資源簡介 3.1 眼與視覺 一、學習目標 1.了解眼球的基本構(gòu)造 2.了解光線進入眼球經(jīng)過的結(jié)構(gòu)名稱 3.了解視覺的形成位置 4.初步了解近視眼、遠視眼、散光等眼科疾病 5.知道保護視力的方法 二、知識點默寫 人眼由 、 、 、 、眼外肌等眼球附屬結(jié)構(gòu)和眼球構(gòu)成。眼瞼、睫毛、淚腺和結(jié)膜保護著眼球。 附著在眼球表面,通過 和 ,使眼球靈活轉(zhuǎn)動,以搜尋、發(fā)現(xiàn)和觀察物體。 眼球近似球體,由 和 構(gòu)成。 眼球壁分三層:外層為 和 ;中層包括虹膜、 和脈絡(luò)膜;視網(wǎng)膜位于 。 眼球的內(nèi)容物有 、 和 。鞏膜、脈絡(luò)膜起 和營養(yǎng)作用。 調(diào)節(jié)著瞳孔大小,控制進入眼球的光強度。 的緊張度調(diào)節(jié)晶狀體的凸度。 無色透明的角膜、房水、晶狀體和 組成了眼的折光系統(tǒng),使來自眼外的光線發(fā)生折射,使外界物體成像在 上。 眼的折光能力正常,物體能在視網(wǎng)膜上形成清晰的像,這種眼稱為正視眼,否則稱為非正視眼,其中包括 、 和 。 外界物體反射入眼的光線,穿過透明的 和房水由 進入眼球,之后穿過 ,透過 ,投射在視網(wǎng)膜上,形成清晰的物像,刺激視網(wǎng)膜上的感光細胞,物體的光亮度和顏色的信息被轉(zhuǎn)換為 (電信號)。并沿著視神經(jīng)傳入 中樞(枕葉)進行整合,使我們產(chǎn)生視覺。眼的視覺功能包括形覺、光覺、色覺和 等多個方面。 近視有兩種類型:真性近視和假性近視。真性近視的主要原因是眼球發(fā)育不正常。 性近視是由于用眼不當或過度疲勞引起的。患假性近視后,如果仍然不注意保護視力,會轉(zhuǎn)變?yōu)檎嫘越暋U嫘越暷壳爸荒艽骱线m的 鏡。光線通過晶狀體折射后形成的物像落在視網(wǎng)膜 方,這是遠視,可以通過戴凸透鏡加以矯正。 三、例題解析 [例題1]視力良好的人看遠處和近處的物體都比較清晰,如圖中參與該過程調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)主要是( ??) A.?①和④?????????????????B.?④和⑤?????????????????????C.?②和③?????????????????????????D.?③和④ [解析]①睫狀體內(nèi)有平滑肌,④晶狀體依靠懸韌帶與睫狀體相連,眼睛通過睫狀體內(nèi)平滑肌的收縮和舒張來調(diào)節(jié)晶狀體的曲度,使物像落在視網(wǎng)膜上,來看清遠近不同的物體, [答案] A [例題2]人眼中的晶狀體相當于凸透鏡,圖甲為來自遠方物體上的光經(jīng)某同學眼球折光系統(tǒng)折射后的情況示意圖。則該同學矯正視力時應(yīng)配戴的眼鏡是圖乙中的( ???) A.?A????????????????????????????B.?B?????????????????????????????????????C.?C???????????????????????????????????????D.?D [解析]圖甲所示,來自遠方物體成像在了視網(wǎng)膜的前方,判斷該同學得了近視眼,可利用凹透鏡對其進行矯正,使像成在視網(wǎng)膜上。A、B、C透鏡都是中間厚邊緣薄是凸透鏡,而D是中間薄邊緣厚是凹透鏡,所以應(yīng)該用D對該同學進行視力矯正, [答案]D [例題3]眼睛是心靈的囪戶,當外界物體反射的光落在眼睛的視網(wǎng)膜上,我們就能看清楚物像.