資源簡介

絕密★考試結束前
浙江省A9
協作體
2020
學年第二學期期中聯考高二技術試題
考生須知：
本卷滿分
100
分，考試時間
90
分鐘；
答題前，在答題卷指定區域填寫班級、姓名、考場號、座位號及準考證號并填涂相應數字；
所有答案必須寫在答題卷上，寫在試卷上無效；
考試結束后，只需上交答題卷。
第一部分：信息技術（共
50
分）
一、選擇題（本大題共
12
小題，每小題
2
分，共
24
分，每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，不選、錯選、多選均不得分。）
1．下列有關信息與信息技術的說法，不正確的是
A．信息可以脫離它所反映的事物被存儲、保存和傳
播
B．現代信息技術包括傳感技術、通信技術、計算機技術、微電子技術等C．“以訛傳訛”體現信息傳遞過程中會產生損耗
D．不同計算機采用相同的傳輸協議、編碼標準、文件格式，這體現信息表達的規范化2．下列關于網頁與網絡協議的說法，正確的是
A．超文本傳輸協議用于瀏覽器和
Web
服務器之間進行信息傳輸B．使用“網頁，僅
HTML”保存網頁，可以保存網頁中的圖片
C．收藏夾不僅保存
URL
也可以保存網頁內容D．瀏覽器能編輯并解釋執行網頁文件
使用
Word
編輯某文檔，部分界面如圖所示，以下說法不正確的是
文中共有
2
處修訂，2
處批注
若用戶B
對第二行文字“杜康”添加批注，批注框中顯示“批注[B2]：”
C．退出修訂狀態后，修訂標記消失
D．當前圖片的環繞方式可能是“四周型”
使用
OCR
軟件識別圖片的部分界面如圖所示。下列說法正確的是
識別前在
OCR
軟件中放大或縮小圖片會影響識別正確率
單擊“相似字”可以對識別結果進行修正，也可以通過打字輸入的方式修正C．識別前想將選中區域內的內容進行刪除，可以使用“刪除區域”操作
D．圖中①指向的是識別對象窗口
以下有關數據庫和數據表的說法，正確的是A．“自動編號”類型的字段值只能遞增
B．“是/否”類型的字段，只能打勾或不打勾，所以字段值占
2
位存儲空間
C．數據表視圖中，新記錄不能在中間插入，但是字段可以
D．數據表視圖中，刪除字段值之后無法撤銷
使用
UltraEdit
軟件觀察字符內碼，部分界面如圖所示，下列說法正確的是
A．不同計算機中，漢字的輸入碼都是相同的B．“黨”的內碼“B5
B3”也可用作交換碼
C．字符“!”的內碼十六進制表示是
A1
20
D．字符“5”的內碼二進制表示是
00110101
某算法的部分流程圖如右圖所示。執行該流程后，輸出的
t
和
k
的值分別是
A．14
6
B．14
5
C．15
6
D．15
5
下列表達式的運算結果與其他選項不同的是
A．Len("2021")
+
2
^
2
B．Asc(Mid("ABCD",
4,
1))
-
Asc("A")
C．41
\
2
Mod
3
4
D．Abs(-5)
+
Int(Sqr(10))
在
Photoshop
軟件中，一幅
RGB/8
模式的
bmp
格式圖片，分辨率為
1024
768，現將其顏色模式更改為
256
級灰度，其它參數保持不變。則改變前后圖片的容量對比是
A．3:1
B．1:32
C．1:1
D．1:11
使用
GoldWave
軟件編輯某音頻文件，選中其中一段音頻后的狀態欄界面如圖所示。當前狀態下，
下列說法正確的是
當前音頻文件為無損壓縮文件
執行“復制”“粘貼”命令后直接保存，音頻文件的存儲容量增加
C．執行“剪裁”命令后直接保存，音頻文件的存儲容量減少
D．執行“選定部分另存為”命令后直接保存，音頻文件為立體聲文件
用
Photoshop
軟件制作“勞動節”作品，部分界面如圖所示。當前狀態下，下列說法正確的是
“背景”圖層不可以被刪除
新增一個文字圖層，該文件存儲為
BMP
格式后的存儲容量為
24.9MB
選擇“5.1
勞動節”圖層設置“描邊”圖層樣式，只有選區內文字出現描邊效果
可以拷貝“5.1
勞動節”圖層的圖層樣式，粘貼至“背景”圖層
使用
Flash
