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第10課蒙古族的興起與元朝的建立 課件(共19張PPT+視頻)

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  1. 二一教育資源

第10課蒙古族的興起與元朝的建立 課件(共19張PPT+視頻)

資源簡介

(共19張PPT)
1.宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因?
2.農(nóng)業(yè):糧食作物(新品種?產(chǎn)量?技術(shù)?)經(jīng)濟(jì)作物(①②)
3.手工業(yè):紡織業(yè)(絲織?棉織?)制瓷業(yè)(五大名窯?瓷都?中心?)
4.商業(yè):國內(nèi)商業(yè)(大城市?農(nóng)村?城鄉(xiāng)之間?)海外貿(mào)易(大商港?范圍?管理機(jī)構(gòu)?)紙幣(出現(xiàn)原因?出現(xiàn)地點(diǎn)?時(shí)間?)
5.經(jīng)濟(jì)重心南移完成時(shí)間?
第10課
蒙古族的興起與元朝的建立
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1.了解蒙古族的興起和成吉思汗統(tǒng)一蒙古的史實(shí),認(rèn)識成吉思汗統(tǒng)一蒙古各部,建立蒙古政權(quán)對蒙古社會的發(fā)展起了積極作用。
2.了解忽必烈建立元朝的過程,認(rèn)識元朝的統(tǒng)一為統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
3.正確看待文天祥等人的抗元行為。體會元朝統(tǒng)一對多民族國家進(jìn)一步發(fā)展起到的作用。
自主學(xué)習(xí)
1.蒙古政權(quán)建立時(shí)間、人物、民族?
2.蒙古滅西夏時(shí)間?蒙古滅金時(shí)間?
3.元朝建立時(shí)間、人物、都城?
4.南宋滅亡時(shí)間?元統(tǒng)一全國的意義?
一、成吉思汗統(tǒng)一蒙古
蒙古族是原先活動在大興安嶺北段,后來向西遷徙,進(jìn)入草原地區(qū)。
12世紀(jì)時(shí),各個(gè)部落在蒙古大草原上經(jīng)常進(jìn)行爭奪奴隸和財(cái)富的戰(zhàn)爭。
有星的天旋轉(zhuǎn)著,
眾百姓反了,
不進(jìn)自己的臥內(nèi),
互相搶掠財(cái)物。
有草皮的地翻轉(zhuǎn)著,
全部百姓反了,
不臥自己被兒里,
互相攻打。
——《蒙古秘史》
這首詩反映了蒙古草原上的什么局面?
12世紀(jì)時(shí)蒙古草原上蒙古諸部互相征戰(zhàn),社會動蕩不安的情景。
1.蒙古的興起
一、成吉思汗統(tǒng)一蒙古
2.統(tǒng)一蒙古


鐵木真
民族:
政權(quán):
時(shí)間:
人物:
貢獻(xiàn):統(tǒng)一蒙古草原,建立蒙古政權(quán)。
蒙古族
蒙古
1206年
鐵木真/成吉思汗
材料一
“不要想有人保護(hù)你,只有學(xué)會靠自己的力量活下來!”
材料二“打仗時(shí),我若是率眾脫逃,你們可以砍斷我的雙腿;戰(zhàn)勝時(shí),我若是把戰(zhàn)利品揣進(jìn)私囊,你們可以斬?cái)辔业氖种浮!?br/>材料三
拼殺沖鋒的時(shí)候,要像雄鷹一樣;在明亮的白晝要像雄狼一樣深沉細(xì)心;在黑暗的夜里,要像烏鴉一樣有堅(jiān)強(qiáng)的忍耐力。

——成吉思汗
結(jié)合材料及所學(xué)知識,你對成吉思汗最深刻的印象是什么?
獨(dú)立、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、耐心、機(jī)敏……
相關(guān)史事
P48
措施:
根據(jù)所學(xué)知識,歸納成吉思汗采取了哪些措施鞏固統(tǒng)治?有何影響?
行政方面:
軍事方面:
文化方面:
促進(jìn)了蒙古族的發(fā)展和壯大。
成吉思汗在統(tǒng)一蒙古草原后,建立了軍事、行政和生產(chǎn)相結(jié)合的制度,把蒙古人按編制組織起來,平時(shí)生產(chǎn),戰(zhàn)時(shí)出征;又組建了一支有一萬人的護(hù)衛(wèi)部隊(duì),還建立司法機(jī)構(gòu),創(chuàng)制蒙古文字。這些措施,促進(jìn)了蒙古族的發(fā)展和壯大。
建立了軍事、行政和生產(chǎn)相結(jié)合的制度;建立司法機(jī)構(gòu)。
建立一支護(hù)衛(wèi)部隊(duì)。
創(chuàng)制蒙古文字。
影響:
二、蒙古滅西夏與金
蒙古
蒙古與南宋對峙局面
1227年蒙古滅西夏
1234年蒙古滅金
蒙古與南宋對峙40多年
我要讓青草覆蓋的地方都成為我的牧馬之地。——成吉思汗
1218年滅西遼
金衛(wèi)紹王以“敵國相攻,吾國之福”,拒絕出兵
1227年,成吉思汗在攻西夏時(shí),病死于六盤山,時(shí)年66歲。臨終前他留下遺言:秘不發(fā)喪;待夏主投降,殺之,并屠其民;并指示借道南宋滅金的方略。
“大元滅國四十,以及西夏,夏亡必及于我。我亡必及于宋。唇亡齒寒,自然之理。”
——《金史.哀宗本紀(jì)》
蒙古VS南宋:合川.釣魚城之戰(zhàn)
在公元1259年,蒙古號稱幾十萬人馬,圍攻南宋潼川府路合州釣魚城,卻始終無法攻克,戰(zhàn)亂中連蒙古大汗蒙哥也陣亡在城下,守將王堅(jiān)將軍可謂中華英雄。
孛兒只斤·蒙哥
蒙古汗國
俄羅斯
中亞
印度河流域
對外
西夏

