資源簡介

中小學教育資源及組卷應(yīng)用平臺
教科版六年級下4.1《一天的垃圾》教學設(shè)計
課題
一天的垃圾
單元
4
學科
科學
年級
6
學習目標
1、科學概念（1）人們在生活中要產(chǎn)生大量成分復雜的垃圾。（2）丟棄的垃圾危害環(huán)境。2、過程與方法調(diào)查統(tǒng)計家庭一天的垃圾數(shù)量和成分。3、情感態(tài)度價值觀（1）認識到人類活動對環(huán)境會產(chǎn)生破壞。（2）發(fā)展關(guān)注環(huán)境的意識。
重點
布置學生按要求帶垃圾來進行稱重測量。
難點
引導學生對垃圾產(chǎn)量大帶來的問題進行討論。
教學過程
教學環(huán)節(jié)
教師活動
學生活動
設(shè)計意圖
導入新課
1、我們每天都要消耗食物和各種各樣的生活用品，與此同時，也產(chǎn)生了許多垃圾。你知道哪些？明確：剩飯、菜葉、易拉罐、廢報紙、破玻璃杯子、牙膏殼、壞燈泡、硬紙板、廢電池、塑料袋、水果、零食包裝袋、過期化妝品、泡沫、舊衣服、過期藥品、餐巾紙
……2、你注意過嗎？◆我們的家一天能產(chǎn)生多少垃圾？◆這些垃圾里都有些什么？學生回答后，教師提出研究課題：讓我們開展一項對垃圾的調(diào)查研究吧。
回答交流
從生活現(xiàn)象入手，導入新課
講授新課
一、小調(diào)查：我家一天的垃圾1、第一步：垃圾收集用大塑料袋把家里一天的垃圾收集起來，其中廚房里的垃圾和果皮等可以用另一個塑料袋分裝。2、第二步：垃圾分類3、第三步：垃圾統(tǒng)計（1）注意事項◆外出時垃圾也不要遺漏◆可使用鑷子或戴手套撿垃圾◆注意洗手（2）稱重的方法先獨自站在稱重器上稱出自身重量，再拿垃圾袋一起稱量，稱重器增加的重量就是垃圾的重量。（3）難以稱重的垃圾怎么辦？對于難以稱重垃圾，如紙片、牙簽等，我們可以在大人的幫助下，根據(jù)物體的大小、厚度等估計一下它的重量。（4）范例：垃圾統(tǒng)計表二、關(guān)于垃圾的討論1、生活中各種各樣的垃圾來自于哪里？明確：2、算一算：①全班所有家庭垃圾的總重量是多少？②全班每人每天平均產(chǎn)生垃圾的大致重量是多少？③全校學生家庭一天產(chǎn)生垃圾的大致重量又是多少？3、再算一算①全校3000個家庭一天產(chǎn)生的垃圾總量是______
②全縣58.94萬人一天產(chǎn)生的垃圾總量是_______
③如果按載重4噸的卡車計算，每天運出_____卡車垃圾【資料閱讀】以北京市為例。現(xiàn)在北京人均日產(chǎn)生活垃圾0.82千克，全市日產(chǎn)垃圾1.15萬噸。如按載重
4
噸的卡車計算，每天運出2875卡車垃圾。4、這么多垃圾被丟棄后會對環(huán)境造成什么影響？明確：污染空氣、污染水源、污染土壤、侵占耕地、破壞衛(wèi)生，傳播疾病……5、我們家里的垃圾最后到哪里去了？明確：每天的生活垃圾最后到垃圾處理站，進行分類處理，可回收的回收，不可回收的燒掉或者埋地下。6、人們平時是怎么處理垃圾的？明確：◆填埋
——顧名思義，就是找塊空地，把垃圾掩埋起來?！舴贌?br/>——將垃圾分類之后，送入焚化爐里燃燒。◆堆肥
——把垃圾堆疊起來，使廢棄物的纖維質(zhì)和有機質(zhì)腐化，變成肥料來改良土壤。7、怎樣保護環(huán)境？明確：◆環(huán)境是大事，扔垃圾是小事，大事要從小事做起?！舡h(huán)境美﹦您﹢我﹢努力◆垃圾只是放錯地方的財富。小結(jié)：行動起來，保護我們共同的家園！三、合作探究：小知識普及◆生活垃圾中有75——80％是（有機物）。它們是蔬菜的根、葉、莖、皮，有變壞的剩飯菜，有樹葉、有廢紙、果皮、塵土、花草和動物的機體。
◆剩下的20——25％是（無機物），它們是廢鐵、塑料、泡沫、玻璃瓶類，有少量的木頭、煤灰和壞電器。四、課堂練習1、城市生活垃圾的分類方法有很多，請將下列垃圾按一定的標準進行分類:(1)食品垃圾：
(2)普通垃圾：
(3)危險垃圾：(4)建筑垃圾：2、我們家庭現(xiàn)在處理垃圾的方法一般是（
）