軟件制作動畫作品，其中“play”按鈕的編輯界面如圖所示，已知“音樂”圖層聲音的同步方式為事件。下列說法正確的是
A．測試影片時，按下按鈕時和彈起時按鈕外觀一樣B．“play”按鈕當前應用于“main”場景
測試影片時,當鼠標按下時該按鈕才開始播放聲音
對“背景”圖層的點擊幀執行“清除關鍵幀”操作后，該按鈕仍能響應鼠標事件
二、非選擇題（本大題共
3
小題，其中第
13
小題
6
分，第
14
小題
10
分，第
15
小題
10
分，共
26
分）
13．《創造營
2021》第二次公演順利結束，工作人員對每個人的評分用
Excel
進行處理，如圖a
所示：
圖
a
如圖
a
所示，選手最終得分是在所有評委中去掉一個最高分和一個最低分后的平均分，
已知區域
H4：H17
中的數據由
H3
單元格自動填充獲得，則在
H3
單元格中輸入的公式為
▲
。
圖
b
根據圖a
中的數據制作的圖表如圖
b
所示，則圖表的數據區域是
▲
。
現要將“化身孤島的鯨”小組的選手按最終得分排序，那么排序應選擇的數據區域是
▲
，選擇的主要關鍵字為
▲
。
單詞的刪除與插入。給定一個長度不超過
100
位的字符串s，顯示在
Text1
中，先對字符串進行刪除單詞操作，再對其進行插入單詞操作，兩種操作方式具體如下：
操作
1（單詞的刪除）：在
Text2
中輸入一個單詞
s1，在字符串
s
中找到左邊第一個出現的相同單詞（區分大小寫），將其刪除,并在
Label1
中顯示刪除單詞的位置
pos；若
s
中不存在單詞
s1，則字符串
s
不變。
例如：s=“Go
with
your
your
passion．”
s1=“your”
點擊“刪除”按鈕后，s=“Go
with
your
passion．”
pos=“
9”
若
s1=“Your”,則
s
不變。
操作
2（單詞的插入）：在
Text3
中輸入一個單詞
s2，并在
Text4
中輸入插入位置
w，將
s2
插入到經過刪除操作的
s
中以
w
開始的位置。
例如：s=“Go
with
your
passion．”
s2=“absolutely”
w=21
點擊“插入”按鈕后，s=“Go
with
your
passion
absolutely
．”
程序運行界面如下圖所示。
實現上述功能的
VB
程序如下。請回答下列問題：
觀察程序運行界面和代碼，該界面中共有
▲
類對象（填數字）。
標題若要修改為“單詞的先刪除后插入操作”，需修改窗體的
▲
屬性。
請在劃線處填入合適的代碼。Dim
s
As
String
Private
Sub
Command1_Click()
'實現刪除單詞命令
Dim
s1
As
String,
t
As
String,
i
As
Integer,
pos
As
String,
result
As
String
Dim
begin
As
Integer,
word
As
String
s
=
Text1．Text
s1
=
Text2．Text
begin
=
1
For
i
=
1
To
Len(s)
t
=
①
If
Not
(t
>=
"a"
And
t
<=
"z"
Or
t
>=
"A"
And
t
<=
"Z")
Then
If
i
>
begin
Then
word
=
②
If
word
=
s1
Then
‘找到與
s1
相等的單詞，則將該單詞刪除
s
=
Mid(s,
1,
begin
-
1)
+
Mid(s,
i+1,
Len(s)
-
i)
pos
=
③
Exit
For
End
If
End
If
begin
=
i
+
1
End
If
Next
i
Text5．Text
=
s
Label1．Caption
=
pos
End
Sub
Private
Sub
Command2_Click()
'實現插入單詞命令Dim
w
As
Integer,
result
As
String,
s2
As
String
s2
=
Text3．Text
④
result
=
⑤
+
"
"
+
s2
+
"
"
+
Mid(s,
w,
