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第一單元
我們一家人
1
1
讀懂彼此的心
1
基礎知識梳理
1
常考題型背記
1
教材問題解答
3
2
讓我們的家更美好
4
基礎知識梳理
4
常考題型背記
5
教材問題解答
6
3
弘揚優(yōu)秀家風
7
基礎知識梳理
7
常考題型背記
7
教材問題解答
8
第一單元綜合測試題
9
第二單元
公共生活靠大家
13
4
我們的公共生活
13
基礎知識梳理
13
常考題型背記
13
教材問題解答
14
5
建立良好的公共秩序
15
基礎知識梳理
15
常考題型背記
16
教材問題解答
17
6
我參與
我奉獻
18
基礎知識梳理
18
常考題型背記
19
教材問題解答
20
第二單元綜合測試題
22
期中測試題
26
第三單元
百年追夢
復興中華
28
7
不甘屈辱
奮勇抗爭
28
基礎知識梳理
28
常考題型背記
29
教材問題解答
30
8
推翻帝制民族覺醒
31
基礎知識梳理
31
常考題型背記
32
教材問題解答
32
9
中國有了共產黨
基礎知識梳理
33
基礎知識梳理
33
常考題型背記
34
教材問題解答
35
10
奪取抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的勝利
36
基礎知識梳理
36
常考題型背記
38
教材問題解答
39
11
屹立在世界的東方
40
基礎知識梳理
40
常考題型背記
42
教材問題解答
43
12
富起來到強起來
45
基礎知識梳理
45
常考題型背記
46
教材問題解答
47
第三單元綜合測試題
48
期末測試題
53
第一單元
我們一家人
1
讀懂彼此的心
基礎知識梳理
?隨著年齡的增長和自主意識的逐漸增強，我們有時會覺得家人說的話和要求做的事與自己內心的想法不一致，有時還會與家人產生一些不愉快。
?在成長的過程中，我們的心理逐漸發(fā)生了變化，很多事有了自己的想法。我們希望能自己作決定，有時會把家人的關心看作是干涉，甚至明知他們講的話有道理，還故意與他們作對。
?在長輩眼里，我們缺乏生活經驗和社會閱歷，永遠是長不大的孩子。我們言談舉止上的一些變化也會讓家人感到困惑，覺得我們不服管教，不懂事，經常懷念我們小時候的乖樣子。我們需要了解長輩的想法。
?家人的人生經歷、生活經驗相對豐富，我們與他們在生活態(tài)度、觀念、興趣愛好、行為方式等方面會有所不同。
?家人或嚴格地要求我們，或精心地照顧我們，或民主地與我們協(xié)商……各不相同的關愛方式，讓我們體會到濃濃的親情。
?我們要用心理解和體會，從家人的言談舉止，甚至是批評和教育中感受他們的愛。
?如何面對家人之間的小矛盾？
家人之間產生一些小矛盾是正常的，我們需要理性面對，學會以積極的態(tài)度、有效的方法，主動化解矛盾。
?與家人交流的方式：
主動與家人交流，能增進相互了解與理解，我們可以主動與家人聊一聊自己的朋友，說一說自己的班級，談一談自己的煩惱和愿望。寫信、留便條等也是我們主動與家人交流的好方式。
?高要求和常督促體現著家人對我們的愛；獨立和自主標志著我們正在逐漸長大。我們要主動與家人交流溝通，讓自己合理的需求和做法得到他們的理解。
?“四心”溝通法
留心看
觀察父母的作息時間和生活習慣。（2）注意父母的身體狀況。
細心聽
（1）聽父母講想法和需求。（2）聽父母講擔憂和壓力。
用心講
外出時講清時間、地點和回家時間。（2）主動講自己在學校的情況。
耐心說
用正常語速和語調向父母說明自己的真實想法。（2）遇到父母不理解或不明白的地方，要放慢語速去解釋。
?當家人在感嘆“孩子長大了”的同時，我們會發(fā)現，家人在陪伴我們成長的過程中，也在學習，也在成長。我們和他們之間的相互溝通和理解最為重要。
常考題型背記
一、判斷正誤
1.我長大了，希望能自己作決定，不希望父母干涉我，所以明知他們講的話有道理時，也故意與他們作對。（×）
2.父母總是講一些沒有用的廢話，聽不聽無所謂。（×）
解析：父母講的一些我們覺得“沒有用的廢話”，常常包含著對我們的關心和愛。
3.我們與家長在生活態(tài)度、興趣愛好、行為方式等方面是完全相同的。（×）
4.每天出門，爺爺總是說：“路上看車，注意安全！”這嘮叨中飽含著爺爺對我的愛。（√）
5.家人之間產生一些小矛盾是正常的，我們需要理性面對，學會以積極的態(tài)度、有效的方法，主動化解矛盾。（√）
6.媽媽也是我的好朋友。有快樂，我愿和媽媽分享；有痛苦，我愿向媽媽傾訴。（√）
7.在與父母溝通時，如果遇到父母不明白的地方，要放慢語速去解釋。（√）
8.我們和家人之間的相互溝通和理解最為重要。（√）
二、選擇題
9.在成長的過程中，我們的心理逐漸發(fā)生了變化，很多事情有了自己的想法，下面的一些想法和做法，正確的是（
C
）
A.我們希望自己作決定，把家人的關心看作是干涉。
B.明知爸媽講的有道理，卻故意與他們作對。
C.我們應該主動與父母交流和溝通。
10.有一種冷叫“爸媽覺得你冷”，有一種餓叫“爸媽覺得你餓”。下列與父母相處的方式不恰當的是（
A
）
A.拒絕媽媽要我穿秋褲的建議，說媽媽不懂時尚。
B.經常和父母交流趣聞，分享自己的心情。
C.主動與父母交流，與父母商量。
解析：媽媽要我穿秋褲是怕我感冒。
11.我想喝同學去游泳，媽媽不讓我去。她這樣做是（
B
）
A.干涉我的自由。
B.擔心我的安全。
C.多管閑事。
12.“在我家，孩子做家務并不是什么稀奇事兒。我在很小的時候就幫家長做家務。”對此，你的看法是（
A
）
A.這是父母在鍛煉我成為一個獨立自主的人，是父母對我愛的表現。
B.爸爸媽媽并不愛我。
C.做家務真累啊，我以后再也不做了。
13.當和家人產生矛盾的時候，下面同學的做法正確的是（
C
）
A.張露：我會跟他們爭吵，堅持自己的意見，因為我不再是小孩子了。
B.雷浩：任由他們說，我一只耳朵進，一只耳朵出。
C.朱麗：我會和家人一起討論，一起商量，共同解決問題。
解析：與父母爭吵、無視父母的話，都不利于解決矛盾。一起討論、商量，才是解決矛盾的正確方法。
14.孩子和家長之間應該（
C
）
①相互理解，積極溝通
②各執(zhí)己見，互不相讓
③順其自然，各行其是
④換位思考，平等交流
A.①②
B.②③
C.①④
15.標志著我們逐漸長大的是（
A
）
A.獨立和自主
B.自由和平等
C.常督促
D.高要求
三、實踐題
16.由于新冠肺炎疫情的發(fā)生，寒假以后開學延期，同學們都在家上網課。張小山不好好聽課，也不按時完成作業(yè)，媽媽知道后狠狠批評了他，他不服氣，和媽媽吵了起來。
（1）每個孩子在成長的過程中都會和家人產生一些不愉快。請列舉2個你和家人產生不愉快的事例。
答：如①我不喜歡掃地，媽媽卻讓我打掃衛(wèi)生；②我想看電視，媽媽卻讓我去讀課外書。
（2）與家人產生小矛盾后，你是怎么處理的？
答：家人之間產生一些小矛盾是正常的，我會以積極的態(tài)度、有效的方法，與家人溝通，主動化解矛盾。
教材問題解答
?課本P2《活動園》
你是否與家人之間產生過不愉快呢？當時你有怎樣的感受？為什么原本和諧親密的關系會變得有些緊張了呢？
答：(1)我與家人之間產生過不愉快。當時覺得很委屈、很生氣。
(2)隨著年齡的增長和自主意識的逐漸增強，我們有時會覺得家人的話和要求做的事與自己內心的想法不一致，我們希望能自己作決定，有時不夠理解家人，使原本和諧親密的關系變得有些緊張。
?課本P3《活動園》
問問長輩，請他們說說我們現在與小時候相比，在言談舉止、行為表現方面發(fā)生了哪些比較大的變化。了解一下家人與我們相處時有哪些困惑。
答:(1)媽媽說我不像小時候那樣頑皮愛鬧了，常沉浸在自己的事情當中。
(2)爸爸說我現在寫完作業(yè)都不和他一塊玩耍，是不是嫌他趕不上潮流了。
?課本P4《活動園》一
在家庭中，孩子與父母角色不同，彼此會在興趣愛好、處理問題的方式等方面有較大的不同。請描述一下你和父母的不同。
答：(1)爸爸喜歡看電影、打羽毛球；媽媽喜歡看電視劇、養(yǎng)花；我喜歡看漫畫、玩游戲。
(2)爸處理問題注重細節(jié)，不匆忙作決定；媽媽處理問題注重效率，比較利落；我處理問題比較急躁。
?課本P4《活動園》二
在生活中，面對同樣的事情，家長所持的態(tài)度可能是不相同的。比如：
圖片上的男生說：“媽媽，周日上午我可以去同學家一起學習嗎？”
媽媽可能的回應有可能是：
去吧，路上小心，在別人家要有禮貌，懂規(guī)矩。
一起學習？是一起玩吧？不許去！
去哪個同學家？大概多長時間？和誰一起去？
……
你的媽媽會如何回應呢？
與同學分享自己體會到的每一個回應背后的那份愛。
答：(1)我媽媽的回應:“去吧，路上注意安全，在同學家寫完作業(yè)再玩!”
(2)媽媽叮囑我路上注意安全，要寫完作業(yè)再玩，是關心我的安全和學習。
?課本P5《活動園》
從同學們的分享中，你讀懂了哪些來自家人的愛。想一想自己家有哪些類似的愛。
答:(1)家人的愛是出門前的嘮叨；是摔倒時的鼓勵和生病時的守護；是培養(yǎng)我的讀書習慣；是傳給我嚴謹的作風；是鍛煉我成為一個獨立自主的人。
(2)爸爸周末陪我去游泳，我嫌累不想游的時候，他總是鼓勵我，讓我做一個意志堅定的人。
?課本P6《活動園》
不同的態(tài)度和處理方法，會產生怎樣的后果呢？如果是你，你會選擇怎樣的態(tài)度和處理方法呢？
答:(1)與家人大吵大鬧、把父母的話當成“耳旁風”，容易激化與家人的矛盾。反思自己、想想家人對自己的關心愛護、事后講道理，有利于解決與家人的沖突。
(2)我會努力保持平靜，不大吵大鬧，等大家心平氣和時，說明自己的道理，爭取有效地化解矛盾。
?課本P7《活動園》
你經常和家人聊哪些話題？
與同學分享你在生活中主動和家人溝通增進和家人相互理解的事例。
當與父母有沖突時，我們能站在他們的角度去思考問題嗎？冷靜下來，用心溝通。
答:(1)我經常和家人聊我在學校的情況。
(2)我跟媽媽聊關于看電視的話題，媽媽說不讓我長時間看電視是因為怕我近視，我聽了媽媽的話，知道了媽媽是關心我的身體健康。
(3)當與父母有沖突時，嘗試換位思考，用心溝通，有助于化解矛盾。
?課本P8《活動園》
主動與父母溝通要講究技巧，注意方式方法。如，在溝通前先了解父母的真實想法，溝通過程中可選擇彼此熟悉的話題。請試一試“四心”溝通法，并與同伴交流自己實踐后的感受。
答:如我周末出門和同學一塊玩，我會告訴爸爸媽媽我們去哪里玩、什么時候回家，注意安全，按時回家。這樣，爸爸媽媽對我出去玩這件事就放心多了。
?課本P9《活動園》
他們是如何發(fā)現自己父母的閃光點的？請發(fā)現自己父母的“美”，并給他們點個贊!