【無敵的蒙古騎兵】
蒙古統(tǒng)一后,成吉思汗及其子孫們發(fā)動了大規(guī)模的對外戰(zhàn)爭,占領(lǐng)了除日本、東南亞、南印度和西歐以外的整個(gè)歐亞大陸,建立了世界上有史以來最大的帝國。
中原地區(qū)以及歐亞大多是經(jīng)濟(jì)文化先進(jìn)地區(qū),為什么會被相對落后的蒙古征服呢?
被征服地區(qū)內(nèi)部矛盾;蒙古軍隊(duì)武裝力量強(qiáng)大;戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)正確等。
三、元朝的建立與統(tǒng)一
忽必烈
施行“治國安民”的方略,廣開言路,整頓吏治,注重農(nóng)桑。依照中原王朝的統(tǒng)治方法,設(shè)立各種機(jī)構(gòu),建立年號。
繼位:
1260年
措施:
想一想:忽必烈采納漢族儒臣的建議,推行中原地區(qū)的各種制度與文化,這對他完成統(tǒng)一大業(yè)有什么作用和影響?
一方面能夠得到漢族地主階級對元政權(quán)的認(rèn)可支持,有利于蒙古政權(quán)的封建化與民族融合。另一方面有利于穩(wěn)定社會秩序,促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)發(fā)展,增強(qiáng)元朝軍隊(duì)實(shí)力,為元朝完成統(tǒng)一大業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
問題思考
P49
元軍攻略南宋的輕殺束掠的政策,使得杭州乃至江南大部分地區(qū)“九衢之市肆不掠,一代之繁華如故”。
——伯顏《歸師表》
三、元朝的建立與統(tǒng)一
忽必烈
1279年,元滅南宋殘部,統(tǒng)一全國

1276年,元軍攻占臨安,南宋滅亡
1271年,忽必烈建立元朝,次年定都大都
“大元”的國號出自儒家經(jīng)典《易經(jīng)》中的額“大哉乾元”一句,表現(xiàn)了元統(tǒng)治者想一統(tǒng)天下的志向。
影響
元滅南宋,完成了全國統(tǒng)一,結(jié)束了我國歷史上較長時(shí)期的分裂割據(jù)局面,為統(tǒng)一多民族國家的進(jìn)一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
1.我國歷史上有四個(gè)由分裂到大一統(tǒng)的朝代,分別是?
2.元朝與歷史上的統(tǒng)一多民族國家相比,有什么不同?
秦、西晉、隋朝、元朝
元朝是我國歷史上第一個(gè)由少數(shù)民族貴族為主建立的全國性的統(tǒng)一王朝。
思考
知識拓展
P50
合作探究:有人認(rèn)為:既然肯定元朝統(tǒng)一全國的歷史意義,為什么還要贊揚(yáng)文天祥抗元,這樣不是矛盾嗎?你怎樣看待這個(gè)問題?
“人生自古誰無死,留取丹心照汗青。”
——文天祥《過零丁洋》
但是,在元統(tǒng)一全國的過程中,蒙古軍隊(duì)是通過軍事征服來完成全國統(tǒng)一的,大肆屠殺和掠奪激起各族的反抗,而文天祥反抗蒙古貴族的民族壓迫,與人民群眾的原望相一致,是正義行為。他在抗元失敗后表現(xiàn)出的寧死不屈的精神和崇高氣節(jié)理應(yīng)受到后人的敬仰和紀(jì)念。
元朝統(tǒng)一全國,從我國統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展角度來看具有進(jìn)步性。元朝統(tǒng)一后,疆域廣大,社會安定,有利于人民的生產(chǎn)和生活,為社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了可靠的保證:同時(shí),進(jìn)一步促進(jìn)了民族大融合。
課堂總結(jié)
1206年
1227年
1234年
1260年
1271年
1276年
1279年
鐵木真統(tǒng)一蒙古并建立蒙古政權(quán)
西夏滅亡
蒙古滅金,南宋與蒙古對峙局面形成
忽必烈繼位
忽必烈改國號為元
南宋滅亡
元朝統(tǒng)一全國
課堂訓(xùn)練
1.成吉思汗被毛澤東稱為“一代天驕”,他的功績最主要的是什么呢


A.統(tǒng)一蒙古
B.滅亡西夏
C.建立元朝
D.定都大都
A
2.
“藍(lán)藍(lán)的天空,清清的湖水,綠綠的草原,這是我的家。
奔馳的駿馬,潔白的羊群……”蒙古族歌手騰格爾的這首經(jīng)
典名曲《天堂》,我們經(jīng)常吟唱。在我國歷史上,蒙古族曾
建立了一個(gè)疆域空前遼闊的元王朝,其建立者是(

A.成吉思汗???
B.忽必烈
???C.完顏阿骨打??
D.耶律阿保機(jī)
B
課堂訓(xùn)練
3.元朝忽必烈接受了一位賢士的建議,逐漸學(xué)會了更多地依賴漢人及其制度來治理國家,主要表現(xiàn)是


A.推行重農(nóng)政策
B.下令合并州縣
C.重用漢族官吏
D.設(shè)立駐藏大臣
4.下列不屬于結(jié)束分裂重新統(tǒng)一中國的朝代是(
)
A.秦朝
B.隋朝
C.宋朝
D.元朝
5.在抵抗元朝統(tǒng)一過程中的英雄人物是(
)
A.岳飛
B.關(guān)羽
C.文天祥
D.韓世忠
C
C
C

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