資源簡介 登陸21世紀教育 助您教考全無憂10燕子專列教學目標:1. 在閱讀中,學習本課生字:適、殊、境、驟、跋、涉、府、呼、吁、即,練習課文內容理解“驟降、瀕臨”等詞語的意思。2. 正確、流利地朗讀課文。體會寒冷的氣候、惡劣的環(huán)境與人們積極營救燕子的關系,感受這種對比寫法的作用。3. 練習課文內容,體會“幾乎”、“仿佛”在句中的作用。4. 感受瑞士人民對燕子的博大愛心,進一步增強保護環(huán)境、愛護鳥類,與動物和諧相處的生態(tài)意識。教學過程:一.引入課題1.出示火車圖:你們看,這是什么?對,不過這可不是一列普通的火車,而是一趟專列。板書:專列師簡介:專列就是專門為某些重要的人或事而增開的列車。如:專門送國家領導人去訪問或視察工作的列車,稱為領導人專列;又如:專門運送救災物資去災區(qū)的列車,叫做賑災專列。今天的這趟列車送的是一批特殊的客人——燕子,因此就叫燕子專列。2.補充板書課題:10燕子(專列)齊讀課題質疑:讀了課題,你的心中有什么疑問嗎?3.根據(jù)交流出示句子:燕子是候鳥,能長途飛行,怎么還用專列送呢?指名讀(指導讀出疑問的語氣)齊讀過渡:這究竟是怎么一回事兒呢?請你讀讀課文,注意:讀準字音,讀通句子,做到不加字,不漏字。讀完以后想想課文講了件什么事,然后根據(jù)老師給出的提示來說一說。二、整體感知1.自讀課文,思考:課文講了件什么事?2.出示填空:一年春天,成千上萬只燕子在瑞士境內 ,政府用 把燕子送到溫暖的地方去。指名交流齊讀3.學習生字新詞出示詞語:舒適 特殊 境內 政府 呼吁 料峭 長途跋涉 氣溫驟降讀準字音重點指導“驟”的字形理解“氣溫驟降”三、深入學習(一)學習第二節(jié)1.出示第二節(jié)師讀問句引出第二節(jié)自由讀正確第二節(jié)指名讀2.師簡介瑞士理解“境內”:瑞士是一個風景秀麗的歐洲國家,瑞士境內就是指在瑞士國內。3.師:這年春天,成千上萬只燕子從南方飛回北方時,在瑞士境內遇到了麻煩,它們遇到了什么麻煩呢?請你再去認真。地讀讀課文的第二小節(jié),用直線劃出有關的句子。4.根據(jù)回答出示句子:當?shù)貧鉁伢E降,風雪不止,幾乎所有的昆蟲都被凍死了。燕子經過長途跋涉,已經非常疲勞,再加上找不到食物,饑寒交迫,瀕臨死亡。(1)讀正確句子(2)隨即交流板書饑寒交迫:理解饑寒交迫的意思非常疲勞:了解燕子疲勞的原因,理解“長途跋涉”的意思“幾乎”:能去掉嗎?體會作者用詞的準確(3)指導朗讀:讀出心中的焦急和擔憂5.小結:課文的第1、2小節(jié),作者先提出了問題,再自己回答了問題,告訴了我們瑞士政府安排燕子專列的原因。男女生合作讀(一問一答)(二)學習第三節(jié)1.那么,瑞士政府是怎么做的呢?板書:政府出示句子:于是,政府通過電話和廣播呼吁人們立即行動起來,尋找燕子,把它們送到火車站。(1)指名讀(2)理解“呼吁”板書:呼吁(3)政府會怎么呼吁呢?請你來當個小小播音員,學著呼吁一下。出示:居民們,成千上萬只燕子在我們國家遇到了麻煩, ,請大家立即行動起來, ,我們將安排專列把它們送到溫暖的地方去。自己練指名說2.居民們聽到消息后是怎么做的呢?出示句子:聽到消息后,居民們紛紛走出家門,冒著料峭的春寒,頂著滿天飛舞的大雪,踏著凍得堅硬的山路,四處尋找凍僵的燕子。