Len(s)
-
w
+
1)
Text5．Text
=
result
End
Sub
用
Flash
軟件打開“火災安全．fla”文件，編輯界面如第
15
題圖所示。
請回答下列問題：
下列關于多媒體作品設計流程的說法,不正確的有：
▲
（多選，填字母：A．確定該作品的適用人群屬于創作需求分析/B．制作腳本可以作為多媒體作品制作的直接依據/C．確定作品的結構類型屬于系統結構設計/D．媒體元素分解表中需要包含元素內容、獲取方式等信息/E．確定該作品通過光盤和網絡發布屬于應用需求分析）。
（注：全部選對的得
2
分，選對但不全的得
1
分，不選或錯選的得
0
分）
圖中“文字”圖層第
20
幀到第
50
幀實現了文字“人人防災防火”逐漸變成“家家平安快樂”的動畫效果,則該動畫的類型是
▲
（選填文字：逐幀動畫/動畫補間/形狀補間）。
“背景音樂”圖層添加了一段時長為
30
秒的音頻文件,小莉發現動畫結束后聲音仍在播放,要求使音樂在文字出現時才播放，且動畫結束后音樂停止，應進行的操作是
▲
。
測試場景時，發現按鈕從一開始就出現并持續到最后，若要使按鈕在最后一幀才出現并且不改變其他動畫效果，下列可行的操作有
▲
（多選，填字母）。
將“按鈕”圖層第
1
幀移動到第
50
幀
選中“按鈕”圖層第
1
幀執行“清除關鍵幀”操作
選中“按鈕”圖層第
1
幀至第
49
幀執行“清除幀”操作D．刪除“按鈕”圖層第一幀舞臺中的內容
動畫播放到“片頭”場景最后一幀自動停止同時按鈕出現，要求按下按鈕實現跳轉到“主界面”場景第
1
幀并停止播放，可在按鈕上添加動作命令
▲
。
第二部分：通用技術（共
50
分）
一、選擇題（本大題共
13
小題，每小題
2
分，共
26
分。每小題給出的四個選項中，只有一個符合題目要求，不選、多選、錯選均不得分。）
近期，浙江寧波疾控官微發布消息：寧波即將全面開放新冠疫苗接種，普通人群接種新冠疫苗即將啟動。目前寧波市進行接種的疫苗是新冠滅活疫苗，由國藥集團中國生物北京生物制品研究所和北京科興中維兩家公司提供。下列關于疫苗研制與接種說法不合理的是
A．疫苗的研發，可以幫助人類更好的抵御新冠病毒的侵害，體現了技術保護人的作用。
B．疫苗在上市前需經過動物試驗、人體預測試驗及人群Ⅰ期、Ⅱ期、Ⅲ期臨床試驗，這是一項
科學活動。
我國首個新冠疫苗專利已于
2020
年
8
月
17
日獲批，專利的獲得除保護知識產權以外,還能
幫助疫苗生產企業獲得資金，體現了技術的專利性。
市民可在“浙里辦”app
完成接種預約，體現了技術可以改變人們的生活方式。
如右圖所示是學校常見的上下床鋪結構示意圖，請你從人機關系的角度分析，以下尺寸中，主要考慮人機關系的靜態尺寸的是
A．420
B．1000
C．250
D．900
如右圖所示為一款電動牙刷，關于該產品的分析，不正確的是A．該牙刷全身防水，主要考慮了“物”的因素
B．該牙刷擁有超長續航時間，主要考慮了“物”的因素C．擁有多種清潔模式可供選擇，體現了設計的實用原則
D．牙刷放入牙刷座后可連
USB
接口為牙刷充電，體現了技術規范原則4．以下的四個設計評價坐標圖中，屬于對設計的過程的評價的是
A．
B．
C．
D．
如圖所示，是小明學校的學生課桌，小明發現學校的課桌用久之后，桌體與金屬制桌腳的緊固螺栓因銹蝕松動，導致桌子上半截會前后晃動。以下是小明給出的修復方案，從穩固性的角度考慮你認為最合理的方案是
A．
B．
C．
D．
如圖所示的尺寸標注錯誤及漏標的尺寸共有
A．2
處
B．3
處
C．4
處
D．5
處
如圖所示，為小車輪的結構示意圖，小明想在通用技術實踐課上，用一塊大小合適的鋼板制作出來，為保證車輪性能，要求作為連接軸孔的兩個通孔要保持水平對齊。請根據圖示及描述完成第7-8
題。
下列對于加工的描述中，不正確的是
A．加工該車輪至少需要準備
160mm×110mm×4mm
大小的鋼板B．劃線時，需要用到劃針、劃規、鋼直尺和樣沖
加工該工件不需要用到圓銼
為了加工的安全，鉆孔時需要佩戴防護眼鏡和戴手套