答:有一天，爸爸工作到很晚才回家，媽媽問他原因時，爸爸說:“跟客戶約定好今天給他們設計方案，下班時還有一部分沒完成，加班做好后給客戶發(fā)過去了，客戶看了挺滿意。”爸爸是一個工作認真、信守承諾的人，我要向他學習。
2
讓我們的家更美好
基礎知識梳理
?擁有美好章福的家庭生活是所有家庭成員的共同愿望和追求，它需要所有家庭成員盡責出力。
?《中華人民共和國婚姻法》規(guī)定:父母對子女有撫養(yǎng)教育的義務；子女對父母有贍養(yǎng)扶助的義務。
?家的作用
(1)家是我們生活的港灣、情感的歸宿、精神的樂園。
(2)一個家庭承擔著瞻養(yǎng)老人、撫育子女、交流感情、改善生活等多方面的責任。
(3)家庭既滿足了我們的衣食住行、教育、娛樂等基本需求，又滿足了我們感情的需要，讓我們感到安全和幸福。
?自立自強，方能悅親。作為子女，努力學習，掌握知識，練就本領，加強自身的品德修養(yǎng)，做到自立自強，就是對家人最大的精神安慰。
?如何應對家庭生活中的變化？
家庭生活中可能會出現一些事情，如父母在工作中遇到了難題，長輩突然生病，家里收入減少……面對這些事情，一聲關心的問候、一句貼心的勸慰、一杯暖心的熱水，都是對家人的支持，都是在為家庭作貢獻。
?排憂解難，方能幫親。生活中，我們留心觀察、主動詢問，盡力關心和幫助家人，讓他們多一份輕松和寬慰，并與他們起撐起我們的家。
?家人意見不一致時我們怎樣處理？
當家人意見不一致時，我們可以和家人一起過論，一起商量，同時還要發(fā)揮好“潤滑劑”的作用，和家人一起解決問題。
?在生活中，我們可以通過和諧、民主的方式營造我們的家園。家里的事，同商議、共承擔，家庭生活會更和諧、更美滿!
常考題型背記
一、判斷正誤
1.父母對子女有撫養(yǎng)教育的義務；子女對父母有贍養(yǎng)扶助的義務。（√）
2.做大事當不拘小節(jié)，所以自己的房間不用收拾。（×）
3.擁有美好幸福的家庭生活，只需要爸媽盡責出力，與我們小孩子無關。（×）
4.家庭承擔著贍養(yǎng)老人、撫育子女、感情交流、改善生活等多方面的責任。（√）
5.妹妹出生后，媽媽陪我的時間越來越少，我覺得媽媽不愛我了。（×）
解析：妹妹出生后，媽媽要照顧妹妹，還要做其他家務事，陪我的時間少了，我應該幫媽媽做些力所施及的事。
6.奶奶做了眼部手術，心情很不好，愛發(fā)牌氣，我要經常安慰她。（√）
7.爸爸媽媽在工作或生活中遇到難事了，我們很小，幫不了任何的忙。（×）
8.當父母意見不一致時，我要站在媽媽的立場上，幫媽媽說話。（×）
解析:當父母意見不一致時，我們要一起商量、討論，一起解決問題。
9.家里的事，同商議、共承擔，家庭生活會更和諧、更美滿！（√）
二、選擇題
10.下面是五（1）班的同學在家庭中的表現，你覺得有利于家庭和諧的是（
D
）
A.王聰埋頭寫自己的作業(yè)，作業(yè)完成后就出去玩。
B.李梅做完游戲后，到家就讓媽媽趕緊做飯，她餓了。
C.李璐的媽媽讓她做家務，她說還得寫作業(yè)呢。
D.張強為勞累的爸爸送上一杯熱茶。
11.（
A
）是我們生活的港灣、情感的歸宿、精神的樂園。
A.家
B.學校
C.社區(qū)
12.一個家庭是否要承擔贍養(yǎng)老人的責任？
你的看法是（
A
）
A.承擔
B.不承擔
C.根據老人是否需要來決定
13.我們小學生能做到自理、自立的表現是（
C
）
A.自己掙錢養(yǎng)活自己
B.不上學照顧妹妹
C.自己收拾自己的房間
解析:我們小學生有接受教育的義務，不上學打工掙錢、照顧妹妹的做法是錯誤的。
14.下列家庭責任，我們目前還不能擔當的是（
A
）
A.從經濟上贍養(yǎng)老人
B.從精神上扶助老人
C.從生活上照顧老人
15.當爸爸媽媽意見不一致時
，你可以（
A
）
A.與雙方溝通，當好“潤滑劑”
B.媽媽關心我，我要和媽媽保持一致
C.爸爸太嚴厲，無論對錯，我都不支持他
16.李小陽家每個月都要召開兩次家庭民主生活會，一起討論家庭生活支出，家庭成員的行為對錯，并通過商討表決，確定家庭事務。你認為李小陽一家采用這樣的方式（
C
）
A.有點小題大做
B.沒什么作用
C.可以營造和諧、民主的家庭氛圍
三、簡答題
每個人都是家庭的一員，都要為家庭盡責出力。你的家庭責任是什么？
答:如：我承擔的家庭責任有:收拾自己的房間、飯后擦桌子和洗碗等。
教材問題解答
?課本P10《活動園》
和同伴交流自己的家庭責任單吧！從不同的家庭責任單中，你發(fā)現有什么共同之處。
答:(1)我的家庭責任單
①爸爸:上班，接送我上學、放學，做飯。
②媽媽:上班，輔導我寫作業(yè)，洗衣服。
③我:整理自己的房間，洗碗。
共同之處是每個家庭成員都承擔一定的家庭責任，擁有美好幸福的家庭生活需要所有家庭成員盡責出力。
?課本P11《活動園》
回想自己在家中的表現，看看你在家中是否做到了自理、自立。
我能做自理、自立的具體表現
自己收拾房間；獨立完成作業(yè)；獨立運動鍛煉身體。
家長希望我能自理、自立的方面
有一定的自學能力；在學校能照顧好自己；有良好的思想品質。
通過比較，你獲得了哪些啟示？想想今后還可在哪些方面有提高。
答:(1)我們要養(yǎng)成良好的勞動習慣，培養(yǎng)自理、自立的能力，減輕父母的負擔。
(2)可以自己洗衣服，學做簡單的飯菜。
?課本P12《活動園》
面對家庭的變化，我們還需要作哪些準備、哪些考慮？該如何去適應？
答:(1)我們需要作好心理準備，相互理解、包容信任、溝通，理性面對并適應家庭的變化。
（2）調整好自己的心態(tài)，主動關心和幫助家人，適應家庭的變化。
?課本P13《活動園》
結合下面情境，表達我們對家人的關愛。
情境
我的做法
媽媽是一名老師，她經常因為講課說話多而嗓子疼，有時甚至聲音沙啞
在媽媽下班前泡好一杯茶水，媽媽回家后，喝點茶水能緩解嗓子的疼痛。
爸爸的工作有時需要加班。每次加班回來，飯菜早涼了……
在爸爸加班回來之前，把飯菜熱好，讓爸爸回家后能吃上熱乎的飯菜。
奶奶剛做了眼部手術，心情很不好，愛發(fā)脾氣。
可以陪奶奶聊聊天，講點發(fā)生在學校的趣事，舒緩她的心情
?課本P14《活動園》
當父母意見不一致，都希望你支持他們時，你會怎樣處理？家人商討事情時，你會參與嗎？會發(fā)表自己的意見嗎？
答:(1)我會和父母一起討論，一起商量，發(fā)揮好“潤滑劑”的作用，和父母一起解決問題。
(2)我會參與并發(fā)表自己的意見，一起解決問題。
?課本P15《活動園》
你家會召開民主生活會嗎？你贊同這樣的方式嗎？說說你的理由。
答:(1)我們家會召開民主生活會。
(2)我贊同召開民主生活會的方式。召開民主生活會以民主討論的方式解決家庭事務，能有效解決家庭矛盾，使家庭生活更和諧、更美滿。
3
弘揚優(yōu)秀家風
基礎知識梳理
?家風是一個家庭或家族世代相傳的風尚，是長期生活實踐中不斷形成的家庭文化。它主要表現為家族代代恪守的家訓家規(guī)，一個詞、一句話、一個故事、一段記憶，都是家風的載體。
?《朱子家訓》中的名言警句
(1)黎明即起，酒掃庭除，要內外整潔；既昏便息，關鎖門戶，必親自檢點。
(2)-粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。
?我國古代有極為豐富的家訓家規(guī)，其中很多廣為傳播，對后人的思想和生活產生了深遠的影響。
?在培育良好家風方面，先輩們?yōu)槲覀冏龀隽税駱印２煌臅r代，為國家、為民族不計得失的精神，犧牲個人、獻身革命的家國情懷，鑄就了我們偉大的民族之魂。
?“天下之本在家。”優(yōu)秀家風中蘊含的尊老愛幼、勤儉持家、知書達禮、鄰里團結、遵紀守法等中華民族傳統(tǒng)美德，已銘記在我們的心靈中，融人我們的血脈里，成為中華民族生生不息的重要精神力量。
?家庭是我們夢想啟航的地方，每個小家的家風匯聚成中華民族大家庭的家風。無論時代如何變化，優(yōu)秀家風都都是國家發(fā)展、民族進步、社會和諧的基點。
?優(yōu)秀家風的作用
(1)優(yōu)秀家風是一種無形的力量、一種無言的教育、一部無字的典籍，它潛移默化地影響著我們的心靈，塑造著我們的人格。傳承優(yōu)秀家風，有助于我們凝聚情感、涵養(yǎng)德行、砥礪成才。
(2)優(yōu)秀家風能引領良好的社會風氣。
?家風是社會風氣的重要組成部分，體現在我們的行為規(guī)范中。家風好，家道興。了解家風，學習家風，可以更好地傳承優(yōu)秀家風。
?宣傳優(yōu)秀家風的活動有家風演講、制作宣傳板報、展示優(yōu)秀家訓、網絡傳遞家書等。
?傳承和弘揚優(yōu)秀家風，要從小事做起，從自身做起。每個人都可以成為優(yōu)秀家風的傳播者。我們傳播優(yōu)秀家風，向社會傳遞正能量，形成引領良好社會風氣的家庭文明新風尚。
常考題型背記
一、判斷正誤
1.一個詞、一句話、一個故事、一段記憶，都是家風的載體。（√）
2.《朱子家訓》將中國幾千年形成的道德教育思想，以名言警句的形式表達出來。（√）
3.優(yōu)秀家風是國家發(fā)展、民族進步、社會和諧的基點。（√）
4.優(yōu)秀家風是一種無形的力量、一種無言的教育、一部無字的典籍，它潛移默化地影響著我們的心靈。（√）
5.優(yōu)秀的家風體現在我們的行為規(guī)范中，能引領良好的社會風氣。（√）
6.古代的家規(guī)家訓對于我們現代人的思想和生活沒有指導意義。（×）
解析:我國古代豐富的家規(guī)家訓，對后人的思想和生活第產生了深遠的影響。
7.時代發(fā)展了，電話、視頻聊天等很普遍，寫家書已經落伍了。（×）
8.每個家的家風都能傳遞正能量。（×）
9.傳承和弘揚優(yōu)秀家風，要從小事做起，從自身做起，每個人都可以成為優(yōu)秀家風的傳播者。（√）
二、選擇題
10.下列有關家風的說法不正確的是（
C
）
A.一個詞、一句話、一個故事、一段記憶，都是家風的載體
B.優(yōu)秀的家風中蘊含著中華民族的傳統(tǒng)美德
C.隨著時代的發(fā)展，過去的那些家風都過時了
11.《朱子家訓》中的“一粥一飯，當思來處不易”告訴我們要（
B
）
A.修身立德，做個有志向的人
B.愛惜糧食.勤儉節(jié)約
C.經常幫助有困難的人
D.善于思考，努力學習
解析:糧食來之不易，我們要懂得愛惜、節(jié)約。
12.下面哪個現象屬于良好家風？（
B
）
A.小明上課遲到了，撒謊說路上堵車耽誤了
B.爸爸教育我們要助人為樂，幫助別人，快樂自己
C.小亮做事情總是拖拖拉拉，沒有計劃
解析:撒謊、做事拖拉不屬于良好家風。助人為樂可以向社會傳遞正能量，屬于良好家風。
13.