A.堆在一起
B.扔進垃圾桶
C.隨便亂扔3、小紅把她家里的垃圾分為食品、服裝、用品、電器等幾類，她是按(
)分類的。
A.材料
B.使用用途
C.處理方式4、全球年產(chǎn)生各類垃圾近500億噸(包括工業(yè)垃圾)，人均年產(chǎn)生垃圾約8噸，每天人均產(chǎn)生垃圾約20千克。我國是世界上垃圾包袱最重的國家之一。上海每天產(chǎn)生生活垃圾約12000噸，北京每天產(chǎn)生生活垃圾約9000噸，杭州每天產(chǎn)生生活垃圾也有2200噸左右，浙江省的生活垃圾以年均10%以上的速度增長。塑料袋用了就扔，不僅造成了資源的巨大浪費，而且會使垃圾量劇增。我國每年丟棄的塑料袋有100多萬噸。你能說說垃圾的危害嗎？（至少寫出4條）為了改善環(huán)境，你能提出哪些合理化的建議？五、作業(yè)布置
以小組為單位，組織一次清除校園垃圾大行動，為校園環(huán)境作貢獻。
收集分類統(tǒng)計稱重閱讀交流計算閱讀討論閱讀練習
通過調(diào)查，了解人們在生活中要產(chǎn)生大量成分復雜的垃圾。通過討論，認識到丟棄垃圾的危害，提高環(huán)保意識。完成達標測評賦予行動
課堂小結(jié)
本節(jié)課通過調(diào)查統(tǒng)計家庭一天的垃圾數(shù)量和成分，知道人們在生活中要產(chǎn)生大量成分復雜的垃圾，丟棄的垃圾會危害環(huán)境，從而充分認識到人類活動對環(huán)境會產(chǎn)生破壞，發(fā)展了我們關(guān)注環(huán)境的意識。
總結(jié)課堂
板書
板書設(shè)計
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精品試卷·第
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一天的垃圾
教科版
六年級下
新知導入
我們每天都要消耗食物和各種各樣的生活用品，與此同時，也產(chǎn)生了許多垃圾。你知道哪些？
剩飯、菜葉、易拉罐、廢報紙、破玻璃杯子、牙膏殼、壞燈泡、硬紙板、廢電池、塑料袋、水果、零食包裝袋、過期化妝品、泡沫、舊衣服、過期藥品、餐巾紙
……
新知導入
◆我們的家一天能產(chǎn)生多少垃圾？
讓我們開展一項對垃圾的調(diào)查研究吧。
◆這些垃圾里都有些什么？
你注意過嗎？
新知講解
活動1：小調(diào)查
用大塑料袋把家里一天的垃圾收集起來，其中廚房里的垃圾和果皮等可以用另一個塑料袋分裝。
我家一天的垃圾
第一步：垃圾收集
新知講解
第二步：垃圾分類
垃圾的分類表
按垃圾的材料分
按是否有毒分
按是否容易腐爛分
按垃圾來源分
塑料、金屬、玻璃、紙、布料
有毒垃圾、無毒垃圾
易腐爛垃圾、不易腐爛垃圾
生活垃圾、工業(yè)垃圾、農(nóng)業(yè)垃圾
新知講解
第三步：垃圾統(tǒng)計
新知講解
注意事項
外出時垃圾也不要遺漏
可使用鑷子或戴手套撿垃圾
注意洗手
新知講解
稱重的方法
稱重器
先獨自站在稱重器上稱出自身重量，再拿垃圾袋一起稱量，稱重器增加的重量就是垃圾的重量。
新知講解
難以稱重的垃圾怎么辦？
對于難以稱重垃圾，我們可以在大人的幫助下，根據(jù)物體的大小、厚度等估計一下它的重量。
新知講解
家中人口：
居住地區(qū)：
日期：
名稱
重量
種類
（難以稱重的試著估計一下）
總重量
食品袋
0.5kg
塑料
垃圾
蔬菜
果皮
1kg
廚余
垃圾
舊衣物
1kg
生活
垃圾
玻璃瓶
1kg
玻璃
垃圾
飲料瓶
0.1kg
塑料
垃圾
易拉罐
0.2kg
金屬
垃圾
3.8kg
4人
農(nóng)村
2021年5月18日
范例：垃圾統(tǒng)計表
新知講解
活動2：關(guān)于垃圾的討論
生活中各種各樣的垃圾來自于哪里？
家庭
社區(qū)
商場
工廠
學校
機關(guān)
農(nóng)業(yè)生產(chǎn)
新知講解
①全班所有家庭垃圾的總重量是多少？
算一算
③全校學生家庭一天產(chǎn)生垃圾的大致重量又是多少？