加工該工件需要涉及的加工工藝有：①劃線②鉆孔③鋸割④銼削⑤彎折，下列加工流程中，最合理的是
A．①③②④⑤②
B．①②③④⑤②
C．①②③④⑤①②
D．①②④③⑤①②
如圖所示是一種雷達天線仰角調整機構的示意圖，雷達可以在電機的帶動下調整其仰角大小。當電機從圖示位置繞電機軸沿著順時針方向旋轉時，下列分析正確的是
桿
1
和電機軸為鉸連接
桿
1
和桿
2，桿
2
和桿
3
之間均為鉸連接
桿
1
受彎曲，桿
2
受拉，桿
3
受彎曲，雷達仰角θ變小
桿
1
受彎曲，桿
2
受壓，桿
3
受彎曲，雷達仰角θ變大
下列不屬于流程的是
A．人臉識別過程
B．賽程表
C．
基
本
圖
形
畫
法
D．
考
場
座
位
安
排
如圖所示為某傳統的電飯煲，其工作過程分煮飯和保溫兩種。煮飯時，按下煮飯開關，靠感溫磁體的吸力帶動杠桿開關使大功率加熱電板加熱。當內鍋里的水被蒸發掉，鍋底的溫度達到
103℃
時，感溫磁體的吸力瞬間變小，切斷煮飯電源，然后進入保溫階段。保溫過程中，當溫度低于約
70℃
時雙金屬片逐漸冷卻向一側彎曲，接通小功率發熱管電源進行加熱；當溫度達到約
80℃以上時，雙金屬片向另一側彎曲，切斷小功率發熱管的電源，停止加熱。如此反復，即達到保溫效果。請回答11～13
題
關于該電飯煲系統，下列說法正確的是
A．杠桿開關的結構設計需要根據磁鋼吸力大小來確定，體現了系統的相關性
B．當鍋內的溫度高于
103℃時，磁鋼限溫器就失去磁性，體現了系統的環境適應性C．該電飯煲在加熱完成后會進入保溫階段，體現了系統的動態性
D．既能夠煮飯，又具有保溫功能，體現了系統分析的綜合性
關于煮飯控制和保溫控制，下列說法正確的是
A．煮飯開始時要人工按下煮飯開關，所以煮飯控制系統是屬于人工控制B．煮飯控制過程中有檢測溫度的裝置，屬于閉環控制系統
C．保溫控制系統中的執行器是發熱管D．保溫控制中的被控對象是雙金屬片
下列關于電飯煲的控制系統的分析不正確的是
電飯煲控制系統包含有加熱子系統和保溫子系統等
雙金屬片的精度等級是保溫控制系統優化過程中的約束條件C．打開鍋蓋屬于該控制系統的干擾因素
D．為防止忘記切斷電源造成長時間保溫的情況，可通過增加定時裝置進行優化
二、非選擇題（本大題共
24
分，其中第
14
題
6
分，15
題
6
分，16
題
3
分，17
題
9
分。）
如圖所示是小明家里的儲物柜的局部示意圖，柜體中間用玻璃隔板將木柜分成上下兩個空間，
隔板與木柜側面通過圖乙所示的構件連接。小明在使用過程中發現，中間的隔板容易發生向上或向外脫離的情況，于是小明決定對該構件進行改進設計。請完成以下任務：
小明發現問題的途徑是
▲
（在“A．觀察日常生活；
B．收集和分析信息；C．技術
研究與技術試驗”中選擇合適的選項，將序號填入“
▲
”處）
小明針對改進方案提出了下列設計要求，其中不合理的是
▲
（在下列選項中選擇合適的選項，將序號填入“
▲
”處）；
A．改進后的連接件可以防止玻璃隔板往上、外脫離；
B．改進后的連接件可以適用于任意玻璃隔板的厚度；
C．連接件與木板側面的連接方式不變；
D．連接件與玻璃隔板安裝時，不對玻璃隔板進行開孔等破壞性操作。
小明設計在明確設計要求后，收集了一些相關尺寸數據并查閱了一些參考方案，接下來他應進行
▲
（在“A．方案構思；B．設計分析；C．草圖繪制；D
模型制作”中選“合適的選項，將序號填入“
▲
”處）
以下三種連接件的結構方案最合理的是
▲
（在下列選項中選擇合適的選項，將序號填入“
▲
”處）用大小合適的鋼塊制作該連接件時，鉆孔（除倒角）操作至少應需要
▲
次（在“A．2
次；B．3
次；C．4
次”中選合適的選項，將序號填入“
▲
”處）
B．
C．
連接件與木柜側面連接的安裝孔合理的形式是
▲
（在下列選項中選擇合適的選項，
將序號填入“
▲
”處）。
A．
B．
C．
如圖所示是平口鉗鉗體結構示意圖，活動鉗身與固定鉗身滑動配合，絲杠裝在固定鉗身上，并與安裝在活動鉗身下的絲杠螺母配合，絲杠旋轉時帶動活動鉗身相對于固定鉗身做軸向移動。絲杠通過墊圈
1、墊圈
2、環、銷裝在固定鉗身上，絲杠螺母通過螺釘