五(1)班發(fā)起
了“做優(yōu)秀家風的宣傳者”活動，同學們開展了很多有創(chuàng)意的活動。下列屬于優(yōu)秀家風宣傳活動的是（
A
）
①家風演講②制作宣傳板報
③展示優(yōu)秀家訓④網絡傳遞家書⑤公開批評那些家風不好的家庭
A.①②③④
B.①②③⑤
C.②③④⑤
14.材料一:《朱子家訓》將中國幾千年形成的道德教育思想，以名言警句的形式表達出來。“一粥一飯，當思來處不易；半絲半樓，但念物力維艱。”這些內容對我們小學生的生活有一定的規(guī)范和指導作用。
材料二:“黃花崗七十二烈士”之一的林覺民在《與妻書》中寫道：“即此愛汝一念，使吾勇于就死也”，“當亦樂犧牲吾身與汝身之福利，為天下人謀永福。”
(1)你從材料中學習到了哪些好家風？
答:材料一:勤儉節(jié)約；材料二:為國家、為民族不計得失的精神，犧牲個人、獻身革命的家國情懷。
(2)你們家的家風是什么？怎樣弘揚和傳承優(yōu)秀家風？
答:我們家的家風是誠實守信。我們要從小事做起，從自身做起，傳播優(yōu)秀家風，向社會傳遞正能量。
教材問題解答
?課本P16《活動園》
五(2)班同學以“薈萃家風”為主題開展學習成果交流第活動，三個小組分別從不同角度展示了學習體會。
(1)第1組:涵養(yǎng)德行
摘抄《朱子家訓》中自己印象最深刻的一句名言，并與同學分享感悟。
答:居身務期質樸；教子要有義方。這句名言告訴我們:自己生活要節(jié)儉樸實，教育子孫一定要用好的方法。
(2)第2組:修身立志
請查閱資料，了解以上修身立志的警句出自哪篇家訓，其中蘊含的精神對我們有什么啟示。
答:“靜以修身，儉以養(yǎng)德”、“非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠”出自諸葛亮的《誠子書》。這兩句警句道出了修身、養(yǎng)德的方法，指出了澹泊寧靜對人生的重要性，我們也要注意努力培育自己的德行，樹立遠大的志向。
(3)第3組:百年革命
家國情懷
從這三封家書中，你體會到哪些優(yōu)秀的家風？
答：三封家書體現出革命先輩為國家、為民族犧牲個人、獻身革命的家國情懷。
?課本P19《活動園》
對長輩做一次訪談，了解我們的家風，分析蘊含于其中的中華民族傳統(tǒng)美德。
訪談人
訪談對象
家風
王勇
爺爺
做人要老老實實，干事要認認真真
李云
爸爸
做事要講誠信
張月
奶奶
做人要勤快、節(jié)儉
從訪談中，我發(fā)現優(yōu)秀家風中蘊含的中華民族傳統(tǒng)美德有:踏實認真、誠實守信、勤儉節(jié)約等。
?課本P20《活動園》
你們家的家風是什么？在與同伴分享各自的家風中，你獲得了哪些啟發(fā)？
答:(1)我們家的家風是尊老愛幼、勤儉持家。
(2)好的家風是一種傳承，有利于家庭成員形成優(yōu)秀的品質，進而引領良好的社會風氣。
?課本P21《活動園》
你還有哪些宣傳優(yōu)秀家風的好創(chuàng)意？有人說:“時代發(fā)展了，電話、視頻聊天等很普遍，寫家書早落伍了。”你同意嗎？說說自己的理由。
答：(1)可以組織宣傳優(yōu)秀家風的文藝演出；可以制作寫有優(yōu)秀家風的橫幅，懸掛在小區(qū)等場所。
（2）不同意。家書形式莊重，對家庭中的個人影響深刻，是我們傳承優(yōu)秀家風的重要方式，并不落伍。
第一單元綜合測試題
一、填空題
1.獨立和自主標志著我們正在逐漸長大。
2.家庭既滿足了我們的衣食住行、教育、娛樂等基本需求，又滿足了我們感情的需要，讓我們感到安全和幸福。
3.家風是一個家庭或家族世代相傳的風尚，是長期生活實踐中不斷形成的家庭文化。它主要表現為家族代代恪守的家訓家規(guī)，一個詞、一句話、一個故事、一段記憶，都是家風的載體。
二、判斷正誤
1.在長輩眼里，我們不缺乏生活經驗和社會閱歷。（×）
2.我們不需要了解長輩們的想法。（×）
3.高要求和常督促體現著家人對我們的無情。（×）
4.我們要主動與家人交流溝通，讓自己合理的需求和做法得到他們的理解。（√）
5.隨著年齡的增長和能力的提高，我們在街家里承擔的事務會越來越少。（×）
6.一聲關心的問候、一句貼心的勸慰、一杯暖心的熱水，都是對家人的科支持。（√）
7.當家人意見不一致時，我們最好不要面發(fā)表自己的意見。（×）
8.家是我們生活的港灣、情感的歸宿、精神的樂園。（√）
9.不了解家風、學習家風，也能更好地傳承家風。（×）
10.家風不好，也能家道興盛、和順美滿。（×）
11.在培育良好家風方面，先輩們?yōu)槲覀冏龀隽税駱印＃ā蹋?br/>12.不同的時代，為國家、為民族不計得失的精神，犧牲個人、獻身革命的家國情懷，鑄就了我們偉大的民族之魂。（√）
13.排憂解難，方能幫親。（√）
14.寫信、留便條等，也是我們主動與家人交流的好方式。（√）
15.各不相同的關愛方式，讓我們體會到濃濃的親情。（√）
16.隨著年齡的增長和能力的提高，我們在家里承擔的事務會越來越多。（√）
17.應該讓家人主動與我們交流，我們不需要主動與家人交流。（×）
18.家風是社會風氣的重要組成部分，優(yōu)秀家風能引領良好的社會風氣。家風好，就能家道興盛、和順美滿。（√）
19.家人之間產生一些小矛盾是正常的，我們需要理性面對，學會以積極的態(tài)度、有效的方法，主動將矛盾化解。（√）
三、選擇題
1.下列不屬于我們主動與家人交流的好方式的是(
D
)
A.寫信
B.打電話
C.留便條
D.請朋友代傳
2.下列不能感受到來自家人對我們的愛的是（
D
）
A.培養(yǎng)我們嚴謹的作風
B.對我們批評和教育
C.鍛煉我們學會獨立自主
D.對我們不管不問，順其自然發(fā)展
3.當和家人產生矛盾時，下列做法不正確的是(
B
)
A.理性面對
B.和家人發(fā)生爭吵
C.努力讓自己平靜下來
D.站在家人的角度想問題諸題
4.家人在陪伴我們成長的過程中，我們和家人之間最為重要的是(
A
)
A.相互溝通和理解
B.我行我素，不考慮家人的想法
C.一方將就另一方
D.動不動亂發(fā)脾氣
5.當父母意見不一致時，下列做法不正確的是（
D
）
A.和父母一起討論
B.和父母一起商量
C.發(fā)揮好“潤滑劑”的作用
D.堅決站在媽媽的立場上
6.下列不屬于一個家庭應承擔的責任是（
C
）
A.贍養(yǎng)老人
B.撫育子女
C.科學研究
D.感情交流
7.下列說法不是對家庭盡責的是（
D
）
A.自立自強，方能悅親
B.排憂解難，方能幫親
C.留心觀察，主動詢問
D.事不關己，高高掛起
8.下列做法不能給予家人精神安慰的五是（
A
）
A.沉迷游戲
B.練就本領
C.掌握知識
D.自立自強
9.家風主要表現為家族代代恪守的家訓家規(guī)，下列不屬于家風的載體的是（
B
）
A.一個詞、一句話
B.一棟宅院
C.一個故事
D.一段記憶
10.優(yōu)秀家風中蘊含的中華民族傳統(tǒng)美德不包括（
C
）
A.尊老愛幼
B.勤儉持家
C.鋪張浪費
D.鄰里團結
11.傳承和弘揚優(yōu)秀家風，要從小事做起，從自身做起。（
C
）都可以成為優(yōu)秀家風的傳播者。
A.國家
B.社會
C.每個人
D.學校
12.我們通過家風，向社會（
A
），形成引領良好社會風氣的家庭文明新風尚。
A.傳遞正能量
B.強調家的功能
C.體現家庭的主導作用
D.證明個人在家中的作用
13.家庭生活中不可能出現的事情是（
C
）
A.長輩突然生病
B.家里收入減少
C.老師臨時調課
D.父母工作中遇到難題
14.家風的載體不包括（
A
）
A.一陣風
B.一個故事
C.一段記憶
D.
一句話
15.家里的事，（
C
），家庭生活會更和諧、更美滿!
A.同呼吸、共命運
B.同學習、共成長
C.同商議、共承擔
D.同榮辱、共進退
16.下列不屬于優(yōu)秀家風中蘊含的傳統(tǒng)美德的是（
A
）
A.自私自利
B.勤儉持家
C.鄰里團結
D.遵紀守法
17.優(yōu)秀的家風對我們的影響不包括（
D
）
A.影響我們的心靈
B.塑造我們的人格
C.有助于我們凝聚情感
D.有助于我們升官發(fā)財
18.下列做法不能讓我們的家更美好的是（
B
）
A.留心觀察，主動詢問
B.獨立自主，不顧家人
C.盡力關心、幫助家人
D.排憂解難，方能幫親
19.我們可以通過（
B
）的方式營造我們的家園
A.愛國、守法
B.和諧、民主
C.團結、友善
D.積極、進取
20.(C
)不是優(yōu)秀的家風。
A.在小芳家，不能浪費糧食和水電
B.在小明家，當天的事情當天做，不能拖拉
C.在小紅家，小紅只管學習，一點兒家務都不用做
D.在小蘭家，不能說謊，要誠實守信
21.下列不屬于家庭責任的是（
A
）
A.提高成績
B.贍養(yǎng)老人
C.撫育子女
D.感情交流
22.標志著我們在逐漸長大的是（
C
）
A.高要求
B.常監(jiān)督
C.獨立和自主
D.自由和平等
四、簡答題
1.我們在逐漸長大的標志是什么？
答:我們在逐漸長大的標志是獨立和自主。
2.家人的哪些關愛方式能讓我們體會到濃濃的親情？
答:嚴格地要求我們；精心地照顧我們；民主地與我們協(xié)商；等等。
3.我們如何正確面對家庭矛盾？
答:家人之間產生一些小矛盾是正常的，我們需要理性面對，學會以積極的態(tài)度，有效的方法，主動化解矛盾。
4.在長輩眼里，我們是什么樣子的？
答:在長輩眼里，我們缺乏生活經驗和社會閱歷，永遠是長不大的孩子。我們言談舉止上的一些變化也會讓家人感到困惑，覺得我們不服管教，不懂事，經常懷念我們小時候的乖樣子。
5.家的功能是什么？
答:(1)家是我們生活的港灣、情感的歸宿、精神的樂園。(2)一個家庭承擔著瞻養(yǎng)老人、撫育子女、交流感情、改善生活等多方面的責任。(3)家庭既滿足了我們的衣食住行、教育、娛樂等基本需求，又滿足了我們感情的需要，讓我們感到安全和幸福。
6.作為子女，我們如何做到為家庭擔當責任？
答:(1)自立自強，方能悅親。作為子女，努力學習，掌握知識，練就本領，加強自身的品德修養(yǎng)，做到自立自強，就是對家人最大的精神安慰。(2)排憂解難，方能幫親。生活中，我們留心觀察、主動詢問，盡力關心和幫助家人，讓他們多一份輕松和寬慰，并與他們一起撐起我們的家。
7.如何讓家庭生活更和諧、更美滿？
答:在生活中，我們可以通過和諧、民主的方式營造我們的家園。家里的事，同商議，共承擔，這樣我們的家庭生活才會更和諧、更美滿！
8.我們怎樣才能擁有美好幸福的家庭生活？
答:擁有美好幸福的家庭生活是所有家庭成員的共同愿望和追求，它需要所有家庭成員盡責出力。
9.什么是家風？
答:家風是一個家庭或家族世代相傳的風尚，是長期生活實踐中不斷形成的家庭文化。
10.家風的主要表現形式有哪些？
答:它主要表現為家族代代恪守的家訓家規(guī)，一個詞、一句話、一個故事、一段記憶，都是家風的載體。
11.優(yōu)秀家風中蘊含著哪些中華民族傳統(tǒng)美德？
答:優(yōu)秀家風中蘊含著尊老愛幼、勤儉持家、知書達禮、鄰里團結、遵紀守法等中華民族傳統(tǒng)美德。
12.優(yōu)秀家風對我們個人在人格塑造上的意義是什么？