光到達視網(wǎng)膜依次經(jīng)過的結(jié)構(gòu)是(??? ) ?角膜一晶狀體一房水一玻璃體一視網(wǎng)膜?????? ?角膜一玻璃體一晶狀體一房水一視網(wǎng)膜 C.?角膜一晶狀體一玻璃體一房水一視網(wǎng)膜?????? ??D.?角膜一房水一晶狀體一玻璃體一視網(wǎng)膜 [解析]人的眼睛由外到內(nèi)依次是:角膜、房水、晶狀體、玻璃體、視網(wǎng)膜; [答案]D 鞏固練習 1.過馬路看見紅燈停下腳步時,正常眼球結(jié)構(gòu)中,物像形成的部位是( ??) A.?瞳孔???????????????????????B.?晶狀體???????????????????????C.?視網(wǎng)膜?????????????????????????????D.?玻璃體 2.我們平時所說的“黑眼仁”“指的是(??? ) A.?角膜??????????????????????????B.?晶狀體???????????????????????C.?虹膜????????????????????????????D.?脈絡(luò)膜 3.當我們突然遇到較強的陽光時,人眼瞳孔的生理變化是(??? )。 A.?擴大???????????????????????B.?縮小??????????????????????????C.?不變化??????????????????????D.?無法判斷 4.如圖所示,小樂路經(jīng)某處時,聽見犬吠快速逃離。下列相關(guān)敘述中,正確的是(??? ) ?聽見犬吠快速逃離的感受器是眼睛的視網(wǎng)膜??????? 看見“提防惡犬”的告示繞道而行屬于條件反射 C.?發(fā)出指令使男孩奔跑的神經(jīng)中樞位于脊髓?????????? ?D.?促使男孩心跳加快的激素主要是雄性激素 5.關(guān)愛眼睛,遠離近視。下列關(guān)于眼與視覺的說法錯誤的是(?? ) A.?人能夠看清遠近不同的物體,主要是因為瞳孔的大小可以調(diào)節(jié) B.?從黑暗處走到明亮的地方,瞳孔會縮小 C.?近視眼患者看遠處物體時,物像會落在視網(wǎng)膜前方 D.?視網(wǎng)膜上含有許多對光線敏感的細胞,能感受光的刺激 6.某視力正常的同學站在某公交站牌處先是看到一輛公交車停在遠處,而后啟動向他迎面駛來,停在他面前。圖中能正確反映該同學在注視汽車過程中眼球晶狀體曲度變化情況的是(?? ) A.????B.??C.?D.? 7.“孤帆遠影碧空盡,唯見長江天際流”為什么遠去的帆船會越來越小,直至消失呢?以下對其原因的分析中錯誤的是(?? ) A.?看遠處的帆船時,睫狀肌處于舒張的狀態(tài) B.?看遠處的帆船時,晶狀體曲度變小 C.?帆船離晶狀體越遠,視網(wǎng)膜上成的像越小 D.?近處的帆船在視網(wǎng)膜上成放大的像,遠處的帆船在視網(wǎng)膜上成縮小的像 8.同學看物體時成像情況如圖甲所示,醫(yī)生向她介紹激光手術(shù):通過激光燒蝕厚度均勻的透明眼角膜,使之改變形狀,實現(xiàn)視力矯正。 (1)請判斷手術(shù)后的眼角膜形狀應(yīng)為圖乙中的________形狀。 (2)同學認為可以采用以下器材、蠟燭,用薄膜充入水后制成的水凸透鏡(與注射器相連,注射器里有少量水)、光屏,凹透鏡、光具座等,同學先選用合適的工具解釋了近視,再選擇工具合理的解釋了手術(shù)實現(xiàn)視力矯正的原理。請你寫出同學前后兩次進行實驗演示的過程。 9.據(jù)統(tǒng)計,我國青少年近視率已高達36.7%。預(yù)防近視,珍愛雙眼,注意用眼衛(wèi)生,青少年要從我做起。