資源簡介

教師姓名
單位名稱
填寫時間
學科
道德與法治
年級/冊
八下
教材版本
部編人教版
課題名稱
第四單元第七課第二節
自由平等的追求
難點名稱
珍視自由踐行平等
難點分析
從知識角度分析為什么難
知識點本身不好理解，珍視自由必須提高依法行使權利和依法維護權利的能力。踐行平等必須摒棄特權思想等，都需要辯證思考和理解，學生的認知和思維方式需要拔高，所以知識點難理解掌握。
從學生角度分析為什么難
八年級學生求知欲強，但認知能力，思維方式和社會經驗有待進一步發展，雖前一節課學生已經學習過《自由平等的真諦》，知道了什么是自由和平等，但對于如何珍視自由和踐行平等還不能理解掌握，因此在本節課中學生需要去感受法律之內的自由，同時要增強學生珍視自由的意識和平等意識，樹立自由平等觀，進而形成法治意識。
難點教學方法
1.漫畫展示歸納
2.案例分析法
3.小組合作探究
教學環節
教學過程
導入
播放視頻《社會主義核心價值觀》
教師問：社會主義核心價值觀在社會層面上的內容是什么？
生回答：自由、平等、公正、法治
師：很好，大家都知道自由、平等是社會主義核心價值觀的主要內容之一，在了解了什么是自由和平等之后，我們一起來學習如何珍視自由和踐行平等。
知識講解
（難點突破）
一、珍視自由
活動一：運用你的經驗
八年級學生田某經常上學遲到,不按時完成作業,老師督促他,他卻說“什么時間上學、做不做作業是我的自由。”田某有時抽煙喝酒,強行向同學索要財物,老師批評教育他,他振振有詞“這是我在校外的活動,是我的自由。”
查閱《中華人民共和國義務教育法》和《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》的相關規定,（1）對田某的言行進行評價。（2）如何做到珍視自由？
學生小組探究，代表回答
知識點歸納：（1）珍視自由要珍惜憲法和法律賦予我們的權利。
活動二：網絡案件
唐某在微博上發表一首七律，網友關某讀后提出意見，稱唐某的七律“格律不對”，招致唐某不滿。唐某回帖辱罵關某，稱其“驢唇不對馬嘴”，并虛構了關某行為不檢的諸多事例，該回復在網上被大量轉發，關某以遭受精神損害為由向法院提起訴訟。法院判決唐某向關某公開道歉，并賠償精神損害撫慰金。
（1）請你對唐某的言行進行評價。（2）如何做到珍視自由？
學生小組探究，代表回答
知識點歸納：（2）珍視自由必須依法行使權利。
小結：如何珍視自由？2點
過渡：《陳云的故事》
問：陳云的言行體現了什么原則？
生答：平等的原則，反對特權。
二、踐行平等
活動一：看漫畫
想一想什么是“特權”？
學生思考回答：所謂特權，就是法律、制度規定之外的特殊權利。
展示圖片歸納特權的表現？
只享受權利，不履行義務。
利用手中的權力以權謀私。
3.
利用社會關系追逐一已之利，并想方設法逃避法律的制裁。
歸納：
要踐行平等，我們就要堅決反對特權！
活動二：探究與分享
2020年5月9日下午，廣東省河源市紫金縣龍窩鎮洋頭小學的學生們迎來了一堂科學素養課。中國平安聯席CEO陳心穎為孩子們講解《水稻豐收的秘密》，她以“智慧農業”為主題，通過科技與農業的知識問答、水稻種植模擬游戲、VR黑科技體驗等課程環節，激發孩子們學科學的興趣，幫助他們提升科學素養與能力。
本次智慧鄉村課堂，是中國平安“三村智慧扶貧工程”在洋頭小學開展的“村教”課程之一，也是中國平安與中國作協聯合發起的“村暖花開·三村采風行”河源站的一個環節。本次采風將在河源開展為期3天的活動，多位知名作家、平安高管志愿者前往紫金縣龍窩鎮連塘村、洋頭村等地，以親身觀察、體驗、采訪與創作等形式，實地考察產業、醫療、教育等關鍵扶貧領域，助力國家扶貧攻堅事業。
思考：中國平安打造智慧課堂，縮小城鄉教育差距活動體現了什么道理？
歸納：（2）踐行平等就要平等對待他人的合法權利。
活動三：閱讀感悟
大學生張某參加某省公務員考試，他的筆試和面試成績在報考同一崗位的近百名應聘者中名列第一。在隨后的體檢中，因被查出攜帶乙肝病毒，他被招考崗位所在市的人事局以體檢不合格為由拒絕錄用。無奈張某一紙訴狀遞到法院，狀告市人事局侵犯其合法權利，法院在判決中確認被告市人事局在國家公務員招錄過程中作出取消原告張某進入考核程序資格的行為，主要證據不足。依照法律規定，該行為應予撤銷。這起全國首例“乙肝歧視”案原告張某的勝訴而告終。該案件對于后來廢止“乙肝歧視”的國家政策的出臺產生了重要影響。
該案例說明了什么道理？
歸納：（3）要敢于抵制不平等的行為。（4）增強平等意識，努力踐行平等。
小結：如何踐行平等？4點
課堂練習
（難點鞏固）
一、選擇題
1.在一家企業打工的張某被拖欠工資三年多了，在多次索要工資無效的情況下，張某把企業老板的兒子綁架了，以此威脅老板給結算工資。對此，你認為（
）
①張某的做法合情合理合法，值得提倡
②我們應遇事找法、解決問題靠法，依法維護自己的合法權益
③要嚴格依照憲法和法律道德規定行使權利
④在行使權利時不得超越憲法和法律允許的范圍
①③④
B.①②④
C.①②③
D.②③④
2.如圖漫畫《不平等》反映了（
?）
①不平等已經是全世界公認的共同價值
②在社會生活中，不平等的現象依然存在
③應采取積極措施，實現人的發展權利的平等
④現實存在不平等是正常的，我們應泰然處之?
A．②③
B．①②
C．①④
D．③④
3.珍視自由就要珍惜憲法和法律賦予我們的權利，為此我們要（
）
①知曉自己的權利
②正確認識權利的價值
③任意行使自己的權利
④積極行使和維護自己的正當權利
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
4.法國思想家盧梭有句名言：“人生而平等。”踐行平等，我們應做到(
)
①反對特權
②平等對待他人的合法權利
③敢于抵制不平等的行為
④追求絕對的平等
A.①②④
B.①②③
C.②③④
D.①③④
熟記：
珍視自由踐行平等？
小結
通過這節課的學習，我們知道了如何珍視自由，一是要珍惜憲法和法律賦予我們的權利，二是要依法行使權利；知道了如何踐行平等，一是要反對特權，二是要平等對待他人的合法權利，三是要敢于抵制不平等的行為，四是要增強平等意識，努力踐行平等。
（備注：視頻、圖片、資料、習題來自網絡）

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