答：優(yōu)秀家風是一種無形的力量、一種無言的教育、一部無字的典籍，它潛移默化地影響著我們的心靈，塑造著我們的人格。優(yōu)秀家風意蘊深遠，是凝聚情感、涵養(yǎng)德行、砥礪成才的人生信條。
13.當家庭生活中出現一些事情時，我們能做哪些事情來給予家人支持，為家庭作貢獻？
答:一聲關心的問候、一句貼心的勸慰、一杯暖心的熱水等。
14.當家人意見不一致時，我們應該怎么辦？
答:當家人意見不一致時，我們可以和家人一起討論，一起商量，同時要發(fā)揮好“潤滑劑”的作用，和家人一起解決問題。
五、拓展訓練營
1.為什么在我們的成長過程中與家人相處最為重要的是相互溝通和理解？
答:因為隨著年齡的增長和自主意議的逐漸增強，我們有時會覺得家人說的話和要求做的事與自已內心的想法不一致，有時還會與家人產生一些不愉快。主動與家人交流，能增進相互的了解與理解，減少矛盾的產生。
2.如何傳承和弘揚優(yōu)秀家風？
答:傳承和弘揚優(yōu)秀家風，要從小事做起，從自身做起。每個人都可以成為優(yōu)秀家風的傳播者。我們傳播優(yōu)秀家風，向社會傳遞正能量，形成引領良好社會風氣的家庭文明新風尚。
3.請你以“你們的愛，我體會到了”為題，談一談你從家人的言談舉止中，體會到的家人對你的愛。
答：在我生病的時候，爸爸媽媽總會不停地照顧、關心我，陪我去醫(yī)院；在我貪玩的時候，媽媽會提醒我應該多看看書；在我挑食的時候，媽媽會很擔心我得不到足夠的營養(yǎng)，勸我不要挑食；在我學著騎自行車的時候，爸爸總是一直在旁邊鼓勵我、保護我；等等。
第二單元
公共生活靠大家
4
我們的公共生活
基礎知識梳理
?生活中，我們去電影院看電影，去博物館參觀，去集市購物，去醫(yī)院就診……電影院、博物館、集市、醫(yī)院等場所都是公共空間。人們在公共空間中的生活，構成了我們的公共生活。
?公共生活中，我們的行為是公開的，所以更要注意自己的言談舉止，展示良好的形象。
?隨著社會的發(fā)展，公共生活越來越豐富多彩。人們可以根據現有的條件和自己的需求，利用公共資源解決現實問題，增加生活樂趣，豐富人生意義。
?多樣的公共生活
人們自發(fā)組織的
比如看電影、逛公園等活動
社會機構組織的
比如志愿服務活動、各類體育比賽、社會服務等
政府部門提供的
比如在博物館、圖書館、少年宮等公共空間開展的活動
?為保障公共生活的正常秩序，政府會給公眾提供公共設施、設備或物品，如道路、橋梁、路燈，為殘障人士修建的無障礙通道，公園里的公共座椅，等等。
?《中華人民共和國治安管理處罰法》規(guī)定:盜竊、損毀路面井蓋照明等公共設施的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款；情節(jié)嚴重的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款。
?有些人為了自身利益，隨意占有或浪費公共資源，毀壞公共設施。這些行為侵犯了他人合法的公共權益，嚴的還會觸犯法律。
?公共資源的保障、公共設施的完善，可以讓人們的公共生活更加豐富、便捷，讓人們感受到公共生活的美好，并愿意參與到公共生活中。
?人人有權參與公共生活，利用公共資源和公共設施，享受公共利益。現代社會的人們積極倡導共享，出現了很多共享的生活方式(如共享單車、農家書屋等)。
?公共生活需要共建，公共利益需要共享。只有共同維護公共利益，才能更好地享受公共生活，保障大家的共同利益。
常考題型背記
一、判斷正誤
1.公共生活中，我們的行為是公開的，所以更要注意自己的言談舉止及形象。（√）
2.公園的長椅是大家的，可以隨便躺在上面睡覺。（×）
解析:躺在長椅上睡覺，侵犯了他人合法的公共權益。
3.每個人都有兩個生活空間，一個私人生活空間，一個公共生活空間。（√）
4.無障礙通道是為殘障人士修建的，不屬于公共設施。（×）
5.沒有停車位了，爸爸把汽車停在了消防通道上。（×）
6.張浩同學為了方便，把共享單車騎回了自己家。（×）
7.只有共同維護公共利益，才能更好地享受公共生活。（√）
二、選擇題
8.下列場所不屬于公共空間的是（
C
）
A.電影院
B.博物館
C.奶奶家
9.下列同學在公共場所中的行為錯誤的是（
C
）
A.陽陽在圖書館里靜靜地看書
B.明明制止伙伴乘車時隨意插隊
C.東東在公園長椅上刻名字
解析:在公園長椅上刻名字，屬于破壞公共設施的行為。
10.公共生活不包括的是（
B
）
A.和家人逛商場
B.和父母在家看書
C.去博物館參觀
11.一些人把共享單車變成私享單車，說明了（
C
）
A.共享單車本來就是給個人用的，沒問題
B.人民生活貧困，買不起私人自行車
C.這些人沒有正確認識、處理個人利益和公共利益之間的關系
12.下列（
C
）行為是正確的。
A.在消防通道上停車
B.在電影院里大聲喧嘩
C.在公園里吃完瓜果，把皮核扔到垃圾桶
三、實踐題
13.北京世界園藝博覽會開幕不過十余天，園區(qū)濕地溪谷景點中用于裝飾欄桿的百余只金屬小鳥模型便僅“幸存”17只，絕大多數模型已被擰下順走。
(1)你還見過哪些隨意占用或浪費公共資源，毀壞公共設施的現象？請列舉3個。
答:在消防通道上停車；在侯車廳座椅上躺著；扔石子打碎路燈等。
(2)在日常生活中，你去過哪些公共場所？在這些公共場所做什么？
答：我去過超市，在那里購物；我去過公園，在那里游玩、欣賞風景；我去過火車站候車廳，在那里候車。
教材問題解答
?課本P22《活動園》
閱讀圖片，根據類別填入相應的公共場所名稱。
答：交通場所：汽車站、火車站候車廳
文化娛樂場所：電影院、報告廳
體育場所：足球場
文化交流場所：博物館
購物場所：書店
就診場所：醫(yī)院
?課本P23《活動園》一
閱讀下圖，思考不同的選擇會帶來怎樣的結果：
沒有人來，沒有人坐，我可以躺在上面嗎？
答:不可以。如果躺在長椅上，其他人就沒辦法坐下休息了。如果坐在長椅上，其他人累了可以坐下休息。
?課本P23《活動園》二
每個人都有兩個生活空間，一個是私人生活空間，一個是公共生活空間。在這兩個空間，人們的言談舉止有什么不同呢？
答:在私人生活空間，人們的很多活動是不會影響他人的，言談舉止相對自由；在公共生活空間，我們要注意自己的言談舉止，不要影響其他人。
?課本P24《活動園》一
下圖是人們常參與的公共生活，請結合自己的經歷，說說你的發(fā)現或感受。
答:人們參與公共生活，可以利用公共資源解決現實問題，增加生活樂趣，豐富人生意義。
?課本P24《活動園》二
有同學說父母在網上購物，這也是參與公共生活。你贊同這種觀點嗎？網絡虛擬世界是否存在公共生活呢？
答:（1）我贊同這種觀點。(2)網絡虛擬世界存在公共生活，參與網絡公共生活要遵守相關的法律法規(guī)。
?課本P25《活動園》
公共生活離不開公共設施，讓我們以“身邊的公共設施及使用現狀”為題，運用多種方法開展一次調查研究。
請展示和分享你的調查報告。
想一想，政府提供或修建的公共設施，是否與我們個人無關。
答:(1)調查報告
調查人
小雨
調查地點
小區(qū)健身廣場
公共設施
健身器材
使用狀態(tài)
各種健身器材都能正常使用，傍晚有不少人到廣場運動健身
(2)公共設施與我們個人密切相關，給我們的生活帶來便利，我們在使用公共設施的同時要愛護它們。
?課本P26《活動園》
請結合圖片信息對以下行為做出評價，這些不當行為會帶來哪些后果？你認為應該怎么做？再由警示與或法律規(guī)定的情況下，為什么還會有人做出不當的行為呢？
行為
評價
后果
正確做法
高速路上從車內拋物
不對
容易導致交通事故和環(huán)境污染
應該將垃圾帶到服務區(qū)或下了高速扔到垃圾箱內
在消防通道上停車
不對
發(fā)生火災時，消防車無法通行，延誤救援
要把車停在相應的停車位內
在人行道上擺攤
不對
容易引發(fā)交通擁堵，甚至導致交通事故
擺攤要到相應的市場攤位上
在公園里大聲喧鬧
不對
會形成噪聲污染，影響他人游玩的心情
在公園內不要大聲喧嘩
有的人守法意識和公共意識不強，為了私利，侵害了公共利益。
?課本P27《活動園》
觀察、了解和交流身邊的共享事例。思考要使共享行為真正服務于生活，我們應該如何做？
答：共享事例還有共享汽車、共享雨傘等，我們要愛護共享設施，共同維護公共利益，享受公共生活。
5
建立良好的公共秩序
基礎知識梳理
?公共生活需要有良好的秩序來維護。街道上的行人和車輛順暢通行，需要公共交通秩序；公園里人們愉快地游玩，需要公共衛(wèi)生秩序……良好的公共秩序是人們安居樂業(yè)的保障，是社會穩(wěn)定和進步的基礎。
?有秩序的公共生活會讓社會環(huán)境更加舒適宜人，使我們感受到生活的美好與幸福。
?高速公路上的應急車道被視為救援的“生命通道”，對于搶占應急車道的違法行為，需要公安交管部門采取嚴格的監(jiān)管、懲罰措施。
?為了引導、提示大家自覺遵守和維護公共秩序，人們設置了公共標志。
?公共生活中，每個人都要注意自己的言談舉止，每個人都應該養(yǎng)成文明習慣。
?人們在公共生活中表現出的文明行為和秩序意識，不僅是一個社會文明程度的反映，也是一個國家精神面貌的體現。
?在公共生活中，作為社會中的一員，我們要心中有他人、心中有集體、心中有國家。遵守社會公德、法律法規(guī)，才能保持良好的社會秩序，構建有序和諧的公共生活。
?如何維護公共秩序共建有序生活？
維護公共秩序，共建有序生活，需要我們從規(guī)范自己的行為做起。同時，我們也有責任勸阻不遵守公共秩序的人。
(2)維護公共秩序，共建有序生活，需要匯聚社會各方面的力量。不論是公民個人，還是社會單位或組織，都需要遵守公共秩序，共同營造良好的社會環(huán)境。
(3
)維護公共秩序，共建有序生活，離不開國家的支持、法制的保障。對積極維護秩序的行為要大力宣傳或表揚，對破壞公共秩序的個人或組織要依法懲戒，形成遵守公共秩序光榮，破壞公共秩序可恥的社會風尚。
?《中華人民共和國刑法》規(guī)定:聚眾擾亂車站、碼頭、民用航空站、商場、公園、影劇院、展覽會、運動場或者其他公共場所秩序，聚眾堵塞交通或者破壞交通秩序，抗拒、阻礙國家治安管理工作人員依法執(zhí)行職務，情節(jié)嚴重的，對首要分子，處五年以下有期徒刑、拘役或者管制。
常考題型背記
一、判斷正誤
1.馬路上不能翻越欄桿，行人要走斑馬線。（√）
2.高速公路上的應急車道，可以隨便行駛或停車。（×）
3.公交車來了，大家一擁而上。（×）
4.有了安全用語、安全標志的提醒，人們就會自覺維護或遵守公共秩序。（×）
5.遵守社會公德、法律法規(guī)，才能保持良好的社會秩序，構建有序和諧的公共生活。（×）
6.在銀行辦理業(yè)務的時候要排隊，在集市上買東西時就不需要排隊了。（×）
7.維護公共秩序，共建有序生活，只要有國家支持、法制保障就夠了，和我們個人沒有太大關系。（×）
解析:維護公共秩序，共建有序生活，需要我們從規(guī)范自己的行為做起。
8.小平讓家人把谷子放在馬路上晾曬.她說這是公共場地，可以隨便用。（×）
二、選擇題
9.（
B
）是人們安居樂業(yè)的保障，是社會穩(wěn)定和進步的基礎。
A.豐厚的工資
B.良好的公共秩序
C.和諧的群眾關系
10.有序的公共生活會讓（
C
）更加舒適宜人，使我們感受到生活的美好、生活質量的提高。
A.水文環(huán)境
B.