(1) 指名讀正確(2) 師看圖介紹(3) 引讀(4) 找動詞,交流板書:走、冒、頂、踏(5) 指導朗讀天氣如此寒冷,可居民們卻為什么不畏嚴寒,紛紛走出家門,四處尋找凍僵的燕子?從他們身上,你感受到了什么?(關心、喜愛)過渡:在這些居民中,有一個名叫貝蒂的小姑娘,她是怎么做的呢 板書:貝蒂(三)學習第四節(jié)1.出示第四節(jié)指名讀正確2.說話練習出示:一個叫貝蒂的小姑娘,聽到廣播后,和爸爸媽媽一起 ,(冒著、頂著、踏著)在 ,尋找凍僵的燕子。(什么地方)(1) 自己練習(2) 指名說(3) 學著說3.出示圖(貝蒂救護燕子),師簡介。出示句子:一天下來,她一個人就救護了十幾只燕子,瞧,她的臉凍得——通紅,手凍得——僵硬 ,但她一點兒也不在乎。(1)指名讀(2)出示:貝蒂不在乎 ,也不在乎 ,只在乎 !板書:救護(4) 指導朗讀4.小結過渡:課文在寫怎樣救護燕子時,先寫了政府的表現(xiàn),再寫了居民們的行動,最后具體描寫了一個叫貝蒂的小姑娘的一舉一動,每個人都在為燕子的生命而奔走忙碌。現(xiàn)在,獲救的燕子都被送到了火車站,就讓我們一起去火車站,感受人們送別燕子的感人場面吧。(四)學習第一、五小節(jié)1.配樂朗讀2.“仿佛”一詞能否去掉?為什么?3.燕子仿佛在對人們說些什么?小結:文章的開頭和結尾始終都在告訴我們,這是一趟燕子專列,作者緊緊扣住了課文的題目來寫。四、總結燕子專列載著獲救的燕子,帶著人類的友情駛向了溫暖的遠方。故事中,瑞士居民不顧嚴寒救護燕子的舉動令人感動和欽佩,于此同時,獲救的燕子也將為人類除害蟲保莊稼。我們共同生活在同一個地球上,就讓我們和動物們和諧相處,讓世界變得更加美好!附板書: 10 燕子專列饑寒交迫 政府:呼吁非常疲勞 居民:走、冒、頂、踏瀕臨死亡 貝蒂:救護21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 (共 2 頁)21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品資料·第 5 頁 (共 5 頁) 版權所有@21世紀教育網(共34張PPT)三 年 級 語 文羅南中心校10 燕子專列燕子是候鳥,能長途飛行,怎么還用專列送呢?一年春天,成千上萬只燕子在瑞士境內 ,政府用 把燕子送到溫暖的地方去。遇到了麻煩專列舒適 特殊 料峭境內 政府 呼吁氣溫驟降 長途跋涉jìngfǔhū yùzhòubá shèshìshūqiào舒適 特殊 料峭境內 政府 呼吁氣溫驟降 長途跋涉jìngfǔhū yùzhòubá shèshìshūqiào驟在字典上的解釋:1.快走2.急速3.突然、忽然舒適 特殊 料峭境內 政府 呼吁氣溫驟降 長途跋涉jìngfǔhū yùzhòubá shèshìshūqiào驟在字典上的解釋:1.快走2.急速3.突然、忽然事情是這樣的:這年春天,成千上萬只燕子從南方飛回北方時,在瑞士境內遇到了麻煩。當?shù)貧鉁伢E降,風雪不止,幾乎所有的昆蟲都被凍死了。燕子經過長途跋涉,已經非常疲勞,再加上找不到食物,饑寒交迫,瀕臨死亡。瑞士政府知道了這個情況,決定用火車把這些燕子送到溫暖的地方去。燕子是候鳥,能長途飛行,怎么還用專列送呢?事情是這樣的:這年春天,成千上萬只燕子從南方飛回北方時,在瑞士境內遇到了麻煩。當?shù)貧鉁伢E降,風雪不止,幾乎所有的昆蟲都被凍死了。