大改革回眸
1．梭倫改革
2．商鞅變法
3．北魏孝文帝改革
4．王安石變法
5．歐洲的宗教改革
6．穆罕默德·阿里改革
7．俄國農(nóng)奴制改革
8．明治維新
9．戊戌變法
選考二 近代社會的民主思想與實(shí)踐
1．近代歐洲的民主思想
（1）洛克
（2）盧梭
2．17世紀(jì)英國國會與國王的斗爭
（1）大抗議書
（2）內(nèi)戰(zhàn)
3．民主政治的童要文獻(xiàn)
（1）《獨(dú)立宣言》
（2）《人權(quán)宣言》
（3）《中華民國臨時(shí)約法》
4．法國建立共和制的曲折歷程
（1）法國大革命
（2）19世紀(jì)法國政體的變遷
5．近代中國的民主思想與反對專制的斗爭
（1）康有為、梁啟超和孫中山的民主思想
（2）辛亥革命前后反對專制的斗爭
（3）抗日戰(zhàn)爭勝利前后人民群眾反對國民黨獨(dú)裁統(tǒng)治的斗爭
6．近代歐洲工人爭取民主權(quán)利的斗爭
（1）憲章運(yùn)動
（2）第一國際和第二國際
選考三 20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平
1．第一次世界大戰(zhàn)
（1）第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的歷史背景
（2）第一次世界大戰(zhàn)的過程
（3）第一次世界大戰(zhàn)的后果
2．凡爾賽——華盛頓體系下的和平
（1）凡爾賽體系的構(gòu)建
（2）華盛頓體系的構(gòu)建
（3）“非戰(zhàn)公約”
（4）國際聯(lián)盟
3．第二次世界大戰(zhàn)
（1）第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的歷史背景
（2）第二次世界大戰(zhàn)的進(jìn)程
（3）反法西斯戰(zhàn)爭勝利的歷史意義
4．雅爾塔體制下的冷戰(zhàn)與和平
（1）美蘇冷戰(zhàn)局面的形成
（2）世界人民反戰(zhàn)和平運(yùn)動的高漲
（3）七八十年代美蘇由緊張對抗到謀求緩和對話
（4）聯(lián)合國的產(chǎn)生及其在維護(hù)世界和平中的主要活動
5．烽火連綿的局部戰(zhàn)爭
（1）朝鮮戰(zhàn)爭與越南戰(zhàn)爭
（2）中東戰(zhàn)爭
（3）印巴戰(zhàn)爭與兩伊戰(zhàn)爭
（4）海灣戰(zhàn)爭
6．和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的時(shí)代主題
Ⅲ．考試形式與試卷結(jié)構(gòu)
考試形式：采用閉卷、筆試形式?？荚囅薅ㄓ脮r(shí)為150分鐘。
試卷結(jié)構(gòu)：試卷分為第I卷和第Ⅱ卷，滿分為240分。
第I卷為單項(xiàng)選擇題，全部為必做題，共25道題，每題4分，共100分。第Ⅱ卷為非選擇題，分為必做題和選做題兩部分，共140分。其中，必做題部分共6道題，思想政治、歷史、地理各2道題，共110分，試題只涉及單學(xué)科的內(nèi)容，不涉及跨學(xué)科綜合；選做題部分，凡列入山東省2012年普通高考文科綜合科目考試內(nèi)容的每個(gè)選考模塊均單獨(dú)命制1道試題，要求考生從思想政治、歷史、地理三科中各選擇1道試題作答，每道試題的分值均為10分，共30分。選做題不跨學(xué)科、不跨選考模塊命題。
必做題部分根據(jù)思想政治、歷史和地理學(xué)科的必考內(nèi)容命題。其中，思想政治必做題的分值比重約占36%，地理、歷史必做題的分值比重分別約占32%。
Ⅳ．題型示例
一、選擇題
15．在《紅樓夢》第九十回中，賈母說：“自然先給寶玉娶了親，然后給林丫頭說人家。再沒有先是外人，后是自己的……”。這反映出賈母
A．具有男尊女卑的思想 B．固守傳統(tǒng)的家庭等級觀念