請結(jié)合圖示回答下列問題: (1)若長時間近距離看書寫字,就容易造成近視,圖1中近視眼成像情況及矯正方法分別是________。 (2)課間休息,進行遠眺,是預(yù)防近視的有效措施,在由近及遠的遠眺過程中,如圖2所示結(jié)構(gòu)[1]________發(fā)生了變化,它發(fā)生的變化是________。 (3)你能看到遠處的物體,是因為它的物像落在 ________上(填名稱),產(chǎn)生的神經(jīng)沖動通過[9]視神經(jīng)的傳導(dǎo),最后在________形成視覺。 (4)你是否有這樣的經(jīng)歷:夜晚看書時突然停電,瞬間眼前一片漆黑,什么都看不到;片刻后才逐漸看見周圍的物體。這種變化是因為眼球的 ________(填名稱)變大。 答案部分 知識點默寫 眼瞼 睫毛 淚腺 結(jié)膜 眼外肌 收縮 舒張 眼球壁 眼球內(nèi)容物 角膜 鞏膜 睫狀體 內(nèi)層 房水 晶狀體 玻璃體 保護 虹膜 睫狀體 玻璃體 視網(wǎng)膜 近視 遠視 散光 角膜 瞳孔 晶狀體 玻璃體 神經(jīng)沖動 大腦視覺 立體視覺 假 凹透 后 鞏固練習 1.C 2.C 3.B 4.B 5.A 6.A 7.D 8.(1)A (2)將蠟燭、水凸透鏡、光屏依次放在光具座上,保持三者中心大致在同一高度,調(diào)節(jié)水凸透鏡的位置,使蠟燭在光屏上成清晰的像,向水凸透鏡注水,使晶狀體變厚,觀察到光屏上所成蠟燭的像將變得不清晰,將蠟燭向水凸透鏡靠近,觀察光屏上再次出現(xiàn)清晰的像,將蠟燭重新移動到原來位置,并在水凸透鏡前方放上凹透鏡,直至光屏上又出現(xiàn)清晰的像. 9.(1)甲丙 (2)晶狀體;曲度由大變小或由厚變薄 (3)視網(wǎng)膜;大腦 (4)瞳孔 鞏固練習解析 1.C 【解析】視覺的形成過程是:外界物體反射的光線,經(jīng)過角膜、房水,由瞳孔進入眼球內(nèi)部,經(jīng)過晶狀體和玻璃體的折射作用,形成一個倒置的物像,即視網(wǎng)膜上形成了物像,之后視網(wǎng)膜上的感光細胞接受物像的刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動,然后通過視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺中樞,形成視覺。 2.C 【解析】由分析知道:鞏膜白色、堅韌,保護眼球,所說的白眼球;虹膜能夠調(diào)節(jié)瞳孔的大小,里面有色素,東方人的“黑眼仁”和西方人的“藍眼睛”就是它的顏色. 3.B 【解析】瞳孔會根據(jù)光線的強弱自動調(diào)節(jié)進入人眼光線的量,當光線過強時,人眼瞳孔會縮小以減少光線的進入量,避免強光灼傷眼睛,B選項正確。A、C、D錯誤。 4.B 【解析】聽見犬吠快速逃離,完成該反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是反射弧,感受刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動的結(jié)構(gòu)是耳蝸,反射類型為條件反射,神經(jīng)中樞位于大腦皮層,故AC錯誤。看見“提防惡犬”的告示繞道而行,該反射屬于條件反射,與語言文字有關(guān),是人類特有的反射,B正確。奔跑中,促使男孩心跳加快的激素主要是腎上腺素, 5.A 【解析】A:人能夠看清遠近不同的物體,是因為晶狀體可以根據(jù)物體的遠近而改變曲度,瞳孔可以控制進入眼球光線的多少,A錯誤,符合題意; B:從黑暗處走到明亮的地方,瞳孔會縮小,以減少光線的進入 C:近視眼是因為晶狀體曲度過大或眼球的前后徑過長而導(dǎo)致物像會落在視網(wǎng)膜前方,C對,不符合題意; D:視網(wǎng)膜上含有許多對光線敏感的細胞,能感受光的刺激,D對,不符合題意。 