燕子經過長途跋涉,已經非常疲勞,再加上找不到食物,饑寒交迫,瀕臨死亡。瑞士政府知道了這個情況,決定用火車把這些燕子送到溫暖的地方去。燕子是候鳥,能長途飛行,怎么還用專列送呢?事情是這樣的:這年春天,成千上萬只燕子從南方飛回北方時,在瑞士境內遇到了麻煩。當?shù)貧鉁伢E降,風雪不止,幾乎所有的昆蟲都被凍死了。燕子經過長途跋涉,已經非常疲勞,再加上找不到食物,饑寒交迫,瀕臨死亡。瑞士政府知道了這個情況,決定用火車把這些燕子送到溫暖的地方去。燕子是候鳥,能長途飛行,怎么還用專列送呢?事情是這樣的:這年春天,成千上萬只燕子從南方飛回北方時,在瑞士境內遇到了麻煩。當?shù)貧鉁伢E降,風雪不止,幾乎所有的昆蟲都被凍死了。燕子經過長途跋涉,已經非常疲勞,再加上找不到食物,饑寒交迫,瀕臨死亡。瑞士政府知道了這個情況,決定用火車把這些燕子送到溫暖的地方去。燕子是候鳥,能長途飛行,怎么還用專列送呢?于是,政府通過電話和廣播呼吁人們立即行動起來,尋找燕子,把它們送到火車站。于是,政府通過電話和廣播呼吁人們立即行動起來,尋找燕子,把它們送到火車站。我是小小廣播員居民們,成千上萬只燕子在我們國家遇到了麻煩, ,請大家立即行動起來 ,我們將安排專列把它們送到溫暖的地方去。聽到消息后,居民們紛紛走出家門,冒著料峭的春寒,頂著滿天飛舞的大雪,踏著凍得堅硬的山路,四處尋找凍僵的燕子。紛紛走出家門冒著料峭的春寒頂著滿天飛舞的大雪踏著凍得堅硬的山路山林草叢深山溝渠山間巖縫聽到消息后,居民們紛紛走出家門,冒著料峭的春寒,頂著滿天飛舞的大雪,踏著凍得堅硬的山路,四處尋找凍僵的燕子。聽到消息后,居民們紛紛走出家門,冒著料峭的春寒,頂著滿天飛舞的大雪,踏著凍得堅硬的山路,四處尋找凍僵的燕子。一個叫貝蒂的小姑娘,聽到廣播后,和爸爸媽媽一起,在覆蓋著皚皚白雪的山間巖縫里,尋找凍僵的燕子。一天下來,她一個人就救護了十幾只燕子。她的臉凍得通紅,手凍得僵硬,但她一點兒也不在乎。一個叫貝蒂的小姑娘,聽到廣播后,和爸爸媽媽一起, ,在 ,尋找凍僵的燕子。山林草叢(什么地方)深山溝渠山間巖縫(冒著、頂著、踏著)一天下來,她一個人就救護了十幾只燕子。她的臉凍得通紅,手凍得僵硬,但她一點兒也不在乎。 貝蒂不在乎 ,也不在乎 ,只在乎 !一個叫貝蒂的小姑娘,聽到廣播后,和爸爸媽媽一起,在覆蓋著皚皚白雪的山間巖縫里,尋找凍僵的燕子。一天下來,她一個人就救護了十幾只燕子。她的臉凍得通紅,手凍得僵硬,但她一點兒也不在乎。有一年春天,在歐洲瑞士的一個車站,一列漂亮舒適的空調列車正準備啟程,站臺上站滿了送行的人。他們送的是一批特殊的客人——燕子。列車開動了。載著燕子的列車,帶著人類的友情駛向遠方。燕子在車廂里唧唧喳喳,仿佛在向人類致謝。有一年春天,在歐洲瑞士的一個車站,一列漂亮舒適的空調列車正準備啟程,站臺上站滿了送行的人。他們送的是一批特殊的客人——燕子。列車開動了。載著燕子的列車,帶著人類的友情駛向遠方。燕子在車廂里唧唧喳喳,仿佛在向人類致謝。讓我們和動物和諧相處,讓世界變得更加美好!長途跋涉 展開更多...... 收起↑ 資源列表 《燕子專列》配套教學課件.ppt 小學三年級語文優(yōu)質課展示《燕子專列》朱萍.wmv 配套教學設計.doc 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