C．具有濃厚的宗法觀念 D．遵循長幼有序的婚姻禮俗
【答案】C
16．董仲舒認(rèn)為孔子撰《春秋》的目的是尊天子、抑諸侯、崇周制而“大一統(tǒng)”，以此為漢武帝加強(qiáng)中央集權(quán)服務(wù)，從而將周代歷史與漢代政治聯(lián)系起來。西周時(shí)代對于秦漢統(tǒng)一的重要?dú)v史影響在于
A．構(gòu)建了中央有效控制地方的制度 B．確立了君主大權(quán)獨(dú)攬的集權(quán)意識
C．形成了天下一家的文化心理認(rèn)同 D．實(shí)現(xiàn)了國家對土地與人口的控制
【答案】C
17．在近代中國，民眾與外國傳教士及信徒的沖突被稱為“民教沖突”。據(jù)記載，沖突最多的三個(gè)年份分別為1884年，1898年、1900年，這表明
A．中西文化沖突不可調(diào)和 B．傳教活動均以武力為后盾
C．清政府對傳教活動態(tài)度強(qiáng)硬 D．民教沖突隨民族危機(jī)加深而突顯
【答案】D
18．右圖為一位同學(xué)的課堂筆記，記錄了對某一歷史事件的不同評價(jià)。據(jù)此，推斷他學(xué)習(xí)的內(nèi)容是
A．太平天國運(yùn)動
B．義和團(tuán)運(yùn)動
C．辛亥革命
D．北伐戰(zhàn)爭
【答案】A
19．下表為中國工業(yè)發(fā)展初期（1872—1911年）設(shè)立的廠礦數(shù)量統(tǒng)計(jì)表。其中，紡織業(yè)的數(shù)量最有可能是
行業(yè) 礦冶業(yè) 機(jī)器業(yè) 紡織業(yè) 食品工業(yè) 其他工業(yè)
數(shù)量（家） 72 3 ？ 100 153
A．2 B．31 C．73 D．193
【答案】D
20．中日雙方對1894年7月25日發(fā)生的豐島海戰(zhàn)記述各異。中方《濟(jì)遠(yuǎn)航海日志》記載： “7點(diǎn)45分，倭三艦同故真彈子，轟擊我船，我船即刻還炮?！比辗匠霭娴摹抖甙四旰?zhàn)史》稱：“7點(diǎn)52分，被我相距約3000米之距離。濟(jì)遠(yuǎn)首先向我發(fā)炮。旗艦吉野立即迎戰(zhàn)，以左舷炮向濟(jì)遠(yuǎn)轟擊?！边@說明
A．研究者的立場會影響其對歷史的解釋 B．歷史真相因年代久遠(yuǎn)而變得模糊不清
C．通過文獻(xiàn)記錄最終能夠還原歷史真相 D．原始記錄比研究文獻(xiàn)更接近歷史真相
【答案】A
21．右圖是1980年12月我國沿海某市
工商行政管理局頒發(fā)的一份營業(yè)執(zhí)
照。它反映出
A．社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制確立
B．城市經(jīng)濟(jì)體制改革全面展開
C．所有制形式趨向多樣化
D．沿海開放城市帶動了經(jīng)濟(jì)發(fā)展
【答案】C
22．馬丁·路德說：“我們應(yīng)當(dāng)讓世俗政權(quán)在整個(gè)基督教世界中執(zhí)行它的職務(wù)，不要加以任何阻礙。無論什么人，不管他是教皇、主教、傳教士，或是修士、修女，世俗權(quán)力都有權(quán)來管他?！痹摬牧戏从扯●R丁·路德
A．倡導(dǎo)人的解放 B．否定基督教
C．宣揚(yáng)《圣經(jīng)》精神 D．否定教皇地位
【答案】D
23．右圖為1600—1913年西班牙、荷蘭、英國和美國（自殖民地時(shí)代起）人均國內(nèi)生產(chǎn)總值變化曲線圖，其中，代表英國的曲線是
A．①
B．②
C．③
D．④
【答案】B
24．某歷史著作中主要有“火車的發(fā)明”、“大清帝國的衰弱”、“全世界無產(chǎn)者聯(lián)合起來”、“逐漸縮小的世界”等章節(jié)。此著作研究的主題最有可能是
