資源簡介

2012年七年級政治下冊 第四課 人生當自強導學案
學習目標
1、了解自強的表現和作用。
2、明白自強應從少年開始。、
學習重難點
1、學習重點：自強的含義。
2、學習難點：自強對個人成長的意義。
一、自主學習
1、自強的表現？（理解并識記）
2、自強對個人、國家有什么意義？
3、自強和自棄的關系是( )的，自棄是指自己（ ）、（ ）、（ ）、
（ ），它的危害是（ ）。
二、課堂研討
1、閱讀教材47頁的情景材料，合作探究以下問題：
小濤每天都要忍受疾病的痛苦，卻在各方面都取得那么大的成績，靠的是什么？
2、閱讀教材48頁的材料，合作探究以下問題：
（1）自己、同學和家人有哪些自強的表現？
（2）選擇最重要的一條填寫在下表中。
3、閱讀教材50頁的表格材料，合作探究以下問題：
這則寓言說明了什么？
三、 交流展示
1、分組分別展示預習部分的內容，此部分可以一組展示另一組負責評價，學生展示完以后，必須有一定的時間強化記憶，鞏固基本知識點。
2、第二部分展示內容是課堂研討部分，組與組之間展開競爭、評比。
四、總結歸納 拓展提升
材料：
郎平小時候是一個弱小稚氣的女孩，長大后卻成為聞名世界的優秀運動員，這同她自覺樹立目標是分不開的?！摆s上同班同學—爭取世界冠軍—保持世界冠軍”，是郎平不同階段確定的不同目標。正是她的這種精神，鼓舞著新一代國家女排的姑娘們，終于使他們在2004年雅典奧運會上一舉奪得了世界冠軍。
（1）什么是自強？這種精神又表現在哪些方面呢？
（2）如果郎平沒有這種自強的精神，會取得那么大的成就嗎？這種精神究竟有什么重要意義？
五、達標檢測
1． 是一種精神，一種美好的道德，對一個人的成長具有巨大的作用，沒有它就不會有自立的人生。(　　)
A．自強 B．自尊 C．自賞 D．自棄
2．小輝農校畢業時決心放棄在城市就業的機會，毅然回到農村。他選擇了種植果樹，利用所學知識，經過自己的努力，終于成為當地有名的“蘋果大王”。上述材料表明，一個人要自強，首先需要(　　)
A．樹立堅定的理想 B．擺脫家庭，自己干一番事業
C．到農村等艱苦的地方創業 D．有良好的人際關系
3、
這些生活在無聲世界中的殘疾演員在排演《千手觀音》的舞蹈時，為了能夠和音樂的節奏配合得完美無缺，付出了常人難以想象的艱辛。它給青年學生帶來的啟示有（ ）
A、戰勝挫折、自強不息 B、取其精華、棄其糟粕
C、敢于繼承、敢于批判 D、博采眾長、發揚光大
六、學習反思
同學們可以把本節課的收獲與不足寫出來，和同學們交流一下。
課題：第四課：人生當自強
第二課時：少年能自強
學習目標
1、知道有理想的重要性。
2、掌握一些培養自強品質的方法，嘗試做自強少年。
3、初步形成自強的生活態度，立志做一個自強的人。
學習重難點
1、學習重點：有理想的重要性。
2、學習難點：如何揚長避短，走向自強。
一、自主學習
1、所有自強者的共同特點是（ ）。
2、怎樣理解戰勝自我？
3、如何做一個自強的人？（理解并識記）
二、課堂研討
1、閱讀教材51頁的情景材料，合作探究以下問題：
小輝成為“蘋果大王”，理想起了什么作用？
2、閱讀教材52頁的材料，合作探究以下問題：
小梅在學習上的困難比正常人大，她為什么能實現自己的大學夢并事業有成？
3、閱讀教材53頁的表格材料，合作探究以下問題：
（1）如果牛頓對自己的弱點無動于衷，學習上仍不努力，結果會怎樣？
（2）對于自己的弱點，你是怎么對待的？
三、交流展示
1、分組分別展示預習部分的內容，此部分可以一組展示另一組負責評價，學生展示完以后，教師點撥、穿插、補充。同時必須有一定的時間強化記憶，鞏固基本知識點。
2、第二部分展示內容是課堂研討部分，組與組之間展開競爭、評比。
四、總結歸納 拓展提升
材料：
德國著名的文學家歌德，年青時一心想成為一名畫家。他潛心鉆研，刻苦練習，每天都認真地臨摹和寫生，克就是進步緩慢，無所成就。30歲時，苦悶中的他來到意大利旅游。在觀看了許多前輩繪畫大師們的作品之后，他突然意識到自己缺乏美術靈感，永遠也不可能達到很高的境界。于是，回國以后他轉而學習寫作，很快就做出不凡的成績，終于成為一代文學巨匠。
歌德的成功經歷給了你什么啟示？
五、達標檢測
1．作家斯培克一開始并沒有意識到自己會成為作家，曾幾次改行。開始，因為身高近兩米，他愛上了籃球運動，但球技一般；后來又改行當了畫家，但他的畫技也無過人之處。他給報刊繪畫時，偶爾寫點兒短文，終于發現自己的寫作才能，從此走上了文學創作之路。由此可見(　　)
A．沒有理想，就沒有動力，就會在困難面前放棄努力
B．自強的人不是沒有弱點的人，而是勇于并善于戰勝自己弱點的人
C．自強的人要善于發現自己的興趣和愛好，據此確定自己前進的方向
D．一個人只要能夠及時改變目標，就一定能夠取得成功
2．每個人都有自己的長處和短處。要想自強和成功，就一定要(　　)
①認識自己的長處 ②認識自己的天賦 ③認識自己的興趣
④知道自己適合做什么，不適合做什么
A． ①②③④ B.①③ C． ②③④ D． ①④
3. 背誦 怎樣做一個自強的人 （小組長檢查，小組評比）
六、學習反思
同學們可以把本節課的收獲與不足寫出來，和同學們交流一下。
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