自然環(huán)境
C.社會環(huán)境
11.右圖是(
B
)公共標志。
A.禁止接打電話
B.請勿大聲喧嘩
C.禁止吸煙
12.高速公路上的(
C
)被視為救援的“生命通道”。
A.行車道
B.超車道
C.應急車道
13.如果有人在公共場合大聲說話影響他人，你應該(
C
)
A.在背后議論
B.躲在角落不說話
C.勸說對方考慮別人的感受
14.樂樂在圖書室看書的時候，鄰座的人一直在大聲打電別話。如果你是樂樂，你會(
C
)
A.拿出自己的手機，大聲放音樂
B.大聲呵斥，讓他小點聲
C.禮貌地請他到外面打電話，保持圖書室安靜
解析:要有禮貌地勸說別人，避免引起不必要的沖突。
15.在乘坐地鐵時我們可以（
A
）
A.安靜乘車
B.大聲聊天
C.吃早餐
三、連線題
四、實踐題
17.根據“當我們過馬路時……”這一主題設計一份“公共生活秩序單”(至少設計三條)。
答:當我們過馬路時:
(1)要按紅綠燈指示通行，不闖紅燈。
(2)要走人行橫道。
(3)要有序通過，不追逐打鬧。
教材問題解答
?課本P28《活動園》
讓我們設計一份“公共生活秩序單”吧!分析一下同學們的秩序單有什么共同之處。設想如果公共生活沒有了秩序，會產生怎樣的后果。
答:(1)當我們過馬路時，要按紅綠燈有序通行，走人行橫道。當我們參加社區(qū)活動時，不能亂跑和大聲喧嘩。當我們乘坐公共交通工具時，要保持安靜，不追逐打鬧。(2)共同之處是大家在公共生活中都要遵守一定的秩序。(3)如果公共生活沒有了秩序，將會出現混亂的情形，人們將難以在公共生活中實現自己的需求，甚至生命財產安全都得不到保障。
?課本P29《活動園》
分組進行試驗看看哪個小組能既順利又快速地取出瓶中所有小球，并說出你的理由。
答:按照順序每次拉出一個小球的小組能既順利又快速地取出瓶中所有小球。遵守失序節(jié)省了時間。
?課本P30《活動園》一
大家可收集公共標志，根據下表提示完成學習單。
?課本P30《活動園》二
想一想，有了公共標志的提醒，人們是不是就會自覺遵守或維護公共秩序了。
答:即使有公共標志的提醒
，有的人也會不遵守、不護公共秩序。
?課本P31《活動園》
閱讀圖片，說說每幅圖中的不文明行為。如果遇到類情況，你會采取什么態(tài)度？不同的態(tài)度會帶來哪些結果？想想怎樣才能讓公共生活中的不和諧少一些
，微笑多一些。
答:(1)第一幅:乘公交車不排隊；第二幅:踩踏草坪，未使用牽引帶遛狗，沒有清理狗的糞便；第三幅:隨意插隊；第四幅:在車廂內高聲打電話。
(2)遇到這樣的不文明行為，我們要堅決說：“不”。態(tài)度溫和，對方容易接受；態(tài)度強硬，對方不容易接受，甚至有可能引發(fā)沖突。
(3)公共生活中，每個人都要注意自己的言談舉止，每個人都應該養(yǎng)成文明習慣。
?課本P32《活動園》
請說明我們在不同公共場合下應該怎么做。
◎當賽場上冉冉升起五星紅旗，奏響中華人民共和國國歌時===我們要保持肅靜，而對國旗行隊禮或注目禮，直至升旗儀式完成。
◎在博物館參觀，聽講解員介紹展品時===我們要保持安靜，認真聽講解員的介紹
◎參加社區(qū)組織的看望老人或愛護環(huán)境的公益活動時===我們要積極主動，陪老人聊聊天；要愛護花草樹木。
?課本P33《活動園》
針對生活中出現的
下列問題，調查了解國家社會和個人為解決問題所作的努力。
答:(1)問題:路口紅綠燈壞了，車輛、行人亂成一團。
辦法:交警及時趕來指揮交通，熱心的司機、行人協(xié)助疏導交通。
(2)問題:工廠向河流排放污水，導致河流受到污染。
辦法:國家環(huán)境保護部門調查相關情況，督促整改；社會和個人也可以監(jiān)督企業(yè)亂排污的情況。
(3)問題:占用公路晾曬谷物，影響交通安全。
辦法:交通管理部門及時巡查、整頓占用公路晾曬谷物的行為。
6
我參與
我奉獻
基礎知識梳理
?人與人相處需要平等相待。建設和諧美好的社會生活
，需要彼此關愛，相互幫助。
?平等友善可以傳遞正能量。在溫暖的傳遞過程中.我們相互理解、相互尊重，社會將會更加美好!
?每個社會成員都要肩負應盡的責任，多理解他人，為他人著想。同時，我們也需要國家和社會在制度、設施等方面提供有效保障。
?我國保護殘疾人、老年人、未成年人的法律
(1)《中華人民共和國殘疾人保障法》規(guī)定:全社會應當發(fā)揚人道主義精神，理解、尊重、關心、幫助殘疾人，支持殘疾人事業(yè)。
(2)《中華人民共和國老年人權益保障法》規(guī)定:國家保障老年人依法享有的權益。
(3)《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定:父母或者其他監(jiān)護人應當創(chuàng)造良好、和睦的家庭環(huán)境，依法履行對未成年人的監(jiān)護職責和撫養(yǎng)義務。
?我們身邊有一些弱勢群體，他們需要更多的關愛。我們應當平等地對待他們，自覺維護他們的合法權益，并為他們提供力所能及的幫助。
?每個人既是文明禮貌的踐行者，也是和諧生活的受益者。構建和諧的公共生活，需要我們做到文明有禮。
?文明有禮不是空洞的口號，需要我們自覺約束自己的行為，它體現在每個人的一言一行中。
?有些人缺乏公共意識，過分強調自己的利益，妨礙甚至危害他人和社會利益，不利于構建平等友善的社會。
?溫馨有活力的社區(qū)是社會和諧的基礎。建設美好社區(qū)需要我們積極參與社區(qū)活動，主動承擔社區(qū)事務。
?社區(qū)中的每個成員既是社區(qū)建設的受益者，也是社區(qū)建設的參與者。社區(qū)成員在情感上的相互支持，生活上的相互幫助，會讓社區(qū)生活更有品質、更有溫度。
?中華民族歷來就有扶危濟困、樂善好施的傳統(tǒng)美德。公益事業(yè)是凝聚人心、增強正能量的事業(yè)。參與公益事業(yè)能為身處困境的人雪中送炭，也能為抵御突發(fā)災害匯聚幫扶力量。
?志愿者是指不為獲取任何物質報酬，主動承擔社會責任，奉獻個人時間和精力，開展有益于社會或個人的活動的人。志愿者服務精神包括:奉獻、友愛、互助、進步。
?參與公益活動，我們既可以為災區(qū)捐款，資助貧困學生，幫助困難家庭，也可以利用業(yè)余時間照顧孤寡老人，參加保護生態(tài)環(huán)境等志愿活動。
?參與公益，服務社會，我們應該怎樣做？
(1)當每個人微小的公益力量積小成大時，就能有效幫助需要救助的個人和群體。讓我們堅持“日行一善”，從小事做起，發(fā)揮公益的力量。
(2)服務社會不分大事小事，生活中的小小善舉最終可以匯聚成社會生活中的濃濃大愛。
(3)做善事不一定要有錢，最重要的是真心實意。
常考題型背記
一、判斷正誤
1.我們應主動關心幫助同學，這樣同學關系會更和諧。（√）
2.平等友善可以傳遞社會正能量。（√）
3.每個人既是文明禮貌的踐行者，也是和諧生活的受益者。（√）
4.在公園里，弟弟騎在小馬的雕像上照相，真精神。（×）
5.社會上的不文明行為太多了，文明有禮只是空洞的口號。（×）
解析:文明有禮并非空洞的口號，需要我們自覺約束自己的行為，它體現在每個人的一言一行中。
6.小剛在公共汽車上戴著耳機，聽著音樂大聲地唱歌。（×）
7.中華民族歷來就有扶危濟困、樂善好施的傳統(tǒng)美德。（√）
8.為災區(qū)捐款、資助貧困學生，看望孤寡老人都是公益活動。（√）
9.高考那天，玲玲的爸爸參加了義務送考的公益活動，不能送玲玲上學.玲玲就生氣了。（×）
10.日行一善，我們要從小事做起，再小的奉獻也可以江聚成大力量。（√）
11.服務社會有大事小事之分，小學生服務社會要做一些對社會有益處的大事。（×）
解析:服務社會不分大事小事，小學生服務社會不是必須要做大事，小小善舉對社會也有益處。
二、選擇題
12.下列說法正確的是（
C
）
A.小學生太小，不能為社會上需要關愛的人做什么
B.我們去飯店吃飯，服務員就應該為我們服務，不用感謝他們
C.我和媽媽把不穿的衣服洗干凈，放在衣物捐贈箱里
13.在博物館參觀，下列行為踐行了文明禮貌的是（
C
）
A不需要好好聽，我都了解這些知識了
B.一邊聽，一邊和好朋友聊天
C.安靜認真地聽講解員講解
14.以下哪項屬于參與美好社區(qū)的建設？（
C
）
A.晚上回到家沒有停車位，可以停在消防通道上
B.廣場舞音樂從晚上七點到九點一直在小區(qū)廣場播放
C.使用牽引帶遇狗，并自行清理寵物糞便
解析:使用牽引帶遛狗有利子社區(qū)行人的安全，清理寵物糞便有助于建設干凈的社區(qū)。
15.（
A
）是指在不為獲取任何物質報酬的情況下，主動承擔社會責任，奉獻個人時間和精力，開展有益于社會或個人的活動的人。
A.志愿者
B.科學家
C.航天員
D.農民伯伯
16.我們小學生也要積極參與公益活動，服務社會。以下不屬于公益活動的是（
A
）
A.參加興趣班練習舞蹈
B.向災區(qū)捐款
C.給貧困山區(qū)孩子捐書
D.參與社區(qū)垃圾分類宣傳活動
解析:參加興趣班練習舞蹈屬于提升個人技能素養(yǎng)的課外活動，不屬于公益活動。
17.下列關于公益活動的說法正確的是（
C
）
A.公益活動吃力不討好，盡量不去
B.我們小學生沒必要參加公益活動
C.做善事不一定要有錢，關鍵要真心實意
D.參加公益活動的目的就是為了出名
三、簡答題
18.新冠肺炎疫情期間，我們身邊有些人免費為大家提供口罩、消毒液等防疫物資，義務為小區(qū)居民買菜、買藥，或者志愿為社區(qū)義務執(zhí)勤等。紅紅認為這些事情看似平常，卻都是有價值的公益活動。紅紅的觀點是對的嗎？請寫出你的理由。
答:紅紅的觀點是正確的。免費為大家提供防疫物資，義務為小區(qū)居民和社區(qū)服務，不求回報，積極承擔社會責任，為抗擊新冠肺炎疫情貢獻力量，小小的善舉匯聚成了服務社會的大愛，體現了公益的精神。
教材問題解答
?課本P34《活動園》一
有人說:“餐館老板提供的不僅是免費早餐，更是濃濃的愛心。”你贊同這種說法嗎？說說你的理由。
答:贊同。免費早餐體現餐館老板對環(huán)衛(wèi)工人辛苦工作的認同和關愛。
?課本P2《活動園》二
公共生活中，我們可以為身邊需要關愛的人做些什么呢？
答:(1)遇到問路的外地人，我們可以熱心地告訴他們想去的地方怎么走，如果路程遠，可以告訴他們坐哪一路公交車。
(2)去餐館吃飯，服務員給我們上菜，我們可以對他們表示感謝。
?課本P35《活動園》
兩種愛心方案，你更欣賞哪個？說說你的理由。
答:如：我更欣賞第二個方案。第二個方案在時間上比較靈活，更方便操作。
?課本P36《活動園》
你發(fā)現這些法律規(guī)定有哪此共同之處？看看社會中還有哪些措施體現了國家對每個社會成員的關愛。
答:(1)這三部法律體現的都是國家對弱勢群體的關愛。
(2)如公交車上設有老弱病殘孕專用座位；國家出臺相關政策關愛農村留守老人、兒童等。
?課本P37《活動園》
請評價下列公共場所中人物的行為。
答:第一幅圖中的人把垃圾隨手扔在公園長椅上、路面上，是不文明行為。第二幅圖中的人在觀看展覽的時候大聲喧嘩是不對的。第三幅圖中小文告訴好朋友要排隊，做到了文明有序。
?課本P38《活動園》
小剛在公共場所的無禮舉動會帶來哪些影響？
答:搶座位影響他人有序乘車；用腳不停點擊前面座位，影響別人的乘車體驗；大聲唱歌，破壞了安靜的來車環(huán)境；到站慌忙沖下車，非常危險。
?課本P39《活動園》
一位居民認為《鄰里公約》就是個“緊箍咒”，你認同他的說法嗎？說說你的理由。
答:我不認同他的說法。《鄰里公約》有助于維護社區(qū)居民的利益，有利于構建和諧社區(qū)。
?課本P40《活動園》
