資源簡介

一年級下冊科學教學工作計劃
一、情況分析?
青島版《科學》一年級下冊教材由五個單元組成。重點培養學生認知與發現的能力，把這一能力作為本冊教材要培養的一級目標，同時兼顧對學生進行探究能力、科學知識和情感、態度和價值觀的培養，力求使學生的科學素養得到全面、綜合的提升。?
二、教學指導思想?
以培養小學生科學素養為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，培養他們的好奇心和探究欲，發展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。?
三、教學目標?
1、從兒童的視野選擇教學內容，發生在兒童身邊的、喜聞樂見的、適合他們探究的事物和現象作為學習內容，以激發學生學習科學的興趣，發揮他們的主動性，便于他們從原有意識和經驗出發，仔細觀察，發現問題，展開研究。?
2、注重對能力和方法的指導，強調掌握科學探究能力的重要性，使學生在科學探究的過程中，學會并提高科學地發現問題，解決問題的能力。?四、四、教學內容?
本冊教材共五個單元。其中第一單元《空氣》共3課：1、找空氣，2、認識空氣，3、紙風車；第二單元《認識周圍的動物》共4課：1、常見的動物，2、動物的反應，3、動物的運動，4、小動物找媽媽；第三單元《和植物握個手》共4課：1、我們周圍的植物，2、看花認植物，3、看葉認植物，4、看莖認植物；第四單元《土壤與動植物》共三課：1、土壤與植物，2、蚯蚓的家，3、土壤中的小動物；第五單元《我們的產品》共2課：1、番茄與番茄醬，2、做個小掛鉤。
五、教材的重點、難點?
在觀察中除了讓學生經歷一系列科學方法，還需要讓學生對收集到的事實和數據進行加工、整理和分析，并進行充分的討論，再得出結論。?
六、具體措施?
1、把科學課程的總目標落實到每一節課；?
2、把握小學生科學學習特點，因勢利導；
3、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程；?
4、讓探究成為科學學習的主要方式；?
5、樹立開放的教學觀念；?
6、悉心地引導學生的科學學習活動；?
7、指導學生自己動手尋找證據進行驗證，經過思維加工，自己得出結論，并把自己的認識用于解決問題的實踐。?
七、教學進度表?
第1—3周：第一單元??
第4—6周：第二單元??
第7—10周：第三單元?
第11—14周：第四單元
第15—18周：第五單元

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