A．工業(yè)文明下的世界 B．晚清政府的徘徊與掙扎
C．社會主義從理想到現(xiàn)實(shí) D．東西方的隔絕與沖突
【答案】A
25．1985年，鄧小平指出，“過去我們的觀點(diǎn)一直是戰(zhàn)爭不可避免，而且迫在眉睫”；“這幾年我們仔細(xì)地觀察了形勢”，“由此得出結(jié)論，在較長時(shí)間內(nèi)不發(fā)生大規(guī)模的世界戰(zhàn)爭是有可能的”。這一判斷
A．緣于美蘇關(guān)系的全面緩和 B．基于世界格局的重大變化
C．有利于推進(jìn)國內(nèi)經(jīng)濟(jì)建設(shè) D．有助于確立改革開放方針
【答案】C
26．哥白尼、牛頓和愛因斯坦被稱為近代以來最偉大的科學(xué)家，其理論的共同之處是
A．得到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的驗(yàn)證 B．改變了人類對自然世界的認(rèn)識
C．推動了技術(shù)的重大突破 D．科學(xué)地概括出物質(zhì)運(yùn)動的定律
【答案】B
二、非選擇題
10．17～18世紀(jì)，中國和西方都出現(xiàn)了新的社會思潮，黃宗羲和孟德斯鳩分別是其重要的代表人物。清末，孫中山曾刊印黃宗羲的《明夷待仿錄》宣傳革命，他對孟德斯鳩及其思想也推崇備至。閱讀材料，回答問題。
材料一 史料
故我之出而仕也，為天下，非為君也；為萬民，非為一姓也。
緣夫天下之大，非一人之所能治，而分治之以群工。
夫治天下猶曳（yè，拖拉）大木然，……君與臣，共曳木之人也。
臣之與君，名異而實(shí)同耶。
——摘自黃宗羲《明夷待訪錄》
材料二 史論
黃氏之說，根本上不脫儒家思想理路，卻將儒家政治、社會觀推演為一更具民本精神之制度化藍(lán)圖……若以為其所論仍與“現(xiàn)代”不侔（móu，相當(dāng)）而定其為無新見，則失于以“現(xiàn)代”事物為絕對尺度。
——趙軼峰《十七世紀(jì)中國政治、社會思想訴求的維度》
材料三 史觀
我們專注于兩個(gè)主題——“傳統(tǒng)”和“交流”——的研究，以此來理順世界歷史。這兩個(gè)主題集中反映了人類發(fā)展的最重要的特征，概言之，它們可以對人類社會發(fā)展的原因作出解釋。
——[美]杰里·本特利《新全球史：文明的傳承與交流》
（1）據(jù)材料一、材料二，概括說明黃宗羲的思想中哪些“不脫儒家思想理路”，哪些又體現(xiàn)了“新見”。
（2）材料二主張用什么方法去評價(jià)黃宗羲的思想？運(yùn)用這一方法，評價(jià)孟德斯鳩的“三權(quán)分立”思想。
（3）結(jié)合黃宗羲與孟德斯鳩的思想在中國近代民主革命進(jìn)程中的影響，談?wù)勀銓Σ牧先恼J(rèn)識。
【參考答案】
（1）以民為本（民本思想，民貴君輕）；保留君主制。
反對君主專制（君臣分治）；君臣平等。
（2）方法：放在特定的歷史條件下評價(jià)（歷史的評價(jià)）；進(jìn)行全面的評價(jià)（辯證的評價(jià)）。
評價(jià)：否定了君主專制制度，為資產(chǎn)階級建立政權(quán)提供了制度設(shè)計(jì)，適應(yīng)了資本主義
發(fā)展的時(shí)代要求；它主要代表了資產(chǎn)階級的利益和要求，其實(shí)質(zhì)是維護(hù)資產(chǎn)階級的民主自由權(quán)利。
（3）考生應(yīng)從以下三個(gè)方面作答：
①黃宗羲的思想作為中國傳統(tǒng)思想的重要組成部分，其反對君主專制的主張被近代資
產(chǎn)階級革命派所繼承，成為反封建斗爭的思想武器；
②孟德斯鳩的三權(quán)分立思想傳入中國，不僅為資產(chǎn)階級提供了反封建斗爭的思想武器，
而且為資產(chǎn)階級政治實(shí)踐和制度設(shè)計(jì)提供了借鑒；