與同伴分享你參與社區(qū)建設的活動和感受吧!如果沒有，說說你可以做哪些參與社區(qū)建設的事情。
答:(1)如：我參與社區(qū)衛(wèi)生清潔活動，通過大家的共同勞動，社區(qū)廣場的健身器材干凈了，道路也整潔了，看著自己的勞動成果，很舒心。
(2)我可以參與社區(qū)垃圾分類的宣傳活動。
?課本P41《活動園》
有人說:“公益活動離不開熱心的志愿者。”你是如何理解的？
答:公益活動的開展需要熱心志愿者的參與，志愿者在幫助他人、服務社會的同時，傳播了公益理念，讓更多的人感受到公益的力量，進而參與到公益活動當中來。
?課本P42《活動園》
小娟的故事帶給我們什么啟示？請分組收集公益改變人、改變環(huán)境的事例，并制作事例卡。從事例中提煉出你的觀點，表達你的感受，并與同學分享。
答:(1)小娟在愛心叔叔的資助下，
實現了“我要上大學”的夢想，她后來積極參加公益活動，服務社會，體現出公益中蘊藏著力量。
(2)事例1:五一班的五位同學常在周末約好一起去敬老院看望老人，給老人帶點小零食，陪老人聊聊天，給老人帶去了很多歡樂，他們也收獲了成長。
事例2:五二班的同學在老師的組織下，開展了“菜市場周邊白色污染防治宣傳活動”，有的同學給菜市場攤主講解塑料袋的危害，有的同學給前來買菜的市民發(fā)放公益購物布袋。在堅持了幾個月后，菜市場的周邊環(huán)境有了明顯改善。
(3)我的觀點和感受：服務社會不分大事小事，小學生服務社會不是必須要做大事，小小善舉對社會也有益處。
?課本P43《活動園》
你如何理解田家炳谷爺所說的“有‘心’的慈善”？
答:“有‘心’的慈善”，是指做善事要有真心實意。
第二單元綜合測試題
一、填空題
1.每個人都有兩個生活空間，一個是私人生活空間，一個是公共生活空間。
2.有些人為了自身利益，隨意占有或浪費公共資源，毀壞公共設施，這些行為侵犯了他人合法的公共權益，嚴重的還會觸犯法律。
3.公共資源的保障，公共設施的完善，可以讓人們的公共生活更加豐富、便捷，讓人們感受到公共生活的美好，并愿意參與到公共生活中。
4.人人有權參與公共生活，利用公共資源和公共設施，享受公共利益。現代社會的人們積極倡導共享，出現了很多共享的生活方式。
5.公共生活需要共建，公共利益需要共享。只有共同維護公共利益，才能更好地享受公共生活，保障大家的共同利益。
6.良好的公共秩序是人們安居樂業(yè)的保障，是社會穩(wěn)定和進步的基礎。
7.遵守社會公德、
法律法規(guī)，才能保持良好的社會秩序，構建有序和諧的公共生活。
8.人們在公共生活中表現出的文明行為和秩序意識，不僅是一個社會文明程度的反映，也是一個國家精神面貌的體現。
9.不論是公民個人
，還是社會單位或組織，都需要遵守公共秩序，共同營造良好的社會環(huán)境。
10.對積極維護秩序的行為要大力宣傳或表揚，對破壞公共秩序的個人或組織要依法懲戒，形成遵守公共秩序光榮，破壞公共秩序可恥的社會風尚。
11.參與公益事業(yè)能為身處困境的人雪中送炭，也能為抵御突發(fā)災害匯聚幫扶力量。
二、判斷題
1.在人行道上擺攤，不屬于隨意占有公共資源。（×）
2.社區(qū)是我們生活的家園，需要我們共同維護。小區(qū)居民可以共同制訂一個《鄰里公約》，共建和諧溫馨的社區(qū)。（√）
3.只有部分人有權參與公共生活，利用公共資源和公共設施，享受公共利益。（×）
4.公共生活不需要共建，但公共利益需要共享。（×）
5.秩序在我們的公共生活中起到的作用微乎其微。（×）
6.公共標志的設立有利于人們自覺維護和遵守公共秩序。（√）
7.公共生活中，我們不需要注意自己的言談舉止，只要自己舒服就好。（×）
8.維護公共秩序，共建有序生活，需要我們從規(guī)范自己的行為做起。同時，我們也有責任勸阻不遵守公共秩序的人。（√）
9.在社會生活中，人與人相處需要區(qū)別相待。（×）
10.社區(qū)中的有些成員僅是社區(qū)建設的受益者，而不是社區(qū)建設的參與者。（×）
11.公益事業(yè)是凝聚人心，增強正能量的事業(yè)。參與公益事業(yè)能為身處困境的人雪中送炭，也能為抵御突發(fā)災害匯聚幫扶力量。（√）
12.有些人缺乏公共意識，過分強調自己的利益，妨礙甚至危害他人和社會利益，這也不影響構建平等友善的社會。（×）
13.人們在公共空間中的生活，構成了我們的公共生活。（√）
14.自己的利益堅決維護，他人的利益則隨意妨礙。（×）
15.隨著社會的發(fā)展，公共生活越來越豐富多彩。（√）
16.公共生活需要共建，公共利益需要共享。（√）
17.美好的公共生活，不需要有良好的秩序來維護。（×）
18.中華民族歷來就有扶危濟困、樂善好施的傳統(tǒng)美德。（√）
19.只有大事才能發(fā)揮公益的力量，生活中的小小善舉沒有意義。（×）
20.人與人相處不需要平等相待。（×）
21.在溫暖的友善傳遞中，我們相互理解、相互尊重，我們的社會將會更加美好！（√）
22.維護公共秩序，共建有序生活，需要匯聚社會各方面的力量。（√）
三、選擇題
1.人們在（
B
）空間中的生活，構成了我們的公共生活。
A.局部
B.公共
C.隱蔽
D，幻想
2.下列選項中，不屬于公共場所的是（
D
）
A.影院
B.商場
C.醫(yī)院
D.臥室
3.下列做法正確的是（
C
）
A.躺在公園的長椅上睡覺
B.在醫(yī)院的走廊內大聲喧嘩
C.利用社區(qū)體育設施進行鍛煉
D.在旅游景點隨手丟垃圾
4.下列選項中，（
A
）不屬于人們參與公共生活的例子。
A.在家中學習
B.逛集市
C.外出旅游
D.到醫(yī)院就診
5.下列做法中違反公共秩序的行為是（
A
）
A.搶占應急車道
B.參加競賽活動
C.勸阻他人不要插隊
D.扶老奶奶過馬路
6.“禁止吸煙”標志出現的場所不可能是（
B
）
A.餐館
B.吸煙區(qū)
C.醫(yī)院
D.加油站
7.下列同學的做法中，屬于文明行為的是（
D
）
A.早上，小剛與人爭搶著上公交車
B.小明出門遛狗，使草地上留下了狗的糞便
C.小蘭在火車上大聲接打電話
D.小紅過馬路時總是等綠燈亮起才通行
8.為了維護公共秩序，共建有序生活，我們個人可以做的事情不包括（
C
）
A.積極宣傳維護秩序的行為
B.規(guī)范自己的行為
C.立法保障公共秩序
D.勸阻不遵守公共秩序的人
9.作為志愿者參與公益活動，我們不可以（
B
）
A.資助貧困學生
B.獲取物質報酬
C.照顧孤寡老人
D.保護生態(tài)環(huán)境
10.某小區(qū)的居民們制訂了一個《鄰里公約》，用來約束社區(qū)居民的行為，你認為這種做法（
B
）
A.太麻煩了
B.有利于維護社區(qū)秩序
C.多管閑事
D.沒什么作用
11.下列同學的想法中，正確的是（
A
）
A.小紅覺得不應該過分強調自己的利益而妨礙他人的利益
B.小明覺得在圖書館大聲唱歌是他的自由，別人無權干涉
C.小蘭覺得對弱勢群體沒必要尊重
D.小剛覺得自已能做的善舉太小了，對社會沒多大作用
12.參與社區(qū)生活建設活動的收獲不包括（
A
）
A.獲得大量報酬
B.優(yōu)化社區(qū)環(huán)境
C.獲得快樂
D.鍛煉實踐能力出
13.下列行為沒有侵犯公共利益的是（
D
）
A.隨意占有公共資源風
B.毀壞公共設施
C.浪費公共資源
D.愛惜公共財物
14.下列不屬于人們參與公共生活的例子是（
C
）
A.看電影
B.逛公園
C.打掃家中衛(wèi)生
15.政府為公眾提供的公共物品或設備不包括（
B
）
A.路燈
B.影院租賃的3D眼鏡
C.公園里的公共座椅
D.方便殘障人士的無障礙通道
16.下列說法錯誤的是（
B
）
A.我們應該共同維護公共利益
B.只有保障個人的利益才能維護公共利益
C.人人有權參與公共生活
D.公共生活中，我們要講文明，有禮貌
17.凝聚人心，增強正能量的事業(yè)是（
C
）
A.公共事業(yè)
B.個人事業(yè)
C.公益事業(yè)
D.集體事業(yè)
18.下列做法中，不屬于積極參與社區(qū)生活建設的是（
A
）
A.與鄰居爭吵
B.陪社區(qū)的老人聊天
C.幫助清潔社區(qū)環(huán)境
D.主動為鄰居提供幫助
19.下列說法不正確的是（
D
）
A.小小善舉最終可以匯聚成社會生活中的濃濃大愛
B.服務社會不分大事小事
C.只要是友愛的公益行動，再小的力量也會因為積累而變得強大
D.服務社會必須要從大處人手
20.如圖所示公共標志的意思是（
C
）
A.禁止偷看
B.禁止帶相機
C.禁止拍照
D.禁止開燈
21.下列公共標志中表示防火是（
D
）
四、簡答題
1.什么是公共生活？
答:人們在公共空間中的生活，構成了我們的公共生活。
2.為什么在公共生活中，人們要注意自已的言談舉止？
答:公共生活中，人們的行為是公開的，所以人們更要注意自己的言談舉止，展示自己良好的形象。
3.公共資源的保障、公共設施的完善有什么重要意義？
答:公共資源的保障、公共設施的完善，可以讓人們的公共生活更加豐富、便捷，讓人們感受到公共生活的美好，并愿意參與到公共生活中。
4.如何保障大家在公共生活中的共同利益？
答:公共生活需要共建，公共利益需要共享。只有共同維護公共利益，才能更好地享受公共生活，保障大家的共同利益。
5.為什么我們在公共生活中需要有良好的秩序？
答:因為良好的公共秩序是人們安居樂業(yè)的保障，是社會穩(wěn)定和進步的基礎。有秩序的公共生活會讓社會環(huán)境更加舒適宜人，使我們感受到生活的美好與幸福。
6.設置公共標志的目的是什么？
答:為了引導、提示大家自覺遵守和維護公共秩序。
7.從個人來說，我們能為維護公共秩序做些什么？
答:我們可以規(guī)范自己的行為。同時，我們也有責任勸阻不遵守公共秩序的人。
8.除了個人的努力，維護公共秩序還需要哪些條件？
答:(1)維護公共秩序，共建有序生活，需要匯聚社會各方面的力量。不論是公民個人，還是社會單位或組織，都需要遵守公共秩序，共同營造良好的社會環(huán)境。(2)維護公共秩序，共建有序生活，離不開國家的支持、法制的保障。對積極維護秩序的行為要大力宣傳或表揚，對破壞公共秩序的個人或組織要依法懲戒，形成遵守公共秩序光榮，破壞公共秩序可恥的社會風尚。
9.我們應該如何對待弱勢群體？
答:弱勢群體需要更多的關愛。我們應當平等地對待他們，自覺維護他們的合法權益，并為他們提供力所能及的幫助。
10.如何讓社區(qū)成為社會和諧的基點？
答:溫馨有活力的社區(qū)是社會和諧的基礎。建設美好社區(qū)需要我們積極參與社區(qū)活動，主動承擔社區(qū)事務。社區(qū)中的每個成員既是社區(qū)建設的受益者，也是社區(qū)建設的參與者。社區(qū)成員在情感上的相互支持，生活上的相互幫助，會讓社區(qū)活更有品質、更有溫度。
11.參與公益活動，我們可以做些什么？
答:參與公益活動，我們既可以為災區(qū)捐款，資助貧困學生，幫助困難家庭，也可以利用業(yè)余時間照顧孤寡老人，參加保護生態(tài)環(huán)境等志愿
活動。
五、拓展訓練營
1.請你調查一下身邊的公共設施及其使用現狀，簡要說明一下你的調查結果。
答:調查結果:小區(qū)的健身器材油漆掉了，生銹嚴重，不僅不美觀，使用起來也不靈活；教室的墻壁有的被學生亂涂亂畫，影響了教室的整潔；街旁的路燈不亮了，天黑時，人們缺少了一份光明的指引。
2.為什么人們在公共生活中要保持文明的行為和秩序意識？
答:人們在公共生活中表現出的文明行為和秩序意識，不僅是一個社會文明程度的反映，也是一個國家精神面貌的體現。
3.公益事業(yè)有什么意義與作用？