6.A 【解析】? A、當這位視力正常的同學在某公交車牌處先看到一輛公交車停在遠處,他的眼睛注視著這輛公交車,由于是遠處,眼睛通過睫狀體來改變晶狀體的形狀,當睫狀體放松時,晶狀體比較薄,也就是晶狀體曲度比較小,遠處物體射來的光剛好會聚在視網(wǎng)膜上,眼睛可以看清遠處的物體,看了一些時間所以車子沒有動,那么晶狀體曲度是沒有變,后來車子慢慢向他駛來,導(dǎo)致晶狀體曲度慢慢上升,也就是晶狀體變得越來越厚,這時停到他面前,就看到近處的車子,也就是當睫狀體收縮時,晶狀體變厚,對光的偏折能力變大,遠處物體射來的光會聚在視網(wǎng)膜上,眼睛就可以看清近處的物體,A符合題意。 B、如圖晶狀體曲度隨著時間從大到小,再到平穩(wěn),那是眼睛看到近處的車子慢慢變遠,晶狀體曲度起先很大,就說明車子就在他眼前,B不符合題意。 ? C、如圖表示晶狀體曲度變小,也就是晶狀體變薄,那是車子慢慢遠去的表現(xiàn),后來晶狀體曲度越來越大,說明車子越來越近,不符合題意,C不符合題意。 ? D、晶狀體曲度越來越小,說明車子離得越來越遠,D不符合題意。 7.D 【解析】A、B:看遠處的帆船時,睫狀肌舒張使得晶狀體曲度變小,讓光更發(fā)散使得像剛好成在視網(wǎng)膜上,A、B正確,不符合題意; C:帆船離晶狀體越遠,物距越大所以像距越小,像越小,C正確,不符合題意; D:近處的帆船還是在二倍焦距之外,所以帆船在視網(wǎng)膜上成縮小的像, 8.(1)A (2)將蠟燭、水凸透鏡、光屏依次放在光具座上,保持三者中心大致在同一高度,調(diào)節(jié)水凸透鏡的位置,使蠟燭在光屏上成清晰的像,向水凸透鏡注水,使晶狀體變厚,觀察到光屏上所成蠟燭的像將變得不清晰,將蠟燭向水凸透鏡靠近,觀察光屏上再次出現(xiàn)清晰的像,將蠟燭重新移動到原來位置,并在水凸透鏡前方放上凹透鏡,直至光屏上又出現(xiàn)清晰的像. 【解析】(1)根據(jù)圖甲可知,成像在視網(wǎng)膜前面,因此是近視眼;因為近視眼應(yīng)該用凹透鏡矯正,所以眼角膜的形狀應(yīng)為圖乙中的A形狀; (2)實驗的演示過程為: 將蠟燭、水凸透鏡、光屏依次放在光具座上,保持三者中心大致在同一高度,調(diào)節(jié)水凸透鏡的位置,使蠟燭在光屏上成清晰的像,向水凸透鏡注水,使晶狀體變厚,觀察到光屏上所成蠟燭的像將變得不清晰,將蠟燭向水凸透鏡靠近,觀察光屏上再次出現(xiàn)清晰的像,將蠟燭重新移動到原來位置,并在水凸透鏡前方放上凹透鏡,直至光屏上又出現(xiàn)清晰的像.。 9.(1)甲丙 (2)晶狀體;曲度由大變小或由厚變薄 (3)視網(wǎng)膜;大腦 (4)瞳孔 【解析】(1)近視眼是其成像在視網(wǎng)膜之前,所以矯正的時候需要使成像點向后移動,即使用凹透鏡,偏折光線即可;故甲丙符合題意; (2)在由近及遠的遠眺過程中,需要調(diào)節(jié)光線進入眼睛的角度和偏折,可以通過晶狀體改變其曲度調(diào)節(jié),即曲度變小即可看清遠處; (3)看到遠處物體的像,是因為像落在視網(wǎng)膜上,視網(wǎng)膜接受刺激后傳到大腦,最終形成視覺; (4)當突然停電時,先是一片漆黑,過一會兒才可以看到物體,是因為光線突然減少到很少時,眼睛接受到的光線不足以形成視覺,過一會兒瞳孔變大,增加進入到眼睛內(nèi)的光線即可形成視覺; 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