③兩者的思想都促進(jìn)了近代中國的思想解放，推動了中國近代民主革命的進(jìn)程，共同
影響了中國近代社會的發(fā)展與進(jìn)步。
11．閱讀材料，完成下列各題。
材料一 歷代盛行的官營作坊，在明清時(shí)期受到?jīng)_擊。江南城鎮(zhèn)附近農(nóng)戶不事農(nóng)耕，“盡逐綾綢之利”，漸成風(fēng)尚，城鎮(zhèn)中“絡(luò)瑋機(jī)杼之聲通宵徹夜”的情形亦載于史籍。明萬歷年間，僅蘇州絲織業(yè)中受雇于私營機(jī)房的職工就有數(shù)千人，是管局的兩三倍。清初在蘇州復(fù)置官局，設(shè)機(jī)800張，織工2330名。至康熙六年（1667）缺機(jī)170張，機(jī)匠補(bǔ)充困難，而同一時(shí)期蘇州民機(jī)不少于3400張?！凹诣梯S而戶纂組，機(jī)戶出資，機(jī)工出力，相依為命久已?！?br/>——摘自許滌新、吳承明主編《中國資本主義發(fā)展史》
材料二 自中世紀(jì)晚期開始，鄉(xiāng)村手工業(yè)特別是毛紡織業(yè)在英格蘭東部、西部和約克郡地區(qū)快速發(fā)展。商人發(fā)放原料，回收產(chǎn)品，銷往海內(nèi)外，這種新型的“鄉(xiāng)村制造業(yè)活動”被稱為“原工業(yè)化”在此基礎(chǔ)上發(fā)展起來的“工廠”，推動了手工業(yè)的發(fā)展。16世紀(jì)初，紐貝里的一家毛紡織“工廠”雇傭了1140名工人，其中三分之二為婦女和兒童。海外市場的需求大大刺激了此類“工廠”的發(fā)展，英國成為歐洲最重要的毛紡織品生產(chǎn)和出口國，1700年毛紡織品占國內(nèi)出口商品的70℅。棉紡織業(yè)作為新行業(yè)隨之興起，其他行業(yè)也迅速擴(kuò)張。機(jī)械化逐漸成為新的生產(chǎn)方式的重要特征，并在歐洲大陸廣泛傳播。
——摘編自【英】E．E．里奇等主編《劍橋歐洲經(jīng)濟(jì)史》等
材料三 包含著整個(gè)資本主義生產(chǎn)方式萌芽的雇傭勞動是很古老的；它個(gè)別地和分散地同奴隸制度并存了幾百年。但是只有在歷史前提已經(jīng)具備時(shí)，這一萌芽才能發(fā)展成資本主義生產(chǎn)方式。
——恩格斯《反杜林論》
（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括指出明清之際江南手工業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，說明19世紀(jì)中期以前英國工業(yè)發(fā)展的階段性特征。
（3）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)再結(jié)合所學(xué)知識，闡述對恩格斯所說“歷史前提”（要求：以對歷史前提的認(rèn)識為中心；觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合的認(rèn)識。
【參考答案】
（1）官營手工業(yè)衰落；家庭手工業(yè)開始面向市場；民營手工業(yè)發(fā)展迅速；資本主義性質(zhì)的手工作坊產(chǎn)生（出現(xiàn)資本主義性質(zhì)的雇傭關(guān)系）
（2）階段：“原工業(yè)化”；工業(yè)革命（工業(yè)化）
階段性特征：“原工業(yè)化”階段：手工工場發(fā)展迅速；商人參與；使用雇傭勞動。
工業(yè)革命階段：大機(jī)器生產(chǎn)；需要大量資本；形成工業(yè)資產(chǎn)階級和工業(yè)無產(chǎn)階級兩大階級。
（3）答案略。
12．1492年，哥倫布航行到達(dá)美洲，開啟了世界歷史的新時(shí)代。閱讀材料，回答問題。
問題一：偶然與必然