答:公益事業(yè)是凝聚人心、增強正能量的事業(yè)。參與公益事業(yè)能為身處困境的人雪中送炭，也能為抵御突發(fā)災害匯聚幫扶力量。當每個人微小的公益力量積小成大時，就能有效幫助需要救助的個人和群體。
期中測試題
一、知識展示臺
1.家人的人生經歷、生活經驗相對豐富，我們與他們在生活態(tài)度、觀念、興趣愛好、行為方式等方面會有所不同。
2.家的作用
(1)家是我們生活的港灣、情感的歸宿、精神的樂園。
(2)一個家庭承擔著瞻養(yǎng)老人、撫育子女、交流感情、改善生活等多方面的責任。
(3)家庭既滿足了我們的衣食住行、教育、娛樂等基本需求，又滿足了我們感情的需要，讓我們感到安全和幸福。
3.良好的公共秩序是人們安居樂業(yè)的保障，是社會穩(wěn)定和進步的基礎。
二、判斷對錯
1.我們不需要做到文明有禮也能構建和諧的公共生活。（×）
2.家人的人生經歷、生活經驗相對豐富，我們與他們在生活態(tài)度、觀念、興趣愛好、行為方式等方面會有所不同。（√）
3.為了引導、提示大家自覺遵守和維護公共秩序，人們設置了個人標志。（×）
4.我們可以主動與家人聊一聊自己的朋友，說一說自己的班級，談一談自己的煩惱和愿望。（√）
5.在公共生活中，作為社會中的一員，我們要心中有他人、心中有集體，心中有國家。（√）
6.在生活中，我們可以通過和諧民主的方式營造我們的家園。（√）
7.每個社會成員都要肩負應盡的責任，多理解他人，為他人著想。（√）
8.我國古代有極為豐富的家訓家規(guī)，其中很多被廣為傳播，對后人的思想和生活產生了廣泛的影響。（√）
9.公共生活中，每個人都要注意自己的言談舉止，每個人都應該養(yǎng)成文明習慣。（√）
10.我們只能無視不遵守公共秩序的人。（×）
三、選擇題
1.下列選項中，不屬于公共場所的是（
B
）
A.商場
B.住宅
C.影院
D.醫(yī)院
2.下列不屬于參與公益事業(yè)的是（
D
）
A.為身處困境的人雪中送炭
B.為貧窮的人捐獻物資
C.為抵御突發(fā)災害匯聚幫扶力量
D.為自己的父母打洗腳水
3.下列說法錯誤的是（
D
）
A.文明有禮不是空洞的口號
B.對積極維護秩序的行為要大力宣傳或表揚
C.對破壞公共秩序的個人或組織要依法懲戒
D.要形成破壞公共秩序光榮，尊重公共秩序可恥的社會風尚
4.下列做法不正確的是（
B
）
A.扶老奶奶過馬路
B.在圖書館大聲喧嘩
C.在菜市場討價還價
D.給災區(qū)捐款捐物
5.隨著年齡的增長，我們會（
D
）
A.自主意識的逐漸減弱
B.覺得家人說的話和要求做的事與自己內心的想法完全一致
C.越來越依賴父母
D.有時與家人產生一些不愉快
6.下列不屬于我們成長中的心理變化的是（
A
）
A.覺得自己是永遠長不大的孩子
B.很多事有了自己的想法
C.有時會把家人的關心看作是干涉
D.希望能自己作決定
7.家人之間產生小矛盾時，我們不應該（
C
）
A.主動增進相互了解與理解
B.主動化解矛盾
C.負氣離家出走
D.主動與家人交流
8.溫馨有活力的社區(qū)是（
B
）的基礎。
A.人民幸福
B.社會和諧
C.國家富強上
D.社區(qū)和諧
9.關于維護公共秩序，下列說法不正確的是（
C
）
A.要從規(guī)范自己的行為做起
B.離不開國家的支持
C.只需享受幸福的生活
D.需要匯聚社會各方面的力量
10.下列做法不能給家人帶來精神安慰的是（
D
）
A.自立自強
B.練就本領
C.努力學習
D.與父母爭吵
四、簡答題
1.優(yōu)秀家風中蘊含的中華民族傳統(tǒng)美德有哪些？有什么意義？
答：優(yōu)秀家風中蘊含的傳統(tǒng)美德有尊老愛幼、勤儉持家、知書達禮、鄰里團結、遵紀守法等。這些傳統(tǒng)美德已銘記在我們的心靈中，融入我們的血脈里，成為中華民族生生不息的重要精神力量。
2.我們與家人在哪些方面會有所不同？
答:家人的人生經歷、生活經驗相對豐富，我們與他們在生活態(tài)度、觀念、興趣愛好、行為方式等方面會有所不同。
3.保障公共資源、完善公共設施對人們的公共生活有什么意義？
答:公共資源的保障、公共設施的完善，可以讓人們的公共生活更加豐富、便捷，讓人們感受到公共生活的美好，并愿意參與到公共生活中。
4.舉例說一說，生活中有哪些侵犯了他人合法的公共權益的行為。
答:在消防通道上停車；在人行道上擺攤；在公園里大聲喧鬧；等等。
五、拓展訓練營
我們與家人往往缺乏溝通，請你給父母寫一張小紙條，說說你的心里話。
答：（答案不唯一）例如：爸爸、媽媽，有時候我在學校考砸了卻不敢和你們說，因為我怕受到責備，如果你們知道我考砸了的時候不是大發(fā)雷霆，而是給我一些溫柔的鼓勵，我一定會好好努力，不讓你們失望的。
第三單元
百年追夢
復興中華
7
不甘屈辱
奮勇抗爭
基礎知識梳理
?中華民族創(chuàng)造了輝煌燦爛的文化，為世界文明的進步與發(fā)展作出了突出貢獻。到了近代，清政府腐敗無能，抱殘守缺，實行“閉關鎖國”的政策，國家逐漸走向衰敗，面對外國列強的侵略，陷入落后挨打的境地。但英勇的中華兒女不甘屈辱、前赴后繼，進行了可歌可泣的抗爭。
?面對鴉片給中國帶來的巨大災難，一些有見識的清朝官員主張禁煙，要求嚴懲販賣和吸食鴉片的人，抵制鴉片的輸入，其中態(tài)度最堅決的是林則徐。
?1839年6月3日，林則徐在虎門親自指揮銷毀沒收的鴉片。虎門銷煙向全世界表明了中國人民禁煙的決心和反抗外國侵略者的堅強意志。“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”是林則徐的名言，展現了他的愛國精神。
?走私鴉片受到中國抵制，英國決定發(fā)動侵略戰(zhàn)爭。1840年6月，鴉片戰(zhàn)爭正式爆發(fā)。面對西方侵略者的堅船利炮，中國人民民英勇無畏，進行了頑強的抵抗。關天培(誓與炮臺共存亡)是鴉片戰(zhàn)爭中壯烈殉國的英雄人物。
?鴉片戰(zhàn)爭以清政府的妥協(xié)求和告終。1842年，清政府同英國簽訂了喪權辱國的中英《南京條約》，條約要求將中國的香港島割讓給英國。從此，中國領土主權的完整遭到破壞，開始淪為半殖民地半封建社會。
?《南京條約》的內容
割地
割香港島給英國
賠款
賠款2100萬銀元
開放通商口岸
開放廣州、福州、廈門、寧波、上海五處為通商口岸
協(xié)定關稅
英商進出口貨物應納稅款，必須經過雙方協(xié)議
?1997年6月30日23時59分，在中英香港政權交接儀式上，英國國旗和香港旗緩緩降落。7月1日零時整，在雄壯的中華人民共和國國歌聲中，中國國旗和香港特別行政區(qū)區(qū)旗徐徐升起，香港回到祖國懷抱，英國在香港一個半世紀的殖民統(tǒng)治宣告結束。
?為擴大在華利益，英國和法國聯(lián)合對中國發(fā)動了第二次鴉片戰(zhàn)爭，侵略者的鐵蹄肆意踐踏中華大地。圓明園(被譽為“萬園之園”)這座舉世無雙的皇家園林被英法聯(lián)軍洗劫燒毀。
?日本對外侵略擴張的思想和政策由來已久，到19世紀末，更是憑借國力的不斷強盛，加緊擴軍備戰(zhàn)的步伐，妄圖稱霸亞洲。1894年，日本發(fā)動了對中國的侵略戰(zhàn)爭，這年正是農歷甲午年，所以這場戰(zhàn)爭被稱為“甲午中日戰(zhàn)爭”。
?1894年9月，在大東溝海戰(zhàn)中，致遠艦艦長鄧世昌與同艦官兵壯烈殉國。鄧世昌是近代歷史上的民族英雄。
?黃海海戰(zhàn)失利后，旅順、威海等地也被日本攻占。由于清政府避戰(zhàn)求和，北洋水師遭受重創(chuàng)，甲午中日戰(zhàn)爭以清軍慘敗告終。
?1895年，清政府被迫在馬關與日本簽訂喪權辱國的不平等條約——《馬關條約》，這一條約的簽訂大大加深了中國社會的半殖民地化和民族危機。
?《馬關條約》的內容
割地
割遼東半島、臺灣全島及所有附屬各島嶼、澎湖列島給日本
賠款
賠償日本軍費白銀2億兩
開放商埠
開放沙市、重慶、蘇州、杭州為商埠
允許設廠
允許日本在通商口岸開設工廠
?《辛丑條約》的簽訂標志著中國完全淪為半殖民地半封建社會。
?鴉片戰(zhàn)爭后，中華民族經歷了空前的磨難。面對外國侵略者的輪番欺凌，無數仁人志土為民族解放英勇頑強地斗爭著。這是中華民族歷史上極為慘痛的一頁，它警示我們:落后就會挨打，自強不息才能立于不敗之地。
常考題型背記
一、判斷正誤
1.1839年6月，在廣東虎]指揮銷毀鴉片的是林則徐。（√）
2.1839年3月，關天培奉命到廣州查禁鴉片；誓與炮臺共存亡的英雄是林則徐。（×）
解析:奉命到廣州查禁鴉片的是林則徐，誓與炮臺共存亡的是關天培。
3.1842
年，清政府同英國簽訂了喪權辱國的中英《北京條約》。（×）
解析：1842年，清政府同英國簽訂了喪權辱國的中英《南京條約》。
4.1840年6月，第二次鴉片戰(zhàn)爭正式爆發(fā)。（×）
解析：1840年6月，鴉片戰(zhàn)爭正式爆發(fā)。
5.圓明園被譽為“萬園之園”，在第二次鴉片戰(zhàn)爭中被英法聯(lián)軍燒毀。（√）
6.鄧世昌在大東溝海戰(zhàn)中指揮致遠艦奮勇作戰(zhàn)，不幸與全艦官兵壯烈殉國。（√）
7.回望歷史，我們應該記住那些恥辱，更應該記住中華民族不屈的精神。（√）
二、選擇題
8.“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”是愛國人士（
B
）的名言。
A.孫中山
B.林則徐
C.關天培
9.
1840年，清政府同英國簽訂了喪權辱國的中英《南京條約》，條約要求將中國的（
B
）割讓給英國。
A.澳門
B.香港島
C.黃巖島
10.（
A
）簽訂后，中國領土主權的完整遭到破壞，開始淪為半殖民地半封建社會。
A.《南京條約》
B.《馬關條約》
C.《辛丑條約》
D.《天津條約》
11.圓明園是舉世聞名的皇家林園，它毀于（
B
）期間。
A.第一次鴉片戰(zhàn)爭
B.第二次鴉片戰(zhàn)爭
C.抗日戰(zhàn)爭
12.鄧世昌是（
A
）中犧牲的清朝將領。
A.甲午中日戰(zhàn)爭
B.第二次鴉片戰(zhàn)爭
C.第一次鴉片戰(zhàn)爭
13.把遼東半島、臺灣全島及所有附屬各島嶼、澎湖列島割讓給日本的不平等條約是（
B
）
A.《南京條約》
B.《馬關條約》
C.《辛丑條約》
14.（
C
）的簽訂標志著中國完全淪為半殖民地半封建社會。
A.《南京條約》
B.《馬關條約》
C.《辛丑條約》
(2)1840年，鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)，1842年清政府戰(zhàn)敗后同英國簽訂了喪權辱國的《南京條的》。從此，中國政府主權的完整遭到破壞，開始淪為半殖民地半封建社會。直到1997年，香港(填地名)才回歸祖國。
教材問題解答
?課本P44《活動園》
從面的資料中你得到哪些信息？如果鴉片長期泛濫下去，會給中國造成哪些危害？
答:(1)從資料中得到英國侵略中國的背景、目的、方式、影響等信息。
背景
近代以來清朝逐漸走向衰敗，英國卻發(fā)展成為工背景業(yè)強國，對中國這個落后的東方大國垂涎欲滴
目的
掠奪中國的財富
方式
向中國走私和傾銷鴉片
影響
鴉片走私給英國資本家和鴉片販子帶來巨額利潤，帶給中國的卻是大量白銀外流，國庫空虛，煙影響毒泛濫。許多人吸毒成癮，身心俱損，社會生產力也遭到嚴重破壞
(2)鴉片長期泛濫會使中國的財富大量外流，危害中國人的身心健康，導致中國社會生產力的嚴重衰退。
?課本P46《活動園》
鴉片戰(zhàn)爭中，還有許多與侵略者抗爭的歷史故事和英雄人物，讓我們一起收集相關資料吧!
