資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
四年級下冊實驗操作題目匯總（6個）
1.實驗名稱
點亮小燈泡
實驗材料
1只小燈泡、1節1.5伏的干電池、1根大約10厘米的導線
方法和步驟
1.電池正極通過導線連接小燈泡燈口，小燈泡頂端連接點與電池負極連接，小燈泡被點亮；2.電池負極通過導線連接小燈泡頂端的連接點，電池正極連接小燈炮燈口，小燈泡被點亮。3.整理材料。
觀察到的現象
小燈泡被點亮了。
結論
只有電流通過燈絲時小燈泡才會發光。利用電來點亮一只小燈泡需要一個包括電池、導線在內的閉合電路。一個完整的電路可以使用相同的材料，用多種方法建立起來。
2.實驗名稱
組裝一個電路
實驗材料
1個小燈泡、1個燈座
、
兩根導線、
1節電池、1個電池盒
方法和步驟
1.在電池盒的兩端各連接好一根導線，把電池正確安裝在電池盒里。2.用連接電池盒的兩根導線的另一端接觸小燈泡，確定能使小燈泡發光。
3.把小燈泡安裝在燈座上，再用導線把它和電池連接起來，使小燈泡亮起來。4.拆分器材5.整理器材。
觀察到的現象
電流通過燈絲的時候，小燈泡才能發光。
結論
電從能夠持續提供電能的電池的一端經過導線和用電器返回到電池的另一端，就組成了一個完整的電路。
3.實驗名稱
在電路中安裝開關
實驗材料
1個小燈泡、1個燈座、3根導線、1節電池、1個電池盒、1個開關
方法和步驟
1.在電池盒的兩端各連接好一根導線，把電池正確安裝在電池盒里；2.將小燈泡安裝在燈座上；3.用電池盒一端的導線與燈座的一端相連，導線的另一端與開關的一端相連；4.在用一根導線將燈座的另一端與開關的另一端相連；5.畫電路連接圖；6.整理器材。
觀察到的現象
關閉開關，小燈泡亮了；打開開關，小燈泡不亮。
實驗結論
可以在電路中安裝開關控制電路的通與斷。
4.實驗名稱
制作電路檢測器
實驗材料
一個由1個燈泡，燈座、1節電池、電池盒連接組成的出故障的電路，1套做電路檢測器的材料。
方法和步驟
1.將電池安裝到電池盒內，小燈泡安裝到小燈座上，用一根導線連接帶電池座的電池和帶小燈座的燈泡，再在電池座和燈泡座的另一側分別連接一根導線。（也就是把簡易電路中的開關拆除后，就形成了一個電路檢測器）組裝成一個“電路檢測器”，先要試試小燈泡亮不亮。2.正確使用電路檢測器的方法是把故障中的某一部分電路或某一個元件連到電路檢測器的兩個導線頭之間。3..在檢測電路時，應先把故障電路中的電池從電池盒中取出放在電路檢測器的電池盒里，看看小燈泡會不會亮。4.
然后再利用排除法檢測有故障的電路，找出故障的原因。
觀察到的現象
連接到沒有故障的的地方，小燈泡就亮；連接到有故障的地方，小燈泡就不會亮。
實驗結論
電路出故障了，電流就會中斷。利用電路檢測器，可以檢測出電路中出現的故障。
5.實驗名稱
導體和絕緣體
實驗材料
木片、塑料片、陶瓷、紙板、橡皮、布、鋼管、玻璃、鉛筆、鋁絲、鐵絲、硬幣、導線、插座、等待檢測的物體，電路檢測器1個
方法和步驟
1.先檢查電路檢測器能否正常工作；2.預測被檢測物體能否使小燈泡亮起來；3.用電路檢測器的兩個檢測頭接觸物體的兩端，檢測物體的導電性，同一物體要檢測3遍，然后做好記錄，并與預測進行比較；4.將能使小燈泡亮起來的物體放在一邊，不能使小燈泡亮起來的，放在另一邊；5.做好記錄；6.整理材料。
觀察到的現象
有些物體能使小燈泡亮起來，有些物體不能使物體亮起來。
實驗結論
1.有的物質易導電，這樣的物體叫導體，有的物質不易導電，這樣的物質叫絕緣體。
2.導電性是材料的基本屬性之一。
6.實驗名稱
做個回形針開關
實驗材料
長方體橡皮1塊、圖釘2個、回行針若干、小燈泡1個、小燈座1個、電池盒1個、電池1節、導線若干
方法和步驟
1.把回形針伸開放在木板上，用筆在伸開的回形針兩端各描一個點作為標記。2.先把一枚圖釘固定在木板的一個描點上，再用圖釘把回形針大的一端固定在木板的另外一個描點上。3.把回形針開關連接到電路中，看看它能不能控制小燈泡的亮與不亮。4.整理器材。
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