有人認(rèn)為，哥倫布是因?yàn)椤懊月妨恕保排既弧鞍l(fā)現(xiàn)”了美洲。也有人認(rèn)為，當(dāng)時(shí)即使沒有哥倫布，也必然會有別人“發(fā)現(xiàn)”美洲。
（1）據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)并說明理由。（8分）
問題二：發(fā)現(xiàn)與相遇
15、16世紀(jì)以來人們通常使用“哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲”的提法，“發(fā)現(xiàn)”的意思是“使所有人和所有民族都并入歐洲文明”。1984年，部分拉美學(xué)者倡議改稱“美洲發(fā)現(xiàn)——兩個(gè)文明匯合”。1992年，聯(lián)合圍教科文組織主張以“兩個(gè)大陸相遇500年”為主題，舉行哥倫布航抵美洲紀(jì)念活動。
（2）“發(fā)現(xiàn)美洲”的提法是站在什么立場上看待哥倫布遠(yuǎn)航美洲的 “兩個(gè)文明匯合”和“兩個(gè)大陸相遇”提法的合理性是什么 （7分）
問題三：交流與發(fā)展
哥倫布 明清時(shí)期的中國 世界市場 歷史機(jī)遇
（3）結(jié)合所學(xué)知識，運(yùn)用以上四個(gè)詞語以“交流與發(fā)展”為主題寫一則歷史短文。（10分），
要求：①緊扣主題，觀點(diǎn)合理；
②史實(shí)準(zhǔn)確，史論結(jié)合；
③條理清晰，合乎邏輯；
④字?jǐn)?shù)在120宇左右。
【參考答案】
（1）答案一：考生將哥倫布首航的結(jié)果作為一個(gè)孤立的事件來思考。
觀點(diǎn)：是偶然的。
理由：哥倫布遠(yuǎn)航的目的地是東方（或印度、中國），結(jié)果卻到了美洲。
（若答出其他理由，言之有理即可得分。只答出觀點(diǎn)不闡明理由，不得分。）
答案二：考生能將哥倫布遠(yuǎn)航放在當(dāng)時(shí)的歷史背景下思考。
觀點(diǎn)：是必然的。
理由：當(dāng)時(shí)已經(jīng)具備了“發(fā)現(xiàn)”美洲的歷史條件。具體要點(diǎn)：商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展；尋金熱；陸上商路受阻；傳播天主教；科技條件具備等。
（若能概括地答出“當(dāng)時(shí)已經(jīng)具備了‘發(fā)現(xiàn)’美洲的歷史條件”，即可得 分。只答出觀點(diǎn)不闡明理由，不得分。）
答案三：考生能將偶然因素和必然因素想結(jié)合，全面思考問題。
觀點(diǎn)：既有偶然性，也有必然性。
理由：偶然性的理由參見答案一。
必然性的理由參見答案二。
（應(yīng)明確答出“既有偶然性，也有必然性”的觀點(diǎn)，若不表明觀點(diǎn)，只列舉理由，本小題最多得 分）
（2）以歐洲為中心。（或“歐洲人的立場”）
（若從“歐洲是主動的、優(yōu)越的、先進(jìn)的，美洲是被動的、落后的”角度回答，也可得分。）
站在全球的角度看待各種文明；尊重各種文明，平等對待各種文明。
（若有不同答案，言之有理可酌情給分。）
（3）評分標(biāo)準(zhǔn)：
項(xiàng)目等級 主題觀點(diǎn) 史論結(jié)合 邏輯表述
一 進(jìn)口主題觀點(diǎn)合理 史實(shí)準(zhǔn)確史論結(jié)合 條理清晰合乎邏輯
二 符合主題觀點(diǎn)基本合理 只羅列史實(shí)史實(shí)基本正確 條理較清晰基本合乎邏輯
三 基本符合主題觀點(diǎn)不夠合理 史實(shí)不夠準(zhǔn)確 條理不清缺乏邏輯
13．（12分）閱讀材料，回答問題。