答:(1)我了解到的鴉片戰(zhàn)爭中的故事是:1842年，英軍進攻長江門戶吳淞。年近七旬的老將江南提督陳化成率眾抵抗，在身負重傷的情況下仍揮旗督戰(zhàn)，力竭犧牲。
(2)我的感受是:老將陳化成英勇無畏、抗敵衛(wèi)國的優(yōu)秀品質和愛國情懷讓人敬佩。
?課本P47《活動園》一
為什么說中英《南京條約》是喪權辱國的條約？
答:割讓香港島破壞了中國的領土主權，巨額賠款加重了中國勞動人民的負擔，被迫開放的通商口岸成為西方侵略者在中國掠奪原料、傾銷商品的場所，協(xié)定關稅破壞了中國的關稅自主權。
?課本P47《活動園》二
歷史的昨天和今天，給你留下了哪些思考？
答:落后就會挨打，只有不斷增強綜合國力，才不會重蹈歷史的覆轍，才能實現中華民族偉大復興的中國夢。
?課本P48《活動園》
兩個強盜分別指的是誰？圓明園的遭遇使你想到了什么？
答:(1)兩個強盜指的是英國和法國侵略者。
(2)圓明園被英法聯(lián)軍劫掠燒毀顯示了英法聯(lián)軍的侵略罪行，它告訴我們:落后就會挨打。
?課本P49《活動園》一
如今的圓明園遺址中到處是斷壁殘垣。有人提議重建圓明園，希望重現昔日皇家園林風采，供人們游覽:也有人主張保留遺址原貌，以警示后人。你怎么看？說說你的理由。
答:參考答案（答案不唯一）：我不贊同重建圓明園。保留圓明園的遺址原貌，有利于警醒國人不忘國恥，奮發(fā)圖強，為中華民族的偉大復興而持續(xù)奮斗。
?課本P49《活動園》二
你還知道哪些文物被掠奪的故事？從文物的流失和回歸中，你想到了什么？
答:(1)敦煌莫高窟藏經洞中的文獻被外國探險家盜走。
(2)近代清政府腐朽，國力衰退，導致大量文物被列強掠奪，流失海外。當今中國綜合國力逐漸強大，為流失文物回歸祖國奠定了基礎。
?課本P50《活動園》一
100多年前的甲午中日戰(zhàn)爭在中國人民心中留下了不可磨滅的記憶，北洋水師的英勇抗爭精神至今仍激勵著我們。聽到同學們的討論，你想說些什么？
答:日本對外侵略擴張的思想和政策由來已久，清政府的腐朽給了日本以可乘之機。戰(zhàn)爭中北洋水師的很多官兵奮勇抗爭，保衛(wèi)祖國，他們的愛國情懷值得我們學習。
?課本P50《活動園》二
為什么鄧世昌的故事至今依舊被人們傳頌？在甲午中日戰(zhàn)爭中還有很多為國捐軀的將士，請查找資料，說一說他們的故事。
答:(1)鄧世昌壯烈殉國的事跡激勵著當時以及后來的中華兒女為爭取中華民族的獨立與富強而不斷奮斗。
(2)甲午中日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，清軍將領左寶貴率部進援朝鮮，他在平壤戰(zhàn)役中親臨城頭指揮作戰(zhàn)，中彈犧牲。
?課本P51《活動園》
翻開中國近代史，從中英《南京條約》的民族屈辱，到中日《馬關條約》的民族危機，中國人民飽受磨難而不斷抗爭。歷史留給我們怎樣的思考呢？
答：近代中國逐漸淪為半殖民地半封建社會，頑強的中國人民進行了英勇的斗爭。歷史警示我們:落后就會挨打，自強不息才能立于不敗之地。
8
推翻帝制民族覺醒
基礎知識梳理
?《辛丑條約》簽訂后，民族危機空前嚴重。清政府的腐敗無能使各種社會矛盾更加尖銳。許多有識之士認識到，只有推翻清政府的反動統(tǒng)治，中國才有出路。他們不斷探求救國救民的道路，進行奮勇抗爭，孫中山先生就是其中的杰出代表。
?實現中華民族的偉大復興，是中華民族近代以來最偉大的夢想。孫中山正是這樣一位推動中華民族復興的偉大革命先驅，他高舉反對封建專制統(tǒng)治的旗幟，毅然投身民主革命事業(yè)。他第一次提出“振興中華”這個影響深遠的口號，成立同盟會，積極傳播革命思想。他為推進民主革命四處奔走、大聲疾呼。
?為了推翻清朝的反動統(tǒng)治，建立民主共和國，以孫中山為首的革命黨人先后發(fā)動了十多次武裝起義(如萍瀏醴[lǐ]起義、黃花崗起義等)，雖然起義都失敗了，但還是給清政府以極大打擊，擴大了革命影響，推動了革命高潮的到來。革命黨人拋頭顱灑熱血，屢敗屢戰(zhàn)，表現出與清政府抗爭到底的英雄氣概。
?辛亥革命
(1)在孫中山和其他革命黨人的影響下，1911年10月10日晚，武昌城內的新軍中的革命黨人和士兵打響了武昌起義的槍聲，經過一夜激戰(zhàn)
，第二天清晨，起義軍占領武昌。接著，漢口、漢陽的新軍也先后起義，革命在武漢三鎮(zhèn)首先取得勝利。
(2)武昌起義勝利后，很快得到全國各地的響應。僅一個多月時間，全國就有十幾個省宣布脫離清政府獨立，形成了席卷全國的革命浪潮，清政府的統(tǒng)治迅速崩潰。因這一年是農歷辛亥年，這次革命被稱為“辛亥革命”。
?1912年1月，革命黨人在南京建立了臨時政府，孫中山就任臨時大總統(tǒng)，宣告中華民國成立。1912年2月12日，清帝退位，結束了中國兩千多年的封建帝制，民主共和漸入人心。
?中華民國臨時政府成立后，頒布了《中華民國臨時約法》及其他許多法令。中華民國臨時政府還推行剪發(fā)辮、禁纏足、禁鴉片、禁賭博、改稱謂、廢跪拜、倡女權、易服飾、禁止販賣人口、倡導自由婚姻等一系列移風易俗的措施。
?辛亥革命的意義
辛亥革命是20世紀中國發(fā)生的一次歷史性巨變。
雖然它不是一次徹底的革命，沒有真正實現民族獨立、人民解放，但它推翻了統(tǒng)治中國兩千多年的封建帝制，傳播了民主共和的理念，促進了中華民族的思想解放，深刻影響和推動了近代中國的變革。
常考題型背記
一、判斷正誤
1.人們到南京中山陵緬懷的革命先驅是孫中山。（√）
2.孫中山先生是推動中華民族復興的偉大革命先驅，他第一次提出“振興中華”這個影響深遠的口號。（√）
3.林則徐領導成立了中國同盟會。（×）
4.1911年，黃興領導黃花崗起義取得了成功。（×）
5.實現中華民族的偉大復興，是中華民族近代以來最偉大的夢想。（√）
6.武昌起義后，僅一個多月時間，就有十幾個省宣布脫離清政府獨立。（√）
7.1912年1月，革命黨人在南京建立了臨時政府，孫中山就任臨時大總統(tǒng)，宣告中華民國成立。（√）
8.辛亥革命推翻了中國兩千多年的封建帝制，是一次徹底的革命。（×）
解析:辛亥革命沒有真正實現民族獨立、人民解放，不是一次徹底的革命。
選擇題
9.（
C
）第一次提出了“振興中華”這個影響深遠的口號。
毛澤東
B.周恩來
C.孫中山
D.李大釗
10.我們要學習和繼承孫中山先生的革命精神，為振興中華而努力奮斗，其中孫中山先生的名言是（
A
）
A.一息尚存，不忘救國
B.為中華之崛起而讀書
C.先天下之憂而憂
11.（
B
）后，形成了席卷全國的革命浪潮，清政府的統(tǒng)治迅速崩潰。
A.黃花崗起義
B.武昌起義
C.南昌起義
12.孫中山領導了（
A
）
A.辛亥革命
B.虎門銷煙
C.遵義會議
13.剪發(fā)辮、禁纏足、廢跪拜、倡導自由婚姻是（
A
）后出現的新風尚。
A.辛亥革命
B.成立中華人民共和國
C.改革開放
教材問題解答
?課本P52《活動園》
人們?yōu)槭裁从酶鞣N方式紀念孫中山先生？
答:孫中山是推動中華民族復興的偉大革命先驅，他第一次提出“振興中華”的口號，他為推進民主革命而四處奔走、大聲疾呼，為探求救國救民的道路作出重要貢獻。
?課本P53《活動園》
我們對孫中山先生最好的紀念，就是學習和繼承他的革命精神，繼續(xù)為振興中華而努力奮斗。結合下面的內容，選擇其中一個方面，查查它的含義，并說說你的理解。
答:如：選擇“一息尚存，不忘救國”，這句話的含義是“只要還有一口氣在，就不能忘記挽救國家的責任”，表明了孫中山以救國為已任的愛國情懷。
?課本P54《活動園》
你所知道的黃花崗七十二烈士有哪些？?你了解他們的故事嗎？請收集烈士們的故事，開一個故事會吧。
答:林覺民是黃花崗七十二烈士之一。1911年4月21日，林覺民與黃興等人攻入總督街門，之后在與清軍巷戰(zhàn)中被俘。不久后在刑場從容就義。
?課本P55《活動園》
辛亥革命已經過去100多年了，但革命者不怕犧牲的愛國精神永遠留在我們心中。你會用怎樣的方式來銘記歷史、紀念辛亥革命呢？和同學們討論一下，談談你的想法。
答:(1)我的紀念方式是:讀一本與辛亥革命有關的書。
(2)我的活動感受是:我們今天的幸福生活與無數革命者的奮斗是分不開的，辛亥革命先烈的犧牲精神和愛國精神是我們要銘記和學習的。
?課本P56《活動園》
你知道以孫中山為首的革命黨人為實現民主共和的理想做了哪些積極的探索嗎？
答:成立中華民國臨時政府；頒布《中華民國臨時約法》，明確“中華民國之主權，屬于國民全體”；借助移風易俗來推動革命。
?課本P57《活動園》
你知道什么是從“頭”到“腳”的革命嗎？你還知道辛亥革命后出現了哪些新風尚？
答:(1)從“頭“到“腳”的革命指的是剪發(fā)辮和禁纏足。
(2)如取消“老爺”、“大人”的稱謂，代之以“先生”的稱呼；廢除有損人格的跪拜禮，代之以簡單的鞠躬、握手禮；提倡婚姻自由等。
9
中國有了共產黨
基礎知識梳理
?1917年俄國爆發(fā)了十月社會主義革命，震動了全世界，也照亮了中國革命的道路。中國的先進知識分子找到了指路的明燈，最終選擇了馬克思主義，并逐漸認識到建立無產階級政黨的必要性。各地中國共產黨的早期組織建立后，開展了一系列革命活動。
?《新青年》是陳獨秀創(chuàng)辦的著名刊物，高舉“民主”、“科學”大旗，推動了新文化運動的發(fā)展。
?李大釗是中國系統(tǒng)傳播馬克思主義的第一人，是中國共產黨的主要創(chuàng)始人之一。
?馬克思主義的廣泛傳播進一步促進了中國人民，特別是青年知識分子的覺醒。一代又一代有志青年在救亡圖存、振興中華的歷史洪流中譜寫了一曲曲感天動地的青春樂章。
?五四運動
直接原因
1919年，中國在巴黎和會上外交的失敗
時間；

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