1
固定在活動鉗身下方，
在固定鉗身和活動鉗身上，各裝有用螺釘
2
固定的鋼制鉗口板。平口鉗鉗體裝配需要以下環節：
A．將絲杠螺母裝在絲杠上；B．將絲杠穿過固定鉗身左邊的安裝孔；C．用螺釘
2
把鉗口板固定
在鉗身上；D．在絲杠左端套上墊圈
2
和環，并用銷固定；E．將墊圈
1
套在絲杠上；F．將套了
墊圈
1
的絲杠穿過固定鉗身右端的安裝孔；G．用螺釘
1
把活動鉗身安裝在絲杠螺母上。請分析平口鉗體的結構和裝配工藝，回答以下問題：
合理的裝配流程為：C→
▲
→F→
▲
→
▲
→
▲
→G。
裝配完畢后，若沿著圖示方向轉動絲杠，鉗口會
▲
（在“A．張開
B．閉合”中選擇合適的選項，將序號填入“
▲
”處。）
下列零件中，不屬于標準件的是
▲
（在“A．墊圈；
B．銷；C．螺釘；D．絲杠螺母”
中選擇合適的選項，將序號填入“
▲
”處。）
請補全三視圖中所缺的三條圖線（超過三條圖線倒扣分）
小明設計制作了如圖
a
所示可放在辦公桌上的木質小物品收納桶，發現在使用過程中，桶蓋的開關操作不方便。他上網查找資料后決定設計一個桶蓋的自動開合裝置。當傳感器檢測到手持物品靠近桶蓋時，控制電路驅動電機轉動，電機軸帶動連桿裝置從而讓桶蓋開啟；當手移開，
桶蓋會延時一段時間后自動關閉。已知桶蓋上的引桿孔直徑為
4mm，步進電機如圖
b
所示，電機軸的截面尺寸如圖
c
所示。如圖
a
所示，桶蓋與引桿部分的設計已完成，請你幫助小明完成電機與引桿的連接部分的設計，設計要求如下：
圖
a
圖
b
圖
c
①能帶動引桿上下移動，從而實現桶蓋的打開和關閉；
②采用小型減速電機，通過控制電機正反轉的角度實現桶蓋的打開和關閉；
③安裝在桶身的側面上；
④材料自選。
請完成以下任務。
設計該裝置時，不屬于設計限制因素的是
▲
（在“A．電機軸的尺寸；B．引桿的尺寸；C．桶壁的厚度；D．桶蓋的重量”中選擇合適的選項，將序號填入“
▲
”處）；
關于該控制系統的檢測裝置的設計中，下列構思方案不可行的是
▲
（在下列選項中選擇合適的選項，將序號填入“
▲
”處）；
A．
B．
C．
D．
畫出傳動部分的連接機構設計草圖，必要時可用文字說明；
在設計草圖上標注主要尺寸；
小明準備在裝置的機械部分和電路部分制作完成并安裝后，準備進行下列試驗，其中不合理的是
▲
（在下列選項中選擇合適的選項，將序號填入“
▲
”處）。
A．人工打開和關閉桶蓋，測試桶蓋開合是否正常；
B．手持物品靠近收納桶，觀察桶蓋能否自動打開；
C．當桶蓋開啟后，移開手觀察桶蓋能否延時后自動關閉；
D．對連桿裝置施加一定的力，觀察連桿機構連接是否可靠。浙江省A9協作體2020學年第二學期期中聯考
高二技術參考答案
第一部分:信息技術
選擇題(本大題
題,每小題2分
分
題號
答案C
HHIH"凹
選擇題(本大題共3小題,其中第
題6分
4小題10分
題10分,共26分)
列
)4
分分分分分分分
(2分
(2分)
分分
(2分
分
旨景音樂”圖層第1幀移動到第20幀,并
的同步方式改為數據流。(2分
或令
背景音樂”圖層第1幀移動到第20幀,并在“按鈕”圖層最后一幀添加動
(2分)
主界面
(2分)
協作體高二技術參考答案浙江省A9協作體2020學年第二學期期中聯考
高二技術參考答案
第二部分:通用技術參考答案(共50分)
選擇題(本大題
題,每小題2分,共26分
題給出的
符
題目要求,不選、多選、錯選均不得分。)
非選擇題(本大題共24分
第14題6分,15題6分,16題3分,17題9分。)
每空1分)
(每空1分
每條線1分,多畫倒扣分)
(每空1分)
協作體高二技術參考答案
(3)(4)(畫圖4分,尺寸標注2分
分標準
構件能帶動引桿上下移動,實現桶蓋穩定開閉
構件與電機軸連接孔匹配1分
清晰
可以與引桿連接不脫離1分
考案例(其他合理的也可以)
機軸和引桿連接尺寸1分
機械部分尺寸合理1分
(或其
尺
協作體高二技術參考答案第2頁共

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