西方的崛起曾被視為世界歷史中最引人入勝的歷程之一。這一進(jìn)程始于民主與哲學(xué)在古希臘和古羅馬的出現(xiàn)，繼之以中世紀(jì)歐洲的君主制和騎士制度，經(jīng)過文藝復(fù)興和大航海時(shí)代，結(jié)束于西歐和北美對全世界軍事、經(jīng)濟(jì)和政治的控制。非洲、拉丁美洲和亞洲的人們只有在遭遇歐洲探險(xiǎn)或被殖民時(shí)才會被提到，他們的歷史也就是從歐洲的接觸和征服才開始的。
然而，在過去的十多年中，一些歷史學(xué)家對上述概括提出了顛覆性的認(rèn)識。他們認(rèn)為在1500年前后的經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)、航海、貿(mào)易以及探索開拓方面，亞洲與中東國家都是全世界的引領(lǐng)者，而那時(shí)歐洲剛走出中世紀(jì)進(jìn)入文藝復(fù)興時(shí)期。這些歷史學(xué)家認(rèn)為，當(dāng)時(shí)的歐洲要遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于世界其他地方的許多文明，直到1800年才趕上并超過那些領(lǐng)先的亞洲國家。因此，西方崛起是比較晚近才突然發(fā)生的，這在很大程度上都要?dú)w功于其他文明的成就，而不僅僅取決于歐洲本土上發(fā)生的事情。
——摘編自杰克·戈德斯通《為什么是歐洲？—世界史視角下的西方崛起（1500～1850）》
評材料中關(guān)于西方崛起的觀點(diǎn)。（12分）
（要求：圍繞材料中的一種或兩種觀點(diǎn)展開評論；觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合。）
【評分標(biāo)準(zhǔn)】
一等（12～10分）
①緊扣評論對象，觀點(diǎn)明確；
②合理引用史實(shí)，進(jìn)行多角度評論；
③論證充分，一邏輯嚴(yán)密，表述清楚。
二等（9～5分）
①能夠結(jié)合評論對象，觀點(diǎn)較明確；
②引用史實(shí)，評論角度單一；
③論證較完整，表述清楚。
三等（4～O分）
①偏離評論對象，觀點(diǎn)不明確；
②未引用史實(shí)；
③論證欠缺說服力。，表述不清楚。
【參考答案】略
14．【歷史—?dú)v史上的重大改革回眸】下列是一組與1861年俄國農(nóng)奴制改革相關(guān)的文字和圖片。閱讀材料，回答問題。
①圖14描繪了被地主宣布“解放”的農(nóng)民伏在地上親吻主人腳面的情景。
②一個(gè)目擊者回憶農(nóng)民聽取“解放”法令的反應(yīng)時(shí)說，“農(nóng)民們愁容滿面并且低下了頭……農(nóng)民中怨聲和叫喊越來越高……”。
③1876年，一位地主說：“解放法令頒布十五個(gè)月后，當(dāng)我再看到農(nóng)民時(shí)……受奴役的所有跡象都已經(jīng)消失的無影無蹤?！?br/>（1）結(jié)合所學(xué)知識，說明俄國廢除農(nóng)奴制的必要性。
（2）關(guān)于農(nóng)民獲得“解放”，為什么會出現(xiàn)不同的描述？你認(rèn)為上述哪一描述較為客觀并說明理由。
【參考答案】
（1）農(nóng)奴制阻礙了俄國資本主義發(fā)展；農(nóng)奴制激化了俄國社會矛盾；農(nóng)奴制造成了俄國經(jīng)濟(jì)和軍事的落后。
（2）描述者的立場不同。
若認(rèn)為①較客觀，應(yīng)從農(nóng)奴制改革由農(nóng)奴主實(shí)施，農(nóng)民只能被動接受等角度來回答（若回答農(nóng)奴制改革“解放”了農(nóng)民，使農(nóng)民獲得了“自由”，農(nóng)民對此表示感激也可給分）
若認(rèn)為②較客觀，應(yīng)從農(nóng)奴制改革不徹底，農(nóng)民依然受到奴役和剝削，農(nóng)民對此表示不滿等角度回答。