②全班每人每天平均產(chǎn)生垃圾的大致重量是多少？
新知講解
全班家庭總數(shù)
總?cè)藬?shù)
一天垃圾總量
平均每人每天產(chǎn)生垃圾的大致重量
35家
160人
128千克
0.8千克
全班家庭一天垃圾統(tǒng)計
新知講解
再算一算
全校3000個家庭一天產(chǎn)生的垃圾總量是：
全縣58.94萬人一天產(chǎn)生的垃圾總量是：
如果按載重4噸的卡車計算，每天運出
卡車垃圾
10971千克
4715200千克
1178800
新知講解
以北京市為例?，F(xiàn)在北京人均日產(chǎn)生活垃圾0.82千克，全市日產(chǎn)垃圾1.15萬噸。如按載重
4
噸的卡車計算，每天運出2875卡車垃圾。
資料閱讀
新知講解
這么多垃圾被丟棄后會對環(huán)境造成什么影響？
污染空氣
新知講解
污染水源
新知講解
污染土壤
新知講解
侵占耕地
新知講解
破壞衛(wèi)生，傳染疾病
新知講解
我們家里的垃圾最后到哪里去了？
每天的生活垃圾最后到垃圾處理站，進行分類處理，可回收的回收，不可回收的燒掉或者埋地下。
新知講解
人們平時是怎么處理垃圾的？
◆填埋
——顧名思義，就是找塊空地，把垃圾掩埋起來。
◆焚燒
——將垃圾分類之后，送入焚化爐里燃燒。
◆堆肥
——把垃圾堆疊起來，使廢棄物的纖維質(zhì)和有機質(zhì)腐化，變成肥料來改良土壤。
新知講解
環(huán)保標語
◆環(huán)境是大事，扔垃圾是小事，大事要從小事做起。
◆環(huán)境美﹦您﹢我﹢努力
◆垃圾只是放錯地方的財富。
行動起來，保護我們共同的家園！
合作探究
小知識普及
◆生活垃圾中有75——80％是（有機物）。它們是蔬菜的根、葉、莖、皮，有變壞的剩飯菜，有樹葉、有廢紙、果皮、塵土、花草和動物的機體。
◆剩下的20——25％是（無機物），它們是廢鐵、塑料、泡沫、玻璃瓶類，有少量的木頭、煤灰和壞電器。
課堂練習
1、城市生活垃圾的分類方法有很多，請將下列垃圾按一定的標準進行分類:
(1)食品垃圾：
(2)普通垃圾：
(3)危險垃圾：
(4)建筑垃圾：
②
⑤
⑨
③
④
⑧
①⑦
⑥
課堂練習
2、我們家庭現(xiàn)在處理垃圾的方法一般是（
）
A.堆在一起
B.扔進垃圾桶
C.隨便亂扔
3、小紅把她家里的垃圾分為食品、服裝、用品、電器等幾類，她是按(
)分類的。
A.材料
B.使用用途
C.處理方式
B
B
課堂練習
全球年產(chǎn)生各類垃圾近500億噸(包括工業(yè)垃圾)，人均年產(chǎn)生垃圾約8噸，每天人均產(chǎn)生垃圾約20千克。我國是世界上垃圾包袱最重的國家之一。上海每天產(chǎn)生生活垃圾約12000噸，北京每天產(chǎn)生生活垃圾約9000噸，杭州每天產(chǎn)生生活垃圾也有2200噸左右，浙江省的生活垃圾以年均10%以上的速度增長。塑料袋用了就扔，不僅造成了資源的巨大浪費，而且會使垃圾量劇增。我國每年丟棄的塑料袋有100多萬噸。你能說說垃圾的危害嗎？（至少寫出4條）
為了改善環(huán)境，你能提出哪些合理化的建議？
污染環(huán)境
污染土壤
傳播疾病
污染水源
減少垃圾的制造，崇尚簡約包裝，合理分類，盡量重復利用
課堂總結(jié)
本節(jié)課通過調(diào)查統(tǒng)計家庭一天的垃圾數(shù)量和成分，知道人們在生活中要產(chǎn)生大量成分復雜的垃圾，丟棄的垃圾會危害環(huán)境，從而充分認識到人類活動對環(huán)境會產(chǎn)生破壞，發(fā)展了我們關(guān)注環(huán)境的意識。
板書設(shè)計
一天的垃圾
調(diào)查（重量、種類）
討論（危害、處理）
作業(yè)布置
以小組為單位，組織一次清除校園垃圾大行動，為校園環(huán)境作貢獻。
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4.1《一天的垃圾》練習
一、填空題
1、根據(jù)我們學的知識，喝礦泉水產(chǎn)生的垃圾按材料分屬于______，按來源分屬于______.
