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質量的測量(學案)

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  1. 二一教育資源

質量的測量(學案)

資源簡介

第五節 質量的測量
班級 姓名 等級 、 日期
學習目標
(1)知道質量的含義和單位。
(2)觀察天平的構造,在觀察中培養觀察能力,自主探究天平的使用方法,學會根據說明書使用天平測量物體的方法。
學習重點和難點:質量的概念及單位;托盤天平的使用。
雙基達標
(1)★質量常用來表示 。物體的質量是由
。改變物體的 、 、 、 ,物體的質量都不會因此而改變。
(2)★質量的單位(國際單位)是 用 表示,常用單位還有 、 、 它們分別可用 、 、 來表示;1kg= g= mg
(3)你知道哪些工具可以用來測量物體的質量?
(4)實驗室常用 來測量物體的質量。最常見的天平是 。
(5)★托盤天平主要結構的名稱:
① ②
③ ④
⑤ ⑥
⑦ ⑧
⑨ ⑩
(6)★正確使用托盤天平的方法:
1.放平:先將托盤天平放在 上。
2.調平:把游碼用 移到“0”刻度線,然后調節 使橫梁平衡。
3.稱量: 盤放待測物體, 盤放砝碼,并移動 ,直到天平恢復平衡。
4.讀數:待測物體的質量等于 。
5.復原:稱量完畢,用 將砝碼放回砝碼盒,并使 歸零。
(7)稱量前要觀察天平的 和 。
(8) 不能直接放在天平托盤上,應放在 中稱。
(9)以下問題你知道怎么辦嗎?①正確稱量應該“左物右碼”,如“左碼右物”則稱量的結果應該是:m物= 假如砝碼的質量是50克,游碼質量為2.7克,則物體的質量m物= 克。②如砝碼或者游碼磨損了,則稱量結果偏 ;如砝碼或者游碼生銹,則稱量結果偏 ;如稱量前沒有調平,指針偏右,則稱量結果偏 ;③如調平時指針偏左,則應向 調節平衡螺母。④稱量過程中可以調節平衡螺母嗎?
;⑤稱量過程中應先添加質量 的砝碼,再添加質量 小的砝碼。
(四)問題探究
(1)測量水的質量的步驟
(2)測量一張郵票的質量可采用
,這種方法稱為 法。
(五)學習反饋:作業本P4~P5
(六)我的困惑: 。

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