若認(rèn)為③較客觀，應(yīng)從農(nóng)奴制改革提高了農(nóng)民的政治地位，改變了農(nóng)民的精神面貌等角度回答。
15．【歷史一近代社會的民主思想與實(shí)踐】
閱讀材料，回答問題。
生民之初，本無所謂君臣，則皆民也。民不能相治，亦不暇治，于是共舉一民為君。夫曰共舉之，則非君擇民，而民擇君也。……夫曰共舉之，則且必可共廢之。
——譚嗣同《仁學(xué)》
（1）材料認(rèn)為“民”與“君”是什么關(guān)系 這種思想與哪位西方啟蒙思想家的主張最為相似 （6分）
（2）結(jié)合所學(xué)知識，說明這種思想在辛亥革命中是如何得到體現(xiàn)的。（4分）
【參考答案】
（1）關(guān)系：“君”由“民”選舉產(chǎn)生；“民”可廢除“君”。
（若概括答出“主權(quán)在民”也可得分。）
思想家：盧梭。
（2）體現(xiàn)：推翻君主專制統(tǒng)治，建立資產(chǎn)階級共和國。（答出“三民主義”或“民權(quán)主義”亦可）；頒布《中華民國臨時(shí)約法》。
16．（15分）【歷史一20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平】
遠(yuǎn)東國際法庭法官既為由日本投降書上簽字受降各國所派遣，法官們的席次當(dāng)然應(yīng)該以受降簽字國的先后為序，即以美、中、英、蘇、澳、加、法、荷為序。但庭長不喜歡這個(gè)安排。由于他想使與他親近的英、美法官坐他的兩側(cè)，便提議應(yīng)按聯(lián)合國安全理事會的五強(qiáng)為中心安排，即以美、英、蘇、中、法為序。但是有人指出：按照聯(lián)合國憲章，安全理事會五個(gè)常任理事國是以中、法、蘇、英、美（按照國名英文字母先后）為序的。這樣，中國和法國法官將坐在他的兩旁。于是庭長又提議：可以用一般按國名英文字母先后為序的辦法。但馬上發(fā)展，居中的將是中、加等國的法官，英、美法官離庭長更遠(yuǎn)了。
1946年5月2日正式開庭的前一天，庭長宣布，經(jīng)過盟軍最高統(tǒng)帥同意，坐席安排是，庭長右側(cè)為美、中、法等國法官，左側(cè)為英、蘇等國法官。這樣，英、美兩國法官居中。中國法官表示：“這個(gè)安排是荒謬的，它既非按照受降簽字的次序，又非按照聯(lián)合國安理會五強(qiáng)排列的次序，亦非按照一般國際會議以國名字母先后排列的次序，用意何在，殊屬費(fèi)解。”說畢便憤然離開。
第二天，遠(yuǎn)東國際法庭正式開庭。開庭前庭長宣布，最高統(tǒng)帥已經(jīng)同意，法官行列和坐席的順序以受降簽字國的順序?yàn)闇?zhǔn)。
——摘編自梅汝璈《遠(yuǎn)東國際軍事法庭》
（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括指出遠(yuǎn)東國際軍事法庭建立的背景；說明遠(yuǎn)東國際軍事法庭庭長先后提出的法官座次安排的理由。
（2）說明中國法官抗?fàn)幍脑?，并加以簡要評價(jià)。
【參考答案】
（1）背景：日本法西斯侵略戰(zhàn)爭失??；美國等盟國對日本實(shí)行占領(lǐng)與管制；開始非軍事化、民主化改革。
理由：最重要國際組織的既成事實(shí)；國際慣例；法庭所在國最高軍事當(dāng)局首領(lǐng)同意。
（2）原因：中國為戰(zhàn)勝國，在國際反法西斯戰(zhàn)爭中貢獻(xiàn)巨大；中國未受到應(yīng)有的尊重；中國法官代表民族利益。
評價(jià)：抗?fàn)庩P(guān)系到中國的地位、榮譽(yù)和尊嚴(yán)。

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