2、通常我們把人類生存和發(fā)展過程中產(chǎn)生的廢物叫做________。
3、對垃圾要進行科學的處理，最大限度地減少對環(huán)境的________。
4、垃圾按材料分為______、玻璃、______和紙等。
二、判斷題，對的打√，錯的打?。
1、收集垃圾后一定要洗手。（
）
2、我們在食用各種食品的過程中不會產(chǎn)生垃圾。（
）
3、生活垃圾問題是與人們生活息息相關(guān)的環(huán)境問題。（
）
4、損壞的溫度計是玻璃垃圾，屬可回收垃圾。（
）
5、有些垃圾是可以回收利用的，有些是不能回收利用的。（
）
6、收集垃圾時可以使用鑷子或戴手套。（
）
7、過期的藥品就是垃圾，可以隨手扔掉。（
）
三、選擇題，將正確的序號填寫在括號內(nèi)。
1、每天的生活垃圾最后到哪里去了?(
)
A.回收站
B.垃圾筒
C.垃圾處理站
2、下列哪種物品是有害垃圾(
)
A.碎菜葉
B.玻璃瓶
C.電池
3、我們家庭現(xiàn)在處理垃圾的方法一般是(
)
A.堆在一起
B.扔進垃圾桶
C.隨便亂扔
4、小紅把她家里的垃圾分為鐵、紙、塑料等幾類，她是按(
)分類的。
A.材料
B.使用時的用途
C.處理方式
5、從源頭上解決垃圾問題的有效方法是（
）
A.使用一次性用品
B.填埋
C.減少垃圾數(shù)量
6、下列關(guān)于垃圾的說法正確的是（
）
A.垃圾都是無用的
B.垃圾都是有害的
C.垃圾是放錯了位置的資源
四、綜合題
1、城市生活垃圾的分類方法有很多，請將下列垃圾按一定的標準進行分類:
(1)食品垃圾：_____________________________
(2)普通垃圾：_____________________________
(3)危險垃圾：_____________________________
(4)建筑垃圾：_____________________________
2、全球年產(chǎn)生各類垃圾近500億噸(包括工業(yè)垃圾)，人均年產(chǎn)生垃圾約8噸，每天人均產(chǎn)生垃圾約20千克。我國是世界上垃圾包袱最重的國家之一。上海每天產(chǎn)生生活垃圾約12000噸，北京每天產(chǎn)生生活垃圾約9000噸，杭州每天產(chǎn)生生活垃圾也有2200噸左右，浙江省的生活垃圾以年均10%以上的速度增長。塑料袋用了就扔，不僅造成了資源的巨大浪費，而且會使垃圾量劇增。我國每年丟棄的塑料袋有100多萬噸。
（1）你能說說垃圾的危害嗎？（至少寫出4條）
（2）為了改善環(huán)境，你能提出哪些合理化的建議？
參考答案
一、填空題
1、塑料
食品包裝
2、垃圾
3、污染
4、金屬
塑料
二、判斷題
1、√
2、?
3、√
4、?
5、√
6、√
7、?
三、選擇題
1、C
2、C
3、B
4、A
5、C
6、C
四、綜合題
1、（1）②
⑤
⑨
（2）③
④
⑧
（3）①⑦
（4）⑥
2、（1）污染環(huán)境
污染土壤
污染水源
破壞環(huán)境，傳播疾病
（2）減少垃圾的制造，崇尚簡約包裝，合理分類，盡